2025年冀教版高一生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版高一生物上册月考试卷690考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】在成人的心肌细胞中，比平滑肌细胞显著增多的细胞器是A.内质网B.高尔基体C.线粒体D.核糖体2、某牵牛花的花色受个组复等位基因的控制，纯合子和杂合子的表现型如表所示。据表分析，相关叙述不正确的是。纯合子杂合子WW红色W与任一等位基因红色ww纯白色WPWS、WPw红斑白色WSWS纯条白色Wsw红条白花WPWP红斑白色A.花色的表现型有四种，基因型有10种B.控制花色人基因的显隐性关系就W＞WS＞WP＞wC.若WWS与WPw杂交，子代表现型有3种D.若WPWS与WSw杂交，子代表现型有2种3、下图是探究酵母菌呼吸方式的装置；下列相关叙述错误的是（）

A.假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B.假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸C.假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D.假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸4、DNA分子中胸腺嘧啶的数量为M，占总碱基数的比例为q，若此DNA分子连续复制ｎ次需要的鸟嘌呤脱氧核苷酸为（）A.（2n－1）MB.M（1/2q－1）C.（2n－1）M（1－2q）/2qD.（2n－1）M/2nq5、纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸条上第三条色素带名称和颜色分别是（）A.叶绿素a、蓝绿色B.叶绿素b、黄绿色C.胡萝卜素、橙黄色D.叶黄素、黄色评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、如图A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间；图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图．下列叙述中，正确的是（）

A.一个细胞周期是指乙→乙的全过程B.c、d两段都要消耗ATPC.在高等植物细胞内，两组中心体之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程D.b段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成7、下列关于实验现象与结果的分析，错误的是（）A.组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液，显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪B.组织样液中滴加斐林试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原糖C.洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后，发生质壁分离说明细胞有活性D.PCR产物中加入二苯胺试剂，加热变蓝说明有目的DNA产生8、下表是龙眼和芒果两种果树在不同光照强度（其他条件相同且相对恒定）下的净光合速率（以CO2的吸收速率表示）；据表可推测（）

A.光照强度为0.1时，龙眼开始进行光合作用B.光照强度为0.3时，芒果实际光合作用强度大于龙眼C.光照强度小于0.6时，限制净光合速率的主要因素是叶绿素的含量D.光照强度大于0.7时，限制净光合速率的主要环境因素是CO2浓度9、苜蓿种子的子叶黄色(Y)对褐色(y)显性，圆粒(R)对这肾粒(r)显性，这两对性状独立遗传。若要使后代出现四种表现型，且比例为1：1：1：1，则两亲本的组合是A.YyRrxYyRrB.YyRrxyyrrC.YyrrxYyrrD.YyrrxyyRr10、按如表设计进行实验；分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析．

。实验材料取样处理分组供氧情况供氧情况适宜浓度。

酵母菌液50mL破碎细胞。

（细胞不完整）甲25mL75mL无氧乙25mL75mL遇氧25mL75mL遇氧50mL未处理丙25mL75mL无氧无氧丁25mL75mL通氧25mL75mL通氧下列叙述不正确的是（）A.甲组不产生CO2而乙组产生B.甲组的酒精产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组11、下列说法中正确的是（）A.D和d是一对等位基因B.两个杂合子杂交后代既有杂合子又有纯合子C.隐性性状是隐性基因纯合控制的D.显性性状不一定能稳定遗传12、下列物质进入相应的细胞需要载体的是（）A.葡萄糖进入红细胞B.葡萄糖进入小肠绒毛细胞C.K+进入叶肉细胞D.核苷酸进入红细胞评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)13、图甲为植物细胞亚显微结构模式图；图乙为动物细胞部分结构及某些生理过程示意图，图中1～9表示结构，a～f代表生理过程，请据图回答问题：

（1）甲细胞与蓝藻细胞相比，最主要的区别是甲细胞具有____．甲细胞中与能量转换有关的细胞器是____（填数字）．

（2）甲细胞中的[10]结构是____，其成分主要是____和____组成．

（3）自由基是细胞正常代谢过程中产生的有害物质，可损害机体的组织和细胞．当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，不会受到损伤的细胞器是____（填数字）．

（4）a、d过程的完成依赖于[3]____的____性，该过程____（是/否）消耗能量．

（5）若定位在[5]____中的某些蛋白质错误掺入[1]____，则通过____（填字母）过程可实现这些蛋白质的回收．14、研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用；而对正常细胞无影响．进一步研究发现，发挥作用的物质是L﹣天冬酰胺酶，该酶能将L﹣天冬酰胺分解，因淋巴瘤细胞自身不能合成L﹣天冬酰胺，细胞增殖而被抑制．

（1）为验证该酶对上述两种细胞的影响；某兴趣小组进行了以下实验．

实验材料：正常细胞；淋巴瘤细胞、L﹣天冬酰胺酶、培养基（含细胞生长所需物质）等。

实验步骤：

实验组：培养基+L﹣天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞。

对照组：培养基+____

两个组在相同且适宜条件下培养后，观察细胞生长状况，检测L﹣天冬酰胺含量．实验结果（如下）：。实验分组生长状况L﹣天冬酰胺含量培养基中细胞内培养基中细胞内实验组抑制缺乏缺乏对照组？缺乏正常结果分析：

