2025年新科版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版八年级生物下册阶段测试试卷531考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、不同作物缺乏不同的无机盐；会表现出不同的症状：油菜只开花不结果；白菜矮小瘦弱，叶色发黄；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色；向日葵杆茎弱，易倒伏。上述作物分别缺少的无机盐是（）

①硼②钾③磷④氮。A.①②③④B.④①②③C.①③②④D.①④③②2、要想最经济利用生产者固定下来的太阳能，应选择哪一组食物结构？（）A.鲤鱼和鸡蛋B.谷物和蔬菜C.兔肉和水果D.豆腐和牛肉3、下列各组性状中属于相对性状的是()

①小麦的倒伏和抗倒伏②人的卷发与黑发③豌豆的高茎与矮茎④兔的黑毛与白毛⑤人的近视与远视．A.①②③B.①③④C.②③④D.③④⑤4、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”是描述花生的谜语．其中“白胖子”是指（）A.子叶B.种皮C.种子D.胚5、下列有关蝉的叙述不正确的是()A.蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体外受精B.蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段,属于不完全变态C.蝉一生蜕皮4～5次,其实“皮”是蝉的外骨骼D.盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种繁殖行为6、【题文】关于细菌和真菌的叙述错误的是A.二者都是单细胞的生物B.繁殖速度快C.对人类来说，都是既有有益的方面，也有有害的方面D.对自然界的物质循环有重要作用7、（2015•兰州）人体呼吸道的黏膜能分泌黏液，可抑制或杀死病原体．与此免疫属于同一道防线的是（）A.接种麻疹疫苗预防麻疹B.白细胞的吞噬作用C.皮肤阻挡病原体侵入人体D.淋巴细胞产生抗体评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、“没有买卖，就没有杀害”．由于人类大量食用“鱼翅”，导致鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨鱼濒临灭绝，大量食用“鱼翅”会导致生物多样性面临严重威胁，生物多样性的实质就是____的多样性，保护生物多样性的最有效的措施是____．9、我们平时吃的蔬菜大多数属于______子叶植物。10、真菌可以通过产生大量的______来繁殖后代。11、某生物小组在一次实地考察中；观察到了下列几种动物．其中有的还是人。

类的好朋友；可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

（1）A（蚯蚓）用____呼吸，B用____呼吸，E用____呼吸．

（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有____．

（3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是____．

（4）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，____；体表被覆羽毛等．

（5）E特有的生殖发育特点是____，它与植食性生活相适应的结构特点是____．12、判断题（对的打√，错的×）①为了保护动物的多样性，我国法律规定禁止一切形式的开发和利用。（）②与骨长长有关的结构是骨膜内的成骨细胞。（）③细菌、酵母菌、蓝藻、草履虫、支原体、衣藻都是单细胞生物。（）13、【题文】真菌细胞内没有叶绿体（）14、东营市龙居镇地处黄河展区；土地沙化，适合西瓜生长．在长期种植西瓜的过程中，科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术，培育出了品种繁多的优质西瓜．请回答：

（1）在播种后，瓜农一般都采用地膜覆盖措施，目的是____；以提高出苗率．

（2）在瓜苗长齐后，瓜农采取了“间苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理．这样做的根本意义是____．

（3）在西瓜开花期间，瓜农老王把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊；瓜农老李则在瓜田里放养了大量蜜蜂．他们的这些做法都有利于花的____；提高结果率．

（4）有人将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜，该性状不能遗传给后代的原因是____；无籽西瓜是由于____改变形成的．

