2007年重庆市中考满分作文《给我一双翅膀》

2007年重庆市中考满分作文【作文原题】也许，每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……其实，每个人都拥有一双翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬……当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。请你以“翅膀”有话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④所写内容须在话题范围内；⑤字数不少于600字；⑥文中不得出现与考生相关的真实的人名、地名、校名。给我一双翅膀“我是一只鹰！”睁开眼后，他这样对自己说。“我是一只鹰，这整个蓝天都属于我！”他时常这样对父母说。每当父母听到这句话，脸上总会露出只有鹰族才看得懂的笑容，同时也隐约藏着淡淡的忧郁。“妈妈，教我飞翔吧！”扑扇着羽毛未全的小翅膀，他要求妈妈。“宝贝，你的羽翼未全，还承受不起你的身体，以后再说吧，我们鹰注定是属于蓝天的，迟早你都会飞翔。”妈妈答到。也许错误那时就已注定。一个清晨，趁爸爸妈妈出去觅食的机会，他张开了翅膀，试着去亲吻外面的天空。悲剧就此发生……看着已严重骨折的翅膀，他好几次以泪洗面，望着高高在上的家，他心中充满懊恼，为何当初不听妈妈的话。回家已是不可能，他只能和着伤痛的泪水去舔干伤口的血，去面对以后不愿面对的生活。于是，草丛中多了一只鹰，一只不会飞的鹰。每当看到伙伴们自由自在地在高空飞翔，他心中总在滴血。“我是一只不健全的鹰，我是鹰族的耻辱，我竟然不会飞！”他嘲笑自己。逐渐地，时间将他身上的棱角通通磨平，他也适应了草丛的生活，可每当午夜梦回，他都要残忍地面对现实。几个月下来，他无时无刻不在想自己的身份，可心里的事只有自己知道。梦是无法控制的，它总会时不时地揭开他的伤口，让他看看血淋淋的残忍。若不是那一刻，他想他很有可能要在草丛中过完不幸的一生了……那天，一位父亲牵着小女儿散步到他“家”旁边，他想躲，可女孩发现了他。“爸爸，这是一只山鸡吗？”“不，他是只鹰！”“可鹰不是在天上的吗？”“他的翅膀受伤了，他回不到天上去了！亲爱的，我们走吧！”小女孩走了，只有他还愣在那里。“我回不到天上去了！”他自言自语。蹦蹦跳跳，小女孩又回来了。“你是一只鹰，你必须会飞，你的生命是属于蓝天的而不是草丛。你会飞起来的，真的，我相信你！”小女孩很认真地说。“我是一只鹰……”他重复着女孩的话。那一夜他彻夜未眠，小女孩的“我相信你”一直在耳边缠绕。于是，他开始了艰难的学飞过程。他要改变一生！山鸡们都笑他，要他永远在地上，安安分分地生活。可他决心已定，把讥笑挡了回去。于是，太阳换走了月亮，星星取代了晚霞，总有一只鹰在飞，尽管很痛很累，可每次看到蓝天，每次想起小女孩的“我相信你”，他一次一次地将翅膀展开……他的翅膀渐渐有力，终于，他会飞了，那一刻，他再一次哭了，好开心地哭了。天空中终于又出现了一只鹰，一只从草丛中飞起来的鹰！【得分点品评】这是一篇构思奇特，想象力丰富力作。以鹰的视角，第一人称叙述了一只鹰磨砺翅膀飞翔的故事，故事之中分明有作者的影子。如此构思行文，需要注意。一、把“鹰”人格化。这是以物的视角构思的要求。既要把鹰当作人来写，让鹰具有人的思维，又要带有鹰的本性。本文无论是鹰妈妈与小鹰的对话，还是鹰翅膀骨折之后的心理活动，这一点都体现得很充分。特别是文章安排了小女孩与“练飞翔受挫”时的对话，文章童话味更浓厚。二、行文中的人称富于变化。文章的主题采用第一人称，以小鹰的口吻来叙述故事，展开情节。在行文中，灵活的穿插了第三人称的议论，使行文富于变化。三、情节要摇曳多姿。既是童话故事，故事情节