专题06 探索求变-近现代中国的政治制度和社会治理（练习）（解析版）

目录01模拟基础练【考点一】近现代中国近现代的政治制度【考点二】中国近现代官员的选拔与管理【考点三】近现代中国民族关系与对外交往【考点四】近现代中国的法治、精神文明建设02重难创新练03真题实战练专题06探索求变-近现代中国的政治制度和社会治理救亡图考点一近现代中国近现代的政治制度1．甲午中日战争后，以康有为为代表的维新派主张开设议院。1898年康有为则认为要开制度局，设置十二专局以治新政，议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决。这一变化（）A．意在减少变法的阻力 B．倡导民主共和的思想C．受到了封建势力的阻挠 D．推动了社会性质的变化【答案】A【解析】由材料“最终由皇帝裁决”可知，开设议院的主张较为激进，因此转变为设立由皇帝裁决的制度局，可以减少变法的阻力，更容易被当时的统治阶层接受，故选A项；康有为倡导君主立宪，孙中山倡导民主共和，排除B项；康有为的变化是基于对变法策略的调整，而非单纯因为受到封建势力的阻挠，排除C项；康有为的主张变化并未直接推动社会性质的变化，当时的中国仍然是半殖民地半封建社会，排除D项。2．1902年4月，直隶保定巡警创办，保定警务学堂同时创办。1903年初，保定警务学堂并入天津警务学堂，组建北洋巡警学院。直隶警察教育不仅开设早，而且章程完备，课程设置完善，师资水平高，还允许外省咨送附学。据此推知，当时直隶（）A．开启了近代教育的先河 B．成为推行新政的样板地区C．社会治安形势优于他地 D．民主革命运动走向了高潮【答案】B【解析】由材料“开设早，而且章程完备，课程设置完善，师资水平高”可知，直隶地区的警务教育和警察教育发展的早且完善，使其在新政推行上具有较高的效率和示范性，故选B项；洋务运动时期创办新式学堂，开启近代教育的先河，排除A项；材料并未提及其他地区的治安形势，没有对比信息，不能得出“优于他地”的结论，排除C项；辛亥革命使民主革命运动走向了高潮，根据材料中的时间信息，可知为清末新政时期，推动了社会改良运动的发展，排除D项。3．有学者说：“共和之发轫也，主动于黎军（湖北新军），被动于各省志士，然原动力则孙、黄诸君也。共和之解决，主动于段军，被动于各军将校，然其原动力则廖（少游）、靳（云鹏）制诸君也。”这可以用来说明（）A．新军成为军阀势力扩大的关键 B．共和建立的多源性和复杂性C．辛亥革命具有广泛的群众基础 D．政府不作为引发了政治危机【答案】B【解析】题干所述“共和之发轫”、“共和之解决”都涉及到“主动”、“被动”、“原动力”等起到不同作用的人或者群体，所以可以用来说明共和建立不是单一力量可以做到的，具有多源性和复杂性，故选B项；新军只是军阀势力扩大的一个因素，除此之外，还有很多因素，如政局、经济、外来势力、策略等，究竟哪种因素是关键，需要具体情况具体分析，不能一概而论，所以A项说法不符合史实，排除A项；辛亥革命的群众基础并不广泛，因为资产阶级革命派不敢放手发动群众，所以C项说法不符合史实，排除C项；题干所述主题是共和制建立的特点，D项不符合题目主旨，排除D项。4．下图为1912年7月14日刊登在《申报》文艺副刊《自由谈》上的一幅漫画，其配文为“今之所谓政党者”。这（）A．反映了民国初年当权者沉迷党争 B．揭示了资产阶级政党的局限性C．说明北洋军阀内部派系纷争严重 D．反映民主政治缺乏运行的基础【答案】A【解析】据材料图文信息可知，刊登于1912年7月14日的《申报》漫画显示图中之人背靠写有“国事”二字的椅子，专心致志用绳索将“党”与自身捆绑在一起，这描绘了民初政客置国事于不顾，将大量精力投入到政党政治中，反映了民初当权者沉迷党争，故选A项；民国初年参与党争的政党并非全是资产阶级政党，排除B项；参与政党政治属于政党的重要活动，而非北洋军阀派系，排除C项；材料图文体现民初政党政治能够运行，排除D项。5．1929年3月，国民党上海党部在孙中山逝世四周年之际，举行“总理纪念周”系列活动。表2所示为其中一个问卷调查活动的结果。对此解释最合理的是（）问题肯定答复持怀疑或观望态度持否定态度你信仰三民主义吗？75%25%0你觉得中国国民党好吗？60%30%10%你觉得国民政府好吗？50%35%15%A．国民政府保护言论自由权利 B．孙中山的革命纲领科学完善C．国民政府未能满足国民期待 D．国民党拥有雄厚的群众基础【答案】C【解析】据题干“1929年3月”“问卷调查活动的结果”可知，对信仰三民主义的肯定答复占75%，说明民众对三民主义寄有一定希望，但对国民党和国民政府的肯定率相对较低，结合所学可知，主要原因是1928年中国国民党成为新的统治者后，宣告军政结束，训政开始，但国民党的“训政”违背了孙中山“主权在民”的初衷，镇压屠杀革命之士和进步人士，剥夺人民权利，实质是国民党一党专政独裁，因此国民党在问卷调查中的支持率较低，故选C项；材料信息属于国民党问卷调查的统计结果，可知国民政府的支持率较低，没有信息表明国民政府是否保护言论自由权利，排除A项；材料反映问卷调查的内容是“民众对三民主义、国民党和国民政府的态度”，孙中山的革命纲领是近代比较完整的革命纲领，“科学完善”不符合史实，排除B项；国民党背叛革命，野蛮屠杀革命志士，激起了人民的反抗，故“国民党拥有雄厚的群众基础”不正确，况且一个问卷调查不能完全说明国民党的群众基础雄厚，排除D项。6．1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定，苏维埃政权只承认“工人、农民、红军士兵及一切劳动民众和他们的家属”可以享有政治上的自由权利，对一切“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子”，则只能采取阶级专政的办法，不给他们任何的自由和权利。上述规定（）A．有利于开辟中国革命新道路 B．适应了社会主要矛盾的变化C．意在强调国共政权根本对立 D．体现了中国民主革命的要求【答案】C【解析】据材料可知1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定苏维埃政权强调工农、红军和劳苦大众享有政治权利，而地主、官僚等反革命分子不应享有政治权利，这表明中共成立的苏维埃政权属于工农民主政权，代表广大人民利益，而国民党反动派建立的南京国民政府代表大地主、大资产阶级的利益，站在人民对立面，反映材料意在强调国共两党政权的根本对立，故选C项；1927年秋收起义后逐渐开辟中国革命新道路，排除A项；1931年九一八事变的爆发表明中日民族民族的地位上升，而《中华苏维埃共和国宪法大纲》没有适应这一变化，排除B项；中国民主革命的根本要求是反帝反封，实现民族独立，国家富强，人民解放，材料信息更体现中国民主革命反封的要求，排除D项。7．1944年11月至1945年春，晋冀鲁豫边区在乡村政权的改造过程中充分结合群众评议，让在职干部在全体选民面前总结工作的得失，进行深刻的自我检查和“反省”。在太行三分区的武乡，几乎所有的乡干部和村干部都经受了这种“洗礼”。这一做法（）A．完善了民主选举的实施程序 B．巩固了中国共产党的群众基础C．改变了边区政府的政权性质 D．探索了党内民主监督的新形式【答案】B【解析】据材料“让在职干部在全体选民面前……进行深刻的自我检查和‘反省’”可知，晋冀鲁豫边区在乡村政权的改造过程中通过干部自我检查和“反省”，使干部接受群众监督，巩固了中国共产党的群众基础，故选B项；材料强调的是乡村政权的改造过程，不是民主选举过程，不能完善民主选举的实施程序，排除A项；晋冀鲁豫边区在乡村政权的改造措施没有改变边区政府的政权性质，仍然是中国共产党领导的抗日民主政权，排除C项；让干部接受群众监督是党外监督，不属于党内监督，排除D项。8．全面抗战爆发后，山西抗战文艺如火如荼地发展起来，如在山西太原出现战地总动员委员会组织的话剧团和文艺宣传队，在晋东南武乡等地兴起光明剧团、战斗剧团、盲人曲艺队等。下图所示为武乡盲人曲艺队为军民表演抗战文艺节目的场景。这些文艺演出和活动（）A．说明山西成为全国文艺中心 B．