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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年冀教新版四年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、下列短语中没有错别字的一组是()。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后2、下列加点字的读音正确的一项是()。A.投降(xiáng)堤岸(tí)破绽(zhàn)露(lòu)头B.窗框(kuàng)土炕(kàng)模(mó)样笨拙(zhuō)C.将领(jiàng)惩罚(chéng)旦角(jué)霸占(zàn)D.挨揍(ái)殷(yān)红踱步(duó)撇嘴(piě)3、安徒生生活很简朴。有一次,他戴着一顶破旧的帽子在街上走,有个行人嘲笑他:“你脑袋上的那个玩意儿是什么?能算是帽子吗?”安徒生不露声色地回敬说:“你帽子下面的那个玩意儿是什么?能算是脑袋吗?”请问:安徒生的言外之意是讽刺对方什么?()A.思想苍白B.长相丑陋C.说话粗俗D.生活奢侈4、《记金华的双龙洞》这篇课文是按照______顺序写的。()A.时间B.空间C.游览D.逻辑5、下面的词语书写正确的一项是()A.综迹B.折除C.胳搏D.叱责评卷人得分二、填空题(共7题,共14分)6、写出下列词语的近义词。

耸立____郁葱____游赏____

远眺____姿态____神清气爽____7、根据解释写出相应的成语。

①用不着想,形容说话、做事迅速。____

②突然发生。____

③因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪____

④形容生动活泼的样子。____

⑤指人去世。____

⑥比喻脱离黑暗环境,重新见到光明。____8、给多音字组词。

假jiǎ____jià____种zhòng____zhǒng____9、选词填空。

观赏品尝欣赏。

①爸爸最____那美妙悠扬的琴声。

②我去公园____美丽的杜鹃花。

③妈妈做的红烧鱼,我____了;味道真是好极了。

优秀优异优良。

④麦子收成了,农民伯伯总要选好____的种子;把它贮藏起来,以备来年播种。

⑤小明以____的成绩夺得大赛的冠军,老师、家长、同学都报以热烈的掌声,尤其是老师为自己能培养出这样____的学生感到骄傲。10、填写关联词语。

①猴子____不理,____撕得更凶了。

②____孩子不会失足,拿到帽子,____难以回转身走回来。

③____猴子知道大家拿它取乐,____更加放肆起来。

④孩子____一失足,他____会跌到甲板上,摔个粉碎。11、读课文《鸟语》;把下列词语补充完整。

无拘________频传自我____12、给下面的字注音。

冒昧____嫉____妒患____者疏____远彼____此评卷人得分三、判断题(共8题,共16分)13、读《忆江南》判断对错。

“绿如蓝”中的“蓝”字形容春水深碧的美好景象。14、根据拼音判断词语正误。

xiǎnwéirénzhī鲜为人知15、读《忆江南》《望洞庭》判断对错。

“忆江南”“望洞庭”都是词牌名。16、读古诗《独坐敬亭山》判断对错。

“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。17、根据课文《大自然的启示》内容;选择正确的答案。

“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话是比喻句。18、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

作者游览金华双龙洞时,由外洞直接进了内洞。19、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

内洞的特点是大而黑。20、判断:“这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。”这个句子是比喻句。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题,共6分)21、阅读《峨眉山月歌》回答:

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋;

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡;

思君不见下渝洲。评卷人得分五、默写(共4题,共28分)22、填一填。

①机不可失,____。②人往高处走,____。③三百六十行,____。23、默写古诗《江畔独步寻花》

____24、把下列句子补充完整。

①西____山前____飞,桃花流水____肥。

②青____,绿____衣____风细雨不须____。25、默写《泊船瓜洲》这首古诗。

《泊船瓜洲》

____,____。____,____。评卷人得分六、写作题(共1题,共9分)26、缩写《草帽计》

要求:①要保留课文《草帽计》的主要内容;不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅;精炼,使人一目了然。

③缩写要条理清晰;突出事情的经过,背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题,共10分)1、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离:象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密;经常在一起。C恨之入骨:形容痛恨到极点。走投无路:投:投奔。无路可走,已到绝境。比喻处境极困难,找不到出路。D嬉皮笑脸:形容嬉笑不严肃的样子。三心二意:又想这样又想那样,犹豫不定。常指不安心,不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语,教师应重点强调,这样能更好的熟记汉字。2、D【分析】本题主要考查对字音的识记。【解析】A.有误,“堤岸”的“堤”读音为dī。B.有误,“模样”的额“模”读音为mú,指模子。读mó指模范。C.有误,“霸占”的“占”读音为zhàn,指占据。读zhān指占卜。D.正确。3、A【分析】考查对词语和句子的理解。【解析】思想苍白:形容一个人没脑子、没思想。长相丑陋:形容面容龌龊丑陋。说话粗俗:说话做事粗野、俗气到最低程度的状态。生活奢侈:贪图享乐意思是只知道玩,不去管理生活的一切。结合“‘你帽子下面的那个玩意儿是什么?能算是脑袋吗?’”可以看出指对方思想苍白。4、C【分析】本题考查文章的记叙顺序。常考的是顺叙、倒叙、插叙的辨识和作用,掌握这几种方式作答此题应该不难。【解析】这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过。课文按游览顺序、游外洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。故选:C。5、D【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A.踪迹:指行动所留下可察觉的形迹;B.拆除:拆掉(建筑物等);C.胳膊:肩以下。故“搏”错误;D.叱责:偏重于大声喝叱。正确。故选:D。二、填空题(共7题,共14分)6、矗立葱茏玩赏远望姿势心旷神怡【分析】【分析】对于近义词的题型;只要理解这个词语的意思,耸立:高高地直立。郁葱:形容树木苍翠茂盛,也形容气势美好蓬勃。游赏:动态,游玩欣赏,指边走边看地观赏景色。神清气爽:①形容人神志清爽,心情舒畅。②形容人长得神态清明,气质爽朗。

