2025年湘师大新版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版九年级生物上册月考试卷504考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在米勒实验中，火花放电是模拟原始地球中的（）A.高温B.火山爆发C.闪电D.紫外线2、下列不属于软体动物的是（）A.乌贼B.扇贝C.河蚌D.海蜇3、人类学家认为人猿分界的重要标准是（）A.直立行走B.制造工具C.形成语言D.形成了思想4、种植豆科植物可提高土壤肥力，是因为（）A.豆科植物可以固氮B.与豆科植物共生的根瘤菌可固氮C.豆科植物可为其他植物提供有机物D.豆科植物死亡腐烂后可肥田5、以下对染色体、DNA、基因表述不正确的是（）A.染色体由蛋白质、DNA组成B.染色体就是基因C.DNA是主要的遗传物质D.基因是有遗传效应的DNA片段评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、不久前；网上流传着一则帖子：一条十多厘米的蜈蚣咬着长蛇不松口，与蛇对峙，蛇想摆脱蜈蚣，却没有成功．后来一只黄蜂飞来助攻，在蜈蚣咬过的伤口上蛰了一针。

（1）材料设计的三种动物中，属于脊椎动物的是____．

（2）蜈蚣身体分节，体表有____；可防止体内水分的散失．

（3）蛇用____呼吸，在陆地上产卵，卵外有卵壳保护，可以摆脱对____环境的依赖．

（4）黄蜂和蜈蚣受到威胁时，会向对方发起攻击．从获得途径看，这种行为属于____行为．7、如图是显微镜结构图；请据图回答：（[]填序号横线填文字）

（1）用来调节光线强弱的结构是____和____．

（2）使视野变清晰的结构[____]．

（3）具有放大功能的镜头是[1]和[____]．

（4）观察时玻片标本正对____的中心．

（5）如需擦拭目镜和物镜，使用____．

（6）显微镜的使用时应先进行对光；对光步骤是：

a、转动转换器，使____倍物镜对准通光孔．

b、转动遮光器，用一个较大的____对准通光孔．

c、转动____，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，而看到明亮的圆形视野．8、有四位同学，甲同学发现水中有小白点在浮动，仔细观察了很久，乙同学心想：这是生物吗？丙同学取一滴水，做成标本，用显微镜观察．丁同学说：原来是草履虫．以上叙述中，____属于问题，____属于实验．9、人们在吃馒头时，会感觉到有些甜味，原因是馒头中的____在____的作用下，部分转变成麦芽糖．10、由于向水中排放含氮、磷等元素的生产生活废水过多，造成水体富营养化，在海水中红藻、褐藻等大量繁殖的现象叫____．11、下列反射属于非条件反射的有（____），属于人类特有的反射有（____）属于对具体信号发生反应的有（____）

A．小孩见到穿白大褂的大夫哭B．鹦鹉见到客人会说“你好”C．某人听见哀乐伤心不止

D．吃到面包便会分泌唾液E．谈虎色变F．“望梅止渴”G．缩手反射H．眨眼反射

I．看见红灯就停车K、一朝被蛇咬，十年怕井绳L、小狗做算术．12、中国自古有“酒文化”之说；酿酒原理家喻户晓，人尽皆知．家庭制作米酒时，先将糯米煮熟，待冷却至30℃时，加少许水和一定量的酒曲（内含酵母菌），与米饭混匀后置于瓷坛内（其他容器也可）．在中间挖一个洞，并且需将酿酒的器皿加盖密封．若天气寒冷，还需采取保温措施，置于适当的地方保温（28℃）2～3天即成．

