10《 我们所了解的环境污染》（说课稿）部编版道德与法治四年级上册

10《我们所了解的环境污染》（说课稿）部编版道德与法治四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课《我们所了解的环境污染》以部编版道德与法治四年级上册教材为基础，结合学生生活实际，通过图片、视频等直观教学手段，引导学生了解环境污染的现状，认识保护环境的重要性。通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的环保意识和责任感，激发学生积极参与环保行动，为构建美丽家园贡献力量。核心素养目标1.环保意识：培养学生关注环境问题的意识，认识到保护环境的重要性。

2.思辨能力：通过案例分析，提升学生分析问题和解决问题的能力。

3.行动力：激发学生参与环保行动的积极性，培养实践能力和责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够识别常见的环境污染现象，如空气污染、水污染、土壤污染等。

②学生能够理解环境污染对人类生活的影响，包括健康、经济和社会发展等方面。

③学生能够列举一些简单的环保措施，并理解其在减少污染方面的作用。

2.教学难点，

①学生对环境污染的复杂性和系统性缺乏直观认识，难以全面理解环境污染的成因和后果。

②学生在分析环境污染问题时，可能存在片面或错误的理解，需要引导学生形成正确的环保观念。

③学生在提出环保措施时，可能缺乏创新性和实用性，需要教师引导和启发，帮助学生提出切实可行的环保建议。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解环境污染的类型和影响。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享对环境污染的认识和感受。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题，提出解决方案。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示环境污染的图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件：使用环保教育软件，进行互动式学习，提高参与度。

3.实物展示：引入一些环保物品或污染样本，让学生直观感受环境污染。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组城市污染的图片，如烟雾缭绕的工厂、垃圾遍布的街道等。

-提问：“同学们，你们知道这些图片上展示的是什么吗？它们为什么会这样？”

-引导学生思考环境污染的问题，激发学生对环境保护的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍环境污染的概念和分类，如空气污染、水污染、土壤污染等。

-通过视频或图片展示环境污染的具体案例，如雾霾、水污染事件等。

-讲解环境污染对人类生活的影响，包括健康、经济和社会发展等方面。

-引导学生讨论环保措施，如节能减排、垃圾分类等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

①你所在社区存在哪些环境污染问题？

②你认为应该如何解决这些问题？

-每组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

-实践活动：教师提供一些环保小窍门，如节约用水、减少塑料使用等，让学生尝试在日常生活中实践。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些关于环境保护的知识？你们有什么收获？”

-鼓励学生在日常生活中关注环境保护，从小事做起。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集家庭或社区中的环保案例，下节课分享。

-思考并记录自己在生活中可以采取的环保行动。教学资源拓展1.拓展资源：

-环境保护相关的书籍和杂志，如《环境科学》、《绿色生活》等。

-环保组织的官方网站或出版物，如世界自然基金会（WWF）的资料。

-地方环保局发布的环保政策和法规。

-环境污染相关的纪录片和科普视频。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于环境保护的书籍，了解不同类型的污染及其影响。

-引导学生访问环保组织的网站，了解最新的环保动态和倡议。

-组织学生参观当地的环保设施，如污水处理厂、垃圾处理站等，亲身体验环保工作。

-通过社区调查，让学生收集家庭和社区中的环保案例，分析污染源和可能的解决方案。

-利用网络资源，如在线环保课程、环保游戏等，增加学生的互动学习体验。

-安排学生参与环保实践活动，如植树造林、清洁河流、回收利用等，培养实践能力。

-设计环保主题的写作或绘画活动，让学生表达对环境保护的看法和创意。

-邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，分享环保知识和实践经验。

-组织学生参与环保竞赛或创新项目，激发学生的创新思维和团队合作精神。

-通过社交媒体和校园广播，宣传环保知识，提高全校师生的环保意识。

-鼓励学生在家中或社区中推广环保习惯，如节约用水、减少一次性用品使用等。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《我们所了解的环境污染》这一内容，整体来说，我觉得效果还是不错的。下面，我就从教学反思和总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学方法上，我尝试了多种方法来激发学生的学习兴趣。比如，我使用了图片和视频展示环境污染的严重性，让学生直观感受到环境保护的重要性。同时，我也鼓励学生进行小组讨论，让他们在交流中碰撞出思维的火花。不过，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对环保话题不够熟悉，或者缺乏表达自己观点的勇气。今后，我可以在课前准备一些与环保相关的案例或故事，帮助学生更好地参与到讨论中来。

在教学策略上，我注重了理论与实践相结合。例如，在讲解环保措施时，我不仅介绍了节能减排、垃圾分类等理论知识，还让学生尝试在日常生活中实践这些方法。我发现，这种教学方式让学生对环保有了更深刻的认识，也提高了他们的实践能力。但是，我也意识到，有些学生可能因为家庭环境或生活习惯的原因，难以将这些环保措施真正应用到生活中。因此，我需要在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异，提供更具针对性的指导。

在课堂管理方面，我努力营造一个积极、和谐的学习氛围。通过提问、鼓励、表扬等方式，激发学生的学习热情。然而，我也发现，在课堂中，部分学生仍然存在注意力不集中的现象。这可能是因为教学内容对他们来说较为枯燥，或者他们对环保话题缺乏兴趣。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，增加一些互动环节，如环保知识竞赛、环保创意展示等，以提高学生的参与度和兴趣。

最后，针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在课前准备阶段，更多地关注学生的兴趣点，选择更具吸引力的教学素材。

2.在课堂教学中，增加互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度。

3.针对不同学生的学习特点，提供个性化的指导，帮助他们克服学习困难。

4.加强与家长的沟通，共同关注学生的环保意识和行为习惯的培养。

5.定期组织环保实践活动，让学生在实践中体验环保的重要性。板书设计1.本文重点知识点：

①环境污染的定义

②环境污染的类型（空气污染、水污染、土壤污染）

③环境污染的影响

2.关键词：

①污染

②空气

③水

④土壤

⑤影响

3.重点句子：

①“环境污染是指人类活动对自然环境造成的