2025年湘师大新版选择性必修1生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版选择性必修1生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、人体感染新冠病毒后；科学家在康复惠者体内检测到了病毒特异性的T细胞和病毒特异性的抗体，进一步研究发现，特异性T细胞主要针对病毒的S蛋白，且T细胞相对数量和特异性抗体浓度相关性如图所示，以下表述错误的是（）

注：R﹥0．8时高度相关A.康复患者体内可能存在针对新冠病毒的记忆细胞B.康复患者一定不会再次感染新冠病毒C.S蛋白可作为新冠疫苗开发的候选目标D.特异性T细胞数量与特异性抗体浓度高度正相关2、前列腺炎是中老年男性常见的疾病“尿多尿频尿急”是前列腺炎常见的症状。为了使前列腺炎患者得到有效治疗或缓解，下列措施中，不合理的是（）A.适当锻炼，增强抵抗力B.到医院确诊，对症治疗C.服用抗利尿激素消炎灭菌，从根本上得到治疗D.养成良好生活习惯，多喝水不憋尿3、乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质；乙酰胆碱酯酶（AChE）催化乙酰胆碱的水解。AChE过度激活会导致阿尔茨海默症等疾病的发生。用不同浓度的番茄碱处理AChE，对AChE活性的影响如右图所示。下列叙述不合理的是（）

A.乙酰胆碱可改变突触后膜离子通透性B.番茄碱可以减少乙酰胆碱的释放量C.过度激活AChE会降低突触中的乙酰胆碱水平D.治疗阿尔茨海默症可以适当降低AChE的水平4、如图表示当人进食时；胰液的分泌过程，图中激素Y是一种由27个氨基酸组成的多肽。下列有关分析错误的是（）

A.胰腺细胞膜上含有物质X、激素Y的受体B.物质X可引起胰腺细胞膜产生动作电位C.图中物质X和激素Y均不能持续作用于胰腺细胞D.激素Y为促胰液素，其分泌方式与物质X不同5、神经系统对内脏活动的调控存在着分级调节，下列相关叙述正确的是（）A.神经系统对内脏活动进行调节的结构基础是反射弧B.没有高级中枢的调控，排尿反射将不能进行C.自主神经系统不受大脑皮层等髙级中枢的控制D.内脏活动只受交感神经或副交感神经的单一控制6、关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是（）A.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖B.激素既不提供能量，也不起催化作用，而对所有细胞起着调节作用C.体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡D.摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少7、在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）A.感受器B.效应器C.感受器和效应器D.协调中枢8、细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、体温调节中枢的部位分别位于（）A.下丘脑、下丘脑、大脑皮层B.下丘脑、下丘脑、下丘脑C.下丘脑、大脑皮层、大脑皮层D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑9、下表中曲线图表示人体内相关物质或细胞的变化，下列可以用该曲线图表示的是（）。

选项Y轴含义X轴含义A胰岛素浓度血糖浓度血糖浓度BT细胞数量HIV浓度HIV浓度C细胞外液渗透压Na+浓度Na+浓度D促甲状腺激素浓度性激素浓度性激素浓度

A.AB.BC.CD.D评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如图）。下列说法错误的是。

A.若信号物质是神经递质，则作用于突解后膜后使下一个神经细胞兴奋B.若信号物质是淋巴因子，则其作为信号物质可作用于B细胞，可促使其增殖、分化C.若信号物质是胰岛素，则其可在靶细胞内催化合成糖原，从而降低血糖浓度D.若信号物质是甲状腺激素，则其受体分布于细胞膜上，说明细胞膜参与细胞间信息交流的作用11、分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆等调节活动。乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。下列说法正确的是（）A.乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用B.使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用C.胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动D.注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应12、卡介苗通常用于儿童免疫接种，能预防致命的结核病，在中国是新生儿的“出生第一针”。卡介苗是由减毒牛型结核杆菌制成的活菌苗。下列说法错误的是（）A.卡介苗进入机体后可被体内的某些细胞摄取B.注射卡介苗后产生的记忆T细胞可对含有结核杆菌的靶细胞进行攻击C.注射卡介苗后产生免疫反应的过程中细胞因子不会发挥作用D.无论儿童是否存在免疫缺陷都必须接种卡介苗13、5~羟色胺（5－HT）是一种能使人产生愉悦情绪的神经递质。研究人员发现，抑郁症的发生是突触间隙中5－HT的含量下降所致，为进一步探究抑郁症患者突触间隙中的5－HT含量下降的原因，研究人员利用抑郁症模型鼠进行了研究，得到的结果如下表。下列相关分析正确的是（）。组别数量脑中miR－16相对含量脑中SERT相对含量对照组10只0.840.59模型组10只0.650.99