请你从以下几个方面对其发酵过程作一简单的分析：

（1）先将米煮一煮的目的是什么？____．

（2）加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却至30℃，这是为什么？____．

（3）酿酒过程中，为什么需将器皿密封？____．

（4）天气寒冷时，需要保温的目的是____．

（5）酿好的米酒表面为什么会有一层泡沫？____．13、如图为动物的发育过程的示意图；请据图回答下列问题。

（1）若图甲中D表示昆虫发育过程中的蛹阶段，则C是昆虫发育的____阶段，该发育过程属于____（选填“完全变态”或“不完全变态”）发育．

（2）图甲中蝗虫的发育过程可以表示为（用字母和箭头表示）____．该发育过程属于____（选填“完全变态”或“不完全变态”）发育．

（3）图乙中的蝌蚪用鳃呼吸的时期是[____]，随着身体的发育，蝌蚪的鳃慢慢消失的时期是[____]，同时它的体内长出了____，身体两侧长出了____．14、如图为一个池塘生态系统，池塘内有水稻、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．

（1）在此生态系统中，除图中所示生物外还缺少的生物部分是____．

（2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自____．请用公式表达出来此生态系统中能量的输入____．

（3）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会____．写出这条食物链：____．一段时间后，该池塘各种生物的数量又会处于____状态．说明生态系统具有一定的____能力，此种能力主要取决于____．

（4）假如，草固定了600千焦的能量，大黑鱼最多能从此食物链中获得____千焦．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、自然界中，遗传是普遍存在的，变异偶尔才出现．____（判断对错）16、制作玻片标本时，托载标本的玻璃片是载玻片____．（判断对错）17、在科学探究过程中第一步需要做的是作出假设．____．（判断对错）18、气体经过咽时，其中残留的灰尘和病菌会被黏液黏住而形成痰．____．（判断对错）19、植物体内的水分99%被蒸发到大气中，这是一种极大的浪费．____（判断对错）20、植物进化的历程是：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物．____（判断对错）评卷人得分四、连线题(共2题，共18分)21、（5分）请将下列人体内的管道与其所属的系统用线条连接起来．22、将男性或女性生殖系统中的各器官与其功能用直线连接起来。卵巢胚胎发育的场所子宫产生卵细胞，分泌雌性激素睾丸产生精子，分泌雄性激素评卷人得分五、实验探究题(共4题，共12分)23、你有这样的经验吗？用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜。学习了发酵技术以后；你不妨尝试动手做一下发糕。发糕暄软多孔，美味可口，很多人都爱吃，做起来其实并不难。

Ⅰ材料用具：面粉；市售干酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。

Ⅱ制作方法：

①洗净双手和所需要的器具。

②在碗内用少量温水将酵母化开。③在面盆内将面粉和适量糖拌匀；加入酵母液，边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。

④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时。⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟。

⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。请分析回答：（1）干酵母中含有酵母菌；与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是______________。

（2）用温水而不用开水将酵母化开的原因是____________________________________。

（3）将面团放在温暖的地方发酵是因为________________________。

（4）蒸熟的发糕暄软多孔；是因为发酵过程中产生的____________气体遇热膨胀造成的。

（5）酵母菌还可以用于酿酒，与用酵母菌发面的区别是，酿酒时需要___________环境。24、番茄口感酸甜，富含多种维生素和矿物质，是大众喜爱的蔬菜。为了得到产量高、品质好的番茄，科研人员用塑料薄膜将同一温室隔出C1、C2、C3三个独立区域；每个区域分别控制二氧化碳浓度为400μmol/mol（近似空气中二氧化碳浓度）；800pmo/mol、1000μmol/mol，进行了一系列的研究。请回答下列问题。

（1）该研究的三个独立区域中；起对照作用的是______。科研人员测定了不同区域中番茄的光合速率，结果如图1．可以看出，在实验研究的浓度范围内，随着二氧化碳浓度的升高。______，原因是______。

表1不同CO2浓度条件下番茄果实的维生素C含量。处理C1C2C3维生素C含量（g/kg）5.407.906.94

（2）番茄果实成熟后；测量其中维生素C的含量，结果如表1．测量所用的番茄，除成熟度相同外，______等其它条件也应该尽量相同，这样做遵循了探究实验中______的原则。测量结果表明，二氧化碳浓度为。

