2025年沪教版九年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版九年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、伪麻黄碱（C10H15NO）主要用于生产感冒药，但也可以通过并不复杂的化学反应，制成病毒．下列有关伪麻黄碱的说法正确的是（）A.伪麻黄碱属于氧化物B.伪麻黄碱中含有27个原子C.伪麻黄碱中碳、氢元素质量比为8：1D.伪麻黄碱的相对分子质量为165g2、有碳酸钠、硝酸银、氯化钡及稀盐酸四瓶失去标签的溶液，为鉴别它们设计实验如下：用三支试管各取少量其中的三种溶液，再分别加入少量剩下的最后一种溶液．下列推测的现象或结论中，错误的是（）A.若三支试管中都出现白色沉淀时，则最后加入的是硝酸银溶液B.若三支试管中的观象分别为产生气泡、白色沉淀、无明显变化，则最后加的是稀盐酸C.若两支试管中出现气泡，一支试管中出现白色沉淀时，则最后加入的是碳酸钠溶液D.若两支试管中出现白色沉淀，一支试管中无明显变化时，则最后加入的是氯化钡溶液3、下列实验操作中．能达到实验目的是（）A.

点燃酒精灯B.

稀释浓硫酸C.

验证质量守恒定律D.

探究燃烧的条件4、下列物质属于纯净物的是（）A.空气B.干冰C.矿泉水D.食盐水5、某化学兴趣小组为测定Fe；Cu、Ag三种金属的活动性顺序设计了四种方案；每种方案所用的试剂如下，其中你认为不可行的是（）

A.Fe、Ag、CuSO4溶液。

B.Fe、Cu、AgNO3溶液；稀盐酸。

C.Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液。

D.Cu；Ag、Fe、稀盐酸。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、下列符号中只有微观意义的是____．

A．2H2B．H2C．HD．____．7、下面是实验室制取气体的装置图；结合图回答下列问题：

（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①____②____

（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的化学反应方程式____，若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合是____（写出装置代号，下同）；若用高锰酸钾制取氧气，此发生装置应做如何改进____，目的是____．在实验过程中，如果发现试管破裂，可能的原因有____．8、水是生命之源；爱护水资源是每个公民应尽的责任．请回答下列有关问题：

（1）请举出你在生活中节约用水的一种做法：____．

（2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：____（填序号）．

①过滤②蒸馏③沉淀④煮沸。

（3）按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为____．分子数之比是____．9、碳酸钠俗称____，它的水溶液呈____性，碳酸氢钠俗称____，大理石的主要成分是____．10、水是生命之源．

（1）活性炭常用于净水，其作用是____；过滤水中的杂质．

（2）生活中常用____来区分硬水和软水．

（3）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是____．11、配平方程式：____KClO3____KCl+____O2↑．12、（计算下列物质的相对分子质量必须写出简单的计算过程）相对原子质量：H-1N-14O-16S-32C-12Na-23

（1）Mr（2H2O2）=____=____

（2）Mr[CO（NH2）2]=____=____

（3）Mr[（NH4）2SO4]=____=____

（4）Mr（2NaOH）=____=____．13、（2013春•九龙坡区校级月考）如图是甲；乙、丙三种物质的溶解度曲线．现有甲、乙、丙三种物质的饱和溶液（无固体存在）；请根据如图回答：

（1）t1℃时，甲、乙、丙三者的溶解度关系为____；

（2）t2℃时，将三种饱和溶液分别恒温蒸发相同质量的水，析出晶体最多的是____；

（3）t2℃时，乙的溶解度为60g，将甲、乙、丙的固体各25g分别加入50g水中充分溶解后，能形成饱和溶液的是____；当丙物质的溶液接近饱和时，采用____方法可使其变为饱和溶液．

（4）将t2℃时甲、乙、丙三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的关系是____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、原子可以构成分子，原子也可以直接构成物质____．15、判断正误（用√或×表示）：当误食有毒物时，喝一些糖开水，有解毒作用．____．16、分子、原子的质量虽然很小，但我们的肉眼可见．____（判断对错）．17、不随意丢弃废旧电池____（判断对错）18、实验中用剩的药品可以放回原瓶中，也可以拿出实验室____．19、用药匙取粉末状固体．____．评卷人得分四、简答题(共3题，共30分)20、水是生命之源；“珍惜水；节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．

