2025年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷870考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题，你认为不合理的是()A.不同环境中都有细菌和真菌存在吗B.细菌和真菌在什么环境中多一些C.什么环境中没有细菌和真菌存在D.为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢2、医生给骨折病人做手术时，需要特别注意保护的是（）Ａ.皮肤Ｂ.骨密质Ｃ.骨松质Ｄ.骨膜3、植物个体发育的顺序是（）。A.受精卵→胚乳→植株B.受精卵→胚→植株C.胚→胚乳→植株D.胚乳→胚→植株4、【题文】空气进入肺的正确顺序是。

①鼻腔②支气管③喉④咽⑤气管⑥肺A.①②③④⑤⑥B.①④③⑤②⑥C.①③②⑤④⑥D.①⑤③②④⑥5、下列关于细菌芽孢的叙述，错误的是（）A.芽孢可以萌发成一个细菌B.芽孢是用来繁殖的结构C.芽孢是细菌的休眠体D.芽孢可以在不良环境中生存6、提出生物进化理论的科学家是（）A.虎克B.孟德尔C.达尔文D.李时珍7、下列营养物质中，可以不经过消化，在消化道内直接被吸收的是（）A.无机盐和葡萄糖B.蛋白质和淀粉C.无机盐和纤维素D.脂肪酸和蛋白质评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、鸟的主要特征是：体表附羽；前肢变成________；有喙无________；有________辅助肺呼吸。9、母爱是伟大的，母亲的辛苦是从十月怀胎开始的。胎儿在母体内发育的场所是。10、距金6亿年左右的地球，陆地上生活着许多高大的蕨类植物．____．11、图中甲表示的血管是____，血管丙内血液流动特点是血流缓慢只允许____．

12、公鸡争斗属于____行为，乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机脱逃是____行为．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、生物体对外界刺激的反应形式就是运动。14、判断题：生态系统中物质循环主要与分解者有关，而与动物没有多大关系。()15、蝉的生殖和发育特点与家蚕的生殖和发育特点相同______（判断对错）16、青蛙的抱对现象是为了提高生殖细胞的排出率．______．（判断对错）17、蝗虫的若虫能跳跃，又称为跳蝻。______（判断对错）18、湿地有“地球之肾”的美称，因为它能净化水质，蓄洪抗旱。______（判断对错）19、酿酒用的酒曲中只含酵母菌这种微生物。20、基因控制生物性状。()评卷人得分四、实验探究题(共4题，共20分)21、针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答：。培养皿BBC实验步骤将装有牛羊肉汁培养基的培养皿高温处理用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上

不作处理将A，B，C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录将A，B，C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录实验现象出现个别菌落不出现不出现

（1）在步骤1中，将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是_______。（2）在步骤2中；为什么用无菌棉棒取样？答：_________。用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是_________。

（3）为了使实验严谨；结果可靠，还应设置_________。

（4）由A和B的实验现象可以得出的结论是_________。

（5）如果将A和C作为一组对照实验；那么探究的问题是_________。

（6）A培养皿出现的菌落中，比较小，表面光滑粘稠的是______的菌落，比较大、呈绒毛状、表面颜色为黄色的是_______的菌落，黄色是_______的颜色，一个菌落是由1个细菌或真菌经过________后形成的肉眼可见的集合体22、科学家为了探究胰腺与糖尿病之间的关系，进行了如下实验：实验一：切除狗的胰腺后，狗的尿液中出现了葡糖糖，并出现糖尿病的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，一段时间后，观察到胰腺外部萎缩，只有内部的胰岛活着，狗的尿液中未检测到葡萄糖。实验三：从狗的胰岛中提取出一种物质（被称为胰岛素），用该物质治疗患糖尿病的狗并获得成功。请分析回答问题：（1）胰腺分泌的胰液，经导管最终流入______，促进食物的消化。（2）实验一、二结果表明：_______________与血糖调节有关。（3）实验三的实验结果说明：_______________________，该物质它的化学本质是蛋白质，在临床上常用__________(注射、口服）方式治疗糖尿病。（4）理论上，为避免偶然性，减小误差，需要做_______实验。23、如图是被子植物繁殖过程的示意图；请根据所学的知识回答相关问题：

（1）花在植物体的结构层次上属于______；其结构中______（填图花中的数字）与果实和种子的形成有直接关系。

（2）图中的花具有艳丽的花冠；可推断该植物传粉需要借助______自然界中绝大多数植物进行异花授粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是______。

（3）多数双子叶植物种子中；储存营养物质的结构是由胚珠中的[______]______受精后发育而来。种子萌发后，细胞经过______形成各种组织；器官。

（4）生物社团的同学在校园的实践活动基地播种了几粒南瓜种子；经过精心管理，南瓜如期开花结果。同学们观察发现，图中的______（填A或者B）花是不可能长出南瓜的，原因是______。

