2025年华师大新版高一生物上册阶段测试试卷含答案VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版高一生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】下图表示蛋白质结构的一部分；图中A；B、C、D是指分子中不同的化学键，当蛋白质发生水解反应时，断裂的化学键是。

2、【题文】父本的基因型为AABb，F1的基因型为AaBb，则母本不可能是A.AabbB.AaBBC.AAbbD.aaBB3、【题文】雄性动物在进行减数分裂过程中，等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在（）A.精原细胞B.初级精母细胞C.次级精母细胞D.精子细胞4、【题文】当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时，体内结合水与自由水的比值通常会（）A.升高B.下降C.无变化D.产生波动5、下列属于动物细胞中贮存能量的物质是（）A.糖原B.淀粉C.核酸D.麦芽糖6、取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现这两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后，混合培养，会发现这两种细胞不能结合在一起．这一实验现象说明细胞膜上糖蛋白与（）A.细胞间的相互识别有关B.细胞间的免疫作用有关C.细胞的分泌作用有关D.细胞间物质交流有关7、【题文】关于“中心法则”含义的描述，错误的是A.DNA只能来自DNA的复制B.表示了基因控制蛋白质合成的过程C.表示了遗传信息的传递过程D.基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状8、在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量；结果如下表（假设实验期间光照；水分和温度等条件恒定不变）。下列有关分析，错误的是。

A.在0～25min期间，甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少B.在0～25min期间，CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果C.在0～25min期间，影响光合作用强度的主要因素是CO2含量D.上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强9、下列哪一组是光合作用暗反应所必需的物质（）A.CO2，ATP，[H]B.CO2，ATP，H2OC.CO2，H2O，叶绿素D.CO2，H2O，[H]评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、下列对转运RNA的描述，正确的是()A.每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸B.每种氨基酸可以由一种或多种转运RNA能转运它C.转运RNA转运氨基酸到细胞核内D.转运RNA能识别信使RNA上的密码子11、某50肽中有丙氨酸（R基为-CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）．下列有关叙述错误的是（）A.该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子B.若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有2种不同的氨基酸序列C.若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上D.若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3分子水12、在室温条件下，下列措施中，哪一项利于提高光合作用强度？（）A.适当增加空气温度B.适当增加CO2的浓度C.适当增加光照强度D.延长光照时间13、下列有关细胞器的说法不正确的是A.核糖体是噬菌体；细菌、酵母菌唯一共有的细胞器。

B.线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、CO2和H2O

C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所；含有DNA；RN蛋白质和磷脂等成分。

D.在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强14、如图为某人体内集中类型的细胞模式图．下列相关叙述中，不正确的是（）A.这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞B.这些细胞的结构已发生很大变化，但仍都属于原核细胞C.这些细胞在结构上具有统一性D.这些细胞在功能上是相同的15、某同学分别做了如下实验（+越多；颜色越深），可以说明（）

。青苹果果汁熟苹果果汁处理碘液斐林试剂碘液斐林试剂现象++++++++A.青苹果汁中含淀粉B.熟苹果汁中含糖类，不含淀粉C.苹果转熟时，淀粉水解可能水解为还原糖D.苹果转熟时，葡萄糖聚合成淀粉16、尝试建立植物真核细胞的模型，下列做法适宜的是（）A.王同学用小米或芝麻粒代表核糖体B.李同学将橡皮泥来回折叠代表内质网C.张同学将绿色气球，制成线粒体D.赵同学将灌上水等的小保鲜袋封口代表液泡评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)17、“遗传学之父”孟德尔通过豌豆实验；发现了遗传的两大基本规律，即基因的分离定律和基因的自由组合定律．

（1）选择豌豆作为实验材料，是孟德尔获得成功的原因之一，请用简要的文字说明自然种植下的豌豆大多是纯合子的原因____．

（2）通常情况下，高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，F1全为高茎，F1自交，F2中高茎和矮茎比接近3：1．现有两株矮茎豌豆品种杂交，F1却全为高茎．让F1随机交配产生了192株后代；其中107株为高茎，85株为矮茎．

问：①F2表现型的分离比接近____．

②若按孟德尔遗传定律分析，控制该对性状至少涉及____对等位基因，两株亲本矮茎豌豆可能的基因型是____．（基因用A和a、B和b、C和c表示）18、为探究水体中的磷对滴水观音光合作用的影响，在不同磷浓度下，对其叶绿素含量、表观光合速率、气孔导度、胞间CO2浓度等进行测定；结果如图．请参照图回答下列问题：