（1）下列“水”属于纯净物的是____（填序号）．

A；冰水混合物B、河水C、自来水D、胶水。

（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是10mL，则a电极收集到的气体体积为____．该实验说明水是由____组成的，电解水反应的符号表达式为____；在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳；阴两极上产生的气体的实验数据如下：

。时间/分钟12345678910阴极生成气体体积（cm3）6122029394955657585阳极生成气体体积（cm3）24711162126313641仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是____．

（3）中国水资源丰富，但分布不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用____检验地下水是硬水还是软水；生活中可用____的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是____．

（4）图丙是实验室用来制取蒸馏水的装置，实验完毕后应该先____，然后____，原因是____．

（5）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，高铁酸钾____（填属于或不属于）氧化物．21、如图1A是碳元素在元素周期表中的相关信息；图1B是该元素的原子结构示意图．

（1）碳元素的相对原子质量为____．

（2）B图中X=____．

（3）图2是有关碳单质的化学变化的微观示意图，根据以上示意图，写出该反应的化学方程式____．22、请根据如图，回答问题：

（1）用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将①____，（填一操作），若看到②____现象；则标明氧气已经收集满了．

（2）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现一明显错误①____．采用D装置来收集氧气最佳收集时刻是②____，理由是③____．

（3）用装置F代替装置B制取二氧化碳（固体药品放在有孔隔板上，长颈漏斗内加入液体药品，液体浸没固体时即反应）．在反应过程中，用弹簧夹夹紧导气管上的橡皮管，过一会儿液面下降，液体和固体分离，反应就会减慢或停止．所加液体药品是①____，反应文字表达式为：②____．评卷人得分五、实验题(共1题，共4分)23、CaCO3在高温条件下分解生成CaO和CO2，计算高温分解200gCaCO3生成CaO的质量．评卷人得分六、计算题(共1题，共5分)24、实验室里常用盐酸与碳酸钙反应来制取二氧化碳．要制取110g的二氧化碳；至少需要碳酸钙的质量是多少？

可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40．

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】A．根据氧化物的概念来分析；

B．根据物质的结构来分析；

C．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；

D．根据相对分子质量的单位来分析．【解析】【解答】解：A．氧化物中只含有两种元素；而伪麻黄碱中含有四种元素，故不属于氧化物，故错误；

B．伪麻黄碱是由分子构成的；一个伪麻黄碱分子中含有10个碳原子；15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子，共27个原子，而不是伪麻黄碱中含有27个原子，故错误；

C．伪麻黄碱中碳；氢元素质量比为：（12×10）：（1×15）=8：1；故正确；

D．相对分子质量的单位是“1”；通常省略，而不是“g”，故错误．

故选C．2、C【分析】【分析】碳酸钠与硝酸银可生成碳酸银的白色沉淀、与氯化钡生成碳酸钡白色沉淀、与盐酸放出气体二氧化碳，硝酸银还可与氯化钡、盐酸也形成氯化银的白色沉淀，氯化钡降与碳酸钠、硝酸银形成白色沉淀而与盐酸不反应，盐酸与碳酸钠放出气体二氧化碳、与硝酸银产生白色沉淀、与氯化钡不反应而无现象．【解析】【解答】解：A；四种溶液中；只有硝酸银能与其它三种物质都形成白色沉淀，故A正确；

B；四种溶液中；只有盐酸与其它三种物质反应能出现这样三种明显不同的现象，故B正确；

C；四种溶液中；只有碳酸钠与盐酸混合才能产生气泡，因此不可能出现两支试管中出现气泡的现象，故C不正确；

D；四种溶液中；只有氯化钡能与其它三种物质中的两种物质都形成白色沉淀而与另一种物质不反应无明显变化，故D正确；

故选C．3、D【分析】【分析】A；根据不能用一只燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯进行解答；

B；根据浓硫酸溶于水放出大量的热进行解答；

C；根据盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体；生成的二氧化碳逸出进行解答；

D、根据燃烧是可燃物与氧气接触且达到可燃物的着火点进行解答．【解析】【解答】解：A；不能用一只燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；否则容易引起火灾，故A错误；