______μmol/mol时番茄维生素C的含量最高。

（3）果实采摘后，为了寻找最适宜的保鲜包装方法，研究者探究了不同包装方式对番茄呼吸强度的影响，结果如图2．番茄在储存过程中有一个呼吸高峰，______包装情况下，呼吸高峰到来的最早。如果在优先考虑推迟呼吸高峰的基础上，再降低呼吸强度，则______包装最有利于番茄保鲜。25、实验探究。

（一）小明很早就注意到一些现象；白米饭越嚼越甜。喜欢实践的他不屑于百度搜索结论，想要自己一探究竟。借助学校兴趣小组的备选题材（标好编号的试管若干；玻璃棒若干、恒温水箱一个、白米饭制成的米糊、碘液、唾液、淸水等适量），请你协同小明策划方案，完成相关问题：

提出问题：白米饭变甜与唾液有关吗？

作出假设：______。

实验步骤：

①A；B两只试管中各装入等量的白米饭制成的米糊；再向A、B试管中分别加入2ml的唾液和2ml的淸水，然后用玻璃棒充分搅拌，使其充分混合；

②将A；B两支试管放在37℃温水中水浴10分钟；

③取出试管；分别滴加碘液，对照各管内的颜色变化。

预测实验现象：______。

相应实验结论：______。

（二）小明通过初中生物学的学习知道了淀粉主要来自单子叶植物的种子；也知道种子的形成是来自植物的某项生理作用。如图是以发生在玉米植物叶肉细胞内的一些物质和能量转换过程，请据图回答：

（1）A；B代表叶肉细胞内的能量转换器；其中B是______；

（2）请你写出能量转换器A中所进行的植物生理活动的反应表达式：______；

（3）你认为图中的①和②所代表的物质是______。26、生物科学实验是我们应用科学方法；认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题：

（1）如图1是“探究淀粉在口腔内的消化”的实验过程；1号试管和2号试管经过系列处理后，滴加碘液检验。为了证明淀粉在口腔的消化，2号试管中应加入______，与1号试管形成______；2号试管的实验现象：______（选填“A．变蓝”或“B．不变蓝”）：2号试管的实验现象，是因为唾液里的______将淀粉分解成了______。

（2）如图2是普利斯特利用小白鼠做的实验，该实验证明了植物的光合作用能够释放______，消耗二氧化碳。说明二氧化碳是光合作用的______。评卷人得分六、作图题(共2题，共8分)27、如图为尿液形成过程示意图；请据图回答：

（1）写出图中所示结构的名称：

a____b____c____．

（2）图中a、b合称为____，a、b、c合称为____．

（3）当血液流经a时，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质过滤到b中形成____．b中液体与血浆相比，除不含____外；其它成分相似．

（4）图中具有重吸收作用的是____．

（5）与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中____减少的最多．

（6）若验尿发现某人的尿液中含有红细胞、蛋白质等，发生病变的部位可能是[____]．28、（2015秋•淮北期中）图1是关节的模型图；图2是关于骨；关节、肌肉之间的关系模型图；请回答：

（1）填出关节的各部分名称：

[1]____，[2]____；

[3]____，[4]____；

[5]____，[6]____．

其中[2]内有____，能减少关节面之间的摩擦．此外，关节周围或关节腔内还有韧带等，增强了关节的____性和____性．

（2）图2中骨骼肌附着方式正确的是____．

（3）请写出你熟悉的几个人体关节的名称，如髋关节____、____、等．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】此题考查的是美国学者米勒的模拟原始地球条件的实验的知识，据此答题．【解析】【解答】解：在研究生命的起源中；美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷；氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论．其中的火花放电的作用是模拟原始地球上的闪电．

故选：C2、D【分析】【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳．常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地环境中的蜗牛，生活在海洋环境中的乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等．【解析】【解答】解：ABC；乌贼、扇贝、河蚌等动物的身体柔软；具有外套膜，扇贝、河蚌的体表还具有贝壳，属于软体动物；