（5）西瓜中带有甜味的汁液储存在细胞结构的____中，西瓜内有多粒种子，这说明其子房内含有多个____．

（6）假设你种了一批纯合（基因组成为DD或dd）绿皮西瓜，一天你发现其中一株变异成条纹状瓜皮．若把条纹皮西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交，产生的后代50%为条纹皮，50%为绿皮．请用遗传图解的方式说明上述两个亲本及其后代的基因组成和性状表现____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、细菌是单细胞生物，而真菌是多细胞生物。16、夏天，食品、衣物上会长出青绿色、黑色等霉斑，这颜色是霉菌菌丝的颜色．______（判断对错）．17、芽孢落在适当环境中能萌发成细菌，所以芽孢是生殖细胞．______（判断对错）．18、细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的（）。A.AB.BA.AB.B19、神经细胞又叫神经元，是神经系统结构与功能的基本单位．______．（判断对错）20、直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志．______．（判断对错）21、会飞行是鸟类的惟一特征。（判断正误）22、转基因超级鼠和小羊多莉分别用到了转基因技术和克隆技术。23、老年人骨骼中缺钙，易骨折。评卷人得分四、连线题(共4题，共32分)24、请将左侧的行为与右侧的行为方式连线小袋鼠出生就会入育儿袋婴儿打针时会哭先天性行为鹦鹉学舌老马识途学习性行为小狗做数学题25、请将左侧所列的器官与右侧构成它的主要组织用线连起来。心脏上皮组织。

唾液腺神经组织。

大脑肌肉组织26、将下列动物与它们的运动方式用线连接起来：①草鱼A爬行②蜈蚣B游泳③狼狗C行走④袋鼠D飞行⑤蝴蝶E跳跃27、请将鸡卵的结构与相对应的功能连接起来：卵白具有固定卵黄的作用卵黄能为胚胎发育提供所需的养料，又能提供必需的水分卵壳含有卵细胞的主要营养成分胚盘有保护作用系带将来可孵化成雏鸟评卷人得分五、其他(共3题，共9分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共2题，共18分)31、（7分）印度曾有过“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼，疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬．此时，留在家里的婴儿受到惊吓大声啼哭起来，于是母狼循着哭声越窗进入屋内闻讯赶回家的主人，正看到衔着婴儿的母狼入山林．十余年后的一天，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。试根据这一报道分析：（1）狼属于动物界最高等的类群，与其食性相适应的的牙齿特点是。（2）人会说话从获得途径看是行为，“狼孩”不会说话、不懂人言、只会嚎叫，追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食，这说明了在动物的学习行为中，对行为的形成起到决定性的作用。（3）狼群中有首领，群体中各自分工、协作，这是行为．狼群的通讯依靠，通讯对它们生存的意义是32、【题文】如图是显微镜视野中三种类型的细菌；分析并说明各是什么细菌。

（1）A是螺旋菌B是____C是________

（2）细菌具有细胞的一般结构，但没有________细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】解：缺氮：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长；使枝繁叶茂，大白菜矮小瘦弱，叶色发黄，是缺氮。

缺硼：硼对受精过程的正常进行有特殊作用；因此油菜只开花不结果是因为缺硼。缺钾：含钾的无机盐使植物茎秆健壮，抗倒伏作用，还能促进淀粉的形成与运输。

向日葵杆细茎弱；易倒伏，是缺钾；

缺磷：植物长得特别矮小；夜色暗绿色，叶片出现紫红色。故油菜只开花不结果；白菜矮小瘦弱，叶色发黄；

玉米苗长得特别矮小；叶暗绿色，叶片出现紫红色；向日葵杆茎弱，易倒伏，上述作物分别缺少的无机盐是①硼；④氮、③磷、②钾。

故选：D

植物的生长需要多种无机盐；这些无机盐包括含氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。一旦缺乏会引起缺乏症，分析解答。

解答此类题目的关键是熟记各种无机盐的作用和缺乏症状。【解析】D2、B【分析】【分析】本题考查生态系统中的能量流动特点。掌握生态系统中的能量的固定是解题的关键。【解答】

生态系统中的能量是通过生产者的光合作用固定的太阳能。在生态系统中，能量沿着食物链流动的过程中，是单向的逐级递减的。因此食物链越短，能量消耗就越少。因此，要想使生产者固定下来的太阳能最经济的利用，应该以植物类植物为主，故B符合题意。​故选B。

【解析】B3、B【分析】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．①小麦的倒伏和抗倒伏；是小麦的抗倒伏能力不同；③豌豆的高茎与矮茎，是豌豆茎的高与矮；④兔的黑毛与白毛，是兔毛的颜色不同，都是同一性状的不同表现形式，都是相对性状．②人的卷发与黑发，是人的头发的形状和颜色不同，是两种性状，不是相对性状；如人的卷发与直发，或人的黑发与金发，都是相对性状．⑤人的近视与远视，是人的视觉能力不同，属于生理现象，不属于相对性状．因此，属于相对性状的是①小麦的倒伏和抗倒伏；③豌豆的高茎与矮茎、④兔的黑毛与白毛．