（5）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响；将同种植物的100粒种子，平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如下表：

。

项目每天累计萌发的种子数第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第8天实验组（25℃）912203040454850对照组（18℃）47101420283850请回答：

①实验过程中实验组和对照组除温度外的其他培养条件影响相同；特别是能直接影响种子萌发的条件，如______等。

②请在图8中将上表的实验数据用曲线图表示出来：

③该实验可得到的结论是______。24、（6分）某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验，具体过程如下，回答有关问题：。试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2毫升唾液A2毫升唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37度水浴保温10分钟加入碘液2滴请回答下列问题：(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入__________，与1号试管起__________作用。(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________试管进行对照实验。(3)预测实验结果：______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是______________。(4)将试管放在37度温水中的目的。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：A．细菌和真菌的分布很广泛，无处不在，无处不有，不同环境中都有细菌和真菌存，该选项合理，B．细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）等，另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制），一般地说温暖、潮湿、有机物丰富的环境中细菌和真菌多一些，该选项合理，C．一般情况下，经高温灭菌环境中没有细菌和真菌存在，该选项合理，D．细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，经高温灭菌处理的密封的食物中是没有细菌和真菌的，该选项不合理。考点：细菌和真菌的分布。【解析】【答案】D2、D【分析】试题分析：骨膜是一层坚韧的结缔组织膜，覆盖在骨的表面，骨膜内含丰富的血管、神经和成骨细胞。血管中的血液对骨的营养有重要作用，成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用，因此医生给骨折病人做手术时，应注意保护骨膜。考点：骨的基本结构【解析】【答案】D3、B【分析】试题分析：生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，该过程可以分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育植物的个体发育首先经过受精卵的分裂，发育成胚，再发育成植株，胚乳是种子储存养料的结构，不能是一个过程，植物个体发育的顺序应是受精卵→胚→植株，故选B。考点：本题考查的是植物的有性生殖。【解析】【答案】B4、B【分析】【解析】

试题分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，所以空气进入肺的正确顺序是①鼻腔、④咽、③喉、⑤气管、②支气管、⑥肺。

考点：本题考查的是呼吸系统的组成。

点评：此题为基础题，较易，熟练掌握呼吸系统的组成，即可解答此题。【解析】【答案】B5、B【分析】解：A；一个芽孢在适宜的环境中可以萌发成一个细菌；A正确；

B；芽孢是细菌的休眠体；不是细菌用来繁殖的结构，B错误；

C；芽孢是细菌的渡过不良环境时的休眠体；C正确；

D；芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；因此D芽孢可以在不良环境中生存，正确．

故选：B．

有些细菌（多为杆菌）在一定条件下；细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞．

解题的关键是知道芽孢是细菌的休眠体不是生殖细胞．【解析】【答案】B6、C【分析】解：A；英国科学家罗伯特•虎克用自制的显微镜观察软木薄片时；发现了细胞，A错误；

B；孟德尔；1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．B错误；

C；达尔文；英国生物学家，生物进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．C正确；

D；李时珍是明代著名中医药学家；撰《本草纲目》、《奇经八脉考》等，《本草纲目》一书，是我国古代药物学的总结性巨著，在国内外均有很高的评价．D错误．

故选：C

达尔文；英国生物学家，生物进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．

注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累．【解析】【答案】C7、A【分析】解：A．无机盐和葡萄糖可以被直接吸收；A正确．

B．蛋白质和淀粉必须经过消化才能被吸收；B错误．

C．无机盐可以直接吸收；纤维素不能直接吸收，C错误．

D．脂肪酸可以直接吸收；蛋白质必须经过消化才能被吸收，D错误．

故选：A．

人体需要的营养物质有糖类；蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐．其中维生素、水和无机盐不经过消化就可以被直接吸收；糖类、蛋白质、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的；必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，它们被消化的终产物葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸也可以直接被吸收．可见能被直接吸收的营养物质有维生素、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油脂肪酸．

解答此类题目的关键是理解掌握只有小分子的、能溶于水的物质才能被消化道壁吸收．【解析】A二、填空题(共5题，共10分)8、翼齿气囊【分析】【分析】本题考查鸟的主要特征。掌握鸟的主要特征是解答的关键。【解答】鸟类具有的特征有：体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，呼吸方式为双重呼吸；鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强；生殖方式为卵生，体温恒定等。【解析】翼齿气囊9、略

【分析】试题分析：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，精子在输卵管内与卵细胞相遇，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．因此胎儿在母体内发育的场所是子宫。故答案为：子宫考点：此题考查的是胚胎发育过程。【解析】【答案】子宫10、略

