2025年上教版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、与流入小肠壁的血液相比，流出的血液中所含成分变化最大的是（）A.氧的含量增加了B.二氧化碳的含量减少了C.营养物质增加了D.食物残渣减少了2、在低倍显微镜下观看，字母“d”是（）A.PB.qC.dD.b3、【题文】桫椤是珍稀植物，喜阴湿环境，有根、茎、叶。无花、果实、种子，据此判断桫椤属于A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物4、【题文】下列有关肾小球的叙述，不正确的是A.肾小球是一个血管球，里面流的是动脉血B.肾小球是由入球小动脉分出的毛细血管缠绕而成C.肾小球中的液体是尿液D.肾小球毛细血管汇集成出球小动脉5、人体内二氧化碳含量最多的部位是（）A.肺泡内B.血液里C.心脏D.细胞里6、胖胖最近要减肥，请你帮他选出最佳的减肥方法（）A.进行高强度的体育锻炼B.到药店买减肥药C.体育锻炼加强合理膳食D.尽量少吃或不吃食物7、空气污染的三项指标不包括（）

A.空气污染指数。

B.空气质量级别。

C.空气中可吸入颗粒。

D.空气湿度。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、除病毒以外，生物都是由____构成的。9、为了说明湿地生态系统的功能；科普馆的工作人员设计了两套装置：甲装置是在一个斜面上放置了一个弯弯折折的水槽，水槽的上方起始端有一个能倾倒的水杯，水槽的终末端有一个收集水分的容器，乙装置和甲装置唯一的不同是在水槽中的几段放了一些塑料“水草”．当在两套装置的水槽上方起始端同时倾倒同样多的水后，甲装置中的水比乙装置明显更快地流入末端的容器内．请分析：

（1）如果说水槽模拟的是河流，向水槽的起始端倾倒的水分模拟的是河流上游的____，模拟湿地生态系统的是____装置．

（2）该模拟实验说明湿地生态系统具有____功能．

（3）乙装置和甲装置只有唯一的不同，遵守了科学实验的____原则．

（4）请你写一句保护湿地的宣传语：____．10、生物分类的等级依次是：______、______、______、目、______、属、______．其中______是生物分类的基本单位．11、生物的特征包括、________、____、____。12、我们应如何做到合理膳食？____．13、如图是植物细胞和动物细胞的模式图；据图回答问题：

（1）属于植物细胞的图是图____，植物细胞特有的结构是（填字母）____．

（2）动物细胞中的能量转换器是（填名称）____．

（3）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是因为[]____中携带有生物的遗传信息．14、神经活动的基本方式是________________，完成这一反射的神经结构是________________，它包括__________、________、传入神经、________________、和效应器。15、【题文】尿的形成主要包括：肾小球的过滤作用和____的重吸收作用。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、毛细血管一端连着小静脉、一端连着小动脉。（)17、发现家中有煤气泄漏，严禁开电灯。18、能够运动的物体就一定是生物。（）19、如果一次失血不超过400毫升，所丧失的血浆成分和血细胞可以在短期内得到补充而恢复正常．20、充足的睡眠对每个人都很重要，特别是青少年，因此，每天的睡眠时间越长越好．21、在中枢神经系统内，神经元胞体集中出现的部位色泽较亮白，称为白质．22、缺锌可以降低人的食欲，是因为可能发生了味觉障碍。______（判断对错）评卷人得分四、解答题(共4题，共32分)23、图中哪种染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？24、如图为呼吸系统部分组成及肺的内部结构示意图，请据图回答．

（1）呼吸系统的主要器官是[]_______．

（2）吸气时空气中的_________透过[3]和[4]的壁进入血液，并与红细胞中的_________结合；同时血液中的_________也会进入[3]，然后随着呼气过程排出体外．25、下面是某生物兴趣小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程；首先取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A；B．其余步骤如下表所示：

。实验步骤A缸B缸①1000mL池塘水1000mL自来水②分别加入等量的蝌蚪饲料③分别加入同时期孵化出的蝌蚪各一只④加少许甲状腺激素制剂不加甲状腺制剂⑤保持两缸水温在20℃～25℃⑥每天记录蝌蚪生长发育的情况请回答下列实验中的有关问题：