（注：miR－16是一种非编码RNA，可与靶基因mRNA结合，导致mRNA降解；SERT是一种回收突触间隙中的5－HT的转运蛋白。）A.5－HT发挥作用后的去向不同于多巴胺B.5－HT受体基因的突变对抑郁症的发生有影响C.miR－16可能与5－HT基因的mRNA结合，引起mRNA的降解，抑制5－HT的合成D.抗抑郁症药物的原理可能是通过促进脑中miR－16基因的表达从而降低SERT的含量14、如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列叙述错误的是（）

A.实验一证明胚芽鞘的感光部位是尖端B.实验二证明胚芽鞘的生长与胚芽鞘尖端有关C.实验三的自变量是尖端偏放的位置D.实验四证明胚芽鞘的尖端能产生生长素传递到尖端下部评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、概念：_______的对植物的生长发育有_______作用的化学物质。16、英国科学家斯他林和贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到一条狗的_______中，发现能促进胰腺分泌胰液。证明了这个胰液的分泌过程不是_____________调节，而是_______调节。他们把这种能促进胰液分泌的物质称之为_______，这是人们发现的第一种激素。由_______分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。17、同人体的其他细胞相比；神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？在图中标示出一个神经元的各部分名称。

（1）______；（2）______；（3）______。结构名称特点和功能___________树突_________________18、谈谈高热最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施？_____19、援藏的技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？_____20、植物性神经。

（1）概念：控制___________的传出神经称为植物性神经，它们的活动不受意识支配，也称________。

（2）组成：________和___________。

（3）特点：双重神经支配，二者的作用往往是______的。

（4）植物性神经的主要机能。器官交感神经副交感神经循环器官心跳____；血管___（血压升高）心跳______呼吸器官支气管____；（管腔变粗）支气管_____消化器官胃肠蠕动____胃肠蠕动____；胃液、胰液___泌尿器官膀胱平滑肌____膀胱平滑肌___内分泌腺促进_______素分泌促进__________素分泌代谢促进____分解，血糖____血糖____眼瞳孔皮肤汗腺_____，_______收缩

（5）主要功能：植物性神经的主要功能是维持机体____________，主要包括调节____、心率、___、肠胃蠕动、_________以及膀胱的运动等，这些生理活动是个体的基本生存需求。21、课本原文知识填空：

（1）溶液渗透压是指溶液中________对水的吸引力。

（2）兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经细胞）或细胞感受外界刺激后，由________状态变为________状态的过程。

（3）兴奋在神经元之间单向传递的原因是________________________________。

（4）在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为________调节该系统的工作，这种调节方式叫反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持________具有重要意义。评卷人得分四、实验题(共3题，共12分)22、为探究两种生长素类似物甲；乙对红薯幼茎插条生根的影响；某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的红薯苗若干株，将其幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后，均匀分组，在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基上，在适宜且相同的条件下培养10d后统计插条的生根数，实验结果如图所示。请分析回答下列相关问题：

（1）幼茎插条在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了______________。

（2）据图分析，用0.5μmol/L的生长素类似物乙溶液处理幼茎插条，对其生根的作用效果_________。如果用100μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼茎，会_____________其生长。（填“促进”“抑制”或“无法确定”）

（3）根据图中信息_____（填“能”或“不能”）说明生长素类似物甲的作用具有两重性的特点，理由是________________________________________。

若需确定生长素类似物甲促进红薯插条生根的最适浓度，应在________μmol/L范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验。23、不良情绪刺激会引起糖皮质激素（GC）的分泌增加；而长期的不良情绪还会影响人体的免疫功能，机理如下图所示（注：“+”表示促进；“-”表示抑制），请结合有关知识回答下列问题：

（1）糖皮质激素（GC）分泌的调节与_____________激素分泌的调节一样；也存在分级调节及负反馈调节的特点。

（2）已知各类T细胞在基础培养液中既不分裂；也不能长期存活，但有研究表明在基础培养液中加入适量白细胞介素-2（IL-2，一种淋巴因子）后能促使活化的T细胞分裂增殖，而对未活化的T细胞不起作用。请补充完善以下实验方案验证上述结论，并用坐标曲线表示添加IL-2后T细胞数目的变化趋势。

①把等量的活化的T细胞悬浮液和未活化的T细胞悬浮液（两组中T细胞的初始数量相等）；分别置于等量的细胞基础培养液中并分别编号为A组，B组；

②___________________________________________________。

③用坐标曲线表示实验结果：_____________________

（3）研究发现；新型冠状病毒感染人体细胞的关键在于冠状病毒的S蛋白（刺突糖蛋白）与人体ACE2（血管紧张素转化酶Ⅱ）蛋白的结合，新冠病毒感染人体后，可以通过ACE2引导进入细胞；艾滋病毒（HIV）能通过表面某种包膜蛋白与T淋巴细胞表面的CD4结合，由CD4引导进入细胞。

