2025年人教版（2024）九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）九年级生物上册阶段测试试卷70考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、种子萌发所需的外界条件是（）A.充足的水分、空气和土壤B.充足的水分、空气和适宜的温度C.充足的水分、空气和阳光D.充足的水分、阳光和适宜的温度2、图为高等植物繁殖示意图，若要在短时间内生产出大批康乃馨等花卉幼苗，生产上常利用的技术是（）A.B.C.D.3、下列各项生理活动中，与生物体由小长大有关的是（）A.细胞生长B.细胞分裂C.细胞分化D.与C都有关4、有很多成语与动物行为有关，下列成语中，不属于动物行为的是（）A.狡兔三窟B.蜻蜓点水C.鹦鹉学舌D.井底之蛙5、葫芦藓植株矮小，并适于生活在阴湿环境中是因为（）A.根吸水力不强B.喜阴怕阳C.受精过程离不开水，茎叶无输导组织，吸水力不强D.蒸腾作用旺盛评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、甲图中①代表氧气；②代表二氧化碳，（一）；（二）分别表示植物不同的生理过程，乙图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况（不考虑温度因素），请回答下列问题：

（1）甲图中b表示茎对水分的运输．提供动力的是____．

（2）（乙）表示的生理过程是____，B点的含义是____．

（3）为提高甲图中的产量应适当延长____（用图中的需要填写）的过程．7、动物通过运动能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的____和____．8、2008北京奥运会的吉祥物福娃是五个可爱的亲密小伙伴；他们的造型融入了鱼；大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．

每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”；“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”；当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．

“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．“贝贝”温柔纯洁；是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映．

“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫；“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．代表奥林匹克五环中黑色的一环．

“欢欢”是福娃中的大哥哥．他是一个火娃娃；象征奥林匹克圣火．“欢欢”是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递更快；更高、更强的奥林匹克精神．“欢欢”的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样．他性格外向奔放，熟悉各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环．

“迎迎”是一只机敏灵活；驰骋如飞的藏羚羊；“迎迎”是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现．“迎迎”的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格．他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环．

“妮妮”来自天空；是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝．“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）．“妮妮“把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福．天真无邪；欢快矫捷的“妮妮“将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环．

（1）五个福娃的造型融入了____、____、____、____以及奥林匹克圣火的形象．

（2）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类的运动方式是____，食性是____，呼吸器官是____，体温____．

（3）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家____级保护动物，它的食物是____，是____动物，在生物圈中充当____者．

（4）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的____；“迎迎”是青藏高原特有的保护动物藏羚羊．

（5）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的____，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝．属于____动物，呼吸方式为____，呼吸器官是____．9、航天育种是一种新的育种技术．我国科学家早在1987年就用卫星搭载了普通青椒的种子；返回后经过多次选育，终于培育出了太空椒新品种．太空椒与普通青椒相比，具有果型大；维生素C含量高、早熟、抗病虫害的能力强及风味优良等特性．单果最高可达500g以上，产量提高了20%～30%，经过多年种植，这些优良特性保持稳定．

（1）太空椒新品种就是普通椒的一种变异，抗病虫害的能力强，则太空椒属于____变异．

（2）太空椒多年保持着其优良特性，说明该品种又属于____变异，发生该变异的原因是____．

（3）我国科学家表示，将要加快航天育种的速度．根据以上材料，请你预测一下航天育种对农业生产将起到什么作用？____．10、（2009•新疆）目前，肆虐全球的甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）与禽流感一样都是由病毒引起的，病毒是一类没有____结构的微小生物，它的结构简单，仅由____外壳和内部的遗传物质组成．病毒一般只能寄生在____内繁殖，不能独立生活．疫区的人们都带着口罩，这属于预防传染病措施中的____环节．请你谈谈对预防甲型H1N1的建议：____．11、（2014•泰宁县模拟）如图是血液循环和气体交换示意图；请据图回答：

