2025年苏人新版八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版八年级语文下册月考试卷236考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各组词语中读音或书写有错误的一项是（2分）（）A.____滋暗长（qián）秀____（qí）枯____（jí）B.忍俊不____（jīn）____立（zhù）芥____（dì）C.以身____职(xún)____弃（bìng）____渎（xiè）D.心无旁____(wù)____息(zhì)三____镜（léng）2、下列划线字注音全部正确的一项是（）A.____亮（zènɡ）____冽（lǐn）酷____（sì）藏污纳____（ɡòu）B.____息（zhì）____光（yíng）____形（jī）____精竭虑（dàn）C.____刻（xié）蒙____（mèi）侏____（rú）屏息____声（liǎn）D.____退（kuì）____红（fěi）____然（àng）惊心动____（pò）3、下面句中划线词的意思或用法与其它项相同的一组是（）。A.虽有千里____能B.策____不以其道C.鸣之而不能通其意D.环而攻之而不胜学而时习____4、下列短语中没有多音字的一项是（）A.酒和的雄黄B.鸭蛋络子C.装在蛋壳里D.淡淡的咸味5、下列句子中引号的用法不同于其他几个的一项是()。A.一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗B.实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。C.这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。D.这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。6、2；下列词语中没有错别字的一项（）（2分）

A.胆怯幽默翻来覆去油然而声B.野蛮凄惨胜气凌人海誓山盟C.觅食真谛美味佳肴相形见拙D.滞留馈赠精巧绝伦自不量力7、下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.扒手（pá）畸形（jī）馈赠（kuὶ）重蹈覆辙（zhé）B.黝黑（yoǔ）酷肖（xiào）稽首（qί）以衾拥覆（qīn）C.诘责（jié）虐待（nüè）胆怯（qüè）颔首低眉（hàn）D.迸射（bèng）偌大（ruò）污秽（suὶ）衔觞赋诗（shāng）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、读课文《敬业与乐业》；写出下面句子的主干。

敬业为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。____。9、选词填空。

①4点30分，面色____(庄重凝重郑重)的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。

②晚6时15分，象征英国____(管理治理管治)结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰军营东面举行。10、写出下列句中划线词的古今意义。

①谓____曰古义：____，今义：____。

②____味不同古义：____，今义：____。11、《奇妙的克隆》一文的说明顺序是____。12、指出下面句子运用的说明方法。

那么记忆蛋白能否应用于人类呢？为此比利时科学家进行了大胆的实验：他们用加压素喷洒一位因车祸昏迷不醒的青年的鼻子，一天后这位青年记起了一些车祸的情况，一星期后就恢复了记忆。​____

13、《绿》作者写景有三个立足点。第一个立足点____，第二个立足点____，第三个立足点____。14、给下面划线的字注音。____________谦____反____示瑕求____15、下列词语中加划线字注音完全正确的一组是()A．____首(jī)广____(mào)____首(hàn)____尺（chǐ）B．____笑（xī）____齿(niè)____防（dī）____睽(kuí)C．____忽(xī)____碧(piǎo)招____(1ái)门____(méi)D．____海(hǎn)突____(wù)____(bòqí)佳____(yáo)16、解释加横线词：

(1)11、环堵____（）

(2)12、____袍____衣（）（）

(3)13、____于槽枥之间（）评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)17、用一句话概括下面文字的主要内容（不超过20个字）（2分）新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。单所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。____________18、请根据提示；提前两天替九（1）班班委会拟一则关于组织课外活动的通知。

活动主题：观看影片。

出发时间：6月18日（星期六）上午8点。

活动地点：某某电影院。

活动方式：到校集体乘车往返。

其他要求：注意安全，顾全大局。19、古往今来咏雪的古诗文极多；请摘录几联。（不少于4联）

①______

②______

③______

④______。20、按照例句进行仿写。

感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；感谢欺骗我的人，因为他增进了我的见识；______，______；______，______。21、综合探究。某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回答问题。材料一：中国上古时期就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕(祭)月”的习俗。唐代赏月十分盛行，并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。材料二。