（1）在这个实验过程中；有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善：

第一处是：______．

第二处是：______．

（2）在第④步中；设置B缸的目的是______．

（3）如果实验能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）；实验结果预测及结论：

①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快；则证明______．

②如果A；B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快；则证明______．

③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢；则证明______．

（4）根据你所学的知识；如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足，会患______．

26、请将下列生物与最适于其生活的生态系统类型用直线连接起来．

海洋生态系统鲢鱼。

淡水生态系统紫菜。

草原生态系统老虎。

森林生态系统羚羊。

农田生态系统玉米．

评卷人得分五、其他(共3题，共27分)27、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。28、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。29、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。评卷人得分六、综合题(共3题，共12分)30、【题文】（4分）下图中；图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图，请据图回答下列问题：

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于____。

（2）在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管穿过雌蕊的____（选填图1中序号）；到达子房，花粉管里的精子释放出来，完成受精作用。

（3）桃的果实中，我们食用的部分[①]是图1中____（选填图1中的标号）发育而来的。

（4）某种桃的果实个大、味甜，农民为了繁殖大量的桃树又不改变桃的品质，常用的方法是____。31、【题文】现在国家大力提倡退耕还林，种花养草，美化，绿化我们的生活环境，请写出（3—4）条植物对生物圈和人类的作用。32、【题文】如图是人的耳和脑的示意图；请据图分析回答：

（1）上课铃响了；同学们听到铃声后陆续走进教室。请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径：___________________。

（2）在听觉形成过程中；听觉神经传导的神经冲动是在【】_________产生的。

（3）一位战士的耳朵被炮声震聋；损伤部位最可能是【】_________，卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要________________________，以免耳被震聋。

（4）体操运动员动作灵活优美、协调准确，这与其【】_________发达有关。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：由于小肠的生命活动需要能量，能量是细胞呼吸作用释放的，细胞的呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，因而流经小肠的血液中，氧气减少，二氧化碳增多；但小肠又是消化和吸收的主要场所，因而由小肠流出的血液是含养料丰富的静脉血．考点：小肠的功能和血液循环的过程．【解析】【答案】C2、A【分析】试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了，玻片标本上的是“d”，那么显微镜下看到的是“p”字。考点：本题考查的是显微镜的成像。【解析】【答案】A3、B【分析】【解析】

试题分析：蕨类植物生活在阴湿的环境中；有了根；茎、叶的分化，没有种子，用孢子繁殖，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，故选B。

考点：本题考查的是蕨类植物的特征。【解析】【答案】B4、C【分析】【解析】

试题分析：肾小球由入球小动脉分支形成的数十条毛细血管弯曲缠绕而成；是一个血管球，肾小球内流动的是动脉血，选项A和B正确，选项C不正确；肾小球的两端的毛细血管汇集成出球小动脉，选项D正确，故只有选项C符合题意。

考点：此题考查肾小球的结构特点，以此考查学生对肾小球形成过程的理解能力。【解析】【答案】C5、D【分析】解：由于组织细胞的呼吸作用；不断消耗氧，分解有机物产生二氧化碳和水，所以人体中二氧化碳含量最多的部位是细胞．终上所述：A；C、B选项错误，只有D选项正确．

故选：D

本题考查组织里的气体交换和肺泡内的气体交换的两个过程．

本题考查了人体的气体交换中氧气和二氧化碳含量的变化情况．【解析】D6、C【分析】解：营养过剩是指碳水化合物和脂肪摄入量长期大于消耗量；能包含由于暴饮暴食或过度的摄入特定的营养素而造成的营养过剩，通过内分泌转化为甘油三脂储存在内脏表面和皮下组织，导致发胖．由于现代入膳食结构的失衡，热能摄入量增加，营养过剩，再加上现代入体力活动减少，使人体过于肥胖．减肥时要注意方法科学，不能影响营养物质的正常摄入量．少吃饭或不吃饭等办法会造成其他营养物质的缺乏，减肥药都一定的副作用，高强度的体育运动需要专业的指导，否则有可能会对身体造成损伤，影响人体的健康，因此都不合适．我们应该多参加适当的体育活动，同时正常合理的饮食，这样既能消耗掉较多的脂肪，起到减肥的效果，又不影响身体健康．可见C符合题意．