（1）图中的5所指的是____，内流____血．图中7所指的是____，内流____血．

（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途经叫____；

（3）由M到N处，血液成分发生的变化是____．

（4）心脏结构中心壁最厚的是[____]____，它是____循环的起点．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、世界上第一个用于治疗的抗生素是青霉素．____（判断对错）13、单细胞生物不仅依靠一个细胞完成各种生命活动，也能对周围环境变化作出反应．____．14、合理密植可以提高植物光合作用的效率．______（判断对错）15、要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片．____．（判断对错）16、腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门．____（判断对错）17、尿液的形成与肾小管对物质的重新吸收有关．____（判断对错）18、人体有600多块骨，有206块骨骼肌．____（判断对错）19、同一组织内的细胞形态相似，结构、功能不一定相同．____（判断对错）20、胰液和肠液都能彻底消化糖类、脂肪、蛋白质．____（判断对错）．评卷人得分四、实验探究题(共4题，共12分)21、为了探究某种淀粉酶的最适宜温度；某同学进行了如图实验操作。请分析回答：

【实验设计】

步骤1：取10支试管；分为五组。每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL浓度为5%的淀粉溶液。

步骤2：将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡。

步骤3：将装有混合溶液的五支试管（编号1；2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃45℃、55℃水浴中。反应过程中；每隔1分钟从各支试管中取出一滴反应液，滴在多孔瓷板上，加1滴碘液显色。

①该实验的变量是______；

②此实验设计存在一个明显的错误是______；

③该实验中每组只加入1mL某淀粉酶溶液；不能过多，主要是为了避免______；

④纠正该实验错误步骤后，进行正确操作。只有35℃时溶液不显蓝色，其它都显蓝色，其他同学都认为此时不能得出35℃是此淀粉酶的最适宜温度，他们提出了改进意见，最后得到了最适宜的温度，他们提出的改进意见是什么______。22、植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：。实验条件检测项目水分蒸腾量矿质元素含量变化N元素XY甲较强的光照m1n1乙较弱的光照m2n2为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为。【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列方式处理。A．比较m1：m2和n1：n2两个比值B．比较m1+n1和m2+n2的大小C．比较m1-m2和n1-n2的大小【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。【实验反思】①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的来进行实验；②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值?。23、实验中学的生物课外活动小组在探究种子萌发需要的外界条件时，设计了如下实验方案：①取4个相同的小烧杯，烧杯底部各铺有6张滤纸。②取大豆种子40粒，平均分装到各个小烧杯的滤纸上。③向四个小烧杯内分别加入适量的水，水以不浸没种子为宜。④取四个大小相同的敞口玻璃瓶，编号（ABCD），将四个小烧杯分装到4个玻璃瓶中。编号处理方法现象Ａ不做处理种子萌发Ｂ用黑布罩住玻璃瓶种子萌发Ｃ封闭瓶口，用气管将瓶内的气体抽掉种子不萌发Ｄ封闭瓶口，用气管将瓶内的气体抽掉，再用黑布罩住玻璃瓶种子不萌发请根据以上实验，回答下列问题：(1)如果只考虑实验Ａ和Ｂ，可得出的实验结论是____(2)在４个实验中，所探究的实验变量有____(3)如果只考虑实验Ｃ和Ｄ，某同学得出了与（1）题相同的结论，你认为是否科学？____，理由是____24、某兴趣小组同学设计了上图所示的“探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验（种子萌发的内部条件已具备）。（1）该实验中能够萌发的是_________（填写图中字母）种子。（2）设置A.B对照，是为了探究_________是种子萌发的外界条件。（3）根据B.E对照，请你进行实验假设：假设_________________________________。（4）在实验中，萌发出的幼苗的根是由种子的_______________发育而来的。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)25、如图为五种生物的简图；据图回答下列问题：

（1）图④属于动物，它在细胞结构上与①②③三种生物的区别是____（填字母）．

A．无细胞壁B．无细胞膜C．无细胞核D．无叶绿素。

（2）图⑤表示细菌病毒，结构非常简单，只有蛋白质外壳和____组成的核心两个。

部分．

（3）酿造“雪津”啤酒需要上述哪种生物？____（填序号）．

（4）上述五种生物中属于原核生物的有____（填序号）．26、微生物是指长得比较小，用肉眼不能直接观察的一类生物，必须借助电子显微镜才能观察到它们．____．27、请将下面左；右两边各自有主要联系的内容用线条连接起来．

评卷人得分六、综合题(共2题，共14分)28、阅读下列短文：

什么是爱滋病。

所谓爱滋病（AIDS）是AcquiredImmuneDeficiencySyndrome的简称；即“后天免疫缺乏症候群”