“中国月文化”资料采集卡类别：借月抒情诗编号；001海上生明月，天涯共此时。（唐·张九龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（唐·王昌龄）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（唐·李白)

无言独上西楼，月如钩。（南唐·李煜）但愿人长久，千里共婵娟。（宋·苏轼）（1）综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果。（2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。（要求至少运用一种修辞手法）22、《俗世奇人》中语言本色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力。请从文中找出一二典型例子，并加以说明。23、课文《最苦与最乐》可以分为三个大的段落；你认为该怎样分？并说说各大段的论点以及它们之间的关系。

第一段：从______到______。

论点：______

第二段：从______到______。

论点：______

第三段：从______到______。

论点：______

三个论点间的关系：______。评卷人得分四、文言文阅读(共1题，共7分)24、（二）

晏子相齐，三年，政平民说。梁丘据见晏子中食而肉不足，以告景公。旦日割地将封晏子，晏子辞不受，曰：“富而不骄者，未尝闻之；贫而不恨者，婴是也。____。今封，易晏子之师；师已轻，封已重矣，请辞。”

景公饮酒，七日七夜不止。弦章谏曰：“____！不然，章赐死。”晏子入见，公曰：“章谏吾曰：‘愿君之废酒也！不然，章赐死。’如是而听之，则臣为制也；不听，又爱其死。”晏子曰：“幸矣；章遇君也！令章遇桀纣者，章死久矣！”于是公遂废酒。

（1）下列句中的“以”和“以告景公”中的“以”意思相同的一项是______

A．温故而知新，可以为师矣B．屠惧，投以骨。

C．旬日子方皆尽，岁以大穰D．跪而拾之以归。

（2）下列对文章内容理解有错误的一项是______

A．晏子在齐国任职三年；政令平和，百姓都很欢喜。

B．晏子认为；富贵而不骄奢的人很少有，意在强调要保持节俭的美德。

C．景公暴饮不止；弦章进谏，请景公戒酒，否则就请求景公自杀谢罪。

D．晏子委婉地劝景公；若弦章遇到的是暴君，早就死了。景公听从了他们的意见。

（3）解释下列句子中加点的词。

①晏子相齐相：______②今封，易晏子之师易：______

③七日七夜不止止：______④幸矣，章遇君也幸：__________

（4）翻译下列句子。

①所以贫而不恨者；以善为师也。

译：______

②君欲饮酒七日七夜；章愿君废酒也。

译：______。评卷人得分五、书写(共3题，共21分)25、根据注音写出相应的汉字。（4分）童年是鲁迅记忆中一本心爱的宝书，它珍藏着阿长对哥儿chún朴的关爱；童年是丰子恺脑海里一丛参差的竹影，它唤醒了孩子对艺术和美的最初体验；童年是琦君笔下一指甲fèng甜甜的春酒，它yùn含着孩子的纯真和快乐；童年是林海音心中一株粉红的夹竹桃，它目dǔ了英子身边亲友的渐行渐远26、给加点字注音，根据拼音填写汉字。（6分）⑴悠闲⑵鞠躬⑶瞥见⑷锐不可（dāng）⑸张（huáng）失措⑹转弯（mò）角27、读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）有一种风景叫安宁闲适，如一湾清泉，汩汩而出，水光旖旎。那是王维在青青山林间一声声古（qín）的高雅；那是嵇康在山野草庐中一下下打铁的铿然；那是陶翁于东（lí）下悠然采菊的安适；那是陆羽静静地泡上一盏香（míng）的沉稳。他们用生活告诉我们：非淡泊无以明志，非宁静无以（zhì）远。。评卷人得分六、写作题(共4题，共32分)28、请以“一个人的战斗”为题写一篇600字左右的记叙文，文中不要出现真实的校名、班名、人名。29、6月3日中午，某校学生王晓明腹痛，想请半天假到医院看病。请你以王晓明的名义给他的班主任李老师写一张请假条。30、【题文】写作（50分）