反映出抗战歌曲受到了欢迎C．扩大了党在山西的阶级基础 D．激发了广大军民的抗战斗志【答案】D【解析】据题干“山西抗战文艺如火如荼地发展起来”“武乡盲人曲艺队为军民表演抗战文艺节目”，结合所学可知，抗日战争时期，抗战文艺运动如火如荼，在抗日战争期间发挥了重要的作用，突出表现在激发民族情感、宣传民族救亡，发挥了巨大的精神鼓舞作用，激发了广大军民的抗战斗志，故选D项；材料信息表明抗日战争时期，山西抗战文艺如火如荼，激发了军民的抗日热情，但并未与其他地区的抗战文艺工作对比，不能说明山西成为全国文艺中心，排除A项；据所学可知，抗战歌曲气势磅礴，鼓舞了抗战军民的斗志，唤醒了民族爱国精神，深受人民欢迎，而材料强调的是山西抗战文艺如火如荼，并不局限于歌曲传唱，排除B项；材料反映了山西抗战文艺如火如荼，激发了广大军民的抗战斗志，唤醒了社会各阶级的抗日爱国精神，不局限于扩大共产党的阶级基础，排除C项。9．1948年9月，毛泽东为中共中央起草了《关于健全党委制》，要求“从中央局至地委，从前委至旅委以及军区（军分会或领导小组）、政府党组、民众团体党组、通讯社和报社党组，都必须建立健全的党委会议制度”。毛泽东同时强调，集体领导和个人负责，二者不可偏废。这些指示（）A．兼顾了民主原则和战争现实 B．凸显了毛泽东对地下党的重视C．扩大了党的阶级和组织基础 D．保证了基层党组织的科学决策【答案】A【解析】据材料“从中央局至地委……都必须建立健全的党委会议制度”“集体领导和个人负责，二者不可偏废”可知，毛泽东要求健全党委制度，强调集体领导体现了党内民主，结合所学，当时正在进行解放战争，强调个人负责考虑到战争环境下的决策效率，因此这些指示兼顾了民主原则和战争现实，故选A项；虽然该指示确实适用于所有级别的党组织，包括可能处于秘密状态下的地下党，但其主要目的还是在于整个党的组织结构优化，而不仅仅是针对地下党工作，排除B项；虽然健全的党委制度有助于党的组织基础，但该指示的核心在于制度和决策，而不是直接涉及扩大党的社会基础或吸收新成员的问题，排除C项；虽然健全党委制有助于提升决策的科学性，但题干并非仅仅强调基层党组织，且“保证了”表述过于绝对，排除D项。10．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一1902—1907年，梁启超进行了完整的“新民”思想的表达。他说国家社会的主体“无民则无有国”而不是“国不可一日无君”，同时又指出“民”相善而群即成“国”成社会。“新民”“自制法律而自守之”，具有利群利国的公德是“新民”的重要品质。梁启超又指出中国只能由“君主之世”进入“君民共主之世”，不能越级进入“民为政之世”。“追求与倡导新民”才能进入“民为政之世”。——摘编自梁启超《中国沉思——梁启超读本》材料二辛亥革命产生了反映时代要求的“国民”观念。《同盟会宣言》宣称“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权”“国人相视，皆伯叔兄弟诸姑姊妹，一切平等，无有贵贱之差、贫富之别。”1912年，临时政府发布三道公报，通令蛋户（水上居民）、隋民等所谓贱民均享有共和国民的资格和权利。辛亥革命后，那些曾经是“小民”“臣民”的人，开始以“君”“先生”“女士”“同志”相称呼，在一些报刊上“不时有以‘公民某某某’的名义向军政府提出有关政治、经济、文教方面建设或改革的禀文刊出”。——摘编自王晓漪《论中国近代社会主体意识的觉醒》（1）根据材料一并结合所学知识，说明梁启超“新民”思想提出的背景，并指出其局限性。（6分）（2）根据材料二，概括资产阶级民主革命派“国民”思想的内涵。（4分）（3）根据上述材料并结合所学知识，简析民国成立前后“新民”思想与“国民”观念传播的共同作用。（4分）【答案】（14分）（1）背景：民族危机加深，中国完全沦为半殖民地半封建社会；清末新政的实施，但清政府坚持专制；民族资本主义发展；西方民主启蒙思想的传播，向西方学习潮流推进。（4分，每点2分，答出两点即可）局限性：局限于民众道德的改造，而不涉及政治革命；推崇君主立宪，而非民主共和，渐渐落后于民主革命的时代潮流。（2分，每点2分，答出一点即可）（2）内涵：主权在民；国民平等；国民关心参与政治。（4分，每点2分，答出两点即可）（3）共同作用：有利于启发国人对专制制度反思，引导政治革命向前发展；激发了民众的家国情怀，推动民众的政治启蒙，促进民主思想传播；引导社会风俗的文明化；促进中国社会近代化。（4分，每点2分，答出两点即可）【解析】（1）第一小问背景，据材料一“1902—1907年，梁启超进行了完整的‘新民’思想的表达”结合19世纪末20世纪初中国社会面临的时代背景可从政治、经济、思想方面进行分析可得，民族危机加深，中国完全沦为半殖民地半封建社会；清末新政的实施，但清政府坚持专制；民族资本主义发展；西方民主启蒙思想的传播，向西方学习潮流推进。第二小问局限性，据材料一“‘新民’……公德是……重要品质”可得，局限于民众道德的改造，而不涉及政治革命；据材料一“梁启超……‘君民共主之世’……才能进入‘民为政之世’”可得，推崇君主立宪，而非民主共和，渐渐落后于民主革命的时代潮流。（2）据材料二“《同盟会宣言》……‘国人相视……一切平等……’”可得，主权在民；国民平等；据材料二“在一些报刊上‘不时有以……建设或改革的禀文刊出’”可得，国民关心参与政治。（3）据材料一“‘追求与倡导新民’才能进入‘民为政之世’”和材料二“辛亥革命产生了反映时代要求的‘国民’观念”并结合19世纪末20世纪初的时代背景可分析得出，有利于启发国人对专制制度反思，引导政治革命向前发展；激发了民众的家国情怀，推动民众的政治启蒙，促进民主思想传播；引导社会风俗的文明化；促进中国社会近代化。考点二中国近现代官员的选拔与管理11．图3是学者以“蒙学”为关键词，检索近代报刊数据资料，统计的报刊讨论“蒙学”的次数（横轴为年份，纵轴为次数）。对此解读准确的是（）图3A．晚清幼儿教育缺失 B．蒙学受到政局影响C．蒙学推动革命进程 D．清末教育模式多元【答案】B【解析】据材料并结合所学知识可知，洋务运动以来兴办新式学堂，关于招收儿童的“蒙学”的话题逐渐增多；1901年，实行新政的清政府多设蒙养学堂，报刊讨论“蒙学”的次数骤升，表明蒙学受时局或社会变迁的影响大，故选B项；“缺失”绝对化、不合题意，与材料侧重蒙学发展相悖，排除A项；“推动革命进程”不合逻辑，“推动革命进程”主要应是留学生教育、大中学教育，排除C项；“教育模式多元”不合题意，与材料仅涉及“蒙学”的讨论次数相悖，排除D项。12．清廷废科举后，反科举斗士、革命派人士章太炎抨击时弊，说科举好歹“带几分社会主义的性质”，人人都有机会求学入官。学者刘师培也指出“夫学堂之善于科举，夫人而知。然按其实际，则学堂之制，便于绅士富民，贫民鲜蒙其益，远不若科举之公”。由此推知，当时（）A．清末选官制度改革存在问题 B．顽固派试图联合恢复旧制度C．士大夫对自身前途深感迷茫 D．知识界不满清朝的专制统治【答案】A【解析】刘师培明确指出了学堂制度在公平性方面存在的问题，即更便于绅士富民，贫民受益甚少。这实际上是对清末选官制度改革（即废除科举、推广学堂）的一种批判，表明这一改革并未完全实现预期的公平和公正，故选A项；章太炎是革命派，不是顽固派，排除B项；题目内容中未提及士大夫的个人感受或他们对自身前途的看法，因此无法从题目中推断出C项的正确性，排除C项；题目中的两位学者对清末的选官制度改革有所不满，但他们的关注点主要在于制度的公平性和公正性，而非清朝的专制统治，排除D项。13．清王朝以程朱理学为正统，素来视荀子为“异端”。1892年，清政府的会试中，荀子成为策题之一；1894年，在事关新科进士授官的“朝考”中，则以“荀卿论”为题考查了这些进士。这一变动反映出清政府（）A．借助传统寻求危机解决之道 B．重新肯定荀子礼法并举思想C．致力于推动选官制度的改革 D．放弃了程朱理学的正统地位【答案】A【解析】结合所学可知，荀子主张性恶论，强调通过教化和礼制来规范人的行为，以达到社会秩序的和谐。在清朝前期和中期，荀子的思想被视为与正统的程朱理学相悖，因此被边缘化。