对照组细胞生长状况为____，细胞内L﹣天冬酰胺含量正常的原因是____．两个组的细胞应保持大小相当、活力相同、____．

（2）患者多次静脉注射外源性L﹣天冬酰胺酶后疗效降低，经检测，在患者的血液发现了抗体与L﹣天冬酰胺酶结合物，说明患者产生了____免疫．

（3）L﹣天冬酰胺酶口服无疗效．兴趣小组依据上述研究结果设计了如下方案进行验证．

实验组：

步骤一：向2ml的L﹣天冬酰胺酶溶液加入2ml____溶液（甲液），将混合液（a液）pH调至1.5左右，37℃水浴保温10min；向a液加入4ml胰蛋白酶溶液（乙液），将混合液（b液）pH调至8左右；37℃水浴保温20min；

步骤二：向b液中加入含量为A的L﹣天冬酰胺；将混合液（c液）PH调至8左右，37℃水浴保温20min，检测c液中L﹣天冬酰胺的含量为B．

对照组：设置情况是____；步骤二检测L﹣天冬酰胺的含量为C．

预期结果：若L﹣天冬酰胺的含量情况为____时，证明L﹣天冬酰胺酶口服无疗效．15、下图人类某种单基因遗传病的家族系谱图。请回答下列问题：

（1）该病为____染色体上____性基因控制的遗传病。（2）Ⅲ8带有致病基因的概率为____。（3）若Ⅲ8与Ⅲ9婚配，后代患病的几率为____，如果他们生的第一个孩子患有这种遗传病，则生第二个孩子也患这种遗传病的几率为____。（4）如果Ⅲ7同时患红绿色盲病，Ⅱ3、Ⅱ4不患红绿色盲，则Ⅲ8患红绿色盲的几率为____。16、甲图表示某高等雌性动物在进行细胞分裂时的图象，乙图表示该种生物的细胞内染色体及DNA相对含量变化的曲线图．根据此曲线和图示回答下列问题：(1)甲图B细胞处于乙图的区间是______，分裂形成的细胞名称是_________________。(2)乙图中8处发生的生理过程叫______

(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是______和9～11。

(4)若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在4～5时期染色体数目为______条．17、根据所给图一～图五回答问题．

（1）图一所示全过程叫______；图二生理过程与图一中相对应序号是______，图三生理过程与图一中相对应序号是______．

（2）上述图示中；图______（填图序号）含有DNA分子，图______（填图序号）含有mRNA．

（3）图三；图四共同完成的生理过程叫______．

（4）能完成图一中③④的生物是______．

（5）图四过程可能发生在______中（多选）．

A．神经元B．肝细胞C．心肌细胞D．成熟的红细胞。

（6）图五是______，在生物细胞中共有______种．18、根据所学知识回答以下问题：

（1）观察下列蛋白质合成示意图；回答问题：

图1中①是____，②是____，③是____．其中丙氨酸的密码子是____．

（2）图2为某基因型为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（1表示的染色体是X染色体）；据图回答：

该图细胞名称为____，该细胞中含同源染色体____对，1表示X染色体，则2和3叫做____．试写出该生物可以产生的配子的基因组成____．如果该生物进行测交，另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图3中的哪一幅？____．

（3）达尔文在环球考察时，在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察13种地雀，它们的大小和喙形各不相同，栖息地和食性也不相同，其种间杂交一般是不育的．根据研究，它们是由一种祖先地雀进化来的．这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来，它们逐渐分布到各个岛上去，各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配，这就造成了地理隔离，阻止了种群间的____，但此时并没有形成新的物种，后来，产生了____，这便形成了不同品种的地雀．19、选取生理状态良好的甜槠植株，保持温度（30℃）、CO2浓度等恒定，测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量（如图1）．图2中的X、Y、Z曲线分别表示一天24小时的温度、光照强度、净光合速率（CO2mg/h）的变化．请据图分析回答：

（1）从图1可知，在光照强度为8千勒克斯（klx）时植物固定CO2的速率为____mol•m﹣2•h﹣1，在此条件下若光照12h，再黑暗12h，交替进行，则甜槠____（填“能”、“不能”）正常生长，原因是____

（2）分析图2可知，中午12点时，Z曲线下降，可能原因是____．

（3）若比较图2中Z曲线的k、a两点，____更有利于蔬菜的储存．

（4）图2中光合速率与呼吸速率相等的点是____，对应图1中的光照强度为____klx，根据图2中Z曲线的变化推测该植物未接受光照的时间是曲线中的____段．20、下列是有关细胞分裂的问题．图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象；请回答：

（1）图1中AB段形成的原因是____，该过程发生于细胞分裂的____期，图1中CD段形成的原因是____．

（2）图2中____细胞处于图1中的BC段，图2中____细胞处于图1中的DE段．

（3）就图2乙分析可知，该细胞含有____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为____，该细胞处于____分裂后期．评卷人得分四、判断题(共3题，共6分)21、无子番茄和无子西瓜的培养原理是一样的。22、生物形形色色、多种多样的根本原因在于生物的核酸分子的多样性。（）23、糖蛋白分布于细胞膜的内外两侧。（）评卷人得分五、探究题(共3题，共27分)24、图1表示植物从土壤中吸收某种矿质离子的示意图，图2表示某生物膜的部分结构，图中A、B、C、D表示某些物质，a、b；c、d、e表示物质跨膜运输方式；请据图回答下列问题：