（1）磷是细胞内各种化合物的重要组成元素，缺磷会导致光反应产物中的____明显减少，从而使碳反应过程中的3﹣磷酸甘油酸的合成速率____

（2）测定叶绿素含量需先提取叶绿素，要用到的药品包括____

A．二氧化硅B．碳酸钙C．无水乙醇D．层析液E．水。

（3）当P浓度从0增大到1.024mg/L时，叶片中叶绿素a、叶绿素b和叶绿素总量逐渐____，从而使植物吸收的____增加；表观光合速率上升．

（4）据图分析，5.12mg/L时的P浓度____（填“提高”、“降低”或“不影响”）表观光合速率，此时表观光合速率的影响因素可能是____（填“气孔因素”或“非气孔因素”）．19、如图是某研究小组以小麦为材料所做的相关实验及结果；请回答相关问题：

（1）由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素主要是____（写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意____

（2）图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化，从____点开始合成有机物，至____点有机物合成终止．AB段C3含量较高的主要原因是____．G点C3含量极少的主要原因是____．

（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则b﹣a所代表的是____．20、人类对遗传的认知逐步深入：（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占__________。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉分支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现____________。试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是_______________________。（2）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为________________，否定了这种说法。（3）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用_______________________解释DNA分子的多样性，此外，_______________________________的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递。21、如图表示细胞膜的结构以及几种跨膜运输的方式；请分析后完成下列问题．

（1）图中A表示____；B表示____；D表示____

（2）如果该图表示肝细胞的细胞膜，在a、b、c三种物质进出方式中，表示O2运输的是____，表示K+运输的是____（用字母回答），该过程需要____和____．

（3）若该细胞在一定条件下代谢活动加强，则该膜结构特点表现为____，若将该细胞置于低浓度溶液中，则膜的厚度将变____．

（4）把两种不同种类的海绵细胞混合在一起，一段时间后发现，只有同种的海绵细胞能结合在一起，这种识别作用主要是由____来实现的．

22、绿萝属于半阴生藤蔓植物，喜湿润环境．下图为一株绿萝植物被放置于黑暗中3d，标号A至E的5张大小相同的叶片被取下置于黑暗中进行实验．请分析回答：。ABCDE在黑暗中处理​

下表皮浸入5%蔗糖溶液（去掉叶柄并用胶带封口）上表皮浸入5%蔗糖溶液（去掉叶柄并用胶带封口））2d后脱色并用碘溶液测试这些叶片（1）从图中可得出的结论是（写出2条）：____

（2）有同学想证明这种植物上表皮的气孔少于下表皮；于是将E叶片叶柄去掉并用胶带纸封口，将上表皮朝下放在5%蔗糖溶液中，下表皮朝上不接触蔗糖溶液．2d后脱色并用碘液处理．

实验假设是：____．

预期实验现象是：____．

（3）研究发现，当土壤干旱时，绿萝根细胞会迅速合成某种化学物质x．有人推测根部合成X运输到叶片，能调节气孔的开闭．他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片绿萝叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中．一段时间后，测得的有关数据如下表所示：（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）。分组。

测量指标培养液中X的浓度/mol•m﹣35×10﹣55×10﹣45×10﹣35×10﹣3叶片中X的浓度/

mol•g﹣1（鲜重）2.472.979.28叶片中的气孔导度/

mol•m﹣2•a﹣10.540.430.27①以上方案有两处不完善的地方；请指出来并加以修正．

a．____．

b．____．

②叶片的蒸腾速率可反映气孔的开放程度，若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片蒸腾作用强度____23、遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究获得“诺贝尔奖”．图一表示某果蝇的体细胞染色体及基因组成；表中显示有关基因与性状的关系．请根据图表分析回答Ⅰ部分：

基因BbVvRrE性状灰身黑身长翅残翅细眼粗眼红眼Ⅰ．（1）摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的____假说．

（2）图二是该果蝇某染色体上基因序列，假设该染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，可能的原因是____（不考虑突变和环境因素）．

（3）果蝇中截翅突变引起细胞核糖体含量降低，使突变体幼虫发育缓慢甚至死亡，原因是____

Ⅱ．基因组印记指后代某一基因的表达取决于遗传自哪一个亲代的现象．生长激素主要通过胰岛素样生长因子（IGFs）介导发挥作用．小鼠IGFs基因属于印记基因；IGFs基因（用A表示）正常表达的小鼠体型正常，称为野生型．科学家为研究小鼠IGFs基因对其表现型的影响，做了相关实验，实验过程及结果如下：