然而，到了19世纪末，清政府在面对危机时开始重新考虑荀子的思想。清政府在19世纪末将荀子纳入科举考试的内容，是对传统文化资源的重新挖掘和利用，也是在当时历史背景下寻求危机解决之道的一种尝试。这一举措表明清政府在面对现代化挑战时，开始从多元的角度思考传统文化的价值和意义，故选A项；“重新肯定荀子礼法并举思想”属于表象，且过于单一，排除B项；材料仅提及清政府科举考试内容相关变化，但主旨不是在强调选官制度改革，C项不符合题意，排除C项；“放弃了”过于绝对化，且与清末事实不符合，排除D项。14．南京国民政府统治时期，长江流域各县县长任命呈现出强烈的地域性特征。中央任命的各县县长由于种种原因，登庸之途歧杂，铨叙工作没有得到很好地执行。这一现象不仅关乎地方治理，更深层次地反映了当时（）A．行政区划调整存在频繁性 B．中央与地方间权力的博弈C．地域文化传统具有延续性 D．现代化治理理念十分缺失【答案】B【解析】据材料“长江流域各县县长任命呈现出强烈的地域性特征”可知，中央对地方的控制力不强，地方势力较大，反映了中央与地方权力的博弈，故选B项；材料反映的是县长任命问题，与行政区划无关，排除A项；材料体现了地方势力影响县长任命，属于政治问题，而非文化问题，排除C项；现代化治理理念是21世纪以来提出的，“十分缺失”说法过于绝对，排除D项。15．1912年，中华书局编写的教科书推向市场，风行一时。在其《中华书局宣言书》中说：“立国根本，在乎教育。教育根本，实在教科书。教育不革命，国基终无由巩固。教科书不革命，教育目的终不能达也。”这从侧面反映出（）A．南京国民政府主张教育革命 B．教育救国思想有一定社会基础C．民主革命的任务发生了改变 D．科举制废除阻碍了教育的发展【答案】B【解析】1912年，中华书局编写的教科书推向市场，风行一时，从侧面反映出民国初期体现教育变革的教科书有较多的社会需求，所以说明教育救国思想具有一定的社会基础，故选B项；1912年的政府为南京临时政府，而不是南京国民政府，A项与史实不符，排除A项；1912年民主革命的任务依然是反帝反封建，并未发生改变，C项不符合史实，排除C项；科举制在1905年就已经被废除，与题干时间不符，排除D项。16．1929年，国民政府公布的《考试法》规定：“甄拔政府任用之公务员”的任命人员考试，适用于除政务官以外的中央机关至乡镇保甲的行政人员。高等考试，甄拔各项任职公务员，在京城举行，每年或隔年举行一次，主考官由中央特派。对这一规定理解最准确的是（）A．体现了中西结合的特点 B．具有较强党派性和政治性C．确立了文官考试的原则 D．有助于激发官民的责任感【答案】A【解析】据题干可知，甄拔政府任用之公务员的任命人员考试借鉴了西方文官制度的考试办法，高等考试则沿袭了中国传统的考试制度，据此可知，国民政府所公布的《考试法》体现出中西结合的特点，故选A项；题干主要述及国民政府所公布《考试法》的具体操作规程，并没有体现出其党派性和政治性，排除B项；文官考试的原则一般指的是公平公正公开，但题干仅是述及《考试法》的具体操作规程，排除C项；《考试法》所涉及的是政府行政人员，与普通民众无关，排除D项。17．图1证书上写着“卓士闳，年五十岁，男性。浙江省奉化县公民，应甲等公职候选人考试，经检核及格，依省县公职候选人考试法第十条之规定，合行发给及格证书，此证。”落款为“中华民国三十六年二月”，并加盖各类印章。该证书表明（）图1省县公职候选人考试及格证书A．北洋政府通过考试选拔人才 B．公职人员的选拔管理有法可依C．女子获得参加考试的资格 D．国民政府禁绝公职任用亲信【答案】B【解析】据材料“经检核及格，依省县公职候选人考试法第十条之规定，合行发给及格证书，此证”可知，依据考试法规定，卓士闳在通过甲等公职候选考试后，发给及格证书，表明南京国民政府统治时期公职人员的选拔管理有法可依，故选B项；据材料“中华民国三十六年二月”可知，此时是1947年，此时是南京国民政府统治时期，北洋政府的说法错误，排除A项；1929年，国民政府公布第一步《考试法》，允许女子参加考试，与材料时间及内容不符，排除C项；尽管有制度规定，但实施过程中漏洞百出，任用亲信、拉帮结派等现象始终无法禁绝，而材料强调在公职候选人考试合格后，依据法律发给合格证书，因此D项与材料内容无关，排除D项。18．英国人赫德针对晚清某次改革提出建议称，外交“只须讲信修睦，诚意相孚”，“必须——谨守原约，毫厘不爽”，内政则“须择其善者留之，不善者去之，所短者增之”。而清政府在给列强各国的国书中称，列强各国“欲敝国竭力图治”，清政府现议“力行实政，正期图报各大国之惠于后日”。此次改革（）A．体现了生产方式变革的开始 B．认清了晚清落后挨打的根源C．顺应了帝国主义侵华的需要 D．促进了思想解放运动的兴起【答案】C【解析】据材料“欲敝国竭力图治”“力行实政，正期图报各大国之惠于后日”等信息结合所学可知，此次改革为八国联军侵华后，被“保全”的清政府应列强要求而进行改革，故选C项；洋务运动建立近代企业，开启了经济的近代化，标志着生产方式已开始变革，排除A项；清末新政的目的在于维护清王朝的统治，清政府并未认清落后挨打的根源，排除B项；据材料信息结合所学可知，《辛丑条约》签订后，列强为更好地控制清政府，力促其改革，以保障列强侵华的利益，促进思想解放并非列强的主观目的，排除D项。19．晚清选官制度改革中，政府对原有的科举及捐纳出身的人员，实行择优留用。对于官员的升调迁转，清政府在1906年颁布的中央和地方官制中明文规定：“嗣后海陆军、外交、教育、裁判（司法）各官，皆宜各用其长，自为迁转。”这（）A．说明清廷已成“洋人的朝廷” B．表明清政府主动顺应时代潮流C．体现了社会转型的时代特征 D．反映出政府改革官制流于形式【答案】C【解析】据材料可知，晚清政府在废除科举制度后，对原有通过旧式科举及捐纳出身的人员择优留用，并明文规定海陆军、外交、教育等官员应各用其长，这种选官制度改革既保留旧式官僚人员，又任用现代社会所需专业人才，体现了从封建向近代社会转型的时代特征，故选C项；1901年《辛丑条约》的签订标志着清政府完全沦为列强统治的工具，排除A项；清末新政废除科举制度后进行选官制度革新属于应对统治危机的被迫举措，而非主动适应时代潮流，排除B项；晚清废除科举，实行学堂选官，选官制度改革并未流于形式，排除D项。20．阅读材料，完成下列要求。（8分）材料有美国社会学家说：“1905年是新旧中国的分水岭。”1905年，清廷宣布“自丙午（1906年）科为始，所有乡会试一律停止。各省岁科考试亦即停止”。自此，推行了1000多年的科举制度寿终正寝。科举既废，中国读书人最重要的进身之路便被断绝，他们遇上了从未有过的无比严重的生存危机。——摘编自王莹莹《清末科举制的废除与知识分子的出路》根据材料并结合时代背景，为清末失去科举前途的士人设计一种出路，并说明理由。（要求：明确指出所设计的出路，理由充分，逻辑清晰。）（8分）【答案】示例一出路：从事工商业。（2分）理由：近代以来，中国自然经济逐步解体，传统重农抑商的思想逐渐淡化；在西方工业文明的影响下，中国近代工商业兴起发展起来；在内忧外患的背景下，实业救国思潮兴起；晚清政府推行奖励工商业发展的政策，民族工商业有了较好的发展契机。科举制被废除后，有财力的读书人可投资实业，为家乡的发展和国家现代化贡献力量；家贫者可进厂矿企业务工，壮大中国无产阶级力量，推动中国革命的前进。（6分）示例二出路：投笔从戎。（2分）理由：晚清中国面临内忧外患，民族危机严重。科举制被废除后，有报国志向的读书人可以投身军营，因为他们易于接受先进思想，较快掌握近代军事技能。在清末新政中，军事改革是其重要内容，这为没有出路的青年知识分子提供了契机。在辛亥革命中，新军成为革命的重要力量，为推翻清朝统治，建立中华民国作出了重要贡献。（6分）（“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案）【解析】题目要求为清末失去科举前途的士人设计一种出路，结合材料和所学可知，本题要结合时代背景，将考生的职业出路放到近代时代背景下去分析，结合传统士人的技能和当时的发展机遇等进行设计。