（1）图2结构表示质膜的______模型，许多细胞膜内部还存在着具有“刚性”的______．

（2）图1中表示矿质离子进入细胞的运输方式是______，可用图2中______（填字母）表示，此过程消耗的ATP来自于细胞的______（场所）．若图1中的矿质离子在土壤中含量过高，会导致植物死亡，其原因是______．

（3）某哺乳动物的成熟细胞除细胞膜外，不具有其他膜结构．如图3能正确表示在一定O2范围内葡萄糖进入该细胞的速度与O2浓度关系的是______．

（4）若图示2为肺泡细胞膜，则CO2的运输方式是______（填字母），O2的运输方式是用______（填字母）表示，字母a表示的运输方式为______．25、如图是外界条件对植物细胞呼吸速率的影响曲线图．请据图分析并回答下列问题．

（1）若曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞的细胞呼吸；那么在DE段根细胞内积累的有机物是______．曲线Ⅱ在F点以后影响呼吸强度的外界因素主要是______，F点以前影响呼吸强度的外界因素主要是______．

（2）从甲图可知细胞呼吸最旺盛时在B点，AB段说明随温度的升高，细胞呼吸强度增强．温度主要通过影响______来影响细胞呼吸强度．26、如图中的甲和乙是植物细胞的两种状态；请根据图回答以下问题：

（1）乙图细胞所处的生理状态叫做______；这种生理状态发生的主要原因是①______；②______．

（2）选择乙图细胞中结构的编号回答：从整个细胞来看______之间存在着溶液浓度差；______的结构是全透性的．

（3）在实验中如何操作；细胞才能由乙图恢复成甲图的状态？（写出具体操作过程）______．

（4）像图示这样植物吸水的方式为______；植物吸水的主要器官是______．

（5）水在细胞中两种存在形式是______和______；细胞新陈代谢旺盛、生长迅速时______水相对较多．评卷人得分六、综合题(共4题，共12分)27、【题文】（16分）通过实验研究洋葱根尖细胞有丝分裂过程，得出下图所示的结果，其中图甲表示有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中信使RNA含量的变化（过程b表示DNA复制期；a；c分别是DNA复制前期、后期），图乙是有丝分裂显微照片。请据图回答下列问题：

⑴图甲结果表明DNA含量是正常细胞两倍的时期是____，细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是____阶段。（填字母代号）

⑵图甲c时期细胞核DNA、染色体与染色单体比例为____；d阶段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是____。

⑶可以采用放射性同位素标记技术研究细胞有丝分裂过程中DNA和RNA的变化情况。为区别DNA和RNA，最好选择标记的合成原料依次是____和。

____，研究中应选择的测量材料是洋葱根尖的____部位。

⑷制作有丝分裂装片的基本流程是____；制成的装片应先放在____下观察，要先找到分生区的细胞。欲把乙图中的A细胞移到视野中央，具体操作是____。

⑸已知丙图的横坐标是每个细胞的DNA含量，在取样的6000个细胞中，处于M期（分裂期）的细胞数为300个以及时长是1小时。请问，DNA复制期(甲图的b期)的细胞数是____个，一个细胞周期的总时长是____小时。28、【题文】（每空2分；共12分）下图是有氧呼吸过程的图解。请据图回答下列问题。

（1）图中①②③所代表的物质分别是____、____、____。

（2）图中④⑤⑥表示能量,其中____(填符号)代表的能量是最多的。

(3)人进行有氧呼吸的主要场所是____,在剧烈运动时,葡萄糖参与无氧呼吸生成的产物是____。29、【题文】下图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答：

(1)甲；乙两种植物呼吸作用较强的是____________植物。在A、C点时；植物细胞中可以产生ATP的细胞器有________。当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有________。

(2)如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将______；其主要原因是发生在________停止，使________减少，影响________；同时________过程仍断续进行。

(3)当平均光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12h。实验前后，甲植物中有机物总量将____________，乙植物中有机物总量将____________。30、【题文】(1)下图中所示属于基因指导蛋白质合成过程中的翻译步骤，如果合成的4共有120个肽键，则控制合成该肽链的基因至少应有(不考虑终子密码)____个碱基；合成该肽链共需______个氨基酸。

(2)上图为DNA片段示意图；请据图回答：

①请指出该图的错误处(写序号)：____。

②1、2、3形成的名称叫____。

③DNA连接酶作用形成的化学键叫____________。

④有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构有1个腺嘌呤，则它的其他组成应是____________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解析】

试题分析：心肌细胞比平滑肌细胞新陈代谢旺盛；需要能量多，而生物体生命活动所需能量几乎都来自线粒体。故选C

考点：本题考查细胞器的功能。

点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解答】A.花色的表现型有四种，基因型有种，A正确；B.控制花色的基因的显隐性关系是W＞WP＞WS＞w，B错误；C.若WWS与WPw杂交，子代表现型有3种，C正确；