实验一：

实验二：将父本进行多次测交；结果发现子代中野生型个体和侏儒型个体的比例接近1：1．

请回答下列问题：

（1）由实验一和实验二的结果分析，小鼠来自____（填“父本”或“母本”）的A基因可以表达；实验一中F1小鼠的基因型及比例为____

（2）若实验一中母本小鼠的父本（M）表现型为侏儒，则M的基因型是____．若将实验一中母本小鼠进行测交，预测子代的表现型为____评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)24、组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明生物与非生物具有统一性．评卷人得分五、解答题(共4题，共28分)25、现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别是多少？26、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？27、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

28、在制作真核细胞模型时；需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构，请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构恰当地连接起来。

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】

试题分析：；C处表示肽键，水解时从肽键处断裂。

考点：本题考查蛋白质结构知识的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】

试题分析：因为父本的基因型为AABb，F1的基因型为AaBb；因此母本基因型中一定含有a基因，故ABD均有可能，C不可能。

考点：本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】C3、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B4、A【分析】【解析】

试题分析：自由水与结合水的含量与细胞代谢有一定的关系；自由水含量越多，新陈代谢越旺盛。当细胞由代谢旺盛的生长期进入休眠期时，自由水含量下降，结合水含量基本不变，结合水和自由水的比值会升高，A正确。

考点：本题考查组成细胞的水，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A5、A【分析】解：A；糖原是动物细胞中特有的多糖；属于动物细胞中的一种储能物质，A正确；

B；淀粉是植物细胞中特有的多糖；动物细胞中没有，B错误；

C；核酸是遗传物质；不提供能量，C错误；

D；麦芽糖是植物细胞特有的二糖；动物细胞中没有，D错误．

故选：A．

糖类由C；H、O三种元素组成；分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质．常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等．植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖．植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原．淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质．构成多糖的基本单位是葡萄糖．

本题考查了糖类的分布以及储能物质的相关知识，意在考查考生的识记能力和区分能力，能够构建一定的知识网络，属于简单题．【解析】A6、A【分析】解：A；细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物；其细胞能够结合在一起；而细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物，其细胞不能够结合在一起，说明细胞膜上糖蛋白与细胞间的相互识别有关，A正确；

B；细胞能不能结合与细胞间的免疫作用无关；B错误；

C；细胞能不能结合不涉及物质的分泌；C错误；

D；细胞能不能结合在一起；与糖蛋白的识别有关，与细胞间物质交流无关，D错误．

故选：A．

细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成；还有少量的糖类；细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性．在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白即糖被，其与细胞表面的识别有密切关系．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．

本题考查细胞膜功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．理解能否结合的关键在于细胞能否识别彼此，而识别的过程就是信息交流的过程．【解析】A7、A【分析】【解析】下图为中心法则：

由图可看出，DNA可来自DNA的复制和RNA的逆转录，A错。【解析】【答案】A8、B【分析】【分析】题中所说容器为密闭容器，而容器中二氧化碳降低的原因是植物进行了光合作用，同时二氧化碳降低的速率越来越慢，说明光合作用的强度逐渐减少，而减少的原因正是因为光合作用消耗了容器中的二氧化碳。对比两种作物可知，乙更能利用低浓度的二氧化碳，固定二氧化碳的能力更强。故答案为B。9、A【分析】【解答】解：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，暗反应主要发生的是二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，所以在暗反应阶段必须参与的物质是二氧化碳、ATP和还原剂[H]．故选：A．【分析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．二、多选题(共7题，共14分)10、BD【分析】略【解析】BD11、AB【分析】解：A；每脱掉1个丙氨酸需打开2个肽键；每打开1个肽键需1个分子水，因此脱出4个丙氨酸，需要8分子水，水解得到的几种有机物比原50肽增加了8个氧原子，A错误；

B；得到的5个氨基酸中有4个是丙氨酸；若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，应有5种不同的氨基酸序列，B错误；

C；每条肽链的一端都含有一个氨基；如果得到的某条多肽链有2个氨基，则有一个氨基在R基上，C正确；

D、将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链，将脱去3个H2O；D正确．

故选：AB．

脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接；同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基．蛋白质形成过程中的有关计算：