可以明确考生的职业出路大致有三个方面，即政治、经济、文化。所以本题的职业规划可以从政治、经济、文化教育入手。首先，政治上，学而优则仕是古代士人的主要出路，失去科举前途的士人不能当官，那么，结合时代背景，当时中国面临内忧外患，民族危机严重，军事图强是中国政治的重要内容，而科考落榜的士人有一定知识基础，他们易于接受先进思想，可以较快掌握近代军事技能，在清末新政中，军事改革是其重要内容。所以，士人可以将投笔从戎作为出路。其次，经济上，近代以来，中国自然经济逐步解体，传统重农抑商的思想逐渐淡化；在西方工业文明的影响下，中国近代工商业兴起发展起来；在内忧外患的背景下，实业救国思潮兴起；晚清政府推行奖励工商业发展的政策，民族工商业有了较好的发展契机。科举制被废除后，有财力的读书人可投资实业，为家乡的发展和国家现代化贡献力量；家贫者可进厂矿企业务工。因此，清末失去科举前途的士人可以将从事工商业作为一种出路。考点三近现代中国民族关系与对外交往21．下表是在华西方人士关于西安事变的部分报道。这些报道（）来源内容英文周报《密勒氏评论报》张氏此次突然叛变，公然劫持以一身系国家民族安危之领袖，其用心殆不可解，惟不论其动机如何，自解如何，其敢于犯上作乱，实自绝于国人。英国记者贝特兰《中国第一幕：西安事变秘闻》没有共产党员参加这次事件计划的深夜会议，陕北保安的中华苏维埃民主共和国中央政府直到听到委员长被拘留的消息才知道这个计划。美国驻华大使詹森《在中国的詹森大使致国务院电（南京，1936年12月19日）》如果中国政府在没有外界力量帮助的情况下，解决该困局，将会有利于中国声望的提高。……但如果蒋介石被处死了，则会不可避免地导致国家陷入分裂状态。A．反映美英两国对华外交立场 B．丰富了西安事变的多重解读C．表明西方人士关注中国安危 D．促成了西安事变的和平解决【答案】B【解析】据材料信息，《密勒氏评论报》认为张学良犯上作乱，英国记者贝特兰和美国驻华大使詹森对张学良发动西安事变的原因、经过及中国共产党在事变中的态度、影响等分别进行了报道。这些报道丰富了西安事变的多重解读，有助于人们更全面地了解西安事变的历史背景和复杂性质，故选B项；从报道内容来看，确实涉及到了对事件的评价和看法，但这些评价更多地是基于记者或大使个人的观察和判断，并不直接等同于美英两国的官方外交立场，排除A项；虽然这些报道确实展示了西方人士对中国的关注，但这种关注并不能全面代表所有西方人士对中国安危的态度，因为报道中既有批评也有支持的声音，排除C项；促成西安事变的和平解决是各方面的因素，有中共的努力，国民党内部的主和派，国际上苏联的态度等，不是西方人士的报道，排除D项。22．1961年，中国大量撤销与苏联、东欧国家已订的工业设备进口合同，加大了对西方国家粮食的进口力度，当年全国净进口粮食580多万吨，实现贸易顺差4000万美元。这反映出我国当时（）A．工业化取得突出成就 B．对外贸易优势明显C．与西方大国关系改善 D．政策调整及时有效【答案】D【解析】据材料“实现贸易顺差4000万美元”可知随着中苏关系的恶化，中国试图调整对西方国家的关系，通过对西方国家的粮食进口有效缓和了中国与西方国家的关系，实现了中国外贸发展的有效改善，故选D项；工业化主要立足于国内建设，材料体现的是对外进出口发展情况，排除A项；当时中国的经济基础相比资本主义国家而言依然薄弱，短期的贸易顺差不能作为衡量贸易优势的主要依据，排除B项；中国与西方大国关系的改善主要集中于20世纪70年代，排除C项。23．20世纪50年代，我国主要以苏联和东欧为科技合作主体，同时也同亚非国家建立了科技合作交流关系；60年代，我国开始同西欧、日本进行民间科技交流；70年代，我国开始与美国互派科技代表团，并最终实现了与西方国家的官方科技合作。这一过程（）A．说明我国外部环境得到持续改善B．始终在服务于经济建设这一工作重心C．与我国对外关系的变化基本一致D．是新中国主动参与经济全球化的体现【答案】C【解析】20世纪50年代，我国实行“一边倒”方针，所以当时我们主要以苏联和东欧为科技合作主体，同时按照和平共处五项原则同亚非国家建立了科技合作交流关系，60年代中苏关系破裂，科技合作关系中断，与东欧的合作也大为减少，我国开始同西欧和日本进行民间科技交流，1972年尼克松访华打开了中美关系大门之后，又恢复了中日邦交，故最终实现与西方国家的官方科技合作，所以上述过程与我国对外关系的变化基本一致，故选C项；20世纪50年代末60年代初开始，我国与苏联关系恶化，所以我国外部环境并不是得到持续改善，A项说法与史实不符，排除A项；B项“始终”的说法不对，“文革”时期我国并未以经济建设为中心，而是以阶级斗争为纲，排除B项；20世纪50年代我国实行“一边倒”方针，体现不出主动参与经济全球化，D项与史实和题意均不符，排除D项。24．截至2023年，中国已与152个国家、32个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件，覆盖83%的建交国，遍布五大洲和主要国际组织，构建了广泛的“朋友圈”。这表明新时代中国外交致力于（）A．谋求周边地区的长期和平发展 B．建设合作共赢的新型国际关系C．推行联合国框架下的多边外交 D．增强发展中国家的国际话语权【答案】B【解析】据材料并结合所学可知，中国与众多国家、国际组织签署了共建“一带一路”合作文件，构建了广泛的“朋友圈”，反映了中国外交致力于建设合作共赢的新型国际关系，推动国际合作，实现互利共赢，故选B项；“周边地区”不合题意，与材料“遍布五大洲和主要国际组织”明显相悖，排除A项；“联合国框架下的多边外交”不合题意，“一带一路”倡议是中国推动下实施的，排除C项；“发展中国家”不合题意，与材料中“覆盖83%的建交国，遍布五大洲和主要国际组织”相悖，排除D项。25．从1951年至1957年，中国共参加了20多次国际博览会以及多次大型国际展览会，以下为中国这一时期参加重要国际展览活动的概况。建国初期的这些活动（）时间国际博览会地点概况1951年布拉格捷克作家联盟机关报《人民报》：“这是一个伟大民族的伟大国家，是我们的和平阵营中的同志。”1953年印度尼西亚参观中国馆的人数达到五十万以上，是博览会举办过程中观众参观最多的展馆。1956年巴黎有八十万观众参观了中国馆。最后两天，平均每分钟有一百八十人涌入中国馆。1957年卡萨布兰卡《卡萨布兰卡人报》：中国馆……展示了五千年来的文明和生产方面现代化装备的光辉进步。A．提升了新中国的国际形象 B．加深了与资本主义国家联系C．有助于一五计划超额完成 D．表明新中国推行全方位外交【答案】A【解析】据材料信息可知，从1951年到1957年，中国先后参加了多次国际博览会及大型国际展览会，通过上述活动使更多的国家认识到中国的新形象，提升了新中国的影响力，故选A项；结合所学可知，此时以美国为代表的资本主义国家对中国持敌对态度，“加深了”说法错误，排除B项；参加国际博览会和展览会的目的是提高中国的政治影响，一五计划超额完成的主要原因，是国内各个方面力量共同努力的结果，与材料中的事件关系不大，排除C项；改革开发后，中国遵循和平发展理念，开展全方位外交，排除D项。26．2000年，中非合作论坛成立，中国承诺对非洲不断增加发展援助；2014年，中国与巴西、印度一道搭建了金砖国家，组织并筹划组建了金砖银行和应急储备安排，为金砖国家及其他新兴国家市场和广大发展中国家的基础设施建设和可持续发展提供资金支持。这些举措（）A．彰显了中国发展的全球影响力 B．推动了区域经济一体化的发展C．促进了国际政治经济秩序的重建 D．打击了西方国家的霸权主义行为【答案】A【解析】中国的这些举措，包括对非洲的发展援助和与金砖国家的合作，显示了其在全球范围内的影响力。这些行动不仅促进了非洲和新兴市场的发展，也体现了中国作为一个负责任大国的国际形象，故选A项；中国承诺对非洲不断增加发展援助并不属于区域经济一体化的范畴，而是一种基于人道主义和发展合作精神的国际援助行为，排除B项；中国的这些举措更多地是在现有国际政治经济秩序下进行的，旨在促进经济发展和社会稳定，而不是直接推动秩序的重建，排除C项；这些举措是在国际经济合作和发展援助的框架内进行的，旨在促进非洲和其他新兴市场国家的经济发展和社会稳定，并未直接针对西方国家的霸权主义行为，排除D项。