爱滋病是由爱滋病毒所引起的，爱滋病毒又称为人类免疫缺乏病毒（HumanImmunodeficiencyVirus）；简称HIV．

人类天生具有免疫功能；当细菌；病毒等侵入人体时，在免疫功能正常运作下，就算生病了也能治愈．然而，HIV所攻击的正是人体免疫系统的中枢细胞-T4淋巴细胞，致使人体丧失抵抗能力，不能与那些对生命有威胁的病菌战斗，从而使人体发生多种极为少见的、不可治愈的感染和肿瘤，最终导致感染者死亡！

值得一提的是；HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于失去抵抗能力而感染其他的疾病导致死亡！爱滋病的传播途径。

HIV的传播途径只有三个：

•同HIV感染者发生无保护的性行为．

•接受了被HIV污染的血液．

•被感染的母亲传染给未出生的婴儿．

（1）爱滋病毒属于哪类病毒：____，它是由____和____构成的．

（2）爱滋病毒的生活方式是____，它在____繁殖．29、小华在鉴定食物中含有的能量时，用易拉罐在锥形瓶外做了个罩(如图所示)。请思考：（1）小华在锥形瓶中装了50ml的水，在这粒花生燃烧后，锥形瓶中的水温会，原因是花生通过燃烧被释放了出来。（2）在这个实验中，易拉罐的作用是。（3）小华将一粒炒熟的花生种子放在白纸上，用力挤压后，白纸上出现了油斑，说明花生种子中含有，然后他又将碘酒滴在压碎的花生种子上，发现花生种子变蓝色，说明花生种子中还含有。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期．【解析】【解答】解：A；充足的水分、空气是种子萌发的外界条件；土壤不是种子萌发所需的外界条件，A不正确；

B；充足的水分、空气和适宜的温度是种子萌发的外界条件；B正确；

C；充足的水分、空气是种子萌发的外界条件；阳光不是种子萌发所需的外界条件，C不正确；

D；充足的水分和适宜的温度是种子萌发的外界条件；阳光不是种子萌发所需的外界条件，D不正确．

故选：B．2、D【分析】【分析】A嫁接、B扦插、D组织培养都属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，C种子繁殖属于有性生殖，经过了两性生殖细胞的结合．【解析】【解答】解：A；嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，可以保持亲本性状的稳定，加快繁殖的速度，桃树等果木的繁殖一般用嫁接．A错误．

B；扦插也称插条；是一种培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，柳、甘蔗等常用扦插的方法进行繁殖，B错误．

C；用种子繁殖；有精子和卵细胞结合的过程，属于有性生殖，不能在短时间内生产出大批康乃馨等花卉幼苗，C错误．

D；植物的组织培养指的是在无菌的条件下；将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，若要在短时间内生产出大批康乃馨等花卉幼苗，可用组织培养的繁殖方式，D正确．

故选：D3、D【分析】【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂．

（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．

（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．【解析】【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．

新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．

细胞的分化形成不同的组织；进而再组成各种器官，由不同的器官构成生物体．

所以与生物体由小长大有关的是细胞生长；细胞分裂和细胞分化．

故选：D．4、D【分析】【分析】动物的行为是动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动．包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．【解析】【解答】解：A；“狡兔三窟”之说；说的就是兔的灵敏和机智属于动物的行为．

B；蜻蜓点水是繁殖行为；属于先天性的动物行为．

C；鹦鹉学舌属于后天行为．

D；井底之蛙说明了蛙的生活环境；不是动物的行为．

故选：D5、C【分析】【分析】此题考查的是苔藓植物的主要特征，据此答题．【解析】【解答】解：苔藓植物一般具有茎和叶；但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织，不能为植株大量的输送营养；它没有根，哪些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分；无机盐的功能，所以只能叫假根．苔藓植物的叶只有一层细胞，构成．因此苔藓植物无根、输导组织，导致吸水能力，保水能力较差，导致苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中．其次苔藓植物的生殖离不开水．因此，只能生活在阴湿处．可见C符合题意．

故选C．二、填空题(共6题，共12分)6、蒸腾作用呼吸作用光合作用和呼吸作用的强度相同（二）【分析】【分析】甲图中①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物的呼吸作用和光合作用，a表示根对水分的吸收，b表示水和无机盐的运输．

图乙中曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况．【解析】【解答】解：（1）甲图中b表示茎对水分的运输．提供动力的是蒸腾作用．