故选B【解析】B4、D【分析】解：花生属于果实；是由子房发育而来的，果实包括果皮和种子，麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，有受精卵发育而来。

故选：D。

花生是由子房发育而来；属于果实；果实由果皮和种子组成，胚是种子的主要结构，白胖子是种子的胚，由受精卵发育而来．

明确果实是由果皮和种子组成，种子的主要结构是胚，胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分．【解析】D5、A【分析】试题分析：蝉属于昆虫，受精方式为体内受精，A错误；蝉的发育方式属于不完全变态，发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个阶段，B正确；昆虫的身体外面有起保护作用和防止体内水分散失的外骨骼，外骨骼不能随身体的生长而长大，发育过程需要蜕皮，C正确；雄蝉鸣叫属于繁殖行为，D正确。考点：此题主要考查昆虫的结构特点和生殖特点，意在考查学生对基础知识的理解运用能力，形成系统的知识网络结构的能力，难度适宜。【解析】【答案】A6、A【分析】【解析】

试题分析：A.细菌都是单细胞个体；一个细菌就是一个细胞，真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖；菌褶、菌柄、菌丝等，故符合题意；

B.细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，20～30分钟，细菌就能分裂一次，一个1个细菌细胞分裂1次，变为2个，即21个，分裂2次是4个，即22个，因此X个细菌分裂N次其数量即为X×2N个；不符合题意；

C.有的细菌是有害的；能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等，病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原体可以使人或动物得病，有些噬菌体则是有益的，噬菌体又叫细菌病毒，它可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液它可以吞噬细菌，不符合题意；

D.在自然界中动物；植物的遗体、遗物不会永远保留着；因为细菌真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环，不符合题意。

考点：本题考查的是细菌和真菌的区别。【解析】【答案】A7、C【分析】【解答】AD；接种麻疹疫苗预防麻疹、淋巴细胞产生抗体；都属于第三道防线；

B；白细胞的吞噬作用属于第二道防线；

C；皮肤阻挡病原体侵入人体属于第一道防线．

人体呼吸道的黏膜能分泌黏液；可抑制或杀死病原体，属于第一道防线．所以人体呼吸道的黏膜能分泌黏液，可抑制或杀死病原体．与此免疫属于同一道防线的是皮肤阻挡病原体侵入人体．

故选：C．

【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤和黏膜阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫二、填空题(共7题，共14分)8、基因建立自然保护区【分析】【解答】鲨鱼翅在民间通常以“鱼翅”简称．鱼翅是鲨鱼鳍中的细丝状软骨．鱼翅由鲨鱼的胸；腹、尾等处的鳍翅切成丝干制而成；所以鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官鳍．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．

故答案为：基因；建立自然保护区．

【分析】生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性．生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，据此解答．9、双【分析】解：被子植物又叫绿色开花植物；包括单子叶植物和双子叶植物；

单子叶植物的种子一般有一片子叶；有胚乳，叶脉多为平行脉，须根系，单子叶植物的花瓣为3或3的倍数。如小麦；玉米等都属于单子叶植物。

双子叶植物的种子一般有两片子叶；无胚乳，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花瓣为4；5或4、5的倍数，如花生、白菜、菜豆等都属于双子叶植物。

我们平时吃的蔬菜大多数属于双子叶植物；如菠菜；黄瓜、白菜、茄子等。

故答案为：双。

单子叶植物；双子叶植物种子的比较：

。比较内容单子叶植物单子叶植物

不同点子叶数目2片1片胚乳大多数没有胚乳绝大多数有胚乳绝大多数有胚乳营养物质存储部位子叶胚乳胚乳相同点都有种皮和胚

解答此类题目的关键是熟记被子植物的特征。【解析】双10、孢子【分析】解：真菌有单细胞的；如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的。

故答案为：孢子。

大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度；湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体；这样的繁殖方式叫孢子生殖。