D；海蜇生活在海洋中；结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．

故选：D．3、A【分析】【分析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．据此解答．【解析】【解答】解：现代类人猿包括：大猩猩；黑猩猩、长臂猿和猩猩．直立行走是进化发展的基础；直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标准．

故选：A．4、C【分析】【分析】有些细菌与植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．【解析】【解答】解：A；根瘤菌可以固氮；豆科植物不可以固氮，A错误．

B；在豆科植物的根瘤中；有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质．B正确．

C；植物为根瘤菌提供有机物而不是为其他植物提供有机物．C错误．

D；豆科植物死亡腐烂后可肥田；但主要是豆科植物与根瘤菌共生可提高土壤肥力．D错误．

故选：C5、B【分析】【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．【解析】【解答】解：染色体；DNA、基因的关系如图所示：即染色体由DNA和蛋白质组成；DNA是主要的遗传物质，DNA分子上具有遗传效应的片段是基因，基因位于染色体上．因此染色体不等于基因．

故选：B二、填空题(共9题，共18分)6、蛇外骨骼肺水先天性【分析】【分析】（1）爬行动物的主要特征：身体分为头；颈、躯干、四肢和尾五部分．体表覆盖角质鳞片或甲；可以减少体内水分的散失．用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．

（2）根据动物行为的发生途径可分为先天性行为和学习行为．【解析】【解答】解：（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱．材料设计的三种动物中，蛇体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物．

（2）蜈蚣具有身体分节等特征；在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物，体表有外骨骼，可防止体内水分的散失．

（3）蛇属于爬行动物；用肺呼吸，在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳，可以摆脱对水环境的依赖．

（4）防御行为是动物保护自己；防御敌害的行为．黄蜂和蜈蚣受到威胁时；会向对方发起攻击．这种行为从获得途径上看是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为．

故答案为：

（1）蛇。

（2）外骨骼。

（3）肺；水。

（4）先天性7、反光镜遮光器124通光孔擦镜纸低光圈反光镜【分析】【分析】普遍光学显微镜的结构如图所示：

首先明确各部分的结构名称．1目镜；2镜筒；3转换器；4物镜；5载物台；6通光孔；7遮光器；8压片夹；9反光镜；10镜座；11粗准焦螺旋；12细准焦螺旋；13镜臂；14镜柱．【解析】【解答】解：（1）在显微镜的结构中；能够调节光线强弱的结构是9反光镜和7遮光器，反光镜有平面镜和凹面镜两面，遮光器上有大小不等的光圈．当视野中光线过强时，则选用平面镜和较小的光圈；若视野中光线过弱时，则选用凹面镜和较大光圈．

（2）粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以调节镜筒；粗准焦螺旋使镜筒较大幅度地上升或下降，细准焦螺旋时镜筒升降的幅度较小．用11粗准焦螺旋找到物像，让12细准焦螺旋将物像调清晰．

（3）显微镜的镜头包括1目镜和4物镜；具有放大功能．

（4）观察时；标本要针对通光孔的中心．

（5）用擦镜纸擦拭镜头．

（6）对光时有四转：一转动粗准焦螺旋；使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野．

故答案为：（1）反光镜；遮光器；

（2）12；

（3）4；

（4）通光孔；

（5）擦镜纸。

（6）a低；b光圈；c反光镜8、略

【分析】【分析】探究实验一般包括：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流六个环节，据此分析解答．【解析】【解答】解：甲；晓敏发现池水中有小白点在浮动；这是发现问题；乙、心想这是生物吗，这是提出问题；丙、于是取一滴池水做成玻片标本，用显微镜观察，这是实施计划，属于实验过程；丁、原来是草履虫，这是完成实验，得出结论．