脱去水分子数=肽键个数=氨基酸个数-链数；

蛋白质中的氨基数（或羧基数）=R基中的氨基数（或羧基数）+肽链的条数．

本题结合50肽水解图，考查蛋白质合成过程中的相关计算，要求考生理解和掌握氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程，明确一个蛋白质分子中至少含有的氨基数或羧基数等于肽链的条数，若考虑R基中的氨基数和羧基数，则蛋白质中的氨基数或羧基数=R基中的氨基数或羧基数+肽链的条数．【解析】AB12、ABC【分析】【分析】本题考查影响光合作用速率的环境因素，意在考查考生的识记能力和理解判断能力。【解答】A.在室温条件下，适当增加空气温度，可以提高酶活性，有利于提高光合作用强度，A正确；B.二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，适当增加CO2的浓度可以提高光合作用强度，B正确；C.适当增加光照强度，有利于提高光合作用强度，C正确；D.延长光照时间有利于提高光能利用率，但不能提高光合作用强度，D错误。故选ABC。【解析】ABC13、ABC【分析】【分析】本题考查细胞器的结构及功能的相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】A.：噬菌体是病毒，非细胞结构，没有细胞器，A错误；B.丙酮酸在细胞质基质中产生，B错误；C.叶绿体是光合作用的场所，但不是所有生物进行光合作的场所，如蓝藻能进行光合作用，原核生物无叶绿体，C错误；D.植物细胞有丝分裂末期，细胞板向四周延伸形成细胞壁与高尔基体有关，D正确。​故选ABC。

【解析】ABC14、BD【分析】解：A；图示细胞都是由同一个受精卵分裂和分化形成的；A正确；

B；a为精子细胞；其结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞，B错误；

C；这些细胞的形态虽然各不相同；但都具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构，因此在结构上具有统一性，C正确；

D；这些细胞在形态、结构和功能上已经发生稳定性差异；因此这些细胞在功能上各不相同，D错误．

故选：BD．

分析题图：图示为某人体内几种类型的细胞模式图；这些细胞都是由同一个受精卵有丝分裂和细胞分化形成，它们的形态；结构和生理功能已经发生稳定性差异．据此答题．

本题结合人体内几种细胞结构模式图，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，明确细胞分化后，细胞的形态、结构和生理功能会发生稳定性差异．【解析】BD15、AC【分析】解：A；淀粉遇碘液变蓝色；用碘液鉴定青苹果汁出现显色反应，说明其中含淀粉，A正确；

B；根据实验结果可知；熟苹果汁中含糖类，也含少量的淀粉，B错误；

CD；青苹果汁中淀粉含量高；还原糖含量低，而熟苹果果汁中淀粉含量少，还原糖含量高，这说明苹果转熟时，淀粉水解可能水解为还原糖，C正确；D错误。

故选：AC。

分析表格：淀粉越碘液变蓝；斐林试剂可与还原糖反应出现砖红色沉淀。根据实验结果可知，青苹果汁中淀粉含量高，还原糖含量低，而熟苹果果汁中淀粉含量少，还原糖含量高，这说明苹果转熟时，淀粉水解可能水解为还原糖。

本题考查检测还原糖实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。【解析】AC16、ABD【分析】解：A；核糖体没有膜结构；可用小米和芝麻代表，A正确；

B；内质网具有单层膜结构；能增大细胞内的膜面积，所以可将橡皮泥来回折叠做出内质网，B正确；

C；张同学将绿色气球吹大；制成线粒体为单层膜，并且线粒体也不是绿色，不符合实际，C错误；

D；液泡具有单层膜结构；内有大量细胞液，所以可用灌上水的保鲜袋表示液泡，D正确。

故选：ABD。

真核细胞由细胞膜；细胞质和细胞核构成。在细胞质中有多种细胞器；其中①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体。具有双层膜结构的细胞结构有叶绿体、线粒体和核膜。②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体。

本题考查真核细胞结构及细胞器的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解析】ABD三、填空题(共7题，共14分)17、豌豆是自花传粉，闭花授粉植物纯合子自交后代都为纯合子，杂合子自交后代有一半是纯合子，连续种植后，杂合子比例越来越少9：72AAbb、aaBB【分析】【解答】（1）由于自然状态下豌豆是自花传粉；闭花授粉植物，纯合子自交后代都为纯合子，而杂合子自交后代有一半是纯合子，连续种植后，杂合子比例越来越少，故自然种植下的豌豆大多是纯合子．