D.若WPWS与WSw杂交，子代表现型有2种，D正确。故选B。

【解析】B3、D【分析】【分析】本题考查探究细胞呼吸类型实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。【解答】装置一中NaOH溶液可以吸收装置内的CO2，则装置内气体变化只是由O2体积变化引起；装置二中蒸馏水对气体没有影响，则装置没气体变化是由O2、CO2变化共同引起。酵母菌只进行有氧呼吸时，消耗O2，放出CO2相等，即装置一中液滴左移，装置二中液滴不移动；只进行无氧呼吸时，不消耗O2放出CO2，则装置一中液滴不移动，装置二中液滴右移；有氧呼吸和无氧呼吸同时存在时，消耗O2放出CO2但是放出CO2体积大于消耗O2体积，则装置一中液滴左移，装置二中液滴右移；如果两装置中液滴不移动，则表明酵母菌已经失活。综上所述，A、B、C错误，D正确。故选D。

【解析】D4、C【分析】【分析】DNA分子中胸腺嘧啶（T）的数量为M，占总碱基数的比例为q，所以此DNA碱基总数为M/q。因为DNA是双链，那么腺嘌呤A=T=M，也占总碱基数的比例为q；同时G=C。所以Ｇ＋Ｃ比例＝碱基总数1-(A+T)=１－2q。Ｇ+C数量="(1-2q)"×M/q。那么鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸数量为一半，即="(1-2q)"×M/２q。若此DNA分子连续复制n次，除去最原始的这个母DNA，新合成了(2n-1)条新DNA，所以需要的鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸为：(2n-1)M(1-2q)/2q；故选Ｃ。

【点评】本题难度中等，要求学生识记DNA分子复制的相关知识，考查学生对DNA分子复制相关计算的理解。5、A【分析】【解答】纸层析法分离叶绿体色素时；滤纸条上第三条的色素带（从上至下）名称和颜色分别是叶绿素a；蓝绿色．

故选：A．

【分析】扩散最快即在层析纸上处于最上面的色素，而色素带的分布从上到下依次为胡萝卜素，叶黄素，叶绿素a，叶绿素b．

二、多选题(共7题，共14分)6、A|B【分析】A；细胞周期中分裂间期所占的比例大；分裂期所占的比例小，A图中乙→甲为分裂间期，甲→乙为分裂期，乙这一点是分裂完成时的点，故A图中一个细胞周期是指乙→乙的全过程，A正确．

B；细胞周期的过程中DNA的复制、染色体的行为等活动都需要消耗能量；B正确．

C；高等植物细胞内没有中心体；C错误．

D、细胞周期中分裂间期在前，分裂期在后，间期所占的比例大，分裂期所占的比例小，a、c两段为间期，b；d两段为分裂期；DNA的复制及有关蛋白质的合成是间期的特征，D错误．

故选：AB

连续分裂的细胞；从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，前者所占细胞周期的比例大，后者所占的比例小．

本题考查了细胞周期的概念，解答本题的关键是正确区分细胞周期的起始点和终点．【解析】【答案】AB7、B|D【分析】解：A；脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色；A正确；

B；还原糖的鉴定需要组织样液和斐林试剂混合；水浴加热，观察有无砖红色沉淀生成，B选项没有水浴加热，即使有还原糖存在，也不会呈现砖红色沉淀，B错误；

C；只有活细胞才能发生质壁分离；C正确；

D；DNA加入二苯胺试剂后水浴加热；观察到溶液变蓝色，说明含有DNA，但不能证明是目的DNA，D错误．

故选：BD．

生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖；麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．（5）DNA加入二苯胺试剂后水浴加热，可观察到溶液变蓝色。

据此分析解答．

本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．【解析】【答案】BD8、BD【分析】解：A、光照强度为0.1时，龙眼净光合速率为2.50μmolCO2/m2•s；表明此时实际光合作用强度大于呼吸作用强度，并不是才开始进行光合作用，故A错误；

B、光照强度为0.3时，龙眼实际光合作用强度=6.55+0.60=7.15μmolCO2/m2•s，而芒果实际光合作用强度=5.40+2.10=7.50μmolCO2/m2•s；故B正确；

C；光照强度小于0.6时；龙眼和芒果的净光合速率均随光照强度的增加而增大，因此此区段限制净光合速率的主要因素是光照强度，故B错误；

D、光照强度大于0.7时，龙眼和芒果的净光合速率均不再增加，因此光照强度不再是限制因素，因此限制净光合速率的主要环境因素是CO2浓度和温度等条件；故D正确．

故选：BD．

表格中，光照强度为0时对应的值为呼吸速率，实际光合作用强度=净光合速率+呼吸速率．影响光合作用的环境因素主要有：光照强度、温度、CO2浓度等．光照强度小于0.6时，限制净光合速率的主要因素是光照强度；光照强度大于0.7时，光照强度不再是限制因素，因此限制净光合速率的主要环境因素是CO2浓度和温度等．