故选：C

合理膳食利于人体的健康成长；否则偏食等不合理的膳食习惯会导致营养不良或营养过剩．据此解答．

这部分内容是重点，在考试中经常出现，要注意理解和掌握．【解析】C7、D【分析】

能对空气造成污染的物质由一百多种；其中污染最重的首要污染物有颗粒物质；一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，颗粒物质就是固体粉尘，其它的都属于有害气体，随着工业和交通运输业的发展，污染物的种类和数量还在不断增加，因此空气污染的三项指标不包括空气湿度．

故选：D．

【解析】【答案】根据造成空气污染的污染物以及怎样防止大气被污染的途径进行分析判断即可．

二、填空题(共8题，共16分)8、细胞【分析】【解答】生物的基本特征：1；生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物都有遗传和变异的特性。7、除病毒以外；生物都是由细胞构成的。

【分析】生物的基本特征。9、降雨水草减缓水流的速度变量唯一走近保护区、体验自然之旅，品味和谐之关（合理即可）【分析】【解答】（1）河流的上游有了大的降雨；河流的流水速度加快；湿地生态系统是用水草装置模拟的．

（2）有水草的装置水流速度减慢；利于水分渗入地下，所以该模拟实验说明湿地生态系统具有减缓水流的速度功能．

（3）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的；就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，所以乙装置和甲装置只有唯一的不同，遵守了科学实验的变量唯一的原则．

（4）可以设计宣传语：1．走近保护区；体验自然之旅；品味和谐之关2．崇尚生态文明的良好风尚、共同营造人与自然和谐共处的绿色环境．3．健康的湿地、健康的人类．4．我用我心热爱自然，我用我行保护湿地．5．与湿地握手、和生态拥抱．

【分析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统．湿地生态系统具有蓄水调洪的巨大贮库、重要的物种资源库、净化水体，消减环境污染的作用，因此被人们喻为“地球之肾”．10、界；门；纲；科；种；种【分析】解：自然界中的生物多种多样；为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物共同特征越多、相似程度最高．

故答案为：界；门；纲；科；种；种．

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．

解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．【解析】界；门；纲；科；种；种11、应激性生长繁殖新陈代谢【分析】【分析】本题考查了生物的特征。解答此类题目的关键是理解生物的特征，明确有生命的物质称为生物，生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征。【解答】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；病毒外，生物都是由细胞构成的。概括性的说，生物的基本特征包括应激性、生长、繁殖、新陈代谢。【解析】应激性生长繁殖新陈代谢12、略

【分析】

合理营养的含义是；由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，营养物质比例适中；搭配合理，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．

故答案为：每天要一日三餐；按时进餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．

【解析】【答案】此题考查的知识点是合理营养；可以从合理营养的含义；要求方面来解答．

13、略

【分析】

（1）动物细胞具有细胞膜；细胞质、细胞核；线粒体等结构，近似圆形；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构，近似长方形．

故答案为：甲；AEF．

（2）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．所以动物细胞中的能量转换器是线粒体．

（3）细胞核内含有遗传物质；能够传递遗传信息，对细胞的生命活动起控制作用．

故答案为：（1）甲；AEF．

（2）线粒体．

（3）C细胞核．

【解析】【答案】根据植物细胞与动物细胞的组成；和各个部分的功能分析．

14、略

【分析】神经调节的基本方式是反射。人体通过神经系统，能够对外界或内部的各种刺激产生有规律的反应，这种反应就是反射。完成反射的结构基础是反射弧,它是反射过程中神经冲动传导的途径。反射弧由感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器五个基本环节组成。【解析】【答案】反射、反射弧、感受器、神经中枢、传出神经15、略