温馨是什么？温馨是奶奶慈祥的目光；是妈妈做出的飘香的菜肴；温馨是朋友间的会心一笑，是同学间的俏皮幽默的玩笑；温馨是雨中共撑一把伞的互助，是车棚里扶起一辆车举动；温馨是帮助盲人过马路小心，是车上给老太太让座位一抹微笑；温馨是远方友人的一封电子邮件，是漂泊游子的一个报平安的电话；温馨是品一杯清香四溢的茉莉花茶，温馨是饥渴难耐时喝下一碗白开水，朋友，回顾自己的生活，对于温馨，你有怎样的经历与感受呢？

请以“温馨的____”为题；写一篇文章。

要求：

1；在横线上填入适当的词语；将题目补充完整。

2；书写工整；不少于600字。

3、写自己对生活的理解、感悟，写出真情实感。31、在我们成长过程中；有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护；师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风、关爱的雨露、友善的阳光，滋养着我们。

请根据你对上述文字的理解；结合你的生活经历和体验，以《成长路上的阳光》为题，写一篇作文。

要求：①选择你最擅长的文体（诗歌除外）；结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②不得抄袭；不得套作，书写规范，卷面整洁；

③文章中不得出现真实的校名；姓名；

④不少于600字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】C中应是“以身殉职（xùn）摒弃【解析】【答案】C2、A【分析】A准确．注意“向午”“抽噎”的读音．

B有误．“殚精竭虑”的准确读音“dānjīngjiélǜ”；注意“窒息”的读音．

C有误．“镌刻”的准确读音“juānkè”；注意“侏儒”的读音．

D有误．“绯红”的读音是“fēihóng”；注意“盎然”的读音．

答案：A

此题考查字音的辨析．

此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写．【解析】A3、A【分析】【分析】A项是助词；的；BCD都是代词。故选A。

【点评】多积累常用虚词的用法。4、D【分析】【分析】和：和谐中读hé；唱和中读hè，和面中读huó，和泥中读huò，（麻将）和了中读hú；络：脉络中读luò，络子中读laò；壳：蛋壳中读ké，地壳中的qiāo。

【点评】本题考查多音字的辨析。平时积累多音字注音组词。5、B【分析】【分析】B项中的引号是引用；其余是特定称谓，故选B。

【点评】引号的作用有：1.特定称谓。像我们给事物取的各种名称，这些名称上的引号都属于这种用法。2.有特殊含义。3.引用他人的话语。4.表示着重指出，强调。6、D【分析】此题考查学生汉字辨析与书写的能力。平时要注意词语尤其成语中每个字的意思，据字意判断字形，是很重要的一种方法，形意同记。做题时，注意词语中易错的形似、同音字，首先判断，仔细辨识。A."油然而声"应为“油然而生”；B.“胜气凌人”应为“盛气凌人”；C.“相形见拙”应为“相形见绌”。D项没有错别字，故选D。【解析】D7、A【分析】A．正确；

B．“黝黑”应读作“yǒuhēi”；

C．“胆怯”应读作“dǎnqiè”；

D．“污秽”应读作“wūhuì”．

故选：A．

此题考查学生的字音问题；解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读；写，把握不准的要养成查字典的好习惯．

做好本题需要平时积累重点词语的音形义．【解析】A二、填空题(共9题，共18分)8、敬业为法门【分析】【分析】提取句子的主谓宾即可。

【点评】主要考查对句子主干的分析。9、凝重管治【分析】【分析】庄重：言语；举止不随便；不轻浮。郑重:意思频繁，反复多次。凝重：沉重；沉稳庄重。凝重可以修饰气氛、神情等，当彭定康在降下英国国旗的时候心情、气氛等方面都很沉重，用凝重修饰更为合理，故本题选"凝重"。管理：主持或负责某项工作；经管，料理；约束;照管。治理：整治调理；整修;改造。管治：管辖统治。故本题选”管治“。

【点评】考查词义辨析。首先要理解词语的含义才能进行筛选甄别。10、指近侍左和右两方面它的果实表示所说的是实际情况（承上文含转折）。【分析】【分析】考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型；方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。此题须特别注意古今异义，古义就是在文中的意思，今义就是用这个字组词即可。