B；稀释浓硫酸时应将浓硫酸沿烧杯壁慢慢倒入水中；并用玻璃棒不断搅拌，故B错误；

C；碳酸钠与盐酸反应产生的二氧化碳气体会逸出导致天平右端下降；敞口放置时不能验证质量守恒定律，故C错误；

D；使用实验二的装置；可以看到烧杯中的白磷和铜片上的红磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，能用来探究燃烧的条件，能达到实验的目的，故D正确．

故选：D．4、B【分析】【分析】根据纯净物混合物的定义来判断．混合物是由两种或两种以上物质组成的；纯净稀是由一种物质组成的．【解析】【解答】解：

A；空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质；是混合物；

B；干冰是固态二氧化碳；只有一种物质，是纯净物；

C；矿泉水中含有水和其它矿物质；是混合物；

D；食盐水是由食盐和水组成的混合物．

故选B5、D【分析】

在欲探究的三种金属铁锌、铜、银活动性为锌＞铜＞银．所以我们在实验设计时可以设计的最简单的就是三种药品的方法：①取中间的金属对应的可溶性的盐溶液，其余两种都用单质，本题就是Fe、CuSO4溶液（其他可溶性铜盐也可以）；Ag．具体操作是取两只试管；分别加入Fe和Ag单质后滴加几滴铜的盐溶液，观察实验现象．铁的表面变红，得出：Fen＞Cu；而Ag的表面无明显现象，得出Cu＞Ag．所以Fe＞Cu＞Ag．这就是对应的A方案．所以A正确．②取中间的金属的单质，另外两种取对应盐溶液．本题就是铁盐、铜片、银盐．具体操作：将亚铁盐和银盐分别滴加到打磨后的铜片上（分开），观察实验现象．滴加亚铁盐处无明显变化，说明Fe＞Cu；滴加银盐处颜色变成白色，说明Cu＞Ag．在上面的两类方案中，②在操作起来更方便快捷，现象对比更明显．

B、Fe、Cu、AgNO3溶液；稀盐酸．具体实验为Fe、Cu先后分别滴加硝酸银和稀盐酸溶液；观察现象．Fe和Cu都能够和硝酸银反应，得出：Fe＞Ag和Cu＞Ag，而Fe和稀盐酸反应，Cu和稀盐酸不反应，则得出：Fe＞Cu．所以得出Fe＞Cu＞Ag．正确．

C、Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液．可以进行的实验时将铜粉或者铜丝分别插入（或加入）到FeCl2溶液和AgNO3溶液；铜丝遇到。

FeCl2溶液无明显现象，得出Fe＞Cu；遇到AgNO3溶液表面变成白色；溶液也变成蓝色，得出Cu＞Ag．所以得出Fe＞Cu＞Ag．正确．

D；Cu、Ag、Fe、稀盐酸．将稀盐酸分别滴加到Cu、Ag、Fe金属上；只有Fe表面有气泡生成，证明Fe＞H；其余均无明显现象，得出H＞Cu，H＞Ag．这样可以得出Fe＞Cu，Fe＞Ag．至于Cu和Ag哪个更活泼，实验无法下结论．错误．

故选D

【解析】【答案】实验探究三种金属的活动性可以有不同的方案设计；根据实验现象进行分析归纳，总结金属的活动性强弱．对于实验方案能否得出结论，要从是否能够彼此反应与否来进行验证，若都不反应或者都反应，就可能得不到结论．所以要对每个方案都要分析论证．

二、填空题(共8题，共16分)6、略

【分析】【分析】根据在化学符号前面添加数字，此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答．【解析】【解答】解：A、2H2微观上表示2个氢分子；不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项正确．

B、H2宏观上表示氢气；氢气是由氢元素组成的；微观上表示1个氢分子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．

C；H宏观上表示氢元素；微观上表示1个氢原子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．

D、2CO2微观上表示2个二氧化碳分子；不具有宏观意义，只具有微观意义．

故答案为：A；2CO2等．7、略

【分析】

（1）标号仪器分别是试管和长颈漏斗；

（2）氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下生成氯化钾和氧气，方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；收集较纯净的氧气用排水法；高锰酸钾制取氧气试管口要放一团棉花；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；在实验过程中，如果发现试管破裂，可能的原因有：加热时未预热；内焰加热、试管口高于试管底部等；