“细胞因子风暴”是引起许多新冠患者死亡的重要原因；其主要机理是：新型冠状病毒感染后迅速激活某些T细胞，产生大量淋巴因子，如巨噬细胞集落刺激因子（GM-CSF）和白细胞介素6（IL-6）等因子，GM-CSF会进一步激活炎症性单核细胞，产生更大量的L-6和其他炎症因子，从而形成炎症风暴，导致对肺部和其他器官的免疫损伤。

①以上事实说明病毒要成功侵入组织细胞必须具有____________________________________。

②新型冠状病毒与艾滋病毒均会使人免疫失调而致病，二者的差异为________________________。

③对于“细胞因子风暴”的治疗可用糖皮质激素，据上图分析其原理是：________________________。24、垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量促甲状腺激素释放激素（TRH），分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素（TSH）浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。组别TSH浓度（mU/L）注射前注射后注射后健康人930甲229乙12

(1)据表推测乙病变的部位是_________，理由是_____________________________。

(2)下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）能促进垂体分泌促肾上腺皮质激素（ACTH）；ACTH主要作用于肾上腺皮质，促进糖皮质激素（GC）的分泌。

实验发现；给健康鼠注射ACTH，会使下丘脑的CRH分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点1认为ACTH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为ACTH通过促进肾上腺皮质分泌GC对下丘脑进行反馈调节。为了探究上述观点是否正确，请补充完善实验方案，并对实验结果做出预测。

第一步：选取生长发育正常的小鼠随机均分为A、B两组，分别测定_______________。

第二步：对A、B两组小鼠做表中处理，一段时间后，测定二者的CRH分泌量。组别切除部位注射物质A组垂体？_________B组？_________ACTH

①若观点1正确，预测出现的结果是__________________________；

②若实验结果为A、B两组CRH的分泌量均明显减少，则给健康鼠注射ACTH，CRH分泌减少的原因可描述为_________________________。评卷人得分五、综合题(共4题，共32分)25、兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递涉及许多生理变化。回答下列问题：

（1）由甲图可知，轴突末梢中的囊泡和突触前膜融合的触发机制是______多巴胺释放后引起Ca2+进入神经细胞的完整过程是________。

（2）突触前膜上存在“多巴胺回收泵”可将多巴胺由突触间隙“送回”突触小体内，可卡因（一种毒品）可与“多巴胺回收泵”结合，使得多巴胺不能及时被回收，从而________（填“延长”或“缩短”）“愉悦感”时间，“愉悦感”的产生部位是_____________。

（3）乙图是用生物电生理仪在图甲所示位置（一端在细胞膜内；一端在细胞膜外）记录到的一次动作电位变化情况。若将两个微电极都调到神经细胞膜外的不同部位，请将发生的电位变化情况绘制在丙图中。

（4）K+通道阻滞剂是治疗心率异常的重要药物，而心肌细胞产生动作电位变化的情况和神经细胞类似，则K+通道阻滞剂主要影响乙图中的__________（填图中序号）阶段。26、为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：

（1）生长素的主要合成部位是：_____；其生理作用表现为_________

（2）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是_____（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输_____（填“是”或“不是”）极性运输；若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输_____（填“是”或“不是”）极性运输；若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是_____。

（3）综合以上描述，极性运输是指：_____。

（4）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长_____（填“有利”、“不利”或“无影响”）。27、糖尿病肾病是一种糖尿病并发症；肾小管间质纤维化是其处于晚期的标志。研究表明，糖尿病患者血液理化性质改变引起的醛固酮分泌增加可能介导肾病的发生。

(1)醛固酮是_______分泌的一种激素，可促进_______对钠的重吸收；以维持血钠含量的平衡。

(2)利用植入皮下的微量泵连续6周给糖尿病小鼠泵入醛固酮，检测小鼠尿液中UACR（反映肾脏损伤情况）的水平，如下图。结果表明______________。

(3)肾小管间质纤维化表现为细胞外基质（ECM）的堆积。用醛固酮处理体外培养的肾脏组织，检测发现处理组ECM堆积程度显著___________，且这种作用可被__________缓解，这在组织水平证明了（2）的结论。肾脏组织包括肾小管上皮细胞、成纤维细胞等多种细胞，其中成纤维细胞的活化与增殖直接导致了ECM的堆积。研究者用醛固酮分别处理单独培养的肾小管上皮细胞和成纤维细胞，检测前者损伤标志物表达水平和后者ECM堆积程度，推测醛固酮可能通过损伤肾小管上皮细胞间接激活成纤维细胞，依据是___________。28、疫苗接种是预防肺炎链球菌感染的有效手段。减毒无荚膜肺炎链球菌（SPY1）作为减毒活疫苗经鼻腔滴入使小鼠免疫；对成年鼠的保护效果较好，但对幼鼠的保护效果有限。

