2017任务驱动型作文讲座

2017高考作文指导——任务驱动型作文写作指导陕州中学：李丽霞关于任务驱动型作文题的认识

任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。

与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。1.“给写作材料”——提供一个争议性大，具有对立性、真实性、现场感的事件。2.“给驱动任务”——①材料后面的写作要求，一般带“谁”、“怎么”等疑问词，它往往指向“材料的内容及含意”，是作文的范围，不能离开此要求，离开则属离题。②明确给定写作内容及写作角度。如何识别任务驱动型双给（2015年全国卷Ⅰ）18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。（2015年全国卷Ⅱ）18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。任务驱动型作文材料通过增加任务型指令，发挥材料引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理。全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优，都引导考生就一个具体明确的任务来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。任务型写作的命题方向

将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持“一点四面”（以立德树人为重点,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等四个方面）,通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。全国一卷作文‘女儿举报父亲开车打电话’，引导学生树立并践行正确的法制观念;

全国二卷作文材料中的三个候选人，与科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值观。任务驱动型作文八个关键词1、定向概括：有针对性的概述材料2、抛出问题：疑问句的形式出现，紧扣选择对象3、定向定性：表达立场，尝试使用术语（概念界定）4、分析问题：针对对象行为展开原因或者条件等分析；5、解决问题：适当性地提出一些实际实用的措施；6、自我校准：完善观点，使之严密7、普遍价值：（再问一个问什么？联系现实、社会等）8、总结深化：（总结或深化）任务驱动型作文特点、要求1、任务驱动指定具体、明确的写作任务，要求完成指定任务。任务型作文要求全面读懂材料的内容及含意，而不是像以往那样抓住材料的一点就作文。2、分析透彻，就事论理。

①任务型作文，增强了写作的针对性和对象感，突出写作的目的性。要求有较高的具体问题具体分析的能力。写作任务是什么？一定分析透彻，否则累死也无功。

②任务型作文就“任务”而言是就事论事，绝不允许离开“任务”作文；就论证而言又是就事论理，因此它要求有较好的逻辑思维能力。（应用性写作）3、辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。

任务型作文往往在材料中出现多个人物、多种看法，它们的关系往往是相同、相反、相对、递进等等，考生必须对每一个都要做出准确的分析、评价、概括，以便论证自己“更喜欢哪一个或更赞成哪一个”。并作出入情入理的分析论证。4、文明交流，呼应他说，包容异见。

任务驱动型作文特点、要求5、面对任务型作文，考生必须转变观念，再不是那种抓住一个词就立意；准备几个例子就作文的时候了。必须按照指定的任务去作文,从这个意义上说，高考作文的难度不是降低了而是提高了，特别是对于中下等水平的学生来说。

6、任务型作文读懂材料以及平时的阅读量、格局、境界是作文的基础，明确任务深刻理解任务是关键。阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发。此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。黑衣人当降降火行侠亦要仗义黑衣男的正义可以更具温情飞脚何如面巾纸理性对话行不通，怎么办？痛打癞皮狗