故答案为：（1）试管；长颈漏斗；

（2）2KClO32KCl+3O2↑；AE；在试管口放一团棉花；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；加热时未预热等．

【解析】【答案】（1）依据常用仪器回答；

（2）根据氯酸钾制取氧气的反应原理书写方程式；并据制取装置分析，收集较纯净的氧气用排水法；高锰酸钾制取氧气试管口要放一团棉花，在实验过程中，如果发现试管破裂，可能的原因有：加热时未预热等．

8、略

【分析】【分析】（1）根据生活中节约用水的措施进行解答；

（2）根据使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸进行解答；

（3）根据电解水生成氢气和氧气进行解答．【解析】【解答】解：（1）生活中节约用水的措施有洗菜水浇花（或洗衣服水拖地；冲厕所或使用节水龙头等）；

故填：洗菜水浇花（或洗衣服水拖地；冲厕所或使用节水龙头等）；

（2）使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸；而过滤；沉淀只除掉水中难溶性杂质；

故填：②④；

（3）电解水生成氢气和氧气；正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比为1：2；反应后生成了2个氢气分子和1个氧气分子，生成氢分子和氧分子的个数比为2：1．

故填：1：2；2：1．9、略

【分析】【分析】根据已有的物质的俗称和水溶液的酸碱性进行分析解答即可．【解析】【解答】解：碳酸钠俗称纯碱，它的水溶液呈碱性，碳酸氢钠俗称小苏打，大理石的主要成分是碳酸钙，故填：纯碱，碱，小苏打，碳酸钙．10、略

【分析】【分析】（1）根据活性炭有吸附性分析；

（2）根据区分硬水和软水的方法分析回答；

（3）根据电解水实验的现象和结论分析回答．【解析】【解答】解：（1）由于活性炭有吸附性常用于净水；其作用是吸附；过滤水中的杂质．

（2）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水．向水中加入肥皂水时；如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；

（3）由电解水实验装置可知；与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体较少是氧气．

故答为：（1）吸附；（2）肥皂水；（3）氧气．11、略

【分析】【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．【解析】【解答】解：利用最小公倍数法进行配平；以氧原子作为配平的起点，氯酸钾；氧气前面的化学计量数分别为：2、3，最后调整氯化钾前面的化学计量数为2．

故答案为：2、2、3．12、略

【分析】【分析】相对分子质量=相对原子质量与相应原子个数的乘积和，并结合具体物质的化学式分析解答．【解析】【解答】解：依据相对分子质量=相对原子质量与相应原子个数的乘积和；

（1）Mr（2H2O2）=2×（1×2+2×16）=68；

（2）Mr[CO（NH2）2]=（14+1×4）×2+32+16×4=60；

（3）Mr[（NH4）2SO4]=（14+1×4）×2+32+16×4=132；

（4）Mr（2NaOH）=2×（40+16+1）=80；

故答案为：（1）2×（1×2+2×16）；68；

（2）（14+1×4）×2+32+16×4；60；

（3）（14+1×4）×2+32+16×4；132；

（4）2×（40+16+1）；80．13、略

【分析】【分析】（1）根据溶解度曲线进行分析，t1℃时；甲乙丙三种物质的溶解度由大到小的顺序为乙＞甲=丙；

（2）t2℃时；甲乙丙三种物质的溶解度由大到小得顺序为甲＞乙＞丙，故蒸发相同质量的水，析出晶体最多的是甲；

（3）根据t2℃时；甲乙丙三种物质的溶解度分析形成饱和溶液的物质，并据丙的溶解度随温度变化情况及不饱和溶液变为饱和溶液的方法分析解答；

（4）将三种饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃时，丙的溶质质量分数不变，甲析出晶体后溶解度小于乙，故乙的溶质质量分数大于甲．【解析】【解答】解：（1）t1℃时；甲；乙、丙三者的溶解度关系为乙＞甲=丙；

（2）t2℃时；甲乙丙三种物质的溶解度由大到小得顺序为甲＞乙＞丙，蒸发相同质量的水，析出晶体最多的是甲；

（3）t2℃时；乙的溶解度为60g，且甲＞乙＞丙，所以将甲；乙、丙的固体各25g分别加入50g水中充分溶解后，乙形成的是不饱和溶液，故能形成饱和溶液的是丙；由于丙的溶解度随温度的升高而减小，所以可用升温或加入溶质、蒸发溶剂的方法使其变为饱和溶液；