27．1950年，中央访问团慰问西南地区各民族同胞，围绕民族分布、民族历史、社会经济、风俗习惯等进行系统调查，访问各民族代表，记录少数民族同胞的愿望要求，形成数百万字调查资料，初步掌握了西南民族分布及政治经济特点。这体现出中华人民共和国成立初期（）A．秉持慎重稳进的民族工作态度 B．使用“下去上来”的工作方法C．推行民族区域自治的基本政策 D．形成平等团结互助的民族关系【答案】A（注:该题目未公布标准答案，现答案由解析员自拟，请谨慎使用。）【解析】据材料，新中国成立初期，中央针对西南地区民族众多的问题，进行了系统调查，掌握了西南地区的民族分布和政治经济等特点，说明建国初期中央秉持慎重稳进的民族工作态度，故选A项；“下去上来”的工作方法强调党员干部尤其是领导干部带头深入基层，走进群众，排除B项；“慰问西南地区各民族同胞”“初步掌握了西南民族分布及政治经济特点”主要是为发展少数民族经济文化奠基，而非推行民族区域自治，排除C项；新时代我国形成了各民族和谐、互助、平等、团结的新型民族关系，排除D项。28．如表所示为中国共产党在处理中国民族问题上的部分实践活动。这些实践活动体现了党的（）时间实践活动1923年成立蒙藏学校，培育了一批少数民族党员骨干1941年成立延安民族学院，招收了大批少数民族学生1947年成立内蒙古自治区2017年铸牢中华民族共同体意识被写入党章A．民族教育方针的调整 B．社会根基的不断充实C．民族工作的与时俱进 D．民族自治主张的传承【答案】C【解析】据材料表格内容结合所学可知，1941年通过教育培养少数民族人才来团结少数民族力量，这是在当时争取民族解放斗争环境下的重要举措，1947年建立内蒙古自治区是在解放战争时期对民族区域自治制度的探索和实践，2017年铸牢中华民族共同体意识写入党章则是适应新时代国家发展和民族团结的需要，体现了民族工作随着时代发展而不断调整和进步，故选C项；材料中1947年成立内蒙古自治区和2017年铸牢中华民族共同体意识写入党章，不仅仅是关于教育方针的内容，还涉及到民族区域自治和民族意识塑造等多方面，仅是民族教育方针的调整不能全面反映材料内容，排除A项；材料中的实践活动主要是围绕民族问题展开的，而社会根基通常指的是一个社会稳定和发展的基础，是一个全方位的内容，仅以民族问题不能说明社会根基的充实，排除B项；材料中1923年的教育实践和2017年铸牢中华民族共同体意识写入党章，不能简单地归结为民族自治主张的传承，这些实践活动是多维度的民族工作，排除D项。29．英国外交大臣致电说：“我们对袁世凯怀有很友好的感情和敬意，我们希望看到一个强有力的政府，能够与各国公正交往，使在中国建立起来的贸易获得进展，这样的一个政府将得到我们能够提供的一切外交上的支持”。该致电旨在（）A．支持中国革命的发展 B．维护中国的稳定统一C．扶植新的政治代理人 D．推动中英贸易的往来【答案】C【解析】据材料信息并结合所学可知，英国外交大臣致电表示对袁世凯怀有很友好的感情和敬意，希望看到一个强有力的政府，并承诺这样的政府将得到英国的外交支持。这表明英国希望扶植袁世凯作为新的政治代理人，以维护其在华利益，故选C项；近代中国民主革命的主要任务是反帝反封建，英国作为侵华的主要列强，不可能支持中国革命的发展，排除A项；虽然电报里提到了希望政府“能够与各国公正交往”，但这并不直接等同于维护中国的稳定统一，排除B项；电报里确实提到了“使在中国建立起来的贸易获得进展”，但这更像是电报中的一个附加条件，而不是主要目的，排除D项。30．《中华苏维埃共和国临时中央政府对外宣言》明确提出共和国的性质是“工农兵以及一切劳苦民众的政权”，以“联合全世界被压迫的民众起来推翻世界帝国主义的统治”为目的，确定与苏联结成巩固联盟，提出“彻底的民族自决”等外交政策。该宣言（）A．推动中国共产党工作重心的转移 B．促成了世界反法西斯同盟的形成C．打破国民党对革命根据地的封锁 D．可以为新中国政权建设提供借鉴【答案】D【解析】由“工农兵以及一切劳苦民众的政权”、“联合全世界被压迫的民众起来推翻世界帝国主义的统治”、“确定与苏联结成巩固联盟”、“彻底的民族自决”可得，该宣言表达了一个代表民众利益和中华民族利益的政权维护国家利益和独立主权的愿望和要求，可以为新中国政权建设提供借鉴，故选D项；中国共产党工作重心转移之后，中华苏维埃共和国临时中央政府才建立，所以A项与题干之间的逻辑关系倒置，排除A项；世界反法西斯同盟形成于1942年，与题干时间不符，且与题目主旨不符，排除B项；打破国民党对革命根据地封锁的是毛泽东正确军事思想的成功运用，而不是题干所述《中华苏维埃共和国临时中央政府对外宣言》，所以C项与题意不符，排除C项。31．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）材料一（昭公十三年，叔向对韩宣子问曰）……苛慝不作，盗贼伏隐，私欲不违，民无怨心。先神命之，国民信之。——《左传》材料二国民者，以国为人民公产之称也。国者，积民而成，舍民之外，则无有国。以一国之民，治一国之事，定一国之法，谋一国之利，捍一国之患；其民不可得而侮，其国不可得而亡，是之谓国民。——梁启超《论近世国民竞争之大势及中国前途》（1899年）材料三“国民”一词在近代中国刊物上出现的频次颇高。有学者将“国民”与“中华民族”进行对比，发现1921到1949年间这两个词在红色报刊中的出现频次发生了明显变化。如下表：图21921年—1949年“国民”“中华民族”检索数量变化情况（单位：万次）——摘编自陈庆涛《红色报刊中“国民”与“中华民族”表述的二重变奏（1921—1949）》（1）根据材料一、二，概括两个时期“国民”一词的不同内涵，并简析产生不同的原因。（8分）（2）根据材料三，指出与“国民”相比，“中华民族”一词在红色报刊中出现频次的变化趋势，并说明这一变化趋势的历史意义。（6分）【答案】（1）不同：诸侯国的臣民；近代民族国家的公民。（或者：效忠于君主的臣民；具有民族民主意识的民众）（2分）原因：春秋时期，礼崩乐坏，诸侯割据。（2分）列强入侵，中国民族危机的不断加剧，民族意识觉醒；梁启超等先进知识分子的宣传；西方启蒙思想的传入。（4分，任意两个角度分析，即可4分。）（2）变化趋势：1937年前（全面抗战爆发前），“国民”的词频大大高于“中华民族”；1937年后（全面抗战爆发后），“中华民族”的词频不断上升并超过“国民”。（2分）意义：有利于抗日民族统一战线战线的形成和发展，推动抗日战争的胜利；有利于促进中华民族共同体意识的形成和发展。（4分，任意两个角度分析，即可4分。）【解析】（1）第一小问不同，据材料一“昭公十三年……先神命之，国民信之”可知，诸侯国的臣民（效忠于君主的臣民）；据材料一“国民者，以国为人民公产之称也”可知，近代民族国家的公民（具有民族民主意识的民众）。第二小问原因，据材料一“昭公十三年，叔向对韩宣子问曰”及所学可知，春秋时期，礼崩乐坏，诸侯割据。据材料二“梁启超……（1899年）”“其民不可得而侮，其国不可得而亡”及所学可知，列强入侵，中国民族危机的不断加剧，民族意识觉醒；梁启超等先进知识分子的宣传；据材料二“国民者，以国为人民公产之称也”及所学可知，西方启蒙思想的传入。（2）第一小问变化趋势，据材料三“1921年—1949年‘国民’‘中华民族’检索数量变化情况”可知，1937年前（全面抗战爆发前），“国民”的词频大大高于“中华民族”；1937年后（全面抗战爆发后），“中华民族”的词频不断上升并超过“国民”。第二小问意义，结合所学可知，有利于抗日民族统一战线战线的形成和发展，推动抗日战争的胜利；有利于促进中华民族共同体意识的形成和发展。32．体育作为一种社会文化现象，与外交有着千丝万缕的联系。阅读材料，回答问题。