【分析】

距今6亿年-2.5亿年是古生代．“古生代“是意思是古老生命的时代．这时；海洋中出现了几千种动物，海洋无脊椎动物空前繁盛．以后出现了鱼形动物，鱼类大批繁殖起来．一种用鳍爬行的鱼出现了，并登上陆地，成为陆上脊椎动物的祖先．两栖类也出现了．北半球陆地上出现了蕨类植物，有的高达30多米．这些高大茂密的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

【解析】【答案】此题是关于蕨类植物知识的判断题；思考判断．

11、略

【分析】

判断动脉；静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉；图中血管甲是动脉；由分支汇集而成的血管是静脉，图中血管乙是静脉；血管丙中允许红细胞单行通过的是毛细血管．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．

故答案为：动脉；红细胞单行通过．

【解析】【答案】回答此题的关键是掌握三种血管的判断依据．

12、略

【分析】

同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．如公鸡争斗是为了争夺母鸡或食物而发生的动物行为；因此属于攻击行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为．

故答案为：攻击；防御；

【解析】【答案】此题考查的知识点是攻击行为和防御行为．解答时可以从概念方面来切入．

三、判断题(共8题，共16分)13、×【分析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物体对外界的刺激都能发生一定的反应，叫做应激性。刺激的形式有很多种，生物体受到刺激后，能够产生应激反应，但不一定产生运动。因此，命题是错误的。故答案为：错。【分析】本题主要考查动物的运动方式相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。14、×【分析】【解答】动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环。

【分析】此题是道基础题，熟记动物在自然界的作用，维持自然界中生态平衡15、×【分析】解：蝉的生殖特点是体内受精；发育过程为卵→幼虫→成虫，不完全变态发育；家蚕的生殖和发育特点表现为体内受精，过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，完全变态发育。因此两种动物的生殖发育过程不同。故答案为：×

蝉的发育过程为不完全变态发育；其过程包括：卵→幼虫→成虫；家蚕的发育属于完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫。

解答此类题目的关键是了解各类动物的生殖发育特点，难度一般。【解析】×16、×【分析】解：在青蛙的繁殖季节；雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，提高了受精几率，属于生殖行为．

故答案为：×．

青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙；雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．

解答此类题目的关键是理解青蛙的雌雄抱对的意义．【解析】×17、√【分析】解：蝗虫的受精卵孵出的幼虫；形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，没有翅，仅有三对足，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。蝗虫的若虫和成虫如图：

因此题干说法正确。

故答案为：√

蝗虫的发育是不完全变态发育经过受精卵；若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟。

解答此类题目的关键是理解掌握蝗虫的发育过程，特别是若虫的特点。【解析】√18、√【分析】解：湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。所以“湿地有“地球之肾”的美称，因为它能净化水质，蓄洪抗旱”的说法是正确的。

故答案为：√。

生物圈中有着多种多样的生态系统；如草原生态系统；湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同，据此即可。

解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。【解析】√19、×【分析】试题分析：酒曲里含有细菌，曲霉，酵母菌等多种微生物.微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳【解析】【答案】×20、√【分析】【解析】试题分析：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。考点：此题考查的是基因控制生物的性状。【解析】【答案】√四、实验探究题(共4题，共20分)21、（1）高温杀菌

（2）防止棉签上的细菌干扰实验保证单一变量

（3）重复组

（4）洗手可以减少手上的细菌和真菌

（5）未洗的手是否存在大量的细菌和真菌

（6）细菌真菌孢子繁殖

​【分析】【分析】本题主要探究不同环境中的细菌分布。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究试验应遵循的原则。【解答】1；对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

2、根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（1）培养皿高温处理的目的是：杀死培养皿中的细菌和真菌；以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。

（2）用无菌棉棒，都是防止杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同。（3）实验时，为了使实验严谨，为了排除偶然性因素的影响，使结果更可靠，常需要设置重复组。

（4）由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多；因此从A；B的实验现象你可以得出的结论是：洗手前手上的细菌和真菌的数量和种类都要比洗手后多。

（5）AC的变量是手；就是证明未洗的手上是否存在细菌和真菌。

（6）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体；细菌菌落特征：菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。

【解析】（1）高温杀菌（2）防止棉签上的细菌干扰实验保证单一变量（3）重复组（4）洗手可以减少手上的细菌和真菌（5）未洗的手是否存在大量的细菌和真菌（6）细菌真菌孢子繁殖​22、（1）小肠（十二指肠）