（2）（乙）表示的生理过程是呼吸作用；B点的含义是光合作用和呼吸作用的强度相同．

（3）为提高甲图中的产量应适当延长（二）（用图中的需要填写）的过程．

故答案为：

（1）蒸腾作用（2）呼吸作用光合作用和呼吸作用的强度相同（3）（二）7、略

【分析】【分析】动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存．【解析】【解答】解：动物的运动方式与生活环境相适应．如蛇的运动方式是爬行；适于陆地生活，动物运动有利于获取食物；逃避敌害、迁移栖息地；有利于动物个体存活；有利于生殖和繁衍后代．

故答案为：生存；种族的繁衍8、略

【分析】【分析】本题考查部分动物的生活特性及与环境相适应的特点，“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，分别代表鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火．【解析】【解答】解：（1）阅读材料可知；五个福娃的造型融入了鱼；大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．

（2）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类生活在水中；食性是杂食性，有很多于水中生活相适应的特点，运动方式为游泳，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定．

（3）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫；“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家一级保护动物，它的食物是竹子，属于哺乳动物，在生物圈中充当消费者．

（4）“迎迎”是一只机敏灵活；驰骋如飞的藏羚羊；“迎迎”是青藏高原特有的保护哺乳动物藏羚羊．

（5）“妮妮”来自天空；是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝．燕子属于鸟类，身体呈流线型，前肢变成翼，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸．

故答案为：（1）大熊猫；鱼；藏羚羊；燕子．

（2）游泳；杂食性；鳃；不恒定．

（3）一；竹子；哺乳；消费．

（4）藏羚羊．

（5）燕子；鸟类；双重呼吸；肺．9、略

【分析】【分析】生物的变异可分为可遗传变异和不可遗传变异，也可以分为有利变异和不利变异，结合题干中的资料进行分析答题．【解析】【解答】解：（1）有利于生物自身生存的变异就是有利变异．太空椒体积大；维生素C含量高、早熟、抗病虫害的能力强及风味优良；这些特点使青椒更适应环境，有利于青椒的生存，属于有利变异．

（2）有资料可以知道：太空椒的这种变异能够遗传给后代；因此属于可遗传的变异，发生该变异的原因是遗传物质发生变化．

（3）利用航天诱变技术进行农作物育种；可以加快我国的育种步伐，提高育种质量，还可以开辟有效培育新品种及特异种质资源的新途径．

故答案为：（1）有利（2）可遗传；遗传物质发生变化。

（3）利用航天诱变技术进行农作物育种，可以加快我国的育种步伐，提高育种质量，还可以开辟有效培育新品种及特异种质资源的新途径（只要合理即可）．10、略

【分析】【分析】该题考查的是病毒的结构特点和生活环境．病毒是一类没有细胞结构的微生物．【解析】【解答】解：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成．病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内，靠从这些生物体上摄取养料来维持生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动，因此病毒是营寄生生活的．勤洗手：保持良好的健康习惯（睡眠充足；营养全面、多锻炼身体）；对于表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触．（合理即得分）

故答案为：细胞；蛋白质；活细胞；切断传播途径；勤洗手：保持良好的健康习惯（睡眠充足、营养全面、多锻炼身体）；对于表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触．（合理即得分）11、略

【分析】【分析】本题是关于血液循环和气体交换相关知识的填图题，做此类题首先明确血液循环的途径和血液在组织里及肺泡里的气体交换后血液成分的变化．血液循环包括体循环和肺循环，体循环的路线：左心室的血液射入主动脉，沿动脉到全身各部的毛细血管，然后汇入小静脉，大静脉，最后经上腔静脉和下腔静脉回到右心房，由动脉血变为静脉血．肺循环的路线是：右心室的血液经肺动脉只到达肺毛细血管，在肺内毛细血管中同肺泡内的气体进行气体交换，排出二氧化碳吸进氧气，血液变成鲜红色的动脉血，经肺静脉回左心房，由静脉血变为动脉血．含氧丰富的血液是动脉血，为鲜红色；含氧少的血液为静脉血，为暗红色，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：根据血流方向可判定图示中各结构的名称为：①右心房②右心室③左心房④左心室⑤肺动脉⑥肺静脉⑦主动脉⑧上；下腔静脉．

（1）据图示中的血流方向判断5是肺动脉；内流静脉血，⑦是主动脉，内流动脉血．

（2）血液从右心室出发；流经肺动脉；肺部毛细血管、肺静脉到达左心房的循环是肺循环．

（3）从M到N处；血液与组织细胞发生物质交换：血液中的氧气和养料进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳等废物进入血液；血液由动脉血变成了静脉血，此处的气体交换称为组织里的气体交换．