（2）现有两株矮茎豌豆品种杂交，F1却全为高茎．让F1随机交配产生了192株后代；其中107株为高茎，85株为矮茎．

①F2表现型的分离比=192：107≈9：7．

②由于9：7为9：3：3：1的变形，符合自由组合定律，故若按孟德尔遗传定律分析，控制该对性状至少涉及2对等位基因，高茎为A_B_，其他均为矮茎，两株亲本矮茎豌豆可能的基因型是AAbb；aaBB．

【分析】1；孟德尔获得成功的原因：

（1）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物；自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律．

（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状；再研究多对相对性状）．

（3）利用统计学方法．

（4）科学的实验程序和方法．

2、孟德尔分离定律的根本原因是杂合子在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体分开而分离，产生数量相等的两种雌、雄配子，独立随配子遗传给子代，且雌雄配子结合机会相等，这样才会出现3：1的性状分离比．基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时．18、ATP、NADPH下降ABC增加光能提高气孔因素【分析】【解答】（1）磷是细胞内各种化合物的重要组成元素；光反应产物中的ATP；NADPH中都含有磷元素，所以缺磷会导致光反应产物中的ATP、NADPH明显减少，进而使暗反应过程中的3﹣磷酸甘油酸的合成速率下降．

（2）绿叶中上升的提取与分离实验中；色素易溶于有机溶剂，可以用无水乙醇提取相关色素，加入二氧化硅可以使研磨充分，加入碳酸钙可以保护色素，所以提取叶绿素，要用到的药品包括无水乙醇；二氧化硅和碳酸钙，故选：ABC．

（3）据图分析，当P浓度从0增大到1.024mg/L时，叶片中叶绿素a、叶绿素b和叶绿素总量逐渐增加；植物吸收光能增强，净光合速率上升．

（4）5.12mg/L时的P浓度的表观光合作用速率高于对照组；所以5.12mg/L时的P浓度可以提高表观光合速率，此时气孔导度降低，表观光合速率的影响因素可能是气孔因素．

【分析】据图分析：图中表示在不同磷浓度下，对滴水观音叶绿素含量、表观光合速率、气孔导度、胞间CO2浓度的影响的柱状图．影响植物光合作用的主要环境因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．认真分析个柱状图，梳理影响光合作用的因素的相关知识点，即可分析作答．19、光照、CO2浓度合理密植BI光反应不能进行，C3不能被还原气孔关闭，叶肉细胞内CO2含量低，CO2的固定减弱12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量【分析】【解答】解：（1）与P点相比；Q点小麦的种植密度过高，使单株之间的光照强度和二氧化碳浓度降低，导致单株光合作用强度降低．该实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植．

（2）据图乙分析，一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天的早上6：00开始降低，说明从B点开始合成有机物，至I点有机物合成终止．由于AB段光反应不能进行，C3不能被还原，所以C3含量较高．而G点气孔关闭，叶肉细胞内CO2含量低，CO2的固定减弱，所以G点C3含量极少．

（3）半叶法测定光合作用强度时，12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为真正的光合作用强度，a的减少量为呼吸作用强度，b表示净光合作用强度，所以12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为b﹣a．

【分析】据图分析：图甲表示种植密度对小麦单株光合作用强度的影响曲线．图乙表示一天中不同时间叶肉细胞中的三碳化合物的含量曲线，含量越低说明光合作用越强．图丙是用半叶法测定光合作用强度的实验图，a的减少量为呼吸作用强度，b表示净光合作用强度．20、略

【分析】【分析】本题考查遗传规律及DNA分子相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】(1)纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交，F2中黄色皱粒为1/3YYrr和2/3Yyrr，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，只2/3Yyrr自交才会长生绿色皱粒(yyrr)，因此其子代中表现型为绿色皱粒(yyrr)的个体占1/4×2/3=1/6。若r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码(子)。从基因表达的角度分析，隐性性状不体现的原因可能是显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低等。(2有人认为S型菌出现是由于R型型菌突变产生；但该实验中出现的S型菌全为SⅢ，否定了这种说法。

(3)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型；该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性，此外，碱基互补配对高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。

【解析】（1）1/6终止密码（子）显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低（2）SⅢ（3）碱基排列顺序的多样性碱基互补配对21、蛋白质磷脂双分子层糖蛋白ba载体蛋白能量流动性加强薄糖蛋白【分析】【解答】（1）据图分析；A表示蛋白质；B表示磷脂双分子层；D表示糖蛋白．