（4）将三种饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃时，随着温度的改变，溶解度降低的应该看新温度下的溶解度，因为其有晶体析出；而丙则是随温度降低而溶解度增大的，所以应该看原温度下的溶解度，这三个数值，是乙的最大，其次是甲，再次是丙．根据饱和时质量分数的计算式×100%；所以三种溶液中溶质的质量分数由大到小的关系是：乙＞甲＞丙；

故答案为：（1）乙＞甲=丙；

（2）甲；

（3）丙；升温或加入丙物质；蒸发溶剂；

（4）乙＞甲＞丙．三、判断题(共6题，共12分)14、√【分析】【分析】根据构成物质的基本微粒有分子、原子、离子考虑本题．【解析】【解答】解：构成物质的基本微粒有分子；原子、离子；有的物质是由分子构成，例如水是由水分子构成，有的物质是由原子直接构成，例如金属一般是由原子直接构成，有的物质是由离子构成，例如氯化钠是由钠离子和氯离子构成，分子又是由原子构成的，所以原子可以构成分子，原子也可以直接构成物质．

故答案为：√．15、×【分析】【分析】根据有毒物质的是破坏人体中的蛋白质进行解答．【解析】【解答】解：有毒物质的是破坏人体中的蛋白质；当误食有毒物时，应该喝一些含蛋白质的食物，如鸡蛋清．

故答案为：×．16、×【分析】【分析】构成物质的基本粒子是分子；原子和离子．

微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的．【解析】【解答】解：分子；原子的质量很小；我们的肉眼是看不见的，该说法不正确．

故填：×．17、√【分析】【分析】根据电池中含有重金属，随意丢弃废旧电池会污染水资源和土壤进行解答．【解析】【解答】解：电池中含有重金属；随意丢弃废旧电池会污染水资源和土壤，不随意丢弃废旧电池有利于环境保护，故正确．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】根据剩余药品的处理原则进行分析判断．【解析】【解答】解：用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器．所以实验室用剩的药品不能放回原瓶；要放到指定的容器中．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】本题考查药品的取用，属于识记性的知识．【解析】【解答】解：取用粉末状固体药品应使用药匙；取用块状固体药品应使用镊子．

故答案为：√．四、简答题(共3题，共30分)20、略

【分析】【分析】（1）本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物；宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子；

（2）根据电解水时；正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；从氢气和氧气的溶解性不同考虑两管的体积比不符合理论值进行分析；

（3）用肥皂水可以检验水的软硬；活性炭可以吸附色素和异味；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；

（4）根据该实验过程中的注意事项来分析；

（5）氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．【解析】【解答】解：（1）A．冰水是由水一种物质组成；属于纯净物；B．河水中含有水和多种矿物质，属于混合物；C．自来水中含有水和消毒剂等，属于混合物；D．胶水是由多种物质组成的混合物．故填：A；

（2）b端气体较多，产生的是氢气，a中是氧气，氢气与氧气的体积比约为2：1，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，电解水的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．实验数据；1～6分钟内阴；阳两极生成的气体体积之比大于2：1可，可能的原因是氧气的溶解性大于氢气的溶解性、氧气有氧化性能氧化电极等．

故填：5mL；氢元素和氧元素；2H2O2H2↑+O2↑；氧气的溶解性大于氢气的溶解性；

（3）向水中加入肥皂水时；如果产生的泡沫很多，说明是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，说明是硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；活性炭能够吸附色素和异味．

故答案为：肥皂水；加热煮沸；吸附水中的色素和异味；

（4）实验结束后；应先将导管从小试管中取出，再撤去酒精灯，以免冷水倒吸，炸裂试管；故填：将导管从小试管中取出；撤去酒精灯；以免冷水倒吸，炸裂试管；

（5）由高铁酸钾（K2FeO4）的化学式可知，它是由钾、铁、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故填：不属于．21、略

【分析】【分析】（1）根据元素周期表的信息来分析；（2）根据在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数来分析；（3）根