（4）在心脏的结构中；左心室为体循环的起点，循环路线长，所以左心室的壁最厚，里面流的是含氧丰富的动脉血．血液从左心室出发，流经主动脉；各级动脉、身体各处毛细血管、各级静脉、上下腔静脉到右心房的循环是体循环；

故答案为：（1）肺动脉；静脉；主动脉；动脉；（2）肺循环；（3）动脉血变成了静脉血；（4）4；左心室；体．三、判断题(共9题，共18分)12、√【分析】【分析】青霉素属于抗生素，能治疗细菌性的疾病，最先发现的抗生素是青霉素，据此解答．【解析】【解答】解：亚历山大•弗莱明（公元1881-1955年）；英国细菌学家．是他首先发现青霉素．后英国病理学家弗劳雷；德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖，青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代，青霉素是世界上第一个用于治疗疾病的抗生素．

故答案为：√13、√【分析】【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．【解析】【解答】解：生物体都能对外界的刺激作出一定的反应；这叫生物的应激性；单细胞生物的全部生命活动在一个细胞内完成，如草履虫靠细胞的各个结构来完成一系列的生命活动，如图所示：实验证明，草履虫能对不同的刺激作出不同的反应：躲避有害刺激，趋向有利刺激．

故答案为：√14、√【分析】解：影响光合作用效率的环境因素有：光照；温度、二氧化碳的浓度．光合速率随着光照强度的增加而加快．但超过一定范围之后；光合速率的增加变慢，直到不再增加；在一定温度范围内，光合作用的速率随温度的升高而加快，当温度高于光合作用的最适温度时，光合速率明显地表现出随温度上升而下降；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，二氧化碳的浓度达到一定值之后光合作用速率不再增加；合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施．

故答案为：√

影响植物光合作用的因素有光照强度；二氧化碳浓度等；影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题．

植物的三大生理过程为中考的热点，结合实验和具体的实例进行掌握．【解析】√15、×【分析】【分析】玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片．切片是用从生物体上切取的薄片制成的．涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的．装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的．【解析】【解答】解：用血液制成的玻片标本是涂片；因此要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片而不是切片．所以题干的说法不正确．

故答案为：×16、√【分析】【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解析】【解答】解：腔肠动物的主要特征是：生活在水中；身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

故答案为：√17、√【分析】【分析】此题考查尿液的形成．尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．据此解答：【解析】【解答】解：尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．

故尿液的形成与肾小管对物质的重新吸收有关正确．18、×【分析】【分析】运动运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，据此解答．【解析】【解答】解：骨和骨连接构成骨骼；人体的骨共有206块，分为颅骨；躯干骨和四肢骨3个大部分．它们分布在全身各部位，支撑着身体，保护内部器官，同时与肌肉肌肉配合，进行各种活动，其中脑面颅骨29块，躯干骨51块，四肢骨126块．此外人体的骨骼肌有600多块，可以分为头颈肌、躯干肌和四肢肌三大部分．

故答案为：×19、×【分析】【分析】组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群．【解析】【解答】解：细胞分化从而形成了不同的细胞群；我们把形态相似；结构、功能相同的细胞群称之为组织，因此同一组织内的细胞形态相似，结构、功能一定相同，而不是不一定相同．所以题干的说法不正确．

故答案为：×20、√【分析】【分析】能够消化脂肪、蛋白质和糖类的消化液必须含有多种消化酶．【解析】【解答】解：①唾液里面含有唾液淀粉酶；只能对糖类进行初步的化学性消化；

②胃液里面含有胃蛋白酶；能对蛋白质进行化学性消化；

③肠液的消化液里含有多种消化酶；能对糖类和蛋白质；脂肪进行化学性消化；

④胆汁内不含有消化酶；只对脂肪有乳化作用；

⑤胰液的消化液里含有多种消化酶；能对糖类和蛋白质；脂肪进行化学性消化；

故答案为：√四、实验探究题(共4题，共12分)21、温度先将五组试管分别在15°C、25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保温一段时间酶的含量过高导致反应速率太快，无法比较不同温度下酶活性的差别需要在25°C〜45°C之间设置更精确的温度梯度重复上述实验【分析】解：①在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验，这个条件即实验变量，因此该实验的变量是温度。