【点评】理解文言文，文言实词是关键。因此我们有必要掌握一些理解推断实词词义的技巧：（1）根据文意推断词义(2)根据词在句中的语法地位来推断词义（3）依据字形推断词义(4)根据通假字推断词义(5)用今双音词推断古单音词义(6)根据词语结构推断词义(7)根据修辞推断词义(8)通过归纳推断词义(9)通过比较推断词义。11、逻辑顺序【分析】【分析】理解三种说明顺序。

【点评】考查学生对说明顺序的判定力。12、举例子【分析】【分析】此句举“车祸昏迷不醒的青年”的例子。

【点评】本常见说明方法及其作用：1．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。2．打比方：形象生动地说明事物或事理的特征。化抽象为具体，易于理解接受。3．下定义：使读者对事物的本质特征或某概念有确切的了解。4．作诠释：通俗地介绍或解说事理的性质和特点，使其更具体，使读者易于理解。5．列数字：运用准确的科学数据具体地说明事物的特征，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。6．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。7．分类别：把说明对象划分成不同种类，使说明的内容条理清楚。13、山边梅雨亭边梅雨潭边【分析】【分析】熟读课文；归纳并找出文章写景的立足点。

【点评】考查学生对散文的阅读理解。14、xùnkuìcīcī【分析】【分析】此题考查对拼音的掌握。写拼音时注意声母韵母声调的书写。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。15、略

【分析】略【解析】C16、略

【分析】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，要做到准确无误。题中的“然”是“的样子”，这样的解释在文言文中是最常见的知识点，应该注意积累记忆。

此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，要做到准确无误。题中的“敝”是“破”的意思，这个词的解释在文言文中常见，应该注意积累记忆。

此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，要做到准确无误。题中的“骈死”是“并列而死”的意思，注意积累记忆。【解析】【小题1】萧条的样子。形容室中空无所有，极为贫困。【小题2】旧絮破【小题3】并列而死三、语言表达(共7题，共14分)17、略

【分析】【解析】试题分析：这则消息由电头、导语、主体三个部分组成。导语部分概括了主要内容，主体部分详细介绍了从2001年至今中央实行对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书制度的有关情况。我们在答题时，应从导语入手提取出关键词：“贫困生”、“免费”、“教科书”，然后紧叩关键词概括主要内容，如“免费教科书惠及贫困生。”“贫困生获得免费提供的教科书”“我国累计约有1700万贫困生获免费教科书”。考点：考查学生对新闻的概括能力。【解析】【答案】“免费教科书惠及贫困生。”或“贫困生获得免费提供的教科书”18、略

【分析】

应用文写作就是灵活地联系生活；联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁；流畅的表达自己的见解．

小作文训练就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．【解析】此题考察了通知类文体的写作．

通知一般由标题；正文和落款三部分组成．

（1）标题．通常有三种形式；一种是由发文机关名称；事由和文种构成；一种是由事由和文种构成；一种是由文种“通知”作标题．（2）正文．由开头、主体和结尾三部分组成．开头主要交代通知缘由、根据；主体说明通知事项；结尾提出执行要求．在写正文之前，要在标题之下、正文之上顶格写出被通知对象的名称，在名称后加冒号，或将名称以“抄送”形式写于最后一页的最下方．

（3）落款．写出发文机关名称和发文时间．如已在标题中写了机关名称和时间；这里可以省略不写．

答案：

通知。

九（1）班全体同学：

经班委会讨论决定；定于6月18日（星期六）上午8点全体同学到校集合集体乘车到某某电影院观看电影，请大家按时到校，注意安全，顾全大局．

九（1）班班委会。

6月16日19、略

【分析】①北风卷地白草折；胡天八月即飞雪．

②欲将轻骑逐；大雪满弓刀（重点字：逐）．

③窗含西岭千秋雪；门泊东吴万里船．

④忽如一夜春风来；千树万树梨花开．

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾．这就要勤于动笔，重点突破．

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句．

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视．

3；要记忆准确；默写正确．要格外注意难写、易混易错的字．

4；要在理解的基础上记忆背诵．只有理解了的东西才能记得牢．

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用．【解析】北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；欲将轻骑逐，大雪满弓刀．；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船；忽如一夜春风来，千树万树梨花开20、略