本题属于信息题，着重考查了影响光合作用的环境因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；考查考生理论联系实际，综合运用所学知识的能力，同时考查考生能从题中表格获得有效信息的能力．【解析】BD9、BD【分析】【分析】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析计算后代的表现型种类及比例，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查。【解答】A.YyRr×YyRr→后代出现四种表现型；且比例为9：3：3：1，这与题意不相符，A错误；

B.YyRr×yyrr→后代出现四种表现型；且比例为1：1：1：1，这与题意相符，B正确；

C.Yyrr×Yyrr→后代出现2种表现型；且比例为3：1，这与题意不相符，C错误；

D.Yyrr×yyRr→后代出现四种表现型；且比例为1：1：1：1，这与题意相符，D正确。

故选BD。

【解析】BD10、ABC【分析】解：A、甲组进行无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳，所以甲组、乙组两组都会产生CO2；A错误；

B；由于甲组细胞不完整；甲组的酶的数量不会增加，而丙组是活细胞，可以产生更多的酶，所以酒精产量丙组多，B错误；

C；丁组有氧呼吸释放大量能量；丙组无氧呼吸释放少量能量，所以能量转换率丁组较丙组高，C错误；

D；丁组细胞完整；在有氧条件下培养题干所述的8～10小时，会大量繁殖，所以丁组的氧气消耗量远远大于乙组，D正确．

故选：ABC．

（1）酵母菌是兼性厌氧菌；在无氧条件下进行产酒精和二氧化碳的无氧呼吸；在有氧条件下进行有氧呼吸，不产生酒精．

（2）酵母菌的活细胞在培养8～10小时；会大量繁殖，而细胞破碎以后，没有完整的活细胞，不能产生更多的酶．

（3）酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成CO2和水，无氧的条件下将葡萄糖分解成CO2和酒精．此题涉及对表格资料的分析；依题意，甲组；丙组进行无氧呼吸，乙组、丁组进行有氧呼吸．

本题解题的关键是把握几组实验的区别，生命的活动离不开细胞，只要有活细胞存在，就会表现出生命活动．本题通过酵母菌这个载体，结合活细胞是生命系统的基本层次，考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和运用能力．【解析】ABC11、ABCD【分析】解：A；D和d是一对等位基因；A正确；

B；两个杂合子杂交后代既有杂合子又有纯合子；如Aa×Aa→AA、Aa、aa，B正确；

C；隐性性状是隐性基因纯合控制的；如aa，C正确；

D；显性性状可以是纯合体也可以是杂合体；如AA、Aa，所以不一定能稳定遗传，D正确．

故选：ABCD．

等位基因是指位于一对同源染色体上；控制同一种性状的两个基因．在减数第一次分裂后期，随同源染色体的分离而分离．

本题考查基因分离定律、等位基因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．【解析】ABCD12、ABCD【分析】解：A；葡萄糖进入红细胞是协助扩散；需要载体，不需要消耗能量，A正确；

B；葡萄糖进入小肠绒毛细胞的运输方式是主动运输；需要载体和消耗能量，B正确；

C、K+进入叶肉细胞的运输方式是主动运输；需要载体和消耗能量，C正确；

D；核苷酸进入红细胞的运输方式是主动运输；需要载体和消耗能量，D正确．

故选：ABCD．

自由扩散；协助扩散和主动运输的区别如下：

。自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度。

高浓度→低浓度顺浓度梯度。

高浓度→低浓度逆浓度梯度。

低浓度→高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；

小肠吸收葡萄糖、氨基酸

本题考查物质跨膜运输的相关知识，要求学生理解各种运输方式的特点，并加以分析，其中主动运输和协助扩散需要载体，而自由扩散不需要载体．【解析】ABCD三、填空题(共8题，共16分)13、核膜包被的细胞核2、7细胞壁纤维素果胶8细胞膜流动性是内质网高尔基体f【分析】【解答】（1）蓝藻细胞属于原核细胞；而甲细胞是植物细胞，属于真核细胞，原核细胞和真核细胞最主要的区别是甲细胞有核膜包被的细胞核（有核膜）．甲细胞中与能量转换有关的细胞器是2叶绿体和7线粒体，2叶绿体能将光能转化为化学能，7线粒体能将有机物中的化学能转化为ATP中的化学能和热能．

（2）甲细胞中的10是细胞壁；高等植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶．

（3）当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时；具有膜结构的细胞器有1高尔基体；2叶绿体、5内质网、6液泡、7线粒体，因此很可能会损伤这些细胞器，但是不会损伤8核糖体，因为核糖体不具有膜结构．