解题的关键是知道真菌的生殖方式。【解析】孢子11、略

【分析】

（1）A（蚯蚓）用（湿润的）体壁呼吸空气中的氧；B青蛙用肺呼吸；皮肤辅助裸露湿润，有辅助呼吸的作用，E家兔是哺乳动物，用肺呼吸．

（2）A蚯蚓体内没有脊柱；B青蛙；C蜥蜴、D家鸽体内都有脊椎骨组成的脊柱，因此A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱；

（3）B青蛙的生殖发育特点是体外受精；在水里完成精卵结合形成受精卵，青蛙的幼体蝌蚪必须在水里生活．因此它不能脱离水环境限制的原因是生殖和幼体的发育必须在水中进行；

（4）D家鸽与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型；前肢变为翼，体表被覆羽毛等．

（5）E家兔属于哺乳动物；特有的生殖发育特点是胎生哺乳，它与植食性生活相适应的结构特点是牙齿分化为门齿和臼齿；盲肠发达适于消化植物性纤维．

故答案为：

（1）（湿润的）体壁；肺呼吸；皮肤辅助；肺；

（2）脊柱；

（3）生殖和幼体的发育必须在水中进行；

（4）前肢变为翼；

（5）胎生哺乳；牙齿分化为门齿和臼齿；盲肠发达．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的分类．解答时可以从它们的不同特征方面来切入．

12、略

【分析】【解析】试题分析：①我们保护动物多样性，并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用，因此“为了保护动物的多样性，我国法律规定禁止一切形式的开发和利用”这句话是不正确的，②骨的生长主要包括两个方面，即骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞，骨表面的骨膜内层有成骨细胞，具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗，人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了，因此人成年以后身体不再长高，③细菌、酵母菌、蓝藻、草履虫、支原体、衣藻整个身体由一个细胞构成，因此属于单细胞生物。考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施，骨的生长，单细胞生物。【解析】【答案】①×②×③√13、略

【分析】【解析】真菌的每个细胞都有细胞壁；细胞膜、细胞质和细胞核．体内不含叶绿体；营养方式为异养．

考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。【解析】【答案】对14、提高地表温度提高光合作用的效率传粉（和受精）该性状是由外界环境决定的，不是由遗传物质决定的遗传物质液泡胚珠【分析】【解答】（1）种子的萌发除了种子本身具有生活力外；还必须有适宜的条件，在充足的水份；适宜的温度和足够的空气下才能萌发，有的种子萌发还需要光照条件．早春气温较低，且不稳定，而种子的萌发需要适宜的温度，在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提高土壤的温度，促进种子的萌发，能够促进提早出苗．

（2）瓜农采取：间苗；定苗的措施；使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，在加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．可以提高单位面积的产量．

（3）在西瓜开花期间；瓜农采取了人工辅助受粉或在瓜田中放养蜜蜂的措施，提高了授粉；受精率，保证了丰产丰收．

（4）变异包括遗传的变异和不遗传的变异两大类；遗传的变异是由遗传物质发生改变引起的，而不遗传的变异是在遗传物质的基础上，由环境因素决定的．将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（图三），该变异不能遗传给后代的原因是该性状是由外界环境决定的，不是由遗传物质决定的；无籽西瓜是由于遗传物质改变形成的，因此无籽这一性状是可以遗传的．

（5）细胞质里有液泡；液泡内的细胞液中溶解着多种物质．西瓜中带有甜味的汁液是细胞液，存在于液泡中．

子房经过传粉；受精后的发育情况为：

胚珠发育成种子；西瓜中有多粒种子，是因为子房内含有多个胚珠．

（6）种了一批纯合（基因组成为DD或dd）绿皮西瓜；一天发现其中一株变异成条纹状瓜皮，这说明条纹是显性性状，绿皮是阴性性状，因此条纹西瓜的基因组成应该是Dd，绿皮西瓜的基因组成是dd，把条纹西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交，其遗传图解如下：

【分析】西瓜属于雌雄同株植物，西瓜的食用部分属于内果皮，西瓜皮属于外果皮；生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】【解答】解：细菌都是单细胞个体；一个细菌就是一个细胞．真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖；菌褶、菌柄、菌丝等．

故答案为：错误。

【分析】真菌是单细胞个体，如酵母菌，但有些真菌是多细胞个体，如蘑菇等．16、×【分析】解：霉菌是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养；直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色；黄色、红色等．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．因此“夏天，食品、衣物上会长出青绿色、黑色等霉斑”，这颜色是霉菌孢子囊的颜色而不是霉菌菌丝的颜色，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）细菌菌落特征：菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色．