(1)经鼻腔滴入的SPY1减毒活疫苗入侵机体的第一步，是突破作为人体第__________道防线的鼻粘膜。随后抗原呈递细胞对其进行__________并呈递抗原，引起机体发生___________免疫反应。

(2)使用佐剂（免疫应答的辅助物质）是提高疫苗效果的有效手段。经典佐剂CT毒性较强，不适于婴幼儿疫苗。科研人员以幼鼠为实验对象，研究以C48/80为佐剂的SPY1，疫苗的免疫效果，实验处理和结果如下。组别滴鼻免疫幼鼠免疫保护监测第一组？免疫后2周，每组随机取6只幼鼠，在鼻腔内滴入等量的D39肺炎链球菌。3天后，统计气管除D39的数目第二组CT第三组C48/80第四组SPY1第五组C48/80+SPY1第六组CT+SPY1

注：佐剂CT等需溶解至磷酸盐缓冲液（PBS）中。

第1组的操作是_____。实验结果表明_____。

(3)科研人员进一步将同等菌量的D39和SPY1对幼鼠滴鼻并记录幼鼠存活情况；结果如图2。并检测了CT和C48/80滴鼻对幼鼠肺组织的影响，组织切片结果如图3。

上述两实验的目的是_____。

(4)综合以上研究，研究者认为佐剂C48/80和SPY1联合制备的肺炎疫苗具有很好的应用前景，请说明理由_____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】

新冠病毒外有来源于宿主细胞膜的包膜结构；是一类没有细胞结构的生物，不能独立的生活和繁殖，其遗传物质是RNA。新冠病毒侵入宿主细胞后，可以进行RNA的复制和有关蛋白质的合成。

【详解】

A；新冠病毒侵染人体后刺激机体产生抗体和记忆细胞；故康复患者体内可能存在针对新冠病毒的记忆细胞，A正确；

B；由于病毒容易变异；康复患者也可能再次感染新冠病毒，B错误；

C；S蛋白作为新冠病毒的抗原；可作为新冠疫苗开发的候选目标，C正确；

D；分析题图可知；特异性T细胞数量与特异性抗体浓度高度正相关，D正确。

故选B。2、C【分析】【分析】

根据题意；前列腺炎与机体的免疫力下降有关，应通过提高免疫力治疗或缓解症状。

【详解】

适当锻炼，增强抵抗力，养成良好生活习惯，多喝水不憋尿，以及到医院确诊，对症治疗，均有助于提高机体的免疫力，属于合理的措施；而抗利尿激素不是抗生素，无消炎灭菌作用，不能治疗前列腺炎，C错误。故选C。3、B【分析】【分析】

题图分析：随着时间延长；三个用番茄碱处理组的AChE水解产物的相对积累量都先升高后稳定，但都低于未处理组，并且浓度越高，AChE水解产物的相对积累量越低。

【详解】

A；乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质；与突触后膜结合后，可改变突触后膜离子的通透性，A正确；

B；由曲线分析可知；番茄碱处理组的浓度越高，AChE水解产物的相对积累量越低，说明番茄碱可以减少乙酰胆碱酯酶的产生量，B错误；

C；由题干信息可知；AChE可催化乙酰胆碱的水解，因此过度激活AChE会降低突触中的乙酰胆碱水平，C正确；

D；治疗阿尔茨海默症可以适当降低AChE的水平；保证有适当浓度的乙酰胆碱，D正确。

故选B。

【点睛】4、D【分析】【分析】

（1）促胰液素是人们发现的第一种激素。

（2）激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输，③作用于靶器官；靶细胞。

【详解】

A；据图分析；物质X和激素Y都作用于胰腺，说明胰腺细胞膜上含有物质X、激素Y的受体，A正确；

B；物质X是神经元分泌的神经递质；可以引起胰腺细胞膜产生动作电位，B正确；

C；神经递质和激素发挥作用后；都会被灭活，因此图中物质X和激素Y均不能持续作用于胰腺细胞，C正确；

D；激素Y是促胰液素；和神经递质一样，都是通过胞吐分泌到细胞外发挥作用的，D错误。

故选D。

【点睛】5、A【分析】【分析】

神经调节的基本方式是反射；反射的结构基础是反射弧。低级神经中枢在脊髓，受大脑皮层相应高级中枢的调控。

【详解】

A；神经系统对内脏活动进行调节属于神经调节；神经调节的结构基础是反射弧，A正确；

B；排尿反射的神经中枢在脊髓；没有高级中枢的调控，排尿反射也能进行，B错误；

C；自主神经系统受大脑皮层等高级中枢的控制；C错误；

D；内脏活动受交感神经和副交感神经的共同控制；D错误。

故选A。

【点睛】6、C【分析】【分析】

1；激素是由内分泌器官（或细胞）分泌的具有调节人和动物生命活动作用的化学物质；其种类多、量极微，既不构成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。