（4）a是胞吞；d是胞吐分泌蛋白的过程；其完成依赖于3细胞膜的流动性，该过程需要消耗能量．

（5）由图可知；若定位在[5]内质网中的某些蛋白质错误掺入[1]高尔基体，f为高尔基体膜通过膜泡转化成内质网膜的过程，则可通过f过程可实现这些蛋白质的回收．

【分析】1．分析甲图：图甲为植物细胞亚显微结构模式图；其中1是高尔基体；2是叶绿体；3是细胞膜；4是细胞核；5是内质网；6是液泡；7是线粒体，10是细胞壁．

2．分析乙图：图乙为动物细胞部分结构及某些生理过程示意图，1是高尔基体；3是细胞膜；5是内质网；8为核糖体；9是溶酶体；a表示细胞吞噬形成的吞噬泡；b表示溶酶体与吞噬泡结合；c表示溶酶体中的酶消化吞噬泡中的物质；d、e和f表示囊泡．14、L﹣天冬酰胺酶+正常细胞正常正常细胞能合成L﹣天冬酰胺正常细胞有合成L﹣天冬酰胺的酶数量相等数量相等胃蛋白酶胃液步骤一中“不加入甲液，不加入乙液”，其他的设计与实验组相同B与A接近，C为0（或“B与A相等，C比A少”）【分析】【解答】（1）分组：根据生物学实验遵循对照和单一变量的原则；实验组：培养基+L﹣天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞，对照组：培养基+L﹣天冬酰胺酶+正常细胞，由于淋巴瘤细胞自身不能合成天冬酰胺这种氨基酸，增殖被抑制，而对照组的正常细胞能合成天冬酰胺，所以能正常增殖，实验组的培养液和细胞内没有天冬酰胺，对照组的细胞内含有，而培养液中没有天冬酰胺，在这个实验中，利用了酶的专一性．

（2）患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低；是因为发生了免疫反应反应，外源性酶是蛋白质作为抗原而存在，进入机体后机体发生免疫反应，产生的抗体与之结合失去疗效，多次注射，机体中有记忆细胞，当外源性酶再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖分化，产生更强的免疫反应，作用更快，更强，故疗效降低．该酶口服无效，原因是在消化道内，酶作为蛋白质被蛋白酶分解失活而失去疗效．

（3）该酶口服无效；原因是在消化道内，酶作为蛋白质被蛋白酶分解失活而失去疗效．将混合液（a液）pH调至1.5左右，只有胃蛋白酶的最适pH为1.5，因而甲液中应加入的是胃蛋白酶或胃液．

对照组应与实验组之间的差别只有一个；根据题意只能是有无酶溶液，因而对照组的设置情况为步骤一中“不加入甲液，不加入乙液”，其他的设计与实验组相同．

要证明L﹣天冬酰胺酶口服无疗效；说明了L﹣天冬酰胺酶被胰蛋白酶所分解，因而最终检测的结果为B与A接近，C为0（或“B与A相等，C比A少”）．

【分析】本题考查学生对探究实验的设计能力；设计实验时，要注意单一变量原则和对照原则．一定要理清题目中的自变量和因变量．实验的一般步骤是：

第一步（分组编号）确定实验组和对照组；

第二步：加样；变化的是自变量（控制无关变量）；

第三步：观察实验结果，得出实验结论．15、（1）常染色体隐（2）2/3（3）1/61/4（4）1/2【分析】【分析】本题以遗传系谱图为载体，考查遗传基本规律的相关知识。意在考查学生利用所学生物学知识进行合理分析、解决问题和识图能力，并能用文字、数学等方式描述生物学现象的能力。【解答】（1）由于Ⅱ3、Ⅱ4均正常，其儿子Ⅲ7患病，则该病是隐性基因控制的遗传病；又由于Ⅱ6患病，其儿子正常，则致病基因应位于常染色体上。（2）若基因用A和a表示，Ⅱ3、Ⅱ4基因型均Aa，Ⅲ8的基因型为AA或Aa，其为Aa的概率为即带有致病基因的概率为（3）Ⅲ8是Aa的概率为而Ⅲ9基因型为Aa，则其后代患病几率为如果他们生的第一个孩子患有这种遗传病则表明Ⅲ8的基因型一定是Aa，则生第二个孩子也患这种遗传病的几率为（4）红绿色盲病（基因用B、b表示）为伴X染色体隐性遗传病。如果Ⅲ7同时患红绿色盲病，Ⅱ3、Ⅱ4不不患红绿色盲，则Ⅲ7基因型为XBY，Ⅱ3基因型为XBY，Ⅱ4的基因型为XBXb，那么Ⅲ8基因型为XbY概率为即患红绿色盲的几率为【解析】（1）常染色体隐（2）2/3（3）1/61/4（4）1/216、（1）3～4极体和次级卵母细胞

（2）受精作用

（3）1～6

（4）20【分析】【分析】本题考查细胞分裂和受精作用的相关知识，意在考查考生分析图形的能力及运用所学知识进行分析、推理和判断的能力。【解答】（1）甲图中B细胞处于减数第一次分裂后期，对应乙图中的3～4区间；此时细胞称为初级卵母细胞，其分裂形成的子细胞为极体和次级卵母细胞。​（2）图乙是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图，A表示DNA含量变化曲线，B表示染色体数目变化曲线。0～8表示减数分裂；8位点表示受精作用。（3）染色单体从间期染色体复制后出现，到着丝点分裂后消失，因此含有染色单体的区间为1～6和9～11。（4）4～5表示减数第一次分裂末期，此时细胞中所含染色体数目与体细胞相同，该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在4～5时期染色体数目为20条。