【分析】分析例句；明确内容是反面人物带给我的生活的意义。句式是：感谢我的人，因为他了我的。

感谢绊倒我的人；因为他强化了我的能力；感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧。

开放性语言运用；没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。【解析】感谢绊倒我的人；因为他强化了我的能力；感谢斥责我的人；因为他助长了我的智慧21、（1）“中国月文化”历史悠久（中国人喜欢借月寄情）。

（2）示例：①月；传悠久文化；月，寄人间真情。

示例：②月，你如位翩翩仙子，款款走进多少文人墨客的梦中。【分析】（1）本题考查学生对材料内容的概括及梳理能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。由材料一可知，“中国月文化”由来已久；由材料二的借月抒情诗来看，诗人们喜欢借月寄情；中国咏月的古诗唐宋时期就有许多。综合材料一和材料二的内容，可概括为：中国有悠久的“月文化”(中国人喜欢借月寄情)。

（2）本题考查学生拟写宣传语的能力。宣传语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。拟写时注意宣传语需具有针对性、通俗性、人文性、倾向性和指示性，要具有感染力和鼓动性。宣传语的拟写要扣住“月文化”，有一定的鼓动性，要运用一定的修辞手法，语言要简练，表意要明确。主题是“中国月文化”，如：月，传悠久文化；月，寄人间真情。或者：月，你如一位翩翩仙子，款款走进多少文人墨客的梦中。

【解析】（1）“中国月文化”历史悠久（中国人喜欢借月寄情）。

（2）示例：①月；传悠久文化；月，寄人间真情。

示例：②月，你如位翩翩仙子，款款走进多少文人墨客的梦中。22、略

【分析】

本题考查语言的赏析．

做本题时注意结合文章具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力的句子体会语言特色．【解析】找出符合要求的句子；体会具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力的特色．

答案：如“有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着．”一句将天津卫码头上的世风描写得淋漓尽致．23、略

【分析】本题考查的是论证方法；解答此类题，根据各大段的论点以及它们之间的关系，进行解答．

答案：

第一部分包括l；2自然段；论点是：负责任是人生最大的痛苦．

第3自然段是第二部分；论点是：尽责任是人生最大的快乐．

第4；5自然段是第三部分；论点是：人生当勇于负责，不能逃避责任．

前两个论点谈“是什么”的问题；从两个方面谈责任对于人的意义，第三个论点谈“怎么办”的问题，在前两个论点基础上加深论述．

本文从最苦和最乐两方面来论述人生的责任；即负责任是人生最大的苦，尽责任则是人生最大的乐，提出人生在世，必须要对家庭；社会、国家以及自身尽到应尽的责任，这样才能得到真正快乐．文章立意高远，思想深刻，语言典雅，既有儒家的进取精神，又有佛家的超凡智慧，不但有较强的现实教育意义，也能很好地提高语文素养．作为基础教育的语文教学，注重培养学生的社会责任感，也是时代和社会赋予我们的责任．

解答论证方法的作用的题目，需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式．举例论证：举了的例子，具体有力地证明了的观点，使论证更具有说服力；道理论证：引用了的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了的观点，具有权威性，使论证更有说服力；比喻论证：将比作，证明了的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂；对比论证：将和加以比较，突出强调了的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明．【解析】1段；第2；负责任是人生最大的痛苦；第3段；第3；尽责任是人生最大的快乐；第4段；第5段；人生当勇于负责，不能逃避责任；前两个论点谈“是什么”的问题，从两个方面谈责任对于人的意义，第三个论点谈“怎么办”的问题，在前两个论点基础上加深论述．四、文言文阅读(共1题，共7分)24、略

【分析】（1）本题考查文言虚词“以”的用法；注意一词多义现象。

“以告景公”中的“以”意思把。

A．凭借；

B．把；

C．因此；

D．连词；表承接，没有实际意义。

故选：B。

（2）本题考查文章内容的理解；通读全文，把握文意，侧面选项正误。

A．正确；

B．正确；

C．“愿君之废酒也！不然；章赐死”是赐弦章死，“请求景公自杀谢罪”错误；

D．正确。

故选：C。

（3）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法；如通假字；词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