2；激素调节的特点有：微量和高效；通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞。

【详解】

A；胰高血糖素能促进肝糖原分解；促进一些非糖物质转化为葡萄糖，肌糖原不能再转化为血糖，A错误；

B；大多数激素只能作用于特定的靶细胞；B错误；

C；激素一经起作用后将被灭活；故体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，C正确；

D；小白鼠的垂体摘除后；其体内促甲状腺激素含量减少，导致甲状腺激素含量减少，甲状腺激素对下丘脑和垂体的负反馈调节减弱，因此促甲状腺激素释放激素增加，D错误。

故选C。7、C【分析】【分析】

【详解】

皮肤里有感觉神经末梢；为感受器；此外皮肤中还有汗腺，毛细血管等，在体温调节中为效应器，C正确。

故选C。8、B【分析】【分析】

下丘脑中有渗透压感觉器；能感受细胞外液浓度的变化；下丘脑还是血糖调节中枢和体温调节中枢，能调节血糖平衡和体温恒定，但渴感感觉中枢位于大脑皮层。

【详解】

当人饮水不足；体内失水过多或吃的食物过咸时；都会引起细胞外液渗透压升高，使下丘脑中的渗透压感受器受到刺激，即细胞外液渗透压感受器位于下丘脑。水盐平衡调节中枢、体温调节中枢和血糖平衡平衡调节中枢都位于下丘脑，B正确，ACD错误。

故选B。9、B【分析】【分析】

分析图可知；随着横坐标的增加纵坐标逐渐下降，根据此变化趋势结合相关问题判断。

【详解】

A；血糖浓度升高；胰岛素分泌增多，A错误；

B；HIV升高；由于HIV专攻T细胞，使T细胞浓度下降，B正确；

C、Na+主要位于细胞外液，Na+浓度增加；细胞外液渗透压增加，C错误；

D；甲状腺激素浓度升高；由于存在反馈调节机制，使垂体分泌促甲状腺激素减少，促甲状腺激素浓度与性激素之间没有反馈调节，D错误。

故选B。

【点睛】二、多选题(共5题，共10分)10、A:C:D【分析】【分析】

本题以图文结合的形式；综合考查学生对兴奋在神经细胞间的传递；体液免疫、血糖调节等相关知识的识记和理解能力以及获取信息的能力。

【详解】

若信号物质是神经递质，则作用于突解后膜后使下一个神经细胞兴奋或抑制，A错误；淋巴因子可促进B细胞的增殖、分化，B正确；若信号物质是胰岛素，则其可促进靶细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度，C错误；甲状腺激素的化学本质是氨基酸的衍生物，若信号物质是甲状腺激素，则其受体分布在细胞内，D错误。11、A:C:D【分析】【分析】

突触是由突触前膜；突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。

【详解】

A；乙酰胆碱作为神经递质；其起作用的方式需要相应的受体来实现，据此可推测，乙酰胆碱分泌量和受体数量改变都会影响胆碱能敏感神经元的兴奋性，A正确；

B；乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解；使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可使胆碱能敏感神经元兴奋性增强，B错误；

C；胆碱能敏感神经元参与学习与记忆等调节活动；其数量改变会影响学习与记忆等调节活动，C正确；

D；阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合；最终影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应，D正确。

故选ACD。

【点睛】12、B:C:D【分析】【分析】

大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理；暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生细胞因子。少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在细胞因子的作用下，开始一系列的增殖；分化，大部分分化成浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以和病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的附着。

【详解】

A；卡介苗进入机体后可被体内的抗原呈递细胞摄取；A正确；

B；记忆T细胞不能攻击靶细胞；细胞毒性T细胞攻击靶细胞，B错误；

C；注射卡介苗后产生免疫反应的过程中细胞因子促进B细胞的增殖和分化；C错误；

D；免疫缺陷病的儿童免疫力较低；给患免疫缺陷病的儿童接种疫苗，特别是减毒活疫苗（卡介苗是减毒活疫苗）易容易受到病原体感染，因此一般情况下不建议接种该疫苗，D错误。

故选BCD。13、B:D【分析】【分析】

兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的；突触由突触前膜；突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，故兴奋在神经元之间的传递是单向的。

【详解】

A；在兴奋的传递过程中；神经递质发挥作用后可被回收，据题意可知，SERT是一种回收突触间隙中的5-HT的转运蛋白，多巴胺也可以被回收，5－HT发挥作用后的去向与多巴胺可以相同，A错误；