故选：乙；丙．9、略

【分析】【分析】根据馒头中的主要营养素和唾液淀粉酶的作用回答．【解析】【解答】解：馒头中主要含淀粉；淀粉无甜味，但是它能在唾液淀粉酶的催化作用下，水解为麦芽糖，麦芽糖有甜味，在口中咀嚼馒头时会感到有甜味．

故答案为：淀粉唾液淀粉酶10、略

【分析】【分析】发生在海洋中的“赤潮”和湖泊内河中的“水华”都是由于水体的“富营养化”导致的结果．【解析】【解答】解：由于向水中排放含氮；磷等元素的生产生活废水过多；造成水体富营养化，在海水中红藻、褐藻等大量繁殖的现象叫赤潮．

故答案为：赤潮．11、略

【分析】【分析】本题考查非条件反射和条件反射的区别以及人类所特有的神经中枢．【解析】【解答】解：反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；如题目中吃到面包便会分泌唾液、缩手反射、眨眼反射等；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射，如小孩见到穿白大褂的大夫哭、鹦鹉见到客人会说“你好”、某人听见哀乐伤心不止、一朝被蛇咬，十年怕井绳、“望梅止渴”、谈虎色变、看见红灯就停车、小狗做算术等．由于人类的大脑皮层内具有语言、文字中枢，所以谈虎色变、望梅止渴、听见哀乐伤心不止等为人类所特有的反射活动，而其中有小孩见到穿白大褂的大夫哭、鹦鹉见到客人会说“你好”、看见红灯就停车、一朝被蛇咬，十年怕井绳、小狗做算术等对具体的信号白大褂、客人、红灯、井绳等发生反应．

故答案为：DGH；CEF；ABIKL12、杀死其中的杂菌防止温度太高将酵母菌杀死形成缺氧的环境，使酵母菌进行无氧呼吸，分解有机物产生酒精；防止杂菌污染提高温度，满足酵母菌生活所需要的条件，提高代谢速度，加速米酒的形成酵母菌生理活动中所产生的二氧化碳以其体形时散发出来形成的【分析】【分析】酿酒要用到酵母菌，酵母菌进行酒精发酵，是在无氧的环境中，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；有氧的条件下，酵母菌分解葡萄糖生成水和二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）在酿酒时要先将糯米蒸熟；有两个好处，一是熟糯米比生糯米更容易被微生物分解，利于发酵，二是蒸熟了可以高温杀菌，避免了其它杂菌的污染．其中主要目的是杀死其他的杂菌．

（2）酿酒时要用到酵母菌；酵母菌的生活需要适宜的温度，温度过高会杀死酵母菌，过低会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵．因此加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却．

（3）酵母菌进行有氧呼吸；产生水，当水积累越来越多后，水的深度没过酵母菌，导致酵母菌处于无氧状态，之后就进行了无氧呼吸．

（4）天气寒冷时；需要保温，是因为提高温度，满足酵母菌生活所需要的条件，提高代谢速度，加速米酒的形成．

（5）在酵母菌进行酒精发酵时；将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，所产生的二氧化碳以气体形式散发出来就会有一层泡沫．

故答案为：（1）杀死其中的杂菌．

（2）防止温度太高将酵母菌杀死．

（3）形成缺氧的环境；使酵母菌进行无氧呼吸，分解有机物产生酒精；防止杂菌污染．

（4）提高温度；满足酵母菌生活所需要的条件，提高代谢速度，加速米酒的形成．

（5）酵母菌生理活动中所产生的二氧化碳以其体形时散发出来形成的．13、幼虫完全变态B→C→A不完全变态①②肺四肢【分析】【分析】昆虫在个体发育中；经过受精卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态．完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

青蛙的幼体为蝌蚪，形态结构与青蛙有显著的区别，而且其生活习性和内部结构也与青蛙有很大不同．蝌蚪生活在水中，青蛙可以水陆两栖，蝌蚪用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，蝌蚪无四肢有尾，青蛙有四肢无尾，故青蛙的发育类型符合变态发育的特点．【解析】【解答】解：（1）昆虫在个体发育中；经过受精卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态．若图甲中D表示昆虫发育过程中的蛹阶段，则C是幼虫阶段．