暴力的土壤养不活公共文明之花

龙应台有言：“人本是社会上散落一地的珍珠，而文明和语言如同黏合剂，将人与人联结成一个有机整体。”（龙应台名言导入，从人和社会的关系引出讨论的问题——“文明”和所给的材料，可谓恰当精致。凤头。）在公共空间中，公民的文化和语言是其公民素养的体现，同时也决定了社会公共文明的程度。在上海男子吐痰遭踢事件中，我们不免要去思考，如何捍卫公共文明之花？（概引材料，确定任务的方向，并提出讨论的问题）争议的焦点集中在“踢人的黑衣男”身上，笔者认为，该行为是一种具有争议色彩的“利他性暴力”。（定向：“踢人的黑衣男”，定性：“利他性暴力”，符合任务驱动的要求。）培根说得好:“就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼。”（名言为主题服务，恰当。）黑衣男旨在维护公共文明，当吐痰男屡教不改还出言不逊时，他选择勇敢地出手制止，这是值得肯定的。因此，这是一种在特定情境下的轻微暴力，在可控范围内裹挟着公正和道义。（定型后的分析，阐明观点。先承认批评方的合理性，欲抑先扬。辩证严密的评价，符合同情的理解的要义。）然而，以“维护文明”为目的的不文明行为总归不能引导社会进步。（意图凸显）只为结果而不顾过程的暴力，虽然看似保护了被吐痰男破坏的文明，但实际上造成了“社会暴力有益”这样的错觉。在暴力土壤中所生长的文明花，即使能够绽放，那也是不健康不完美的。（指出“黑衣男”的错误之处，寻找自己的观点支撑，看到了问题争论背后的本质。）《论暴力》一书中，阿伦特说明了暴力的两面性：“暴力的理性在于它对某个短期目标的合理追求，但暴力并不是这个目标之所以合理的理由，也不会提升人们对这一目标的认同。”（名言佐证，贴切）我们来看这个事件的结果——吐痰男被踢后便安静了下来。难道他真的认识到了自身行为对社会危害甚重吗？笔者认为，他一是受迫于黑衣男的威慑，二是勉强屈服于道德上的压迫感。可见，这个吐痰男下次继续破坏文明的可能性还是极大的。因此，不放纵这种暴力即是出于对文明的建设，也是杜绝“治标不治本”的非理性行为。（分析事件发展的后果，指出这种强迫的外力干涉并没有上升为给人的素养或者内心需求，实则无效。揭示了问题本质。）“黑衣男”的正义可以更具温情①男子地铁车厢内随地吐痰遭一女士指责后，反而用污言秽语辱骂，连身边的小孩和老人都毫不顾及，终被黑衣壮汉踢脚教训。事件发生后，义愤填膺者有之，拍手称快者亦之。但无论何种反应，都意味着正义尚在、公道犹存。这正是这件事让人欣慰的地方，让人能触摸到人性温暖的地方。②按理，出脚伤人，以暴制暴等反文明的行为总是不对的，但民调显示，认为“黑衣男”该踢的占七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非简单的“暴”，至少在特定情境下特殊时间里可控状态下的“暴”，是轻微暴力，而非流氓暴力，是一定限度内可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。

③为什么说“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？在近于失控的情况下，面对一个基本素养严重缺少又无法明理的人，道德约束乏力，法制管教艰难，选择“暂时性轻暴力”可能是“吐痰男”最熟悉最易接受的路径，这可能正适合他当下的认知水平。“黑衣男”暴力的动机是想控制局势，结果也达到了目的；程度上有分寸，那一脚的效力连轻伤的级别都达不到，且毫无穷追猛打之势，旨在局势的掌控，所以，尽管这种具有正义色彩的暴力依然是反文明的，不能被提出和被鼓励，却可以被理解。④与“理中客”相比，人们的情感更欣赏“黑衣男”，这既是人性光亮的所在，更是正义与公道本身的力量体现。为“黑衣男”设身处地所想的这份“情”只要建立在对社会公序的维护与人性最深沉的爱的基础上，都可以被理解。⑤这不是替“黑衣男”开脱，身具正义的勇士也无需别人担责。整个事件中我反而觉得“吐痰男”才是最可怜、最值得同情的一个。不能随地吐痰、不在妇幼老弱面前大声辱骂，这连几岁大的孩子都熟知的常理，“吐痰男”却浑然不觉，且似乎“理直气壮”，可见受弊之深。显然，与正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，这种缺失是一种不公平，因为它很大程度源于社会的各种因素。心理上的病痛较之身理上的病痛更严重，更凄惨。既如此，社会就有责任帮他，而不是在道义上遗弃他。

⑥因此，当地文明办如果不把工作止于发发文件，写写总结，至少遇到特殊个案时能走出户外，协同“黑衣男”一起上门服务，握手言和，并晓之以理，动之以情，帮吐痰男弥补缺失的礼仪知识，甚至解决他生活上的一些困难，相信“中国制造”的将不再是被网有定性的“渣男”，这称谓，毕竟搁在谁头上都会不好受。若是“正义”之上更有“温情”弥漫，于公于私都将是好事。

⑦对于“过失者”，要具体情况具体分析。人性都是从肉里长出来的，特定情况下的激愤或冲动，也有可能是人性的温暖之处，没有必要上纲上线，倘能握手言和，并最终使人性归良，就是美的呈现。⑧出手是被动无耐，握手方为主动建构，既打之，则安之。细致走心的工作，不应只止于压倒，还要安抚，治病还得救人，这就需要出手后的握手。握手是智慧、善意与温情的表达，是人生的大胸怀，大境界。