【分析】【解析】考点：尿液的形成．

分析：分析；此题主要考查了尿的形成过程．肾小囊腔里的液体是原尿，是通过肾小球和肾小囊壁滤过后形成的；肾小管里流出的液体是尿液，是肾小管重吸收后剩下的液体．

解答：解：尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．

故答案为：肾小管．

点评：血浆、原尿和尿液的区别要知道．【解析】【答案】肾小管三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】试题分析：绝大多数毛细血管一端连着小静脉，一端连着小动脉。组成肾小球的毛细血管特殊，肾小球的毛细血管两端都连通小动脉。考点：此题考查毛细血管的特点，以此考查理解生物知识的能力，辨析特殊部位知识的能力。【解析】【答案】错17、A【分析】【解答】打开电灯可能会产生电火花；而煤气有可燃性，煤气泄漏后与空气混合，遇火可能引燃发生爆炸。

故答案为：√

【分析】煤气有可燃性，煤气泄漏后与空气混合，遇火可能引燃发生爆炸。18、×【分析】【解答】生物的特征：1；生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是生物的基本特征，解答此题需要理解生物的基本特征。19、A【分析】【解答】成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%；对于一个健康的成年人来说，一次失血200——400毫升不会影响身体健康，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充；超过800——1000毫升，就会出现头晕；心跳、眼前发黑和出冷汗等症状；超过1200——1500毫升，就会发生生命危险，必须输血．

故答案为：√

【分析】此题考查的是人体失血的知识，据此作答．关于失血血量，要记住三组数据，分别是：低于400毫，超过800——1000毫升，超过1200——1500毫升．20、×【分析】【解答】青少年神经系统发育不完善；因此需要较多的睡眠，青少年每天应该保持8～9小时的睡眠时间，并且必须保证高质量．如果睡眠的时间不足或质量不高，那么会危害生命或对大脑就会产生不良的影响，大脑的疲劳就难以恢复，严重的可能影响大脑的功能．但并不是每天的睡眠时间越长越好．故此题说法错误．

故答案为：×．

【分析】睡眠可以使脑的功能得到最大限度的恢复，提高学习效率，睡眠对于大脑健康是极为重要的．21、×【分析】【解答】神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里；在脑和脊髓里，细胞体密集的地方，色泽灰暗，叫灰质；神经元的突起主要集中在周围神经系统里，在脑和脊髓里神经纤维汇集的部位，色泽亮白叫白质；在灰质里功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理功能，这部分结构叫神经中枢；

故答案为：×

【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．神经元包括细胞体和突起，在中枢神经系统内，神经元胞体集中出现的部位称为灰质22、√【分析】解：无机盐属于无机物；不能为人体提供能量，但是对人体的作用很大，缺乏含锌的无机盐，会导致儿童生长发育不良，味觉障碍。缺乏含碘的无机盐，会造成地方性甲状腺肿。缺乏含磷的无机盐，会造成厌食；肌无力、骨痛等；但贫血是由于缺乏含铁的无机盐造成的。

故答案为：√。

无机盐在人体内的含量很少；但无机盐对人体很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症，分析解答。

关键点：无机盐不能提供能量，并熟记几种无机盐的缺乏症。【解析】√四、解答题(共4题，共32分)23、较小的那条，X染色体大，Y染色体小。【分析】【解答】从中可以看出左边最后一对染色体一个大一个小，X染色体大，Y染色体小。【分析】考查性染色体24、（1）2肺

（2）氧气血红蛋白二氧化碳【分析】【分析】本题主要考查人体的呼吸。解答此题的关键是熟知呼吸系统的组成以及肺泡内的气体交换。【解答】图示中：1气管，2肺，3肺泡，4毛细血管。（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。故呼吸系统的主要器官是2肺。（2）气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此，氧气由肺泡扩散到血液里与红细胞中的血红蛋白结合，二氧化碳由血液扩散到肺泡里，这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。故吸气时空气中的氧气透过3和4的壁进入血液，并与红细胞中的血红蛋白结合；同时血液中的二氧化碳也会进入3，然后随着呼气过程排出体外。【解析】（1）2肺（2）氧气血红蛋白二氧化碳25、略