（2）蝗虫的发育经历B卵；C若虫、A成虫三个时期．不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，属于不完全变态发育．

（3）图丁示青蛙个体发育过程；青蛙的一生经过受精卵；蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，属于变态发育过程其生命的起点是受精卵，其幼体蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中；随着发育的进行，形成四肢，尾消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育为能登陆生活的成蛙．

故答案为：（1）幼虫；完全变态；

（2）B→C→A；不完全变态；

（3）①；②；肺；四肢14、分解者太阳能二氧化碳+水有机物（储藏能量）+氧气．减少水草→虾→小鱼→大黑鱼．稳定自我调节生态系统自身的结构特点4.8【分析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间．而生物部分由生产者、消费者和分解者组成．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．【解析】【解答】解：（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者；消费者、分解者．图中水绵、水草和浮萍是生产者，它们通过光合作用利用太阳光能，把二氧化碳和水变成贮存能量的有机物，并释放氧气，为自己以及各生物的生活提供物质和能量；鱼和虾是消费者；细菌、真菌属于分解者，若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是非生物部分．

（2）该池塘生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能．植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此在该生态系统中，各种生物体内的能量最终都来自太阳光能．用公式表达出来此生态系统中能量的输入：二氧化碳+水有机物（储藏能量）+氧气．

（3）对于大黑鱼和小鱼的关系可以用食物链表示：水草→虾→小鱼→大黑鱼．从这条食物链可以看出；大黑鱼是以小鱼为食的，所以当向池塘内投放一些大黑鱼时，池塘内的小鱼会因为大黑鱼的捕食而数量减少．为维持这一水域生态系统的平衡，使水生生物的数量和种类处于相对稳定状态，生态系统具有自我调节能力，所以过一段时间后，生物的数量又处于平衡状态，所以我们应当保护好水域环境，如减少生活污水的排放等．

（4）生态系统能量的流动是沿食物链逐级递减的；单向的，不循环．大多数食物链一般只有3-4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，在水草→虾→小鱼→大黑鱼组成的食物链中，若草固定了600千焦的能量，大黑鱼最多能从此食物链中获得600×20%×20%×20%=4.8千焦．

故答案为：（1）分解者；

（2）太阳光能；二氧化碳+水有机物（储藏能量）+氧气．

（3）减少；水草→虾→鱼→大黑鱼；稳定；自我调节；生态系统自身的结构特点。

（4）4.8．三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】【分析】遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的．【解析】【解答】解：遗传是指生物的性状传递给下一代的现象；也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象．遗传是在新陈代谢的基础上，通过生殖实现的即亲代的遗传物质通过生殖传递给下一代，使子代具有了亲代的部分遗传物质，而遗传物质决定性状，从而使子代表现出亲代的某些性状．任何一种生物要繁衍下一代，都离不开生殖，都离不开遗传物质的传递；大多数生物的遗传物质是DNA，极少数生物的遗传物质是RNA，但不论是DNA还是RNA，它们都可以通过复制传递给下一代，因此遗传是普遍存在的．如“种豆得豆，种瓜得瓜”．

变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异；变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型，前者是由遗传物质决定的，可以传递给下一代的，后者不是由遗传物质决定的，而与物质环境条件有关，不能传递给下一代．虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性．由此可见，遗传是普遍存在的，变异也是普遍存在的，故该题说法是错误的．

故答案为：×．16、√【分析】【分析】载玻片作用是托载标本的玻璃片，盖玻片的作用是覆盖标本的玻璃片．【解析】【解答】解：载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片（托载标本的玻璃片）；呈长方形，较厚，透光性较好；盖玻片是盖在材料上，避免液体和物镜相接触，以免污染物镜的玻璃片（覆盖标本的玻璃片），呈正方形，较薄，透光性较好．因此托载标本的玻璃片是载玻片．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【解答】解：科学探究过程中第一步需要做的是提出问题．

