8安全地玩 （说课稿）统编版道德与法治二年级下册

8安全地玩（说课稿）统编版道德与法治二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课教学内容为统编版道德与法治二年级下册“8安全地玩”。主要包括：了解安全的游戏规则，认识到游戏中的安全常识，提高自我保护意识，培养遵守规则、安全游戏的良好习惯。核心素养目标1.培养学生遵守游戏规则的意识，提升道德素养。

2.增强学生的安全防范能力，提高生命安全意识。

3.培养学生积极健康的游戏态度，促进身心健康发展。

4.培养学生团结协作精神，学会在游戏中与他人和谐相处。重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解并掌握游戏中的安全规则，认识到遵守规则的重要性。

2.培养学生在游戏中自我保护的能力，提高安全意识。

难点：

1.如何让学生在游戏中自觉遵守规则，形成良好的游戏习惯。

2.如何引导学生正确处理游戏中的安全问题，提高应对突发情况的能力。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等方式，让学生直观感受遵守规则的重要性，激发学生自觉遵守规则的意识。

2.结合实际游戏场景，设计安全演练活动，让学生在实践中学会自我保护，提高安全意识。

3.通过小组讨论、分享交流，引导学生总结游戏中的安全经验，形成共同遵守的安全规则。

4.结合生活实例，教育学生如何正确处理游戏中的安全问题，提高应对突发情况的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与安全游戏规则相关的图片、图表和视频，用于直观展示安全知识。

3.教学工具：准备安全标志牌、安全规则卡片等，以便学生互动学习和游戏。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置安全游戏角，营造安全、互动的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于孩子们快乐玩耍的视频，引导学生思考在玩耍中需要注意什么。

-回顾旧知：提问学生以前在玩耍时有没有遇到过危险，如何避免，引导学生回顾之前学过的安全知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍游戏中的安全规则，如不追逐打闹、不玩危险的游戏、不在危险的地方玩耍等。

-举例说明：通过具体案例，如过马路要遵守交通规则、不跟陌生人走等，让学生理解安全规则的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在游戏中遇到的安全问题及解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组进行安全游戏，如模拟过马路、寻找安全标志等，加深对安全知识的理解和应用。

-教师指导：观察学生的游戏过程，及时给予指导和帮助，确保学生在游戏中遵守安全规则。

4.安全演练（约15分钟）

-模拟场景：设置一个可能发生危险的场景，如火灾、地震等，让学生进行逃生演练。

-学生操作：引导学生按照正确的逃生方法进行操作，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。

-教师点评：对学生的演练进行点评，指出优点和不足，再次强调安全知识的重要性。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容：总结游戏中的安全规则，强调遵守规则的重要性。

-鼓励学生：鼓励学生在日常生活中遵守安全规则，保护自己和他人的安全。

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后与家长一起讨论，了解家庭中的安全规则，并尝试制定一个家庭安全计划。

-次日课堂分享：让学生在课堂上分享自己的家庭安全计划，促进相互学习和交流。

7.课后延伸（约5分钟）

-安全知识宣传：鼓励学生回家后向家人宣传安全知识，提高家庭的安全意识。

-安全知识竞赛：组织学生参加安全知识竞赛，巩固所学知识，提高安全意识。知识点梳理1.安全游戏规则的重要性

-遵守游戏规则是确保游戏安全的基础。

-规则有助于预防意外伤害，保障参与者的人身安全。

2.游戏中的安全常识

-不在危险区域玩耍，如高楼层、河边、山崖等。

-不追逐打闹，避免碰撞和跌倒。

-游戏时要注意周围环境，防止滑倒或绊倒。

-不玩具有潜在危险的玩具或游戏。

3.自我保护能力的培养

-学会识别和避免危险，提高安全意识。

-学会使用正确的方法应对突发事件，如火灾、地震等。

-学会求救和自救的基本技能。

4.安全标志和标识的认识

-了解常见的安全标志和标识，如禁止通行、小心滑倒、禁止吸烟等。

-学会根据安全标志做出正确的判断和行动。

5.交通安全规则

-过马路时要遵守交通信号灯，走人行横道。

-骑自行车要靠右行驶，不逆行，不占用机动车道。

-不在道路上玩耍，不在道路上追逐打闹。

6.避免与陌生人接触

-不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。

-学会拒绝陌生人的邀请，不随意透露个人信息。

7.家庭安全知识

-学会使用家用电器，不玩火、不玩电。

-知道家庭中可能存在的安全隐患，如煤气泄漏、电线裸露等。

-了解家庭火灾的预防措施和逃生方法。

8.健康游戏态度的培养

-选择有益于身心健康的游戏，如户外运动、智力游戏等。

-控制游戏时间，避免过度沉迷。

-在游戏中学会与人合作，培养团队精神。

9.事故预防和应对

-了解常见的事故类型，如摔伤、烫伤、中毒等。

-学会基本的急救知识，如止血、包扎、心肺复苏等。

-了解报警电话，知道在紧急情况下如何求助。

10.遵守法律法规

-理解并遵守相关法律法规，如《未成年人保护法》等。

-不参与违法行为，如打架、斗殴等。教学反思与总结今天这节课，我们学习了“安全地玩”，我觉得整体来说，学生们参与度很高，课堂氛围也相当活跃。但是，在回顾教学过程时，我也发现了一些值得反思的地方。

首先，我觉得在导入环节，我通过播放视频的方式吸引了学生的注意力，但是可能有些学生因为年龄小，注意力容易分散，所以我在今后的教学中会尝试更加互动的导入方式，比如提问或者小故事，来更好地抓住他们的兴趣。

在讲解新知时，我尽量用简单易懂的语言和具体的例子来帮助学生理解安全规则。我发现，通过小组讨论和角色扮演，学生们能够更好地吸收知识，这对于培养他们的合作能力和解决问题的能力很有帮助。但是，也有一些学生比较内向，不太愿意参与讨论，我会在接下来的教学中更加关注这部分学生，创造更多让他们表达自己的机会。

在巩固练习环节，我安排了安全游戏，让学生们在游戏中学习安全知识。这个环节效果不错，学生们在游戏中不仅学到了知识，还提高了安全意识。不过，我也注意到有些学生在游戏中的行为不够规范，这可能是因为他们对规则的理解还不够深入。因此，我需要在今后的教学中加强对规则意识的培养。

课堂总结时，我简要回顾了本节课的重点内容，并鼓励学生们在日常生活中遵守安全规则。我发现，学生们对于安全知识的掌握程度有了明显的提高，这让我感到非常欣慰。

当然，教学中也存在一些不足。比如，有些学生在讨论时过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律的管理，确保每个学生都能在一个良好的学习环境中学习。

此外，我也发现自己在教学过程中对一些细节的关注不够，比如个别学生的特殊需求没有得到充分的考虑。在今后的教学中，我会更加细心地观察每个学生，确保他们都能得到适合自己发展的教育。板书设计①安全游戏规则的重要性

-安全游戏规则

-预防意外伤害

-保障人身安全

②游戏中的安全常识

-避免危险区域

-不追逐打闹

-注意周围环境

-不玩危险玩具

③自我保护能力的培养

-识别和避免危险

-应对突发事件

-求救和自救技能

④安全标志和标识的认识

-常见安全标志

-正确判断和行动

-遵守安全标识

⑤交通安全规则

-遵守交通信号

-骑自行车靠右行驶

-不在道路上玩耍

⑥避免与陌生人接触

-不跟陌生人走