①句意：晏子出任齐国丞相；相：做宰相。

②句意：现在如果封地了晏子；是给我变换了老师。易：改变。

③句意：一连喝了七天七夜。止：停止。

④句意：弦章遇到您这样的明君；真是幸运！幸：幸运/幸亏。

（4）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信；达、雅”；翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点字词：所以；的原因；恨，遗憾。句意：我虽贫穷却不感到遗憾的原因，是把善良作为自己的老师。

②重点字词：愿；希望；废，停止。句意：君主想要饮酒七天七夜，我却希望君主停止（戒）饮酒。

答案：

（1）（2分）B

（2）（2分）C

（3）（4分）①做宰相；②改变；③停止；④幸运/幸亏。（每个1分）

（4）（4分）

①我虽贫穷却不感到遗憾的原因；是把善良作为自己的老师。（所以；恨各0．（5分）；判断句（1分），共2分）

②君主想要饮酒七天七夜；我却希望君主停止（戒）饮酒。（愿；废各（1分），适当注意句意通顺，共2分）

译文：

晏子出任齐国丞相；过了三年，政治清平百姓高兴。梁丘据见到晏子吃午饭，肉却不够，便告诉了齐景公。第二天，齐景公割了一块地将要分封给晏子，晏子却推辞而不接受，他说道：“富贵了而不骄横的人，我没听说过；虽然贫困但不怨恨的人，我晏婴就是这样的。之所以贫困却不怨恨的原因，是用善良来作为老师。现在如果封地了晏子，是给我变换了老师，那样就是老师为轻，封地为重了啊，所以请不要分封。”

齐景公好喝酒；一连喝了七天七夜。弦章进谏说：“您喝了七天七夜的酒，我希望您能停止！不然的话，就赐我死。”晏婴朝见，景公对他说：“弦章劝诫我说：‘希望您停止饮酒！不然的话，就赐我死。’如果听他的劝告，那我就被臣子控制了；假如不听，我又舍不得处死他。”晏婴回答说：“弦章遇到您这样的明君，真是幸运！假使遇到夏桀；殷纣那样的暴君，弦章早就被处死了！”于是齐景公就停止了饮酒。

相[xiàng]＜动＞

1．（会意。从目；从木。本义：察看；仔细看）

2．同本义。

相；省视也。--《说文》

3．看相。

臣少好相人。--《史记•高祖本纪》

4．辅佐；扶助。

有相之道。--《诗•大雅•生民》

5．教导。

问谁相礼；则华元．--《国语》

6．治；治理。

相我受民。--《书•立政》

7．选择。

良禽相木而栖；贤臣择主而事。--《三国演义》

8．作某国或某人的相；使作相。

及遣其子宋襄相齐。--《史记•项羽本纪》

9．像。

几树青松常带雨；浑然相个人家。--《西游记》

相[xiāng]＜副＞

1．交互；互相。

故曰教学相长也。--《礼记•学记》

2．共同。

鲁孟孙；叔孙、季孙相勠力劫昭公--《韩非子•内储说下》

3．递相；先后。

死者相藉。--唐•柳宗元《捕蛇者说》【解析】B；C；做宰相；改变；停止；幸运/幸亏；我虽贫穷却不感到遗憾的原因，是把善良作为自己的老师。；我虽贫穷却不感到遗憾的原因，是把善良作为自己的老师五、书写(共3题，共21分)25、略

【分析】试题分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】淳、缝、蕴、睹26、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“鞠”的拼音，小“ǖ”有礼貌，看到“j”“q”“x”就摘帽。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】（6分）①yōu②jū③piē④当⑤皇⑥抹（一字1分）27、略