痛打落水狗

面对因随地吐痰受指责又用污言秽语与乘客对骂的男子，黑衣壮汉踢起一脚终于令对方消停。此举或许站不上道德的制高点，但针对时人时事却可称明智。见到撒泼乱咬的“癞皮狗”，痛打是最有效的方法。（起：概括材料+明确任务）在地铁上随地吐痰在先，受指责谩骂在后，此吐痰男之行径可谓无赖；当壮汉上前踢起一脚后又偃旗息鼓默不作声——何其猥琐！如此不怀公德心又如此欺软怕硬之徒，言语指摘与道德诘问加之于斯估计都难以奏效，可行之道怕是只剩下威慑一途。可随地吐痰与谩骂他人又未构成违法行为，法律手段必然走不通，怎么办？如此看来，黑衣壮汉的临人一脚算是极简有效的解决问题的办法。（承：厘清概念+必要性）鲁迅先生在《坟》中有过这样的比较：“犯而不校是恕道，以眼还眼以牙还牙是直道，多数中国人却陷入了枉道：不打落水狗，反被狗咬。”虽说先生教我们将恕之一言终身行之，可地铁这等公共场所，不是每个人都有权利和义务维护吗？，一口浓痰吐下，污了地面不说，谁知道吐痰者身上有无传染病？至于大操污言秽语与他人对骂，更是脏了全车人的耳朵——此等癞皮狗，不加以痛打又待如何？（转：引名言+重要性）

对待不同的人就该采取不同的解决方法，与圣人讲圣人之理，与泼皮讲泼皮之道，依人论事，简明高效。我们可以想象，若是无人插手，任吐痰男猖獗，一趟地铁下来势必有众多乘客要受池鱼之殃。如此癞皮狗，谁知他下一刻枪口要对准谁？再从效果来看。一脚过后那吐痰男不是立刻安静老师实吗？不管此脚是否符合道义，至少乘客们重获清净，如此看来，此脚甚妙！（转：谈危害+重要性）有劝架的乘客指责黑衣男“打人是不对的”，此言虽不虚，可每回出现痛打癞皮狗之声都有，真的公论者在那儿“勿报复”呀、“要仁恕啊”、“勿以恶报恶呀”等大嚷好人或以为然，而“癞皮狗”于是得救，但他得救以后，无非以为占了便宜，何尝改悔？故而，面对此等泼皮，忠恕之道尚可以缓缓，最粗暴的方法反而最有效。（转：谈危害+重要性）世间有万家人口，当仁义感化已是无效之后，以其人之道还治其人之身便值得一试。痛打一顿落水狗，便能使癞皮狗不咬不叫，何乐而不为？（合）（一类上56）（二）“优中选优类材料”建模1.概述材料，表明态度。2.定性核心概念。3.承认合理性，但突出自己的选择。4.重点论述自己选择的理由5.适度拓展。6.自我校准。任何一种观点或看法，都只能在一定条件下成立。对自己的看法进行校准和设限。7.回扣材料，深化总结。【2015年全国课标Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。全国二卷作文题型建模如他，风采无限人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。（1.概述材料，表明态度，着一“尤”字，明确任务。）不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。（2.对三个人特点分别进行定性概括。明确每个都很美，让步，承认他们的合理性。但是突出自己所选人物的价值。）如他，风采无限