B；5－HT受体基因的突变导致受体减少；对5－HT不敏感，可引起抑郁症的发生或严重，B正确；

C；与对照组相比；模型组小鼠miR-16的相对含量减少，SERT相对含量上升，说明miR-I6会抑制SERT的表达，推测原因是miR-I6与SERT的mRNA结合，引起mRNA降解，从而抑制SERT的合成，C错误；

D；结合题意“miR-16是一种非编码RNA；可与靶基因mRNA结合，导致mRNA降解”可知，miR-16含量下降会导致SERT的mRNA降解降低，SERT蛋白表达量上升，而SERT是一种回收突触间隙中的5-HT的转运蛋白，故推测抗抑郁症药物的原理可能是促进miR-16基因表达，导致SERT表达量下降，减少了突触间隙中5-HT的回收，D正确。

故选BD。14、B:D【分析】【分析】

题图为生长素发现过程中的相关实验；图一为达尔文的实验；图二为詹森的实验、图三为拜尔的实验、图四为温特的实验。

【详解】

A；实验一的自变量为遮光的部位；左边胚芽鞘尖端无法感光，直立生长，右边胚芽鞘尖端能够感光，向光弯曲生长，感光的部位是尖端，A正确；

B；实验二左边胚芽鞘无尖端；不生长不弯曲，右边胚芽鞘尖端下部放琼脂片，说明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，B错误；

C；实验三的胚芽鞘尖端切下来后；放置的位置不同，引起了不同的弯曲方向，所以自变量为尖端放置的位置，C正确；

D；实验四证明了胚芽鞘尖端的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的；但不能证明该化学物质是生长素，D错误。

故选BD。三、填空题(共7题，共14分)15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】人工合成调节16、略

【解析】①.静脉②.神经③.体液④.促胰液素⑤.内分泌器官17、略

【分析】【详解】

神经元由突起和细胞体构成，突起包括树突和轴突。细胞体主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢；树突短而多，主要功能是将兴奋传向细胞体；轴突少而长主要功能是将兴奋由细胞体传向外围。图中（1）、（2）、（3）分别表示树突、细胞体、轴突。【解析】①.树突②.细胞体③.轴突④.细胞体⑤.主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢⑥.突起⑦.短而多，将兴奋传向细胞体⑧.轴突⑨.少而长，将兴奋由细胞体传向外围18、略

【分析】【详解】

发热时的症状大部分集中在中枢神经系统，病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度，发高烧时，各种酶的活性发生变化，代谢紊乱，机体功能异常。发热时机体分解代谢旺盛，持续高热会引起器官的功能负荷加重，可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。对于6个月至4岁的幼儿来说，持续高热容易发生惊厥，出现脑损伤，如智力落后、甚至癫痫，因此应及时采用物理方法或服用药物来退烧降温。【解析】发热时的症状大部分集中在中枢神经系统；病人感觉不适；头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。

正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度，发高烧时，各种酶的活性发生变化，代谢紊乱，机体功能异常。发热时机体分解代谢旺盛，持续高热会引起器官的功能负荷加重，可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。对于6个月至4岁的幼儿来说，持续高热容易发生惊厥，出现脑损伤，如智力落后、甚至癫痫，因此应及时采用物理方法或服用药物来退烧降温19、略

【分析】【详解】

高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化会影响内环境的稳态。若外界环境变化不剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态;若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康。【解析】高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化会影响内环境的稳态。若外界环境变化不剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态;若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康20、略

【分析】【详解】

神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统；中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑；小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。

自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成；它们的作用通常是相反的。

当人体处于兴奋状态时；交感神经活动占据优势，心跳加快，血管收缩，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱，膀胱平滑肌扩张，促进肾上腺素分泌，促进肝糖原分解，血糖升高，瞳孔扩张，汗腺分泌汗液，立毛肌收缩；

而当人处于安静状态时；副交感神经活动则占据优势，此时，心跳减慢，支气管收缩，但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强，胃液；胰液分泌增加，有利于食物的消化和营养物质的吸收，膀胱平滑肌收缩，促进胰岛素分泌，血糖降低，瞳孔收缩。

植物性神经的主要功能是维持机体内环境的稳态，主要包括调节心率、体温、血压、肠胃蠕动、腺体的分泌以及膀胱的运动等，这些生理活动是个体的基本生存需求。【解析】内脏器官自主神经交感神经副交感神经拮抗加快收缩减慢扩张收缩减慢加快分泌增加扩张收缩肾上腺素胰岛肝糖原升高下降扩张收缩分泌汗液立毛肌内环境的稳态体温血压腺体的分泌21、略

【分析】【详解】

（1）溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目；溶质微粒越多；即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高；反过来，溶质微粒越少，即溶液浓度越低，对水的吸引力越弱，溶液渗透压越低。