【解析】（1）3～4极体和次级卵母细胞（2）受精作用（3）1～6（4）2017、略

【分析】解：（1）图一所示全过程叫中心法则．图二为DNA复制过程；对应于图一中的①；图三表示转录过程，对应于图一中的②；图四表示翻译过程，对应于图一中的⑤．

（2）图二为DNA复制过程；图三表示转录过程，这两个过程的模板都是DNA，因此这两个图中存在DNA；mRNA是转录形成的，作为翻译的模板，因此图二和图三中存在mRNA．

（3）图三表示转录过程；图四表示翻译过程，两者共同完成的是基因控制蛋白质合成的合成过程．

（4）图一中③④过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中．

（5）神经元；肝细胞和心肌细胞中都含有核糖体；都能进行图四翻译过程，而哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和细胞器，不能进行图四翻译过程．

（6）图五中是tRNA；其在生物细胞中共有61种．

故答案为：

（1）中心法则①②

（2）二三三四。

（3）基因控制蛋白质的合成。

（4）RNA病毒。

（5）ABC

（6）tRNA61

分析图一：①表示DNA分子复制过程；②表示转录过程；③表示逆转录过程；④表示RNA分子复制过程；⑤表示翻译过程．

分析图二：图二表示DNA分子复制过程；可见其复制方式为半保留复制．

分析图三：图三表示转录过程．

分析图四：图示表示翻译过程．

分析图五：图五为tRNA的三叶草结构．

本题结合图解，考查中心法则的主要内容及发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确答题．【解析】中心法则；①；②；二三；三四；基因控制蛋白质的合成；RNA病毒；ABC；tRNA；6118、核糖体tRNAmRNAGCU第一极体0常染色体AbdA基因交流生殖隔离【分析】【解答】（1）由以上分析可知；图中①为核糖体，②为tRNA，③为mRNA．丙氨酸的反密码子是CGA，根据碱基互补配对原则可知其密码子是GCU．

（2）图A细胞着丝点分裂，移向细胞一极的染色体中无同源染色体，该细胞处于减数第二次分裂后期，1表示X染色体，则2和3叫做常染色体，由于是雌性高等动物，且细胞质均等分裂，所以是第一极体．如果基因型为AaBbdd雌性高等动物细胞的某个卵原细胞形成配子的过程中出现如图2的细胞，那么由这次分裂所产生的生殖细胞的基因型是Abd．测交是和隐性纯合子杂交；如果该生物进行测交，另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图3中的A．

（3）地理隔离阻止了种群间的基因交流；生殖隔离是物种形成的必要条件．

【分析】分析图1：图示为翻译过程示意图；其中①为核糖体，是翻译的场所；②为tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；③为mRNA，是翻译的模板；④为多肽链．

图2：细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；19、8不能光合作用合成的有机物被细胞呼吸消耗（或12h光照时积累的有机物正好被12h黑暗时消耗掉，答案合理即可）温度上升，部分气孔关闭，CO2吸收减少ac、g4k～b、m～k【分析】【解答】（1）在光照强度为0时；只有有二氧化碳的释放，不消耗氧气，说明只进行呼吸作用，释放的二氧化碳量为4，即为呼吸作用强度；在光照强度为8千勒克斯（klx）时，植物释放氧气量为4，则实际光合作用产生氧气量为8．图中8千勒克斯（klx）时，植物净积累量为4，又根据呼吸作用强度为4，则光照12h，再黑暗12h，交替进行，植物的净积累量=4×12﹣4×12=0，所以植物不能生长．

（2）图2中，中午12点时，Z曲线下降，可能原因是出现了光合午休现象，即中午温度过高，植物蒸腾作用过强，为避免水分过多散失，部分气孔关闭，CO2吸收减少；光合强度下降．

（3）图2k点进行无氧呼吸释放CO220mg/h，a点进行无氧呼吸和无氧呼吸，释放CO210mg/h；说明a点消耗的有机物少，更有利于蔬菜的储存．

（4）图中在光照强度为4时，没有气体释放，说明此时光合作用等于呼吸作用，即为光补偿点．图2中c、g点与横坐标相交，表示光合作用与呼吸作用相等，说明这两点的光照强度为4klx．图2中Z曲线的变化推测该植物未接受光照的时间是曲线中的k～b；m～k段．

【分析】据图分析：图1可以看出：在光照强度为0时；只有有二氧化碳的释放，不消耗氧气，说明只进行呼吸作用；

在光照强度为4时；没有气体释放，说明此时光合作用等于呼吸作用；

在光照强度为8或12时，光合作用强度大于呼吸作用．20、DNA复制间着丝点分裂、姐妹染色单体分开乙、丙甲81：2减数第一次【分析】【解答】解：（1）图1中AB段形成的原因是DNA复制（染色体复制）；发生在分裂间期；图1中CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离．

（2）图1BC段表示每条含有2个DNA分子；对应于图2中的乙；丙细胞；图1DE段表示每条含有1个DNA分子，对应于图2中的甲细胞．

（3）由以上分析可知；图2中乙细胞处于减数第一次分裂后期，此细胞含有4条染色体，8条染色单体和8个DNA分子，因此染色体与DNA数量之比为1：2．

【分析】分析图1：图示表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系．AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂间期；进行染色体的复制；BC段表示有丝分裂前期；中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期．