但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。（3.以“但是”或“然而”转折，突出自己所选人物的价值。①正名和定性，②联系当下阐述其价值。）我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。纵观中国当代的科研事业，大师者寥寥，能跻身国际学术顶尖行列的科学家实在少之又少。这里固然有历史的原因，但是浮躁化、商业化的社会趋向，让太多科研人员稍有成就即把科研成果转化为看得见的财富，退去了进一步探索的欲望。当代人最缺乏的，是固守象牙塔清净地、潜心钻研的决心，从这个意义上，“大李”的精神更为可贵，更值得被传扬和学习。评其为最具风采者，方能引领一时之风气，更勉励世人笃学上进、立志宏远。（4.呼应他说、异说，凸显选择大李的理由，可以从精神的稀缺、影响和意义、推广下普世价值几方面来讲）而且在科技发展异常迅速、综合国力竞争日趋激烈的今天,创新已成为一个民族振兴的希望,成为一个国家持久发展的动力源。在创新的道路上，我们需要基础、榜样和方向。创新本就不易;要让创新的思维在科学的土壤中开出花来，更是难上加难。无数的积累，加上万里挑一的灵感才能造就一项科学成果。所以，像大李这样的创新性科学家列为风采人物，可以鼓舞人们把创新的理念融入到自己的学习和工作当中,有勇立潮头的浩气，有超越前人的勇气，从而推动整个社会的进步。（5.联系现实，拓展提升）如此，或许有一天，“大李”们的不断出现将成为日常，人们将不再受科学水平的束缚，生命也不会轻易因灾难随风而逝。当然，当生命不再随风，到那时，再评世间风采，定然是新选择、新气象……（6.自我校准、总结全文。）大李精神的时空局限，未来不一定需要。二是互补的，不是对立。这段非常精彩！我们知道，任何一种观点或看法，都只能在一定条件下成立。当时空条件发生改变时，我们就需要重新审视我们的观点或看法。作者深谙这个道理，行文末了，对自己的看法进行校准和设限，又收束全文。话不说满，留有余地。这是一种探究和延伸思考。

最美的风景诚然，大李对破解生命科学之谜作出重大贡献值得人敬仰,老王完美演绎一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"

之路也值得人赞叹；然而，在我看来，小刘跋山涉水捕捉世间美景，更值得欣赏。可能有人对此嗤之以鼻，这么普通的事有什么值得欣赏的。是的，摄影是一件很普通的事，是一件人人都可以做的事；正因为普通，正因为人人都可以做，它才具有更强大的生命力。虽然，之于对国家贡献而言，小刘不如大李；但对普通人来讲，大李是一座丰碑，可敬仰而不能亲近；小刘则不一样，他心中的那份爱好，帮助人们品味大千世界的美妙；试问，人们是愿意去瞻仰丰碑，还是愿意品味大千世界的美妙呢？

同样，之于树立榜样而言，小刘也不及老王；老王从职高生到焊接大师的“大国工匠”

之路，向社会传递了满满的正能量；当老王成为榜样的那一刻，他由人而变成“神”；一旦成为“神”，对于普罗大众而言，可远观而不可亵玩焉。小刘则不一样，他向社会传递是一种无限接近生活的真实；那一幅幅风景优美的画面，让人们感受自然的美好，让人产生亲近自然的愿望；那触手可及的场景，唤醒人们内心的渴望，使人产生心理的共鸣；正是这样的一份真实和美好，比之高大上的大李，更具有亲和力；正是这样一份唤醒与共鸣，

比之华丽转身的老王，更具有震撼力。更何况，小刘的摄影，不仅让人们品味了大千世界的美妙，更给人们留住了乡愁。余光中说：“小时候

，乡愁是一枚小小的邮票

；我在这头，

母亲在那头；

长大后

，乡愁是一张窄窄的船票

；我在这头

，新娘在那头

；……”《乡愁》广为人知，让余光中蜚声文坛，个中最重要的原因恐怕是触及了华夏儿女血液中生生不息的文化基因，唤醒了人们流淌在血液里的那份家国情怀；小刘拍摄的风景，正如余光中《乡愁》中的那枚邮票，那张船票，那方坟墓、那湾海峡，在触及了民族文化基因的同时唤醒了人们心中那份邈远的家国情怀。感谢小刘，让我们品味大千世界的美妙，给我们留住了难忘乡愁。你就是那最美的风景！让祖训运行于心灵轨道

青花罐流传至今，经岁月积淀，时光打磨，散发着历史的光辉；几枚勋章，象征爷爷的功绩，是先辈保家卫国的最有力证明。青花罐与勋章作为传家宝，固然有其价值，但“忠厚传家久，诗书继世长”祖训，凝聚先祖智慧，告训子孙以忠厚待世，凭诗书修身，岂不更具价值？跨越时间的方向标传家宝，总是带着浓浓的家族文化气息。三位同学的传家宝各具特色，但是就笔者看来，小程的祖训无疑是最具价值的传家宝。我们自然不否认以张杜两位同学的传家宝的价值。小张同学的青花罐充满了故事与记忆，而小杜同学的勋章则代表了家族的荣誉，但是相比之下，小程的祖训是一种精神的传承，笔者认为，这种传承是更具力量与价值的。

