数学《九只小猫》教案

活动名称：大班数学《九只小猫》新郑市实验幼儿园李冰活动目标：1、了解九只小猫呼呼呼的绘本故事，让幼儿大胆用语言表达自己的想法2、通过游戏了解方位词，锻炼幼儿的观察能力3、练习用符号进行记忆活动准备：ppt课件，教具小猫图片，各种符号图片，房子图片活动过程：一、播放PPT，初步感知（九宫格）不同空间方位的窗户1.师：今天老师带来了一群可爱的小动物，它们就躲在这些窗户的后边，这是一栋大房子。我们一起来数一数，一共有几个窗户？（9个）2.师：这一栋大房子总共有几层呢？（3层）师小结：一共有三层，最下边的是第一层，最上边的是第三层，中间的是第二层。3.师：第一层有几个窗户呢？（3个窗户）第二层有几扇窗户呢？（3个窗户）第三层有几扇窗户呢？（3个窗户）4.师：这栋房子总共有9个窗户，那你们猜一猜今天会来几只小动物？（9只）你们想不想知道这些小动物是谁呢？二、播放PPT，认识小猫的空间方位1.师：你想打开第几层的第几个窗户呢？（请一名幼儿完整说出指令）原来是小猫咪，是什么颜色的小猫咪？（正确说出颜色）依次再请3---4名不同的幼儿完整说出指令，打开窗户，引出小猫咪。2.师：老师发现我们打开的这几个窗户都是小猫，你们来判断一下，今天我们请来的动物都是什么呢？（小猫）老师请他们都出来（老师引导幼儿口令正确的说出每一个小猫的位置：第一层的第几个是……）。3.师：这九只小猫都在干什么呢？（睡觉）师小结：九只小猫呼呼呼。他们真的在睡觉吗？你们看看发生了什么事情？切换PPTA---师：发生什么事情了？（一只小猫睁眼睛）师：刚才有一只猫很快的睁了一下眼睛是谁？(小绿猫）,小绿猫在哪里呢？（第二层的第三个窗户）原来他们在假装睡觉，想跟你们做游戏呢B---师：我们接着看，下面又发生了什么事情呢？（小黄猫和小棕猫同时睁眼了）师：这一次几只小猫睁眼睛了？（两只，小黄猫和小棕猫同时睁眼了）小黄猫在哪里呢？（第三层的第一个窗户）小棕猫在哪里呢？（第一层的第二个窗户）C---师：接下来又会发生什么呢？（三只猫都睁眼）师：他们是同时睁眼睛的吗?（不是）它们睁眼的顺序是什么?(小红猫，小蓝猫，小紫猫)师小结：小朋友们真聪明，一只小猫睁眼睛难不倒你们，两只小猫一起睁眼难不倒你们，小猫一个一个睁眼也难不倒你们，接下来猫咪们全部把眼睛睁开了。4.师：有一只小猫要开始调皮了，你们发现它是谁了吗？（白猫)为什么是它？因为它的眼睛都跟人家不一样。师：嘿，它干什么了？它躲起来了。我们把它找出来，小白猫住在哪里呢？（第二层的第二个窗户里）。师：咦，又发生了什么？（两只小猫不见了）是那两只小猫不见了呢？（小绿猫和小灰猫）小绿猫住在哪里呢？（第二层的第三个窗户里）小灰猫住在哪里呢？（第一层的第一个窗户里）师：躲起来一只小猫被你们发现了，躲起来两只也被你们发现了，那如果小猫咪躲起来许多只，你能把它们找出来吗？师：那你们闭上眼睛，我们给小猫们时间让他们躲起来，我们倒数五个数。请睁开躲起来了几只小猫？（9只都躲起来了）师：你想找一找哪只小猫？（请幼儿说出小猫的颜色，再用正确口令说出小猫的位置）依次说出所有猫的空间位置4、播放PPT,故事结束，准备操作师：请你接着看，发生了什么事情？（小猫走了）小猫咪们说，我们要去找一个最最温暖的地方，孩子们，你们觉得哪里是最最温暖的地方呢？（3-4名幼儿回答）师小结：原来九只小猫在吃奶，最温暖的地方就是猫妈妈的怀抱里，他们是幸福快乐的几只猫？（十只）为什么呢？（9只小猫加上猫妈妈）5.幼儿操作