分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期．四、判断题(共3题，共6分)21、B【分析】【解答】无子番茄的产生原理是生长素能促进子房发育成果实；该过程中细胞中遗传物质没有发生改变；而无子西瓜的产生原理是染色体变异，用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成，后代体细胞中含三个染色体组。

【分析】本题通过无子果实的产生考查生物变异的知识，本题难度中等。22、A【分析】【解答】核酸作为遗传信息的携带者，可以控制合成蛋白质，而蛋白质是生物体性状的直接体现者，所以生物界的多样性的根本原因在于核酸的多样性。【分析】本题意在培养学生的理解能力，了解生物多样性与核酸多样性的联系，提高学生对知识内在联系的把握。23、B【分析】【解答】细胞膜为细胞的边界，在细胞膜的外侧分布着具有识别作用的糖蛋白，而在细胞膜的内侧没有糖蛋白分布，因此上述说法错误。【分析】本题主要考查学生对细胞膜结构掌握，要求学生能够明确糖蛋白只分布于膜外侧，因此学生也可依据糖蛋白的分布从而判断细胞膜的内外侧。五、探究题(共3题，共27分)24、略

【分析】解：（1）图2结构表示质膜的流动镶嵌模型；在许多细胞膜的内部存在着具有“刚性”的胆固醇，其作用为使得质膜比较坚实。

（2）图1中矿质离子进入细胞的运输方式需要载体和消耗能量；是主动运输，可用图2中e表示，此过程消耗的ATP来自于细胞的线粒体和细胞基质．若图1中的矿质离子在土壤中含量过高，会导致植物失水过多而死亡．

（3）某哺乳动物的成熟细胞除细胞膜外，不具有其他膜结构，则该细胞为哺乳动物成熟的红细胞，葡萄糖进入的方式为协助扩散，不需要消耗能量，故在一定O2范围内葡萄糖进入该细胞的速度与O2浓度关系的是A．

（4）若图示2为肺泡细胞膜，则CO2的运输方式是自由扩散由细胞内到细胞外，为c，O2的运输方式也是自由扩散，由细胞外到细胞内，用b表示；字母a表示的运输方式需要载体的协助，为协助扩散．

故答案为：

（1）流动镶嵌胆固醇。

（2）主动转运e线粒体和细胞溶胶土壤中溶液浓度高于根毛细胞液浓度；导致植物失水过多而死亡。

（3）A

（4）cb易化扩散。

1；图1中矿质离子的运输可以看出；细胞膜外浓度低，细胞质中浓度高，并且需要载体协助，需要消耗能量，表示主动运输．

2、据图2分析，A为载体蛋白，B为磷脂双分子层，C为信号分子，D为糖蛋白．a、d为主动运输，特点低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；b、c为自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；具有糖蛋白的一侧代表膜外，其中a、b由膜外运向膜内；c；d则由膜内运向膜外．

本题考查物质的跨膜运输，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．【解析】流动镶嵌；胆固醇；主动运输；e；线粒体和细胞溶胶；土壤中溶液浓度高于根毛细胞液浓度，导致植物失水过多而死亡；A；c；b；易化扩散25、略

【分析】解：（1）乙图中表示的是有氧呼吸Ⅱ和无氧呼吸Ⅰ随环境中氧气浓度的增加而变化的情况；Ⅰ曲线随氧气浓度升高逐渐降低，故为无氧呼吸，水稻根细胞进行无氧呼吸产生酒精，酒精对植物细胞有毒害作用，从而导致植物烂根．曲线Ⅱ在F点是氧气浓度与二氧化碳量相等，则F点之后进行有氧呼吸作用，因此F点以后影响呼吸强度的外界因素主要是温度．F点之前即进行有氧呼吸和无氧呼吸，F点以前影响呼吸强度的外界因素主要是温度和氧气．

（2）细胞呼吸是一系列的化学反应过程；这些化学反应大多需要酶的催化完成，酶的活性受温度的影响，因此温度对细胞呼吸的影响很大；细胞呼吸有一个最适温度范围，超过最适温度呼吸酶的活性降低，甚至变性失活，低于最适温度酶活性也下降呼吸受抑制，图甲说明，呼吸作用的最适温度为B点温度，AB段说明：随着温度升高，呼吸作用逐渐增强．

故答案为：

（1）酒精温度温度和氧气。

（2）酶的活性。

细胞呼吸是一系列的化学反应过程；这些化学反应大多需要酶的催化完成，酶的活性受温度的影响，因此温度对细胞呼吸的影响很大；细胞呼吸有一个最适温度范围，超过最适温度呼吸酶的活性降低，甚至变性失活，低于最适温度酶活性也下降呼吸受抑制；乙图中表示的是有氧呼吸Ⅱ和无氧呼吸Ⅰ随环境中氧气浓度的增加而变化的情况，水稻无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，利用的能源物质是葡萄糖．

本题考查了温度对呼吸作用的影响和有氧呼吸和无氧呼吸的过程和区别，意在考查学生的理解和识记的能力，试题难度中等．【解析】酒精；温度；温度和氧气；酶的活性26、略

【分析】解：（1）乙图细胞中细胞壁与原生质层发