（2）兴奋是指动物体或人体的某些组织或细胞受外界刺激后；由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。神经细胞静止时是外正内负的静息电位，受到刺激时，产生外负内正的动作电位，即产生兴奋。

（3）兴奋在神经元之间的传递是通过突触这个结构的；兴奋在突触处只能单向传递，其原因是神经递质只能从突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元发生兴奋或抑制。

（4）在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节分为正反馈调节和负反馈调节。正反馈调节的意义是系统通过正反馈调节，可以使系统趋于稳定，更好发展。负反馈调节的意义是系统通过负反馈调节，破坏了系统的稳定性，从而造成系统崩溃。因此反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义。【解析】溶质微粒相对静止显著活跃神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜信息稳态四、实验题(共3题，共12分)22、略

【分析】【分析】

分析题图数据：与生长素浓度为0相比较；生长素类似物甲的各个浓度下生根数均较多，说明图中所示生长素类似物甲的浓度均促进生根；而生长素类似物乙的各个浓度下生根数均较少，说明图中所示生长素类似物乙的浓度均抑制生根。

【详解】

（1）由于植物幼茎在生长过程中含有植物激素；所以实验前应将切段放入清水中浸泡以消除切段内源有激素的影响。

（2）与生长素浓度为0相比；生长素类似物乙为1μmol/L时对生根有抑制作用，但不能据此确定浓度为0.5μmol/L时处理幼茎插条对生根的作用效果。据图中数据分析，当100μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼茎，其生根数多于浓度为0时生根数，故100μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼茎，会促进其生长。

（3）图中信息显示生长素类似物甲均促进生根；并没有抑制生根，不能说明生长素类似物甲的作用具有两重性的特点。若需确定生长素类似物甲促进红薯插条生根的最适浓度，应在10～100μmol/L范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验。

【点睛】

本题解题关键是分析题图中的数据变化，注意不同浓度与浓度为0时的数据比较；易错点是对生长素作用两重性的理解。【解析】除去插条中的内源性激素无法确定促进不能图中信息显示生长素类似物甲均促进生根，并没有抑制生根10～10023、略

【分析】【分析】

据图分析；图中肾上腺皮质激素的调节存在分级调节和负反馈调节。图中CRH是由下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是由垂体分泌的促肾上腺皮质激素，GC为肾上腺皮质分泌的糖皮质激素。GC含量达到一定量时，能反馈抑制下丘脑和垂体分泌活动。糖皮质激素（GC）分泌后，会抑制T细胞等淋巴细胞的活化和淋巴因子的释放。

【详解】

（1）糖皮质激素（GC）分泌的调节与甲状腺激素；性激素的分泌一样；既存在分级调节，也存在负反馈调节。

（2）②向A；B两组培养液中添加等量的IL-2后继续在适宜条件下培养；定期抽样检测两组培养液中存活T细胞的数量（要强调等量及检测两组培养液中存活T细胞的数量）。

③图中横坐标、纵坐标要分别标明时间和数量，A组曲线要在添加IL-2后显示上升，因为IL-2能促进活化的T细胞分裂增殖，B组曲线要在添加IL-2后显示下降，因为IL-2不能促进未活化的T细胞分裂增殖，此时T细胞既不分裂，也不能长期存活。具体实验结果如下图所示：

（3）①以上事实说明病毒要成功侵入组织细胞必须具有能与组织细胞膜上受体特异性结合的信息分子。

②新型冠状病毒（前者）能引发“细胞因子风暴”；产生过强的免疫反应，导致自身免疫病，艾滋病毒（后者）使T细胞数量减少，致使人体免疫功能几乎丧失，属于免疫缺陷病。

③由题图分析可知；糖皮质激素能抑制T细胞的活化，减少淋巴因子的产生，降低免疫系统的作用从而减弱对肺部和其他器官的免疫损伤。

【点睛】

本题综合考查了激素调节及相关实验设计，要求考生准确理解激素调节的方式和特点，把握知识的内在联系，并能严谨合理的设计实验是解答本题的关键。【解析】甲状腺向A，B两组培养液中添加等量的IL-2后在适宜条件下培养，定期（抽样）检测两组培养液中（存活）T细胞的数量能与组织细胞膜上受体特异性结合的信息分子（能与细胞膜上受体特异性结合的物质）新型冠状病毒（前者）能引发“细胞因子风暴”，使人体免疫功能过强，属于自身免疫病；艾滋病毒（后者）使T细胞数量减少，致使人体免疫功能几乎丧失，属于免疫缺陷病糖皮质激素能抑制T细胞的活化，减少淋巴因子的产生，降低免疫系统的作用从而减弱对肺部和其他器官的免疫损伤24、略

【分析】【分析】

在甲状腺激素的分级调节中；下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素可作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌；但是当甲状腺激素分泌过多时就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌。这属于激素的反馈调节。