如表建国后中国奥委会与其他国家群众体育主管部门签署的主要群众体育交流协议（部分）（14分）材料国家时间协议或相关文件中国和朝鲜1959《中朝鲜文化合作协定》中国和尼泊尔1964《中华人民共和国政府和尼泊尔国王陛下政府文化合作协定》中国和巴基斯坦1965《中华人民共和国政府与巴基斯坦伊斯兰共和国政府文化协定》中国和日本1979《中日文化交流协定》中国和哈萨克斯坦1992《中华人民共和国政府和哈萨克斯坦共和国政府文化合作协定》中国和韩国1993《中华人民共和国和大韩民国政府协定体育交流交往的协定》中国和越南1994《中越体育交流与合作协议》中国和塔吉克斯坦1995《中华人民共和国奥委会和塔吉克斯坦共和国奥委会体育合作议定书》中国和俄罗斯1996《中俄体育合作协议》中国和蒙古2006《蒙中两国体育部门在北京签署体育合作框架协议》中国和缅甸2011《中缅体育合作协议》提取材料信息，以“体育·外交”为题写一则历史短文。（14分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）【答案】（一）信息提取层次1：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分有效信息。层次2：提取信息比较全面，并能对信息进行合理地分类归纳。（二）历史阐述层次1：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系，并进行简要说明。体育交流与外交：体育交流协议体现了中国与其他国家在文化和体育领域的合作，反映了体育作为外交工具的作用。政治与体育的关系：体育合作协议的签署与国家间的政治关系密切相关，体现了体育在促进国家关系中的重要性。层次2：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起密切联系，并在归纳概括的基础上，进行完整、充分的阐释说明。体育作为外交工具：随着中国与世界各国关系的不断发展，体育交流成为促进双边关系的重要手段。通过签署体育合作协议，中国不仅推动了自身体育事业的发展，也加强了与其他国家的文化交流和政治联系。体育与政治的相互作用：体育作为一种社会文化现象，与政治有着密切联系。在不同的历史时期，体育交流协议的签署反映了中国外交政策的变化和对外开放的程度。例如，与朝鲜、日本、俄罗斯等国的体育合作，体现了中国在不同地区和时期的外交策略。（三）历史表述层次1：不能表述成文，思路不清，词不达意。层次2：能表述成文，思路不够清晰，语言不够流畅。层次3：能表述成文，思路清晰，逻辑严密，语言流畅。示例：体育·外交新中国成立初期，体育事业开始起步。（2分）这一时期，中国与尼泊尔、巴基斯坦等国签署文化合作协定，推动了体育事业的发展，体现了体育在外交关系中的独特作用。（2分）改革开放政策实施后，中国的体育外交注入了新的活力。（2分）中国与哈萨克斯坦等国签署体育合作议定书。这一时期的体育外交不仅限于文化合作，还包括更广泛的体育交流，反映了中国在国际社会中的开放姿态。（2分）2001年，中国加入世界贸易组织（WTO），推动了经济和文化交流。（2分）加入WTO后，中国的体育外交深化，促进了中蒙、中缅间的友好关系，展现了开放与包容的国际形象，成为整体外交战略的重要组成部分。（2分）体育与外交的关系不仅体现在文化交流和友好关系的促进上，还涉及国家形象的塑造、经济合作的推动以及社会发展的促进。未来，中国将继续利用体育这一独特的外交工具，深化与各国的友好关系，为全球和平与发展贡献力量。（2分）【解析】首先，阅读材料，提取信息，如由材料“《中越体育交流与合作协议》”“《中俄体育合作协议》”得出信息：体育交流协议体现了中国与其他国家在文化和体育领域的合作，反映了体育作为外交工具的作用；或者由材料“《蒙中两国体育部门在北京签署体育合作框架协议》”得出信息：体育合作协议的签署与国家间的政治关系密切相关，体现了体育在促进国家关系中的重要性。其次，结合提取信息进行阐释说明，如从体育作为外交工具的层面，得出随着中国与世界各国关系的不断发展，体育交流成为促进双边关系的重要手段，通过签署体育合作协议，中国不仅推动了自身体育事业的发展，也加强了与其他国家的文化交流和政治联系。或者从体育与政治相互作用的层面，得出体育作为一种社会文化现象，与政治有着密切联系，在不同的历史时期，体育交流协议的签署反映了中国外交政策的变化和对外开放的程度，例如，与朝鲜、日本、俄罗斯等国的体育合作，体现了中国在不同地区和时期的外交策略。最后，结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间完成历史短文的撰写，如新中国成立初期，体育事业开始起步。这一时期，中国与尼泊尔、巴基斯坦等国签署文化合作协定，推动了体育事业的发展，体现了体育在外交关系中的独特作用。改革开放政策实施后，中国的体育外交注入了新的活力。中国与哈萨克斯坦等国签署体育合作议定书。这一时期的体育外交不仅限于文化合作，还包括更广泛的体育交流，反映了中国在国际社会中的开放姿态。2001年，中国加入世界贸易组织（WTO），推动了经济和文化交流。加入WTO后，中国的体育外交深化，促进了中蒙、中缅间的友好关系，展现了开放与包容的国际形象，成为整体外交战略的重要组成部分。体育与外交的关系不仅体现在文化交流和友好关系的促进上，还涉及国家形象的塑造、经济合作的推动以及社会发展的促进。未来，中国将继续利用体育这一独特的外交工具，深化与各国的友好关系，为全球和平与发展贡献力量。考点四近现代中国的法治、精神文明建设33．如表为近代中国三部宪法性质的法律文献，据此可以推知（）颁行时间制定者宪法名称特色1908年清政府《钦定宪法大纲》仿照日本宪法，预备立宪1912年中华民国临时政府《中华民国临时约法》借鉴美国宪法，资产阶级民主主义宪法1931年中华苏维埃共和国《宪法大纲》工农民主专政A．宪法特色体现政府根本诉求 B．学习欧美是近代化必然选择C．近代宪政探索历程艰难曲折 D．法制建设推动社会性质变更【答案】C【解析】据表格信息并结合所学可得出主要结论：1908年至1931年，清政府制定《钦定宪法大纲》，以维护君主专制统治；《中华民国临时约法》是近代中国资产阶级性质的民主主义宪法；《宪法大纲》体现了工农民主专政，综上可以看出，近代宪政在探索中不断发展，故选C项；《钦定宪法大纲》《中华民国临时约法》作为西方宪政文化本土化的一个具体例证，体现了清末社会各方政治势力的斗争和妥协，不完全是政府的根本诉求，排除A项；1931年《宪法大纲》不是学习欧美，排除B项；这三部宪法没有改变近代中国社会性质，中国依然是半殖民地半封建社会，排除D项。34．1912年1月，孙中山在参议院成立会上说：“矧当北虏未灭，战云方急，立法事业，在与戎机相待（凭借、依靠）为用。”随后，他又属意制定五权宪法，并将宋教仁草拟的《中华民国临时政府组织法草案》提交参议院，“以资参叙”。这表明（）A．革命党人贯彻民主共和的理念 B．《临时约法》得到了实施C．议会成为革命政府的权力中心 D．法制工作成为施政重心【答案】A【解析】答题关键信息“1912年1月”“属意制定五权宪法”，结合所学可知，孙中山为代表的革命党人，借鉴了美国的三权分立，结合中国传统实际，意在制定五权分立的宪法，体现了革命党人追求民主共和的政治主张，故选A项；《中华民国临时约法》颁布于1912年3月，与材料中时间“1912年1月”不符合，排除B项；材料信息描述的是制定五权宪法，没有体现议会是革命政府的权力中心，排除C项；材料反映的是革命党人要制定五权宪法，不能得出法制工作成为施政重心，排除D项。35．洪仁玕认为立法的目的是挽救世道人心，法治是手段，德治（纲常伦纪，教养大典）才是目的。并提出“教法兼行”将教育和立法结合起来，而不是单纯倚仗于法。教虽以西学西艺为手段，但“教法兼行”的思想源于儒家。据此可知，洪仁玕的思想主张（）A．反映农民阶级的利益主张 B．体现建设法治国家的理想C．具有中西合璧的时代特征 D．无法跳出礼法结合的藩篱【答案】C【解析】由材料“以西学西艺为手段，但‘教法兼行’的思想源于儒家”可知，洪仁玕的主张具有中西合壁的特征，故选C项；农民阶级的根本要求是土地，题干并没有涉及农民的土地问题，排除A项；题干提出“法治是手段”、“不是单纯倚仗于法”，所以不能据此得出建设法治国家的结论，排除B项；题干中的教和法与中国传统的礼法不是一个概念，不属于同一范畴，所以就谈不上跳出礼法结合的藩篱，排除D项。