（2）真菌菌落特征：菌落较大；菌丝细长；菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．

解答此类题目的关键是理解掌握细菌菌落与真菌菌落的特点．【解析】×17、×【分析】解：芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体；芽孢落在适当环境中能萌发成细菌，所以芽孢不是生殖细胞．

故答案为：×．

（1）有些细菌在一定条件下；细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，称为芽孢．

（2）芽孢最主要的特点就是抗性强；对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌又会变成一个细菌．

解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能．【解析】×18、A【分析】【分析】本题主要考查了细胞分裂过程中遗传物质的变化，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，据此解答。【解答】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化；在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。故本题说法正确。

故选A。【解析】A19、√【分析】解：神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分：神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突；轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋．

故答案为：√

神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．

神经系统的结构和功能的基本单位神经元．【解析】√20、√【分析】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走，前后肢的分工，使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．因此两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志的说法正确的．

故答案为：√

人和类人猿的共同祖先是森林古猿．直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．解答时可以从人类进化的过程；直立行走的意义方面来切入．

解答此题的关键是理解直立行走意义．【解析】√21、×【分析】【解答】鸟类会飞行；其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．而鸟类具有翅膀是飞行的条件之一，但是有翅膀不一定会飞，例如鸵鸟有翅但不会飞．

故答案为：错误。

【分析】掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，即可正确解答22、A【分析】【解答】解：转基因超级鼠的培育过程是把大鼠的生长激素基因导入到小鼠的受精卵中；培育出了转基因超级鼠．这是利用的转基因技术。

克隆羊多莉的培育过程大致如下：将A羊卵细胞的细胞核吸出后；植入B羊乳腺细胞的细胞核，经培养后，再移植到C羊的子宫内，让它继续发育，直至分娩．发育成熟后小羊多莉出生．这属于克隆技术．

故答案为：√

【分析】（1）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。

（2）克隆羊多莉的培育过程大致如下：将A羊卵细胞的细胞核吸出后，植入B羊乳腺细胞的细胞核，经培养后，再移植到C羊的子宫内，让它继续发育，直至分娩．发育成熟后小羊多莉出生。23、×【分析】【解答】解：在不同时期，骨的成分不同，如下表：。时期骨成分的含量骨的物理特性无机物有机物有机物儿童少年期少于2/3多于1/3弹性大、硬度小、不容易骨易变形成年期约占2/3约占1/3既坚硬又有弹性老年期多于2/3少于1/3弹性小、硬脆易骨折从表格中看出；老年人骨骼中无机物多于2/3，有机物少于1/3，因此老年人骨弹性小；硬脆易骨折骨．所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大．四、连线题(共4题，共32分)24、【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：出生的袋鼠爬到育儿袋；婴儿打针时会哭等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：鹦鹉学舌；大山雀喝牛奶、老马识途、小狗做数学题等。

本题考查的是先天性行为和学习行为的概念。知道先天性行为是动物的一种本能，而学习行为是在先天性行为的基础而形成的一种新的行为活动。【解析】25、【分析】【分析】本题考查了人体的几种基本组织和功能。理解人体和动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织是解答该题的关键。【解答】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；【解析】26、略

【分析】试题分析：草鱼生活在水中，用鳍游泳；蜈蚣是爬行动物，运动方式是爬行；狼狗的运动方式是行走；袋鼠有发达的后肢，运动方式是跳跃；蝴蝶有翅，运动方式是飞行。考点：本题考查的是动物的运动方式。【解析】【答案】27、略

【分析】试题分析：鸡卵的最外层是卵壳，具有保护作用；平时我们所说的鸡蛋清是卵白，卵白内有养料和水分等；卵白的中央黄色部分为卵黄，卵黄可以为胚胎发育提供营养物质；卵黄上的小白点为胚盘，是胚胎发育的场所。卵白和卵壳膜之间有系带，系带具有固定卵黄的作用。考点：此题考查的知识点是鸡卵的结构及功能。根据鸟卵的结构及功能来回答。【解析】【答案】五、其他(共3题，共9分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(