②根据实验目的和步骤③；步骤②前先要用不同温度处理酶液，然后才能混合。即先将五组试管分别在15°C；25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保温一段时间。

③该实验中每组只加入1mL某淀粉酶溶液；不能过多，主要是为了避免酶的含量过高导致反应速率太快，无法比较不同温度下酶活性的差别。

④只有35℃时溶液不显蓝色；其它都显蓝色，其他同学都认为此时不能得出35℃是此淀粉酶的最适宜温度，他们提出了改进意见，最后得到了最适宜的温度，他们提出的改进意见是需要在25°C〜45°C之间设置更精确的温度梯度重复上述实验。

故答案为：①温度；

②先将五组试管分别在15°C；25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保温一段时间；

③酶的含量过高导致反应速率太快；无法比较不同温度下酶活性的差别；

④需要在25°C〜45°C之间设置更精确的温度梯度重复上述实验。

（1）酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物；绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．酶的特性：高效性；专一性和作用条件温和的特性。

（2）影响酶活性的因素主要是温度和pH；在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温；pH过高或过低都会使酶变性失活。

（3）变量：实验过程中可以变化的因素称为变量；包括自变量；因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。

本题结合探究某种淀粉酶的最适温度的实验，考查酶的特性和外界条件对酶活性的影响的知识，考生识记酶的概念和特性，明确外界条件对酶活性的影响，掌握生物实验设计的原则和方法是解题的关键。【解析】温度先将五组试管分别在15°C、25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保温一段时间酶的含量过高导致反应速率太快，无法比较不同温度下酶活性的差别需要在25°C〜45°C之间设置更精确的温度梯度重复上述实验22、略

【分析】试题分析：【实验设计】该兴趣小组要探究的问题是“植物根系等比例吸收矿质元素和水分”，因此表中的X、Y等不应该是同一种矿质元素，应该是不同的矿质元素。【数据处理】根据作出的假设“植物根系等比例吸收矿质元素和水分”，要初步证实假设成立与否，应该比较m1：m2和n1：n2两个比值，【实验反思】①因为蒸腾作用的主要部位是叶片，因此可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的叶片数目来进行实验，②这次探究虽然不能支持假设，但对他们的实验设置能力是一次锻炼。考点：本题考查的是科学探究的基本环节。【解析】【答案】不同的矿质元素（P、K、Ca、Mg、S、Fe中的任意两种或两种以上元素）A叶片数目（叶面积）有23、略

【分析】【解析】试题分析：（1）烧杯A与B是以光照为变量形成的一组对照实验，目的是探究光照对种子萌发的影响，由实验结果可得出实验结论：种子的萌发不需要光。（2）A与B进行对照，是探究光照对种子萌发的影响，A与C对照，实验变量是空气，探究的是空气对种子萌发的影响，所以该实验中，探究的变量是光照和空气。（3）实验Ｃ和Ｄ的种子都没有萌发，实验变量是空气，缺少对照实验，所以并不知种子萌发是因为空气还是因为缺少光照的原因，所以如果只考虑实验Ｃ和Ｄ，某同学得出了与（1）题相同的结论，并不科学。考点：本题考查的是探究种子萌发的条件。【解析】【答案】（1）种子的萌发不需要光（2）光、空气（3）否没有种子萌发（没有形成对照）24、略

【分析】试题分析:种子萌发所需要的外界条件有要一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件。（1）将Ⅰ装置置于温暖的环境中，C.号种子由于没有一定的水而不萌发，A号种子因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而B2号种子由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发；由于Ⅱ装置置于寒冷的环境中，由于温度太低，所以3粒种子都不会萌发，故只有B号种子能够萌发，其他五粒种子均不萌发。（2）设置A.B对照，存在唯一的变量--空气，其它因素都相同，探究的问题是空气是种子萌发的外界条件。（3）根据B.E对照，所处的环境满足充足的空气和一定的水分，但温度一个是25℃，一个是2℃，所以能构成一组对照实验，变量是温度，主要是探究温度对种子萌发的影响。因此，假设是温度是种子萌发的外界条件。（4）在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分。因此，在实验中，萌发出的幼苗的根是由种子的胚根发育而来的。考点:探究种子萌发的条件。【解析】【答案】（1）B（2）空气（3）种子萌发需要适宜的温度（4）胚根五、其他(共3题，共6分)25、略

【分析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；

真菌的基本结构有细胞壁；