（2）O2运输方式是b（自由扩散），表示K+运输的是a（主动运输）；需要载体蛋白和能量．

（3）膜的结构特点表现为流动性；若将该细胞置于低浓度溶液中，细胞膜增加膜面积，便于吸收，膜的厚度将变薄．

（4）糖蛋白进行细胞识别；保护和润滑．

【分析】1；据图分析；A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，D表示糖蛋白．

2、a表示主动运输，特点是需要载体和能量；b表示自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；c表示协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量．22、①周围葡萄糖可以经过叶柄进入叶片内，并转化成淀粉．②葡萄糖是通过下表皮细胞和气孔进入叶片并转化成淀粉的上表皮气孔比下表皮少，进入叶片的葡萄糖较少，转化成的淀粉较少E叶片中蓝色比D叶片中淡得多a样本量太少，应“取叶片若干，均分为三组”b缺乏空白对照，增加一组，将叶片的叶柄下部浸在不含X的等量培养液中降低【分析】【解答】（1）分析表格信息可知；B组和C组比较，自变量是否将叶柄浸润在葡萄糖溶液中，B将叶柄浸润在蒸馏水中，C将叶柄浸润在葡萄糖溶液中，结果是C叶片蓝色主要集中在叶脉，这说明周围葡萄糖可以经过叶柄进入叶片内，并转化成淀粉．D叶片正叶片都变蓝色，说明淀粉分布在整个叶片中；由于D的实验方法是将叶片下表面浸入5%的葡萄糖溶液中，可能的原因是葡萄糖从叶片下表皮细胞和气孔进入叶片并转化成淀粉．

（2）本题的实验目的是证明这种植物上表皮的气孔少于下表皮．如果上表皮气孔少；进入的葡萄糖量少，合成的淀粉数量少，用碘液处理后，与D组实验结果相比，蓝色应该比D组浅．因此实验假设应是：上表皮气孔比下表皮少，进入叶片的葡萄糖较少，转化成的淀粉较少；预期实验结果应是：E叶片中蓝色比D叶片中淡得多．

（3））①以上方案有两处不完善的地方，a．样本量太小．应“取叶片若干，等分为三组”；b．缺乏空白对照．增加1组；将叶片的叶柄下部浸在不含X的等量培养液中．

②通过表中数据可以看出；随着X的浓度增加，气孔导度降低，即气孔开启程度降低，蒸腾作用强度降低．

【分析】本题是通过实验探究植物体内葡萄糖的运输和淀粉的转化，先根据不同实验组的处理方法分析出实验的变量，根据实验表格中的实验现象分析实验结果并进行推理．23、基因和染色体的行为存在着明显的平行关系（或者基因在染色体上）与之交配的雌果蝇X染色体上的相应基因都是隐性的没有足够的核糖体合成蛋白质，导致幼虫体内蛋白质不足父本AA：Aa：aa=1：2：1Aa全部表现为侏儒【分析】【解答】Ⅰ（1）萨顿的假说内容：基因位于染色体上；摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的基因位于染色体上的推论．

（2）要想这些基因都表达与之交配的个体一定为隐性纯合子．

（3）核糖体是蛋白质合成的机器；如果截翅突变引起细胞中核糖体含量降低，使蛋白质的合成不足所以导致幼体的死亡．

Ⅱ（1）根据实验二中的父本测交实验可知，小鼠来自父本的A基因可以表达，结合实验一可知，母本的A基因不表达，因此母本产生的配子相当于全是隐性的，后代的表现型由父本决定，后代野生型：侏儒=1：1．由于亲本基因型均为Aa，因此实验一中F1小鼠的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1．

（2）实验一中母本小鼠表现为野生型；说明其A基因来自于它的父本，而其父本（M）表现型为侏儒，说明M的基因型是Aa．若将实验一中母本小鼠进行测交，由于测交的父本没有A基因，因此子代全部表现为侏儒．

【分析】根据题意和图示分析可知：图一中共有8条染色体；性染色体为XY；图二表示8个基因位于一条染色体上，呈线性排列．核糖体是细胞内蛋白质的装配机器．

根据实验二中的父本测交实验可知，小鼠来自父本的A基因可以表达，结合实验一可知，母本的A基因不表达，因此母本产生的配子相当于全是