诗书继世，感诸书香古人云：“圣人感诸万物，而遂有天下。”吾以为传家宝应给予后世精神支柱而有力前行，相较于小张和小杜，小程“诗书继世”的祖训堪称无价。我们可以看到传家宝于人的深刻影响。当小张一家人端详于青花罐，怀古感今，必然是一种感动与回忆，当小杜摩挲着爷爷留下的几枚勋章，回顾追溯上个世纪的苦难与抗争，怀亲感概，必将勉励今生今世的顽强不屈。所以小张和小杜的传家宝同样具有不可忽视的价值。而小程的祖训，相比于小张小杜，则影响更为深远，更有意义。当小程回想起“诗书继世长”，勉励自己勤于诗书，感受到诗书给自己带来的充实，从而勉励自己的下一代人，如此传家之宝，是形而上的，它显得更为难能可贵。青花罐——历史与情感的容器

中国的各氏族，各分支都会有传家之宝，为的是将家族的历史与对后世的嘱托一并传承下去，这个习俗延续至今。小张家的青花罐无与伦比，它既见证了家族荣辱，时代变迁，又有本身的历史美感。小杜家的勋章则见证祖辈征战沙场的豪情，贵在爱国情怀。小程家则世代流传祖训：“忠厚传家久，诗书继世长。”警诫后人要忠厚为人，知书达礼，意味深长。这些传家宝反映了中国人传世的思想，都很有意义，但我认为，青花罐的流传是美中至美。良训胜千金

传家更有价

传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家一祖训作为传家宝，体现了其家族对人格修养的重视，是精神传承。虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，而我更倾向于祖训的价值。勋里千钧史，章上家国魂

饱经风霜的青花罐，价值在历史的花纹里；流传百世的祖训，价值在智慧的字句里。然而就我看来，最具价值的传家宝是那几枚小小勋章，它们承载着家史、国史，家魂、国魂。

爷爷的勋章之所以成为小杜家的传家宝，一个直观且重要的原因是与勋章的基本功用密切相关——褒扬优秀。勋章里或许有爷爷鲜血点染，又或许由爷爷的汗水铸成，无论内容是什么，它都凝结着上老一辈的奋斗、奉献和牺牲的历史，是一段让整个家族都引以为豪的记忆，其为国建功的精神也是值得家族传承的家风。因而，其被视为“传家宝”无可争议。家训传世，福泽万代

金缨在《格言联璧》中写道：“诗书起家之本，忠孝传家之本。”诚哉斯言，家训是家族绵延兴旺的根本，唯有铭记家训，我们方可在纷繁世界中不迷失自己的方向，一言以行。小程的家训历久弥新，福泽万代，因此我认为它是三个传家宝之中最具价值的。

青花罐典雅精致，荡涤历史旧迹，体现了先人的智慧，其市场价值想必不菲，但却也只可观其形，人们无法从中获得心灵的升华；勋章光华灿烂，见证着先辈的荣耀，诠释了保家卫国的豪情，后代却只能瞻仰观摩，不能将其转化为自身生命的一部分。而“忠厚传家久，诗书继世长”的家训，虽无形，却影响着一代代的人，教导人们忠厚持家，勤学笃志。它不会随时代变迁而消逝，也不会在天灾人祸中泯灭，它将作为一笔宝贵的传统文化财富，福泽千秋万代。其言虽轻，其立德树人之效却重如泰山。

勋章载千史，传承家国怀十班-张思远传家宝乃家族灵魂之载体，是激励世代族人奋斗不止的动力源泉。相较于小张家的青花罐，小程家的祖训，我认为，小杜家的勋章，堪称无价。青花瓷罐雅致精美，浓淡香溢的晕染，泼墨挥洒的写意，诉说着美丽的故事，散发着历史的气息，代代相传，历久弥新。传家祖训，意韵深远，以忠厚待人处事，用诗书荡涤身心，营造浓厚家风，福泽千秋万代。小小勋章，无上荣光，烽火连天的岁月，血洒疆场的豪情，铸就了千钧勋章，传递了家国情怀，戎马总倥偬，热血却难凉。纵然青花罐与传家祖训有着不可忽视的价值，但小杜家的勋章，传承着精忠报国，顽强不屈的家国情怀，激励后世族人以此为标杆，投身于祖国的建设事业，秉承社会主义核心价值观中的爱国精神，为发展中的祖国在世界之林的腾飞，献上自己的一份力量,于国于家皆是意义非凡！良训传家久，精神济世长十班-赵盼盼“忠厚传家久”，立世之则也，“诗书继世长”，修身之法也。祖先的谆谆教导至今仍萦绕在耳畔，时时提醒后人为人处世之道，如此之良训，真乃无价之传家宝。青花罐历经百年风雨，静静诉说着先辈们生活的点点滴滴，勾出我们心中的美好回忆。勋章亲历过战火的硝烟，为我们讲述爷爷那辈人的光辉岁月，激励我们不断进取。他们都是当之无愧的传家宝。至于祖先留下的良训，或许他既不能像青花罐那样供人欣赏，也不能像勋章那样用来瞻仰，但它说承载的立世为人的法则中蕴含的价值，却是其它二者无法比拟的。良训相传，历久弥珍