36．1872年，清政府官派留学生赴美留学，主习医、农、工及各项实业，并不鼓励留学生研习法政科目。1900年以后，清末留日学生（含官费生和私费生）中，学习法政的人数占比达21.3%、这一变化表明（）A．士人找到救亡图存新道路 B．日本加紧对华进行文化渗透C．寻求变革成为留学生共识 D．时代变革影响士人价值取向【答案】D【解析】据材料信息可知，1872年清政府官派学生赴美留学，主要内容涉及西方器物，而1900年以后，留日学生则多学习法政，结合所学可知，甲午战败后，先进中国人学习的内容发生变化，由器物转向制度，因此留学生学习的内容发生变化，即时代变革影响士人价值取向，故选D项；结合所学近代史的史实可知，无论是学西方器物还是制度，都未能挽救中国，选项“士人找到救亡图存新道路”表述不符合史实，排除A项；据材料可知，1900年后，是清末留学生主动学习法政，并不是日本加紧对话进行文化渗透，排除B项；“共识”一词表述过于绝对，排除C项。37．1950年，新中国颁布的第一部《婚姻法》只有八章27条，废除了包办强迫、男尊女卑的婚姻家庭制度。《婚姻法》禁止重婚、纳妾，干涉寡妇婚姻自由等行为，实行一夫一妻、男女权利平等的婚姻政策。这表明，这部《婚姻法》（）A．具有鲜明的反封建精神 B．旨在保障青年的自由和平等权利C．真正实现了人民当家作主 D．清除了不合理的封建性剥削制度【答案】A【解析】从《婚姻法》的内容来看，它废除了封建的婚姻家庭制度，并明确禁止了一系列封建行为，如重婚、纳妾等，这体现了鲜明的反封建精神，故选A项；《婚姻法》确实保障了人们的婚姻自由和平等权利，但题目中并未特指青年，且婚姻只是人们生活中的一部分，不能全面代表青年的所有自由和平等权利，排除B项；人民当家作主主要体现在国家的政治、经济、文化等各个方面，而《婚姻法》只是其中的一个方面。因此，不能仅凭《婚姻法》就断定真正实现了人民当家作主，排除C项；封建性剥削制度是一个更广泛的概念，它不仅仅包括婚姻家庭制度，还包括土地制度、赋税制度等多个方面。因此，《婚姻法》的颁布并不能说明已经清除了所有不合理的封建性剥削制度，排除D项。38．20世纪80年代，人民法院受理的民事纠纷案件还基本上是离婚、伤害赔偿和债务“老三样”案件。21世纪，涉及国计民生的重大合同案件、房地产案件、涉外民事纠纷案件、金融纠纷案件、国际商事案件等，数量则越来越多。这些新的民事纠纷案件的解决（）A．弥补了市场经济的先天缺陷 B．折射了精神文明建设的不足C．推动了国民经济的健康发展 D．奠定了中国法治建设的基础【答案】C【解析】据材料“涉及国计民生的重大合同案件……国际商事案件等”可知，重大合同案件、房地产案件等新类型民事纠纷案件的解决，能够规范市场经济秩序，保障市场主体的合法权益，从而推动国民经济的健康发展，故选C项；市场经济的先天缺陷主要是指市场调节的自发性、盲目性和滞后性，新的民事纠纷案件的解决并不能直接弥补这些缺陷，排除A项；新的民事纠纷案件类型的增多，与精神文明建设的不足没有直接的关联，不能由此得出折射了精神文明建设不足的结论，排除B项；中国法治建设是一个系统工程，新的民事纠纷案件的解决是法治建设的一部分，但不能说奠定了中国法治建设的基础，排除D项。39．新中国成立初期，福建地区的扫盲读本中多有新旧社会对比内容，如某篇课文借用老农的口吻说，旧社会“不讲理，富人享福，穷人受气”；新社会“好汉懒汉分高低”，“活一年，好一年，日子越过越香甜”。这一做法意在（）A．革除封建旧俗 B．强化政治认同 C．宣传土改成果 D．普及基础教育【答案】B【解析】材料中通过鲜明的对比，展现了旧社会的落后与新社会的繁荣，这种对比旨在让民众认识到新社会的优越性，从而增强对新生政权的认同感和归属感。这与强化政治认同的意图高度吻合，故选B项；虽然材料中提到旧社会的负面现象，但主要目的是通过对比凸显新社会的优越性，而非单纯革除封建旧俗。此外，革除封建旧俗是一个长期且复杂的过程，不可能仅通过扫盲读本中的几段话就实现，排除A项；虽然新中国成立后进行了土地改革，但材料中的对比并未特指土改成果，而是更广泛地展现了新旧社会的差异，排除C项；扫盲读本确实有助于基础教育的普及，但材料中的对比内容主要是为了强化政治认同，而非单纯为了普及基础教育，排除D项。40．阅读材料，回答问题。（12分）材料“祖国—母亲”通过“拟血缘关系”映射了个体与国家间的关系，是民族国家建构和爱国主义教育中最为常见的话语象征。下表为中外各国关于“祖国—母亲”的经典表达。古希腊著名演说家伊苏克拉底（前436—前338）我们在这片乐土出生，能够让至亲具名写信给我们的城市。只有我们雅典人有权利称我们的城市为奶妈、祖国和母亲。1793年出版的《法兰西共和教义问答》儿子的灵魂安慰道：“母亲，不要哭泣，你的儿子为祖国而死。”祖国化身为母亲高呼：“我是共和国母亲，你的热血将为我赢来自由，也将抚慰我的伤痛。”1941年苏联画家托依泽创作《祖国母亲在召唤》宣传画上的“母亲”神情严峻，目光坚定，充满激情，她正在号召她的儿女拿起武器，打败侵略者。1925年闻一多《七子之歌》你可知妈港不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。……叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！1935年方志敏《可爱的中国》中国是生育我们的母亲……我们的母亲太可怜了，一个天生的丽人，现在却变成叫化的婆子！1959年巴金《我们伟大的祖国》国家变了！社会变了！人也变了！这十年来我们创造了多少移山倒海的奇迹！……做儿女的并没有辜负这位返老还童的母亲，我们伟大的祖国也为了儿女们的幸福一直不停地向前飞奔。1984年歌曲《我和我的祖国》我和我的祖国，一刻也不能分割……我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝，你用你那母亲的脉搏，和我诉说。——据潘祥辉《“祖国母亲”：一种政治隐喻的传播及溯源》等整理阅读材料，从中提取相关信息，拟定一个观点并加以阐释。（要求：观点正确，持论有据，史论结合，表述清晰）【答案】（12分）试题分析：“祖国母亲”是一个将人伦伦理转化为政治伦理的隐喻概念，具有重要的政治功能，建构了国家的合法性，也塑造了公民的国家想象和国家认同。从历史来看，“祖国母亲”的政治隐喻是在近代以来的民族和民主革命中逐步建构起来的，她主要来自对欧洲政治文化的移植。晚清以来，随着民族国家观念的引入，这种国家象征女性化的欧洲传统也传入中国，法国及苏联政治文化的影响尤其明显。中国“祖国—母亲”的隐喻产生于近代以来“半殖民—半封建”社会的历史语境下，国家四分五裂，民族危亡迫在旦夕，因此作为“弱者的母亲”是“祖国母亲”最早的喻象。1949年新中国建立以后，“祖国母亲”的受难形象开始被新的形象所代替。“苦难的母亲”的喻体转变成为“新生的母亲”“强大的母亲”喻体。观点的拟定可以从以下角度：祖国母亲形象的演变反映中国独立自强的过程；祖国母亲的形象受到西方政治文化的影响；祖国母亲形象的构建对中国革命和社会发展的作用。【解析】首先，拟定观点，据表格信息“1925—1984年”中国的“祖国—母亲”形象的演变得出论题：祖国母亲形象的演变反映中国独立自强的过程。其次，进行阐述，据材料信息并结合所学从“祖国母亲”的内涵、变化和影响等方面展开阐述，如内涵方面，据材料“‘祖国—母亲’……映射了个体与国家间的关系，是民族国家建构和爱国主义教育中最为常见的话语象征”得出“祖国—母亲”是一个将人伦伦理转化为政治伦理的隐喻概念，具有重要的政治功能，建构了国家的合法性，也塑造了公民的国家想象和国家认同；在中国的表现，据材料信息1925—1984年中国“国家母亲”形象变化得出从历史来看，“祖国母亲”的政治隐喻是在近代以来的民族和民主革命中逐步建构起来的，她主要来自对欧洲政治文化的移植；据材料“你可知妈港不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！”