【点评】考查学生对近义词的掌握,学生要理解词语的意思并正确书写,很快就能找到答案了。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。7、不假思索突如其来热泪盈眶栩栩如生与世长辞重见天日【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语意思的掌握;学生应该平时熟记词语的理解,并正确的书写汉字。(1)注意“热泪盈眶”的“盈”的书写(2)注意“栩栩如生”的“栩”的书写③注意“与世长辞”的“辞”的书写。

【点评】学生要对词语的意思掌握,同时要正确的书写汉字。8、假如放假种地种子【分析】【分析】假:假(Jiǎ)如我是一名老师;我一会努力工作。放假(jià)后,我决定去海边旅游。种:农民伯伯正忙着种(zhòng)地呢!我们把玉米种(zhǒng)子种在了地里。

【点评】对于这样的题目学生应该重点掌握,放在语境中去理解。多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。多音字有以下几种用法:读音有区别词性和词义的作用;使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用;语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等;方言词汇的存在造成多音。9、欣赏观赏品尝优良优异优秀【分析】【分析】这个题考察了学生近义词的掌握情况;观赏与欣赏两者皆有一赏字,但欣赏一般指大体浏览,属于宏观层面;观赏不仅有欣赏另有把玩的意思,较之欣赏更为深入,更为具体,有微观层面的研究,风景为大致浏览故用欣赏,菊花需俯身仔细观看方可认清其美丽所在,故用观赏。而品尝是指细致地辨别滋味。这个字要与前面的“赏”的字形区分开。优秀:多用于形容人。优异:多用于形容物,如,成绩优异。优良:指良好,十分好。

【点评】这样的题目必须要弄明白词语的意思,才能根据意思去选择,做出正确的判断。10、不但还即使也因为所以只要就【分析】【分析】第一句话是递进关系;第二句话是假设关系,第三句话是因果关系,第四句话是因果关系。

【点评】考查学生对关联词的掌握。11、无束捷报安慰【分析】【分析】无拘无束:拘;束:限制、约束。形容自由自在;没有牵挂。捷报频传:捷报:胜利的消息;频:屡次。胜利的消息不断地传来。自我安慰:通常指一种心理暗示或心理慰藉的现象。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。12、mèijíhuànshūbǐ【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,昧mèi,声母是m,不要读成w;嫉jí,读二声,不读四声。疏shū;读翘舌音,不读平舌音。

【点评】正确读准字音,注意区别形近字的读音。还要注意声调、声母、韵母的区别,平时要多读,多练。三、判断题(共8题,共16分)13、A【分析】【分析】正确。“绿如蓝”中的“蓝”字形容春水深碧的美好景象。

【点评】此题考查学生对诗中重点词语的理解能力,体会作者的情感,激发学生学习古诗的兴趣。14、A【分析】【分析】鲜为人知:很少有人知道。

【点评】这道题考察的是对拼音的理解和掌握,要特别注意,“鲜”为三拼音节,“知”为整体认读音节,在书写时要特别注意,不要写错。15、B【分析】【分析】错误。词牌也称作词格;是填词用得曲调名,“忆江南”是词牌名。“望洞庭”都是是名。

【点评】了解词牌的知识,会判断什么是词,什么是诗。16、A【分析】【分析】正确。“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。

【点评】此题考查学生对诗中重点词语的理解能力,体会作者的情感,激发学生学习古诗的兴趣。17、B【分析】【分析】比喻句:就是打比方;用浅显;具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话不是比喻句。故错误。

【点评】知道什么是比喻句,会找出本体和喻体。会造比喻句。18、B【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线的把握;依据课文内容可知作者游览金华双龙洞的顺序是:路上;洞口、外洞、空隙、内洞。

【点评】此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线的把握,锻炼了学生的分析能力。19、B【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握;内洞的特点是黑,大,奇,重点写了奇。

【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握,锻炼了学生的阅读和分析能力。20、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句:比喻句是指运用比喻的句子;包含本体;喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大,只要掌握判断比喻句的方法,就很容易找到答案。四、诗歌鉴赏(共1题,共6分)21、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景?月影映入江水,又随江水流去,同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡;诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外,诗中几乎没有更具体的景物描写;除“思君”二字,也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境,成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富:山月与人万里相随,夜夜可见,使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近,可望而不可接,更是思友之情的象征。凡咏月处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙,理解“入”和“流”字时,既要考虑其原意,又结合整首诗来理解其内在含义,同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立,半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头,月亮的影子倒映在平羌江面上,如一块碧玉晶莹可爱,江水流动,月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义,同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法,既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思,同时要结合诗中的语境和背景来分析诗人所要表达的心情。五、默写(共4题,共28分)22、时不再来水往低处流行行出状元【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握;学生平时应注意积累。机不可失,时不再来:指时机难得,必需抓紧,不可错过。人往高处走,水往低。

处流:“人往高处走;水往低处流”是一句俗语,前一句“人往高处走”是表示人的志向和追求,人的本性是向上的,是要优于同类人并不断提升自己的。

“水往低处流”是一种自然客观规律。在重力的作用下;水会自然往下流的。这是一句励志的话,是说人要是不努力;不奋斗就会像水一样只能往下流了。

三百六十行,行行出状元:比喻不论干哪一行,只要热爱本职工作,都能做出优异的成绩。

【点评】学生应注意谚语的积累,理解谚语的本意,学生很容易找到答案。23、黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。【分析】【分

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