十班-靳松娜我认为，一个浓缩先辈智慧、承载精神追求，给予后世殷切期盼的传家宝才能堪称传家至宝。小程家一句代代相传的祖训、不会因其简短微小而黯然失色，只会在时间的打磨下大放异彩。因此，我认为祖训传家，更显其价。诚然，精美绝伦的青花罐古韵悠长，在形色上堪称没种至美，在物质上价值连城，有其传家之效；荣光闪闪的勋章光彩映人，见证了爷爷金戈铁马的峥嵘岁月，为后世传递热血报国的军旅情怀。然而，以忠厚传家，诗书继世的古言良训在我看来才是传家至宝。它代代相传，历久弥珍。就如歌德所言“传统都带有某种必要性，使人们飞向它看齐不可”。该祖训微言大义，不仅为物欲横流的社会注入一股清流，更填补了当代文化缺失的亏空，以此传家，其价值怎可简单衡量？

良训启人传家无价

高三九班高悦阳青花罐意蕴深厚，形态优美，是一面映照先贤智慧的镜子；功勋章光彩夺目，金光闪闪，是一本记录祖辈功绩的史书。它们作为传家之宝实至名归，但“忠厚传家久，诗书继世长”的十字家训，更有传承的价值。典雅的青花罐或许价值连城，但这样的物什却少了几分活物的灵气；深沉朴实的功勋章虽然记录着历史，但生活在和平中的后人们很难触碰到隐藏在它背后的，那段被鲜血染红的岁月。细细想来，小程的家训好像车夫手中的长鞭，驱使着家族一步步奋进，也许它已经把“忠厚待人，知书达礼”这样的原则镌刻在家族的基因上了吧。这样的传家宝，才更具价值。

传家之宝勋章为上三（9）班张佳庆近年来，国人对于传家宝的讨论日渐升温。一件留存至今的青花瓷，携带的是一种历史的厚重感，记载着时代的变迁和家族的兴衰发展。几枚祖辈留下的勋章，闪耀着祖辈曾经的辉煌，同时也是对后辈的一种勉励。一句家训影响着代代族人，是几代人的精神食粮。不得不说，三件传家宝各有其长，但最令我倾心的还是祖辈的那几枚勋章。小王子中有言:正因为你在你的玫瑰花上花费了时间，所以才使她变得如此名贵。勋章就是那朵玫瑰，盛开在祖辈的时代，也必将在后辈的传承中绽放光彩。勋章，是前人戎马一生的缩影，是激励后代前行的力量，更是奋勇争先精神的完美体现。在我看来，这种奋斗精神符合人们对于传家宝的要求也正是当下社会所缺少的，应该被代代传承。故择勋章为宝，岂不更好？

青花传家，万世长存

高三九班秦鹏辉中华文化博大精深，上下五千年的洗涤，留下的是精华。祖训就像春风，吹拂子孙心灵的创伤；勋彰乃是荣耀，彰显祖辈无上的光荣。不过，在历史的浪涛中，又有多少的宝物能够经得起时间的消磨，给后代留下警醒？青花罐的传承，无疑是最好的证明。爷爷的勋章见证了荣耀，诠释了保家卫国的豪情，然而却也又是属于前辈的光环，让后人在纸醉金迷中迷失自我；良言家训教会后人为人处世，时刻铭记做人之本。可是没有物质的依托，时光流逝，它将不再具有昔日的威严。唯有青花罐，能够记载历史，沉积沧桑，在打磨之中更显光芒。青花罐流传至今已经向世人彰显出其顽强的生命力，它可以在一代代的人手里传承，散发出独属于其自身的蕴味和内涵。