并结合所学近代中国救亡图存的相关知识得出晚清以来，随着民族国家观念的引入，这种国家象征女性化的欧洲传统也传入中国，法国及苏联政治文化的影响尤其明显，中国“祖国—母亲”的隐喻产生于近代以来“半殖民—半封建”社会的历史语境下，国家四分五裂，民族危亡迫在旦夕，因此作为“弱者的母亲”是“祖国母亲”最早的喻象；据材料“做儿女的并没有辜负这位返老还童的母亲……向前飞奔”得出1949年新中国建立以后，“祖国母亲”的受难形象开始被新的形象所代替，“苦难的母亲”的喻体转变成为“新生的母亲”“强大的母亲”喻体。最后总结，对论题进行升华，如祖国母亲形象的演变从近代到现代，随着中国逐步走向强大，其反映了中国独立自强的过程。1．【表格.近代中国外交】表1所示为晚清重臣李鸿章在不同时期外交理念的变化。这一变化实质上体现了（）表1时期外交理念19世纪60年代以前金帛议和，羁縻怀柔19世纪70年代羁縻勿绝，恪守条约19世纪80年代援例订约，追求平等19世纪90年代及以后放弃宗藩，谨守约章A．李鸿章极度缺乏国际法意识 B．清廷主动迎合列强侵略的要求C．华夷秩序到条约体系的转变 D．李鸿章外交理念除旧迎新特征【答案】C【解析】据材料可知，李鸿章在不同时期外交理念的变化实质上体现了从华夷秩序到条约体系的转变。这一变化反映了晚清时期中国在国际关系中的位置和角色的深刻变化，故选C项；李鸿章在不同时期都强调了遵守条约，这显示出他对国际法的认识逐渐增强，排除A项；李鸿章的外交理念变化更多反映了他对国际形势的适应和应对策略的调整，而非迎合列强侵略的要求，排除B项；李鸿章外交理念除旧迎新特征这一选项描述了李鸿章外交理念的变化，但没有准确指出这种变化背后的实质含义，排除D项。2．【历史解释.近代中国法制】1864年，莫尔费等四名外国人由上海赶赴湖州应募洋勇，途经麻庄村时，因抢劫村民财物被民团拿获。民团将其先后送交当地横泾税卡、木渎司县丞处和吴县官府，均被拒绝处理。这可以用来说明（）A．地方司法受社会性质的影响 B．“东南互保”事件妨碍地方治理C．太平天国运动瓦解基层秩序 D．清政府已经沦为“洋人的朝廷”【答案】A【解析】据材料信息可知，在晚清时期，中国面临着列强的侵略和压迫，地方官府在处理涉外事件时往往小心翼翼，生怕引发国际争端，反映了地方司法受到半殖民地半封建社会的影响，故选A项；“东南互保”是义和团运动和八国联军侵华期间，由刘坤一、张之洞等东南督抚所策划的中国近代史上的历史事件，排除B项；地方官员不处理抢劫村民财物的外国人，是恐惧列强，而非基层秩序瓦解，排除C项；1901年《辛丑条约》签订，清政府沦为“洋人的朝廷”，排除D项。3．【历史解释.清末新政】1903年9月，清政府设商部，专司工商事宜，宣称“以保商为己任”。第二年，清政府又核准颁行《商会简明章程》，规定“凡属商务繁富之区……宜设立商务总会，而于商务稍次之地，设立分会”。这些举措（）A．遏制了革命运动的迅速发展 B．顺应了经济近代化客观需求C．延续了清朝政府的专制统治 D．阻止了西方列强的经济侵略【答案】B【解析】这一系列举措是对经济管理体制的调整，通过设立专门机构和规范商会组织，有利于加强对商业活动的管理和协调，促进商业的发展和经济近代化进程，是顺应经济近代化客观需求的表现，故选B项；革命运动的兴起是多种因素综合的结果，如民族危机加深、社会矛盾激化、民主思想传播等，这些经济措施无法从根本上改变社会矛盾等推动革命的因素，排除A项；当时的社会矛盾、政治体制僵化等问题依然存在，并且民族危机不断加深，这些经济改革举措并不能延续清朝的专制统治，排除C项；清政府设立商部和推行商会制度，在整体经济实力对比和西方列强经济特权未改变的情况下，无法阻止西方列强的经济侵略，排除D项。4．【史料实证．表格.选官制度】下表为清末两次乡试试题内容。从中可以看出当时（）名称时间内容节选江西乡试1902年西国赋税极重，取于民而民不怨；国债极多，货于民而民不疑，其故安在策湖南乡试1903年国债一事，中国列史不经见，而英法二国当庚寅、辛卯间，英之债至680兆镑；法之债至1265兆镑。中国较英得三之一，较法得六之一，而英法未尝言疲。则中国所以处此者，当必有道。可历言其清逋之法与兴利之方策A．科举不再考试儒家经典 B．国家财政陷入严重危机C．清末新政取得重大成就 D．西方国债高昂危机四伏【答案】B【解析】结合所学可知，1901年签订的《辛丑条约》中清政府需要支付巨额赔款，财政危机严重，因此江西和湖南考试中策论都讨论财政问题，特别是关于“国债”或“政府债券”，故选B项；结合所学可知，乡试除了策论外，也要考儒家经典，排除A项；清未新政初行效果有限，谈不上取得重大成就，排除C项；据表格“民不怨”、“民不疑”可以看出西方国债高筑但却没有危机四伏，排除D项。5．【民国宪政】二次革命后，国民党公开反袁，袁世凯并未立即暴力解散国民党，而是利用了国会中仅次于国民党的进步党，提议国会通过了先制定大总统选举法，选出总统再制定宪法的程序，为选举大总统铺平道路。这说明（）A．民主共和制度已名存实亡 B．袁世凯利用宪政破坏民主C．宪政政治已失去约束意义 D．中国政制建设的曲折发展【答案】B【解析】材料中提到二次革命后，袁世凯未直接武力解散国民党，而是利用国会中仅次于国民党的进步党，提议国会先制定大总统选举法选出总统再制定宪法，表明袁世凯利用当时人们对宪政的认可和对合法程序的尊重，利用进步党在国会中的力量，打压国民党，改变了国会内部的政治力量平衡，推动有利于自己的总统选举程序在国会通过。袁世凯通过操纵国会来达到自己当选总统的目的，破坏了民主选举的公正性和民主制度的正常运行，故选B项；材料中二次革命后，袁世凯没有立即武力解散国民党，而是通过利用进步党来推动有利于自己当选总统的程序。此时，民主共和制度在形式上还存在一定的框架。国会依然在运作，虽然袁世凯在试图操控国会，但像进步党、国民党等政治势力还在国会中有一定的活动，排除A项；在材料所描述的事件中，虽然袁世凯有破坏宪政的行为，但宪政的理念在社会上还有一定影响力，国会等机构还没有完全沦为袁世凯的傀儡，所以不能说宪政政治已失去约束意义，排除C项；材料主要聚焦于袁世凯个人利用进步党来为自己当选总统铺平道路的行为，并没有全面反映中国政制建设的曲折发展这一宏观情况，排除D项。6．【历史解释.近代中国外交】1931年11月，《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定：“一切与反革命政府订立的不平等条约无效。”解放战争时期，中国共产党声明：战争结束后的新中国愿意在平等、互利和互相尊重领土主权的基础上同世界各国建立外交关系。这些主张（）A．冲破了传统意识形态束缚 B．使国民政府陷入外交孤立C．催生了和平共处五项原则 D．影响了新中国的外交方针【答案】D【解析】据材料可知土地革命和解放战争时期，中共反对不平等的屈辱条约，主张建立平等的外交关系，这些主张体现了中国共产党在外交方面的基本原则和立场，推动新中国成立后奉行独立自主的外交政策，坚持“另起炉灶”的外交方针，故选D项；鸦片战争后条约外交逐渐冲破古代传统意识形式的束缚，排除A项；土地革命和解放战争时期国民政府得到多国支持认可，排除B项；和平共处五项原则是在新中国成立后，根据国际形势变化和当代外交实践逐步形成的，排除C项。7．【史料实证．中共根据地探索】1937年8月，在洛川会议上，中共中央提出“实行地方自治，铲除贪官污吏，建立廉洁政府”的政治主张。1941年5月公布的《陕甘宁边区施政纲领》第八条规定：“厉行廉洁政治，严惩公务人员之贪污行为，禁止任何公务人员假公济私之行为……”上述举措的实施（）A．意在抨击南京政府的腐朽 B．旨在获得民众的支持C．巩固了抗日民族统一战线 D．有利于统一党内思想【答案】B【解析】据材料“‘建立廉洁政府’......‘严惩公务人员之贪污行为’”可知，抗日战争时期，中共自身政权的建设，打造廉洁政府和始终坚持为人民服务的宗旨，赢得民心，获得民众的支持，故选B项；据材料“中共中央......《陕甘宁边区施政纲领》”可知，抗日战争时期，中共有独立的政权，并且国内的主要矛盾是中日民族矛盾，意在抨击南京政府腐朽的说法与史实不