【详解】

（1）由表中数据可以推测；乙注射TRH后，TSH的浓度基本不变（由1变为2），说明乙个体发生病变的部位不是下丘脑，而是垂体。

（2）该实验为了探究CRH分泌量的减少；是ACTH直接导致，还是通过引起GC分泌增加，间接导致的，故该实验的因变量是CRH的分泌量。

所以第一步：选取生长发育正常的小鼠均分为A；B两组；分别测定CRH分泌量，以确定初始状态的CRH分泌量。

第二步：对A；B两组小鼠做表中处理；一段时间后，测定二者的CRH分泌量。A、B两组互为对照，A组摘除垂体，注射GC排除垂体分泌的ACTH导致内源GC分泌量增加造成干扰，B组注射ACTH，为避免GC的影响，需要摘除分泌GC的肾上腺皮质。

若观点1正确；即并非由GC分泌增加抑制下丘脑导致，则A组由于只增加了GC，并不会抑制下丘脑的作用，故仅B组CRH分泌量明显减少。

若实验结果为A、B两组CRH的分泌量均明显减少，即不管是GC，还是ACTH增多，都可以抑制下丘脑分泌CRH，则说明ACTH抑制下丘脑分泌GRH有两种途径，即ACTH可通过直接对下丘脑进行反馈调节，也可以通过促进肾上腺皮质分泌GC对下丘脑进行反馈调节，使下丘脑的CRH分泌减少。【解析】(1)垂体注射TRH后；乙体内的TRH水平未明显上升。

(2)CRH分泌量GC切除肾上腺皮质仅B组CRH分泌量明显减少ACTH可通过直接对下丘脑进行反馈调节和促进肾上腺皮质分泌GC对下丘脑进行反馈调节两种方式，使下丘脑的CRH分泌减少五、综合题(共4题，共32分)25、略

【分析】【分析】

1、静息时，神经细胞膜对K+的通透性大，K+大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对Na+的通透性增大，Na+大量内流；形成内正外负的动作电位，兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。

2；兴奋在神经纤维上以电信号的形式双向传导；兴奋在神经元之间需要通过突触进行传递。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。

【详解】

（1）神经末梢中包裹有多巴胺的囊泡蛋白磷酸化后，触发了囊泡和突触前膜融合，通过胞吐作用释放多巴胺进入突触间隙。多巴胺释放后进入突触间隙，被突触后膜上的多巴胺受体接受，引起突触后神经元细胞中的cAMP浓度增加，活化了蛋白激酶，催化细胞膜上Ca2+通道蛋白磷酸化，Ca2+借助通道蛋白进入神经细胞。

（2）突触前膜上存在“多巴胺回收泵”可将多巴胺由突触间隙“送回”突触小体内；可卡因（一种毒品）可与“多巴胺回收泵”结合，使得多巴胺不能及时被回收，从而延长“愉悦感”时间，“愉悦感”的产生部位是大脑皮层的感觉中枢。

（3）将两个微电极都调到神经细胞膜外，当神经纤维处于静息状态时，微电极之间是等电位，没有电位差，电位测量值为零，当神经细胞产生兴奋时，Na+快速内流导致该部位细胞膜外变成负电位，此时测量出的是负电位快速增加的变化。随着Na+内流逐渐停止，神经细胞中的K+开始外流，神经细胞上端逐渐恢复细胞膜外正电位，和下端细胞膜外同为正电位，两者之间没有电位差，电位测量值为零。当兴奋传导到轴突下端时，下端的细胞膜外变成负电位，此时测量出的是正电位增加的变化。当兴奋传导过后，两个微电极所处的细胞膜外均恢复为正电位，两者之间没有电位差，电位测量值为零。曲线如图：

（4）K+外流是神经细胞产生和维持静息电位的主要原因，乙图中的①和④代表神经细胞处于静息电位，③代表神经细胞逐渐恢复静息电位，而②代表神经细胞兴奋时Na+内流，因此K+通道阻滞剂会阻碍K+外流；主要影响乙图中的①；③和④阶段。

【点睛】

本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导机理和在神经元间传递的过程，主要考查学生利用基础知识分析解决问题的能力。【解析】（1）囊泡蛋白磷酸化多巴胺释放后被突触后膜上的多巴胺受体接受，引起突触后膜神经元细胞中的cAMP浓度增加，活化了蛋白激酶，催化细胞膜上Ca2+通道蛋白磷酸化，Ca2+通过通道蛋白进入神经细胞。

（2）延长大脑皮层。

（3）

（4）①③④26、略

【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：琼脂块①上方的茎尖切段是正放的；而琼脂块②上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块①中出现较强放射性。而琼脂③块和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输。由于生长素由形态学