2025年沪科版二年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版二年级语文上册月考试卷686考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子3、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)4、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜5、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、读课文《猴子种树》；成语大比拼。

叽叽____嘀嘀____7、读拼音；写汉字。

qǐngqiú____yōuxiù____shēnqíng____

niánjì____tóngyì____míngzì____8、根据课文《手捧空花盆的孩子》分析填空。

国王挑选继承人的标准是具有____、____、____特点的人。9、我是拼音小能手。shànxiàozhǎozéjǔsàngmímànjídùmùjī________________________10、按要求填空。

“擦”字按部首查字法先查____部，再查____画。能组成词语____。11、读拼音；写汉字。

gǔlǎngxíng

________月____12、读课文《找不到快乐的波斯猫》；选择合适的词语搭配。

温暖的____唱歌。

最大的____窝。

呱呱的____快乐13、根据课文《蓝色的树叶》组词。

由____术____吐____注____课____

铅____笔____桌____景____拿____14、选词填空。

坚硬强硬。

①他的态度很____。

②这是块____的岩石。评卷人得分三、书写(共5题，共10分)15、抄写。

盛开疲倦感谢。16、用钢笔描红。

碧玉丝绦剪刀裁出。17、用钢笔描红。

劝告窟窿结实。18、抄写词语。

剪刀学堂逃学。织布念书剪断。19、用钢笔描红。

而且所以变幻。评卷人得分四、语言表达(共4题，共36分)20、读完课文《家》；我会说。

同藏族孩子小扎西一起享受搬新家的愉快后你们还想先到哪家去做客呢？为什么呢？21、按要求写句子。

用“拔掉”写一句话。22、把下列词语排成一句通顺的话。

①怎样知道在太空中生活吗你宇航员。

②容易事在里可不是件宇宙飞船洗澡23、把下列词语排成一句通顺的话。

①谷粒要给的小鸟画许多好吃的我树上。

②我神笔有一枝马良的假如评卷人得分五、默写(共1题，共10分)24、读古诗《夜书所见》；按课文内容填空。

____，江上秋风动客情评卷人得分六、判断题(共1题，共10分)25、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。3、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。4、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；5、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。二、填空题(共9题，共18分)6、喳喳咕咕【分析】【分析】叽叽喳喳：形容杂乱尖细的声音。嘀嘀咕咕：小声说；私下里说。

【点评】解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。本题培养学生在学习和生活中积累成语的好习惯。7、请求优秀深情年纪同意名字【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。请求，指提出要求，希望得到满足。优秀，泛指人某一特质突出；好的意思。深情，是指深长悠厚的情感。年纪，年龄。同意，赞同。名字，人的姓名。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。8、认真勇敢诚实。【分析】【分析】熟读课文；通过雄日的表现，不难得出。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解能力。9、讪笑沼泽沮丧弥漫嫉妒木屐【分析】【分析】讪笑:取笑；戏谑；开玩笑。沼泽:是指地表过湿或有薄层常年或季节性积水,土壤水分几达饱和,生长有喜湿性和喜水性沼生植物的地段。沮丧：灰心；失望。弥漫：形容烟尘或水雾布满，到处都是。嫉妒：因人胜过自己而产生的忌恨心理。木屐：简称屐，是一种两齿木底鞋，走起来路来吱吱作响。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。要注意“讪笑”的“讪”与“神仙”的“仙”区别，“弥漫”的“漫”与“慢”的区别。10、扌14擦伤【分析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力；同时对汉语拼音；汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“擦”的笔顺。11、古朗行【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。古，读作gǔ；朗，读作lǎng。行，读作xíng。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。12、窝快乐唱歌【分析】【分析】做题时一定要准确把握词语的基本内容；才能进行合理的搭配。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。13、由于美术吐气注意课堂铅笔铅笔桌子风景拿来【分析】【分析】由于；表示原因。美术，画画。吐气，吐出气体，呼出的气体。注意，表示特别强调。课堂，上课的地方；铅笔，笔芯是铅的笔。桌子，桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。可以在上面放东西或做事情；风景，风光景物；拿来，动词。

【点评】考查学生对字义的掌握和理解，学生应掌握课文的生字，才能写出正确答案。14、强硬坚硬【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握和辨析。强硬：强有力的；倔强的；不作任何让步的。坚硬；坚固；坚实，如坚硬的岩石。

【点评】考查学生对词义的掌握和辨析，这两个词语意思相近，学生必须掌握好它们的不同。三、书写(共5题，共10分)15、盛开疲倦感谢【分析】【分析】盛开；形容花朵开得又多又好。疲倦，指十分劳累，困倦。感谢，对接受别人给予的或提供的方便；恩惠,用言行表示谢意。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。16、碧玉丝绦剪刀裁出【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位，要做到规范、正确和美观。17、劝告窟窿结实【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、剪刀学堂逃学织布念书剪断【分析】【分析】剪刀；学堂，逃学，织布，念书，剪断。

【点评】本题考查学生对本课词形的掌握，注意书写整洁美观。19、而且所以变幻【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、语言表达(共4题，共36分)20、维族姑娘小帕夏家，她正端了一大盘葡萄和西瓜等着我们呢。【分析】【分析】我想先到维族姑娘小帕夏家；她正端了一大盘葡萄和西瓜等着我们呢。

【点评】本题主要考查学生对课文内容的理解和综合运用的能力。21、他终于下定决心拔掉那颗坏牙。【分析】【分析】拔掉：抽；拉出，连根拽出：拔腿。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。22、①你知道宇航员在太空中怎样生活吗？

②在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度；将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：你知道宇航员在太空中怎样生活吗？第二句是在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事。

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生需要掌握正确连接成句子的方法。23、①我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

②假如我有一枝马良的神笔【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度；将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。第二句是假如我有一枝马良的神笔。

【点评】此题考查学生对句式衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。五、默写(共1题，共10分)24、萧萧秋风吹动梧叶【分析】【分析】萧萧