6《纪念刘和珍君》《 为了忘却的纪念》（说课稿）-2024-2025学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（说课稿+说课稿）（统编版2019）001

6《纪念刘和珍君》《为了忘却的纪念》（说课稿）-2024-2025学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（说课稿+说课稿）（统编版2019）一、教材分析

《纪念刘和珍君》《为了忘却的纪念》是统编版2019年版高中语文选择性必修中册的经典篇目。这两篇文章都是鲁迅先生的代表作，通过描写刘和珍君的英勇事迹和作者对她的深切怀念，展现了作者对革命事业的坚定信念和对牺牲者的深切哀悼。这两篇文章与课本中的《呐喊》和《彷徨》等篇目相呼应，有助于学生深入了解鲁迅先生的文学创作和思想内涵。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美鉴赏能力。通过学习《纪念刘和珍君》和《为了忘却的纪念》，学生能够领略鲁迅先生深沉的情感表达和独特的文学风格，提升对历史人物和事件的认知，增强文化自信。同时，引导学生深入思考生命价值和社会责任，培养批判性思维和爱国情怀。三、教学难点与重点

1.教学重点

①深入理解鲁迅先生在《纪念刘和珍君》和《为了忘却的纪念》中的情感表达，把握其作品的主旨和思想内涵。

②分析鲁迅先生在两篇文章中运用的文学手法，如象征、对比等，以及这些手法如何服务于文章的主题和情感表达。

③探讨刘和珍君的形象及其对后世的影响，引导学生思考个人与社会的关系。

2.教学难点

①鲁迅先生作品中的复杂情感和深刻内涵的理解，对于高二学生来说，需要引导学生进行深入的情感体验和理性分析。

②文章中历史背景的把握，要求学生对20世纪30年代的社会环境有一定的了解，以便更好地理解作品的现实意义。

③对鲁迅先生独特文学手法的鉴赏，需要学生具备一定的文学鉴赏能力和历史知识背景，才能准确把握其文学价值。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导和学生的参与，共同探讨鲁迅先生作品的深层含义。

2.设计小组讨论活动，让学生就刘和珍君的形象、鲁迅的文学手法等问题进行交流，培养合作学习和批判性思维能力。

3.利用多媒体展示相关历史图片和文献资料，帮助学生直观地了解历史背景，增强学习的真实感和感染力。

4.引导学生进行角色扮演，模拟鲁迅先生与刘和珍君的对话，加深对人物情感和时代背景的理解。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放《纪念刘和珍君》中的经典片段，引导学生回顾作品内容，激发学生对鲁迅先生及其作品的兴趣。

2.提出问题：鲁迅先生为何要写《纪念刘和珍君》？这篇文章想要传达什么样的信息？

3.学生分享：鼓励学生结合自己的理解，分享对鲁迅先生及其作品的认识。

二、讲授新课（20分钟）

1.鲁迅先生生平简介（5分钟）：简要介绍鲁迅先生的生平，让学生了解其成长背景和文学成就。

2.作品主题分析（10分钟）：讲解《纪念刘和珍君》和《为了忘却的纪念》的主题思想，引导学生理解作品内涵。

3.文学手法讲解（5分钟）：分析鲁迅先生在两篇文章中运用的文学手法，如象征、对比等，并举例说明。

4.人物形象分析（5分钟）：探讨刘和珍君的形象及其对后世的影响，引导学生思考个人与社会的关系。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论鲁迅先生作品中的关键问题，如人物形象、主题思想等。

2.课堂展示：每组选派代表进行展示，分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的内容，提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并给予反馈。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟鲁迅先生与刘和珍君的对话，加深对人物情感和时代背景的理解。

2.互动讨论：教师引导学生就角色扮演中的感受进行讨论，分享自己的见解。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调鲁迅先生作品的重要性和现实意义。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读鲁迅先生的其他作品，进一步了解其文学成就和思想内涵。

教学时间安排：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总计：45分钟六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《呐喊》、《彷徨》：这两部作品是鲁迅先生的重要著作，可以进一步阅读，了解鲁迅先生的文学创作风格和思想发展。

-《朝花夕拾》：鲁迅先生的散文集，通过回忆童年生活，反映社会现实，可以作为本节课的拓展阅读。

-《野草》：鲁迅先生的散文诗集，包含了许多深刻的哲理和独特的文学手法，适合对鲁迅作品有一定了解的学生深入阅读。

-《中国现代文学史》：了解鲁迅先生及其作品在文学史上的地位和影响，对于全面理解鲁迅的文学成就具有重要意义。

2.拓展建议：

-阅读鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》，选择其中的一篇作品进行深入阅读和分析，探讨鲁迅先生如何通过短篇小说反映社会现实。

-观看与鲁迅先生相关的纪录片或电影，如《鲁迅传》，通过影像资料感受鲁迅先生的生平和精神世界。

-参与学校或社区组织的鲁迅作品研讨会，与其他同学和老师交流对鲁迅先生及其作品的理解。

-利用图书馆或网络资源，查阅关于鲁迅先生及其作品的评论和研究论文，拓宽知识面。

-结合时事，思考鲁迅先生在作品中提出的社会问题和人生观在当代社会的现实意义。

-通过写作练习，如撰写读后感、影评或短文，将阅读鲁迅作品的心得和思考转化为文字，提高写作能力。

-在社交媒体或文学论坛上分享对鲁迅作品的见解，与其他文学爱好者进行互动交流。七、板书设计

1.本文重点知识点：

①《纪念刘和珍君》：鲁迅先生对刘和珍君的深切怀念与对其英勇事迹的赞扬。

②《为了忘却的纪念》：鲁迅先生对革命烈士的纪念和对革命事业的坚定信念。

2.关键词