【分析】

（1）一组对照实验中只能有一个变量；该实验小组设置的实验中出现了两个变量：水质；甲状腺激素，实验目的是为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素为实验变量，所用的水质应是一样的池塘水；实验中用一只蝌蚪，结果会具有很大的偶然性，不足以说明问题，可用10只蝌蚪做实验，可以减小误差，当然，采用更多的蝌蚪会更好，但增加了实验的难度．

（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂；而B缸内不加，目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验．

（3）①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快；则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用；

②如果A；B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快；则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用；

③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢；则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用．

（4）呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足而导致的；患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全．

故答案为：（10分）（1）第一处是：第①步；应该在两缸中加同样水质的水（比如都是池塘水）（2分）第二处是：第③步，加入1只蝌蚪数量太少，应加入相同数量的小蝌蚪若干只（2分）（2）起对照作用（3）①甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用②甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用③甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用（4）呆小症。

【解析】【答案】甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢；促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”；应以甲状腺激素为变量设置对照实验．

26、略

【分析】

鲢鱼属于淡水鱼类；生活在淡水生态系统中；紫菜属于海生藻类，生活在海洋生态系统中；老虎生活在森林生态系统中；羚羊主要生活在草原生态系统中；玉米属于农作物，生活在农田生态系统中．

故答案为：

【解析】【答案】生态系统的种类多种多样；主要有森林生态系统；草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，据此答题．

五、其他(共3题，共27分)27、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

解答：解：（1）（2）图甲；乙表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图中的A代表气管；B代表支气管；C代表肺；D代表膈肌．从图中可以看出：图甲中的D膈顶部上升，C肺处于收缩状态，而图乙中的D膈顶部下降，C肺处于舒张状态，这说明甲图表示的呼气，乙图表示的是吸气，则从甲状态向乙状态转换时，是正在吸气．

（3）从图（一）和图（二）比较可以看出：图（二）表示胸廓的容积比图（一）小；膈顶部与图（一）相比也处于上升状态，可见图二表示的是吸气，图二表示的是呼气．

因为图二中；膈肌舒张时，膈顶部下降，胸廓的容积变小，肺内压高于外界大气压，气体被压出肺，完成呼气．

故答案为：

点评：呼吸的原理是难点，注意图文的结合记忆．【解析】【答案】28、略

【分析】【解析】本题主要考察显微镜的结构以及显微镜的使用。显微镜的结构和使用是初中生物的重要内容之一。用显微镜观察时为了更容易找到物象应先用粗准焦螺旋调节，找到物象不是很清晰再用细准焦螺旋调节直至物象最清晰。题目中天气阴暗即光线暗时，应用反光镜的凹面镜和遮光器上的大光圈。图中②是转换器，其作用是换用不同的物镜，如果直接扳动物镜容易使镜头滑脱，损坏镜头。【解析】【答案】（1）粗准焦螺旋细准焦螺旋。

（2）凹面镜。

（3）转换器29、略

【分析】【解析】

考点：探究发生在口腔内的化学消化．

分析：在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；为研究唾液对淀粉的消化作用，该实验以唾液为变量设置了一组对照实验．

解答：解：（1）分析题干中的图示可知；该实验以唾液为变量设置了一组对照实验，因此该实验的目的是观察唾液对淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝．从图示中可知，2号试管中加入了唾液，浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色．

（3）酶发挥催化作用需要适宜的温度；低温会抑制酶的活性，将实验装置放在5℃的环境下，酶的活性受到影响，2号试管中的淀粉也没有被分解或分解不彻底，因此滴加碘液后两个试管中的液体都会变蓝色．

故答案为：

（1）唾液淀粉酶对淀粉。

（2）不变蓝；原因是唾液将淀粉分解，变蓝，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘变蓝色。

（3）变蓝，原因是____。

点评：此题考查了唾液对淀粉的消化作用以及低温对酶活性的影响．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶对淀粉。（2）不变蓝；原因是唾液将淀粉分解，变蓝，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘变蓝色。

（3）变蓝，原因是____。六、综合题(共3题，共12分)30、略

【分析】【解析】

试题分析:图中1：①是柱头；②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房，⑥胚珠；图2中①果皮②种子。

器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。植物六大器官：根；茎、叶花、果实、种子；果实、种子属于植物的生殖器官；根、茎