（2）胰岛

（3）胰岛素可以治疗糖尿病注射

（4）重复

【分析】【分析】此题考查了探究胰腺与糖尿病之间的关系实验。明确胰腺的作用和实验原理、理解科学探究是解决此题的关键。【解答】（1）胰腺的组成包括内分泌部胰岛和外分泌部，外分泌部分泌胰液，经导管最终流入小肠，促进食物的消化；胰岛属于内分泌腺，分泌的胰岛素直接进入血液。故胰腺分泌的胰液，经导管最终流入小肠，促进食物的消化。（2）正常的狗尿液中无糖，没有患糖尿病；切除狗的胰腺后，狗的尿液中出现了葡糖糖，并出现糖尿病的一些症状，说明胰岛与血糖调节有关。故实验一、二结果表明：胰岛与血糖调节有关。（3）从狗的胰岛中提取出一种物质（被称为胰岛素），用该物质治疗患糖尿病的狗并获得成功。说明胰岛分泌的胰岛素具有调节血糖的作用，可以降低血糖的浓度。该物质属于激素类物质，它的化学本质是蛋白质，在临床上常用注射，而不口服，防止这种激素类蛋白质被消化道消化而失效。故实验三的实验结果说明：胰岛素可以治疗糖尿病，该物质它的化学本质是蛋白质，在临床上常用注射方式治疗糖尿病。（4）科学探究做对照实验时，为减少偶然性，通常需要做重复实验。故理论上，为避免偶然性，减小误差，需要做重复实验。【解析】（1）小肠（十二指肠）（2）胰岛（3）胰岛素可以治疗糖尿病注射（4）重复

23、器官2、4昆虫和其他小动物产生的后代往往具有较强的生命力和适应性8卵细胞分裂和分化A南瓜果实由雌蕊发育而来，A是雄花，无雌蕊水分、空气种子在25℃时比在18℃时更容易萌发【分析】解：（1）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，花是由多种组织组成的，属于器官。其中花的结构中的2是雄蕊，4是雌蕊，是花的主要部分，与果实和种子的形成有直接关系。

（2）图中的花具有艳丽的花冠；可推断该植物传粉需要借助昆虫和其他小动物，自然界中绝大多数植物进行异花授粉，与自花传粉植物相比，异花传粉的花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花，二者的遗传性差异较大，受精后发育成的后代往往具有较强大的生活力和适应性。

（3）一朵花经过传粉和受精后；子房的发育情况为：

双子叶植物内营养物质贮藏在子叶内；子叶的结构是由⑧卵细胞受精后发育的，受精后发育而来。种子萌发后，细胞经过分裂和分化形成各种组织；器官。

（4）生物社团的同学在校园的实践活动基地播种了几粒南瓜种子；经过精心管理，南瓜如期开花结果。同学们观察发现，图中A花是不可能长出南瓜的，原因是南瓜果实由雌蕊发育而来，A是雄花，无雌蕊。

（5）①实验过程中；实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的水分和空气等因素。

②在图8中将上表的实验数据用曲线图表示出来；如图所示：

③某生物小组为探究温度对种子萌发的影响；将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表，从数据可以看出温度与萌发的种子的数量关系是：该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发。

故答案为：（1）器官；24

（2）昆虫和其他小动物；产生的后代往往具有较强的生命力和适应性。

（3）[8]卵细胞；分裂和分化。

（4）A；南瓜果实由雌蕊发育而来；A是雄花，无雌蕊。

（5）①水分；空气。

②

③种子在25℃时比在18℃时更容易萌发。

花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉；经过风力；水力、昆虫或人的活动把一朵花的花粉传播到另一朵花雌蕊的柱头上的过程叫异花传粉。图中：1是萼片；2是雄蕊，3是花瓣，4是雌蕊，5是子房壁，6是反足细胞，7是中央细胞，8是卵细胞。

解答此类题目的关键是理解掌握被子植物的传粉特点、花的结构以及种子萌发等知识。【解析】器官2、4昆虫和其他小动物产生的后代往往具有较强的生命力和适应性8卵细胞分裂和分化A南瓜果实由雌蕊发育而来，A是雄花，无雌蕊水分、空气种子在25℃时比在18℃时更容易萌发24、略

【分析】试题分析：（1）1号试管内加入2毫升唾液，为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入等量的清水，即2ml清水，与1号试管起对照作用。为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，是否搅拌就应该是变量，这样选择1号和3号试管进行对照。在适宜的温度条件下，1号试管内唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖，没有了淀粉，试管中的物质遇到碘液不变蓝。人体的体温27℃左右，把试管放到37度温水中，模拟口腔温度，该温度下酶的活性最强，唾液的消化作用就最强。考点：本题考查探究“馒头在口腔中的变化”的实验知识，意在考查考生的探究实践能力，也间接考查考生在平时学习过程中的动手操作能力，以及对科学实验的严谨性、科学性。【解析】【答案】（1）2ml清水对照（2）1号和3号（3）1号淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖（4）模拟口腔温度，该温度下酶的活性最强五、其他(共3题，共6分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石