5铺满金色巴掌的水泥道（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版VIP

5铺满金色巴掌的水泥道（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容教材章节：统编版语文三年级上册第五单元《铺满金色巴掌的水泥道》

内容：本课选自统编版语文三年级上册第五单元，通过描写秋天的景色，展现了水泥道上的金色巴掌，表达了作者对秋天的喜爱之情。课文通过细腻的描写，让学生感受秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱。二、核心素养目标1.培养学生感受自然之美，提升审美情趣。

2.培养学生观察生活，发现细节的能力。

3.培养学生运用语言表达对自然的热爱和赞美。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。

②学习课文中的优美词句，积累语言表达。

2.教学难点，

①把握课文中的比喻和拟人手法，理解其表达效果。

②通过朗读和讨论，培养学生对自然景物的观察力和想象力。

③引导学生运用课文中的描写方法，进行仿写练习，提高学生的语言表达能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《铺满金色巴掌的水泥道》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的秋天的图片、视频，以及描绘自然景色的诗歌，用于激发学生的想象力和情感体验。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，以便在课堂上进行板书和示范。

4.教室布置：布置教室环境，设置阅读角和讨论区，营造轻松的学习氛围。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段秋天的风景视频，让学生初步感受秋天的美丽。

2.提出问题：视频中你看到了哪些秋天的景色？你对秋天有什么样的感受？

3.引导学生回顾课文标题《铺满金色巴掌的水泥道》，引导学生思考：金色巴掌是什么？它在文中有什么特殊含义？

二、讲授新课（20分钟）

1.理解课文内容：教师带领学生朗读课文，边读边思考，理解课文大意。

2.分析课文结构：讲解课文分为几个部分，每个部分的主题是什么。

3.体会作者情感：引导学生分析作者的写作意图，体会作者对秋天的喜爱之情。

4.学习修辞手法：讲解比喻和拟人手法的运用，分析其在文中的表达效果。

5.朗读指导：教师示范朗读，指导学生正确朗读，注意语气和节奏。

三、巩固练习（10分钟）

1.词语积累：让学生找出课文中自己喜欢的词语，并尝试用这些词语造句。

2.仿写练习：以课文中的描写方法为模板，让学生进行仿写练习，如描写秋天的景色。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：课文中的金色巴掌有什么特殊含义？

2.引导学生思考：我们如何将课文中的描写方法运用到自己的生活描写中？

五、师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.你认为作者为什么喜欢秋天？

b.你觉得秋天还有什么美好的地方？

2.小组代表发言：每组选派代表分享讨论成果。

六、总结提升（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生回家后，用自己的话描述一个秋天的景色。

七、拓展延伸（5分钟）

1.阅读推荐：向学生推荐与秋天相关的书籍或文章，鼓励学生课后阅读。

2.课外实践：鼓励学生在课后寻找秋天的美景，用照片或绘画的形式记录下来。

整个教学过程用时45分钟，包括导入、讲授新课、巩固练习、课堂提问、师生互动、总结提升和拓展延伸等环节。在教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，营造良好的课堂氛围。同时，教师应注重学生的个体差异，对学习有困难的学生给予个别辅导，确保每个学生都能掌握所学知识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-秋天的季节特点：介绍秋天的气候、动植物变化等，如落叶、丰收等自然现象。

-秋天的文学经典：推荐与秋天相关的经典文学作品，如《秋天的怀念》、《秋天的童话》等，引导学生感受文学魅力。

-秋天的民间风俗：介绍我国各地秋天的传统习俗，如赏月、吃月饼、秋游等，增强学生对传统文化的了解。

-秋天的自然科学：介绍秋天的自然科学知识，如气温变化、农作物生长等，拓展学生的科学视野。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生课后阅读与秋天相关的文学作品，如《秋天的怀念》、《秋天的童话》等，感受文学魅力。

-课外实践：组织学生参观农田、果园，观察农作物生长和丰收景象，体验农民伯伯的辛勤劳动。

-家庭作业：布置学生收集秋天的图片、诗歌、谚语等，进行创作或展示，增强学生的动手能力和表达能力。

-主题班会：开展以“秋天”为主题的班会活动，让学生分享自己的观察和感受，培养团队协作能力。

-科学小实验：引导学生进行与秋天相关的科学小实验，如制作秋天的树叶书签、观察气温变化等，激发学生的好奇心和探索精神。

-传统文化学习：组织学生学习秋天的传统习俗，如赏月、吃月饼等，传承和弘扬中华优秀传统文化。

-自然观察日记：鼓励学生记录秋天的自然观察日记，记录动植物变化、气候变化等，培养学生的观察能力和写作能力。

-美术创作：指导学生利用秋天的素材进行美术创作，如绘画、手工制作等，提升学生的艺术素养。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在导入环节，我使用了秋天的风景视频，为学生营造了直观的学习氛围，激发了他们的学习兴趣。未来可以尝试结合更多的多媒体资源，如音乐、图片等，创造更加丰富的教学情境。

2.小组合作学习：在课堂提问和讨论环节，我采用了小组合作学习的方式，让学生在互动中学习，提高了他们的参与度和合作能力。今后可以进一步探索小组合作学习的模式，如设计更具有挑战性的小组任务，以促进学生更深入的学习。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲授新课的过程中，我发现学生对一些深层次的内容理解不够，比如比喻和拟人手法的运用。这可能是因为我对教学内容的深度挖掘还不够，今后需要加强对教材内容的深入分析，提高教学深度。

2.课堂时间分配不合理：在课堂练习环节，我发现部分学生完成练习的时间较长，导致后面的课堂活动时间紧张。这说明我在课堂时间管理上还有待提高，今后需要更合理地分配课堂时间，确保每个环节都能得到充分展开。

3.评价方式单一：目前我主要采用口头评价的方式，缺乏对学生书面作业的详细评价。今后可以考虑采用多元化的评价方式，如学生互评、自评等，以提高学生的自我评价能力。

反思改进措施（三）

1.深入挖掘教材内容：针对教学深度不足的问题，我将加强对教材内容的深入研究，尤其是对重点、难点的分析，确保学生能够全面、深入地理解课文。

2.优化课堂时间管理：为了更好地分配课堂时间，我会提前规划好每个环节的教学内容，确保课堂活动的连贯性和效率。

3.多元化评价方式：我将尝试采用学生互评、自评、小组评价等多种评价方式，以激发学生的学习积极性，提高他们的自我评价能力。

4.加强学生个性化辅导：对于学习有困难的学生，我将进行个别辅导，针对他们的学习需求，提供个性化的学习指导。

5.创新教学方法：为了提高学生的学习兴趣，我会尝试运用更多创新的教学方法，如角色扮演、游戏化教学等，使课堂更加生动有趣。八、板书设计1.本