【分析】【解析】考点：本题考查字形。【解析】【答案】琴篱茗致六、写作题(共4题，共32分)28、略

【分析】考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：一个人的战斗我一直是一个比较胆小的人，总是不敢独自面对一些事情，比如说那条回家的路，那条长长的从学校回家的路。可是那天，我却经过了一次一个人的战斗，勇敢地战胜了自己。那天中午，我们放学很晚，走出校园，已经看不到等待我的那个身影了。我却突然萌发了一种想法：我要自己走回家去。我有点害怕，有些惊讶，我怎么想自己回去呢？但看看时间也不早了，我便悬着一颗心，踏上了那条熟悉的路。第一次独自走在大街旁的我，心里满是恐惧：后面有没有人跟踪我？旁边有没有人注意我？前面有没有带着凶器的人？我几乎是三步一回头，十步一停观察。但旁边既没有看我的人，也没有跟踪我的人，我恐惧的心稍稍得到了些安慰。要过马路了，我看着川流不息的汽车，心里又犯了愁，眉头再次聚在了一起：这么多车，万一把我撞了怎么办？一番踌躇，我还是打算闯过去。金色的阳光照在车玻璃上，反射出刺眼的光芒。我徘徊着，注视着，终于看见了一个车少的绿灯空隙，飞快地跑了过去。还好是有惊无险，我用汗津津的手拍着胸脯，小小地快乐了一番。穿过小区两旁的林荫道，听着一路的花语，我走进了小区的大门。啊，好香呀！道路两旁买午餐的小贩们正满头大汗地忙碌着，刚下班的大人们坐在车子上一边骑一边兴高采烈地说些什么，连流浪猫们也在寒暄着。动感的一切，都是那样的美好。终于到家了。当我满头大汗地坐在沙发上时，感到了从未有过的轻松。悬着一路的心终于落了地，战胜自己的喜悦终于得以释放。满手的汗珠，满头的汗水都没有白流。我兴奋地给家人讲述方才的经历，那恐惧、害怕与踌躇。我骄傲地说：“这一次，我超越了自己，战胜了心里的恐惧！”这是一场一个人的战斗，我战胜了自己，说明我能够勇敢地面对困难了，说明我有勇气尝试了，今后能够打赢一场场一个人的战斗了。29、略

【分析】此题考查学生写作请假条的能力。请假条，是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动等的文书。请假条因为请假的原因，一般分为请病假和请事假两种。它是公文写作的一个很重要、但经常被同学或人们忽略的一个应用文写作。请假条常用的一般格式为：标题（居中）写“请假条”；上款（顶格写部门的名称或领导人的名字）；正文（请假缘由、起止日期及天数）；下款（标在右下）写明请假人姓名和请假日期。本题写作时要注意写明标题、称呼、内容、署名与日期。【解析】示例：请假条尊敬的李老师：我因腹痛，需到医院看病，特向您请假半天，请您批准。请假人：王晓明2018年6月3日

30、略

【分析】【解析】

试题分析：本题属于半命题作文；首先要补全题目，可以是“回忆”；“问候”等。审题比较简单，在生活中会出现喝多温馨的场面，镜头值得我们用自己的笔记录下来，把最值得回忆的内容，用你最优美的语言写出来，奇文共欣赏。从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文。

温馨的回忆。

我时常在细细的回思；回思记忆中温馨的那一刻

朋友是夏天的树荫；为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有她旅途黯然失色；朋友是你失意时无言地安抚你的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人

有一次；生物考试我没有考到理想的成绩，我一整天失魂落魄的样子，我的好朋友欢欢给我几粒种子，让我回家好好的想一想，作文记忆中的温馨。回到家，我思来想去，想来思去，过来很长时间，我想明白了，我猛地跳了起来，我知道是什么意思了。这几粒种子告诉我：“用真诚去播种，要用理解去呵护，要用心灵去浇灌，让种子照亮我们前进的方向，驱散了我们心中的阴云，点燃了失败者的希望。是朋友让我在失败中站立起来，让我拥用自信和信心，创造明天的辉煌。

朋友会在你跌倒时；伸出扶持的双手；忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣心香。两个月亮坐在天空中，我们可以理解成“朋”字，朋友需要相互关怀；相互鼓励、相互帮忙、相互支持，那源源不断的光