家训清风，世代传承

高三九班员佳慧时光积淀的青花瓷回映史册，热血点染的功勋章记载春秋，代代相传的家训凝结智慧。这些都是家族传承的无价之宝，但仔细想来，我认为“忠厚传家久诗书继世长”的家训更具价值张家的青花罐年代久远，典雅精致，杜家的功勋章金光闪闪，满载荣耀，这两家都将物作为精神的载体来代代传承。然而，岁月会为历史文物渡上金粉，时间会把功勋章中精神稀释，令后世之人只观其值，不求其神，难以完成心灵的升华。但家训不同，寥寥数字，虽简单无形，却将忠厚刻于子孙心间；虽质朴无华，却把诗书融入家族血脉，字里行间彰显家族风采。因此，我认为程家的家训乃是更具价值的传家之宝。

简单青花罐，深厚文化情三（9）班王丹玉夺彩勋章，见证着祖辈的峥嵘岁月和无上荣耀。轻闭双眼，仿佛看到祖辈征战沙场，保卫家园，言不尽的豪迈激情，堪称无价。“忠厚传家久，诗书继世长”道出祖辈殷切教诲和不尽期望，愿子孙万代秉忠厚习德，承诗书风雅，堪称传家之宝。乍一看，简单平常的青花罐并无过人之处。可细细想来，这个简单的容器，却承载浓厚的历史沉淀，暗藏着美丽的故事。似轻风拂过耳畔，留下绵延悠长的风韵价值，值得世代传承。

良训含义浓，精神代相传。

九班刘晓曼

回首往昔，岁月峥嵘。时间终会磨去青花的色泽。戎马一生，金戈铁马，荣誉也终会因时代而改变。虽说一个青花罐饱经着一个家族的沧桑，蕴含着先人的财富，但不禁有些物质，有些让人偏离最初的信仰。虽说几枚勋章，赫赫显耀，传承着几代人的铮铮铁骨，毕竟往事都已随风，何须再去忆起。冥冥往界，造化终有其数。纵观三者，唯有心灵的震撼，方才扣响家传的大门，唯有灵魂的洗礼，才显泰山本色，即唯有这代代流传的古训才更显家传的意义。

勋其章，传其价

九班成玉洁小张家祖传的青花瓷典雅精致，小程家的两句祖训是其家风的良好体现，而小杜家的勋章的价值和意义远远超过其本身。历史古物经岁月积淀，散发着历史的光辉，但在当今时代，它更多地赋予的是金钱价值；祖训的传承也固然值得肯定。而我们看这勋章，好似被过往云烟的风尘覆盖一样，满满的历史厚重感。勋章代表的不仅仅是荣耀和个人，而是一个时代，一个民族经一番寒彻骨而争得的梅花扑鼻香。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，小小的勋章，让后代一看到就浮现出前人为国家，为社会，为家庭所奋力拼搏的场景，想必前人的初衷也达到了。不经岁月，何来积淀；不经戎马，何谈壮烈；不汲历史，何来前进？以宝传之，万代受益。

良训传家价更高十班-高明格所谓祖训，祖训是先辈们一生总结出的至理箴言，它承载着祖先们对子孙后代的殷切期望，它不仅是一句良言，更香一盏灯塔，为子孙后代们指引一个正确的人生方向。故我认为，祖训传家更有价。精美的青花瓷旧历岁月渲染，花纹涤荡历史灵魂；刻着荣誉的勋章，是爷爷爱国精神的见证，记载先辈的荣誉；凝结先辈教诲的祖训，在一代代变迁的坏境中，不变地引领族人。这三者都有其价值。青花瓷传家，是先代对后代的眷顾，留下珍贵的精品，承载优美的艺术价值；荣誉勋章传家，是先代对后代的勉励，让后人从先辈保家卫国的荣誉中受到感染。但良训传承，大有不同。一句良训，可以照人千古，生生不息，是对万世族人的精神引导，一个家族要繁荣发展，长盛不衰，精神核心必不可少。故我认为，祖训传家，更有价值。

《祖训传家久精神继世长》

有年头、有故事的青花罐，记载着爷爷功绩的几枚勋章，“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训无一不是凝聚着一个家族价值观念的传家宝。青花罐承载往事，勋章刻录昂扬的