故答案为：×18、×【分析】【分析】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理．【解析】【解答】解：呼吸道包括鼻；咽、喉、气管、支气管；是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰．可见痰的形成场所是气管和支气管．

故答案为：×19、×【分析】【分析】植物根吸收的水份大部分用于蒸腾作用．据此解答．【解析】【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分；只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．【解析】【解答】解：如图生物进化树：

可见；植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．因此，它们在进化历程中由低级到高级的顺序是原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物．

故答案为：×四、连线题(共2题，共18分)21、略

【分析】试题分析：人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，这八大系统各有不同的生理功能，它们协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，主要功能是调节各项生命活动，使人体成为一个协调、统一的整体；肾脏是泌尿系统主要器官，泌尿系统主要功能是泌尿和排尿，肾脏是形成尿的场所；运动系统由骨骼和肌肉组成，主要有运动、支持和保护作用；循环系统由心脏和血管组成，主要功能是运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物；消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，主要功能是消化食物，吸收营养物质；呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的器官，主要功能是吸进氧气，排出二氧化碳．考点：人体消化系统的组成；呼吸系统的组成．【解析】【答案】22、略

【分析】男性生殖系统中产生精子和分泌雄性激素的器官是睾丸，女性生殖系统中产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是卵巢，子宫是胚胎和胎儿发育的场所。【解析】【答案】五、实验探究题(共4题，共12分)23、（1）具有真核细胞（或有成形的细胞核）

（2）防止酵母菌因高温被杀死（或保持酵母菌的活性）

（3）为酵母菌的生长和繁殖提供适宜的温度

（4）二氧化碳

（5）无氧【分析】【分析】此题考查的是微生物的发酵在食品制作中的应用，明确蒸馒头、做面包、酿酒要用到酵母菌，思考答题。解答此题的关键是熟练掌握蒸馒头、做面包和酿酒的原理及其过程中的注意事项。【解答】（1）酵母菌属于真菌，与细菌最大的区别是有真正的细胞核，而细菌无真正的细胞核，只有DNA的集中区。因此，干酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是具有真核细胞（或有成形的细胞核）。

（2）酵母菌是有活性的，需要适宜的温度，如果水温过高会降低其活性甚至死亡。因此，要用温开水将酵母化开的原因是防止酵母菌因高温被杀死（或保持酵母菌的活性）。（3）由上可知，酵母菌需要适宜的温度，温暖的环境有利于酵母菌的大量繁殖，并进行充分发酵。因此，将面团放在温暖的地方发酵是因为此条件为酵母菌的生长和繁殖提供了适宜的温度。

（4）在适宜的温度下，酵母菌会分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳是气体，会遇热膨胀，使得面团暄软多孔。因此，蒸熟的发糕暄软多孔，是因为发酵过程中产生的二氧化碳气体遇热膨胀造成的。

（5）用酵母菌发面，酵母菌会分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳是气体，会遇热膨胀，使得面团暄软多孔；用酵母菌酿酒，密闭的保温装置中要保持无氧环境，在此条件下，酵母菌发酵能把葡萄糖分解产生酒精，会有酒味。因此，酵母菌还可以用于酿酒，与用酵母菌发面的区别是，酿酒时需要无氧环境。

【解析】（1）具有真核细胞（或有成形的细胞核）（2）防止酵母菌因高温被杀死（或保持酵母菌的活性）（3）为酵母菌的生长和繁殖提供适宜的温度（4）二氧化碳（5）无氧24、C1光合速率增强二氧化碳是光合作用的原料，随着二氧化碳浓度的增加，光合速率增强大小、形状、生长状况控制单一变量800纸箱气调箱【分析】解：（1）为了得到产量高、品质好的番茄，科研人员用塑料薄膜将同一温室隔出C1、C2、C3三个独立区域，每个区域分别控制二氧化碳浓度为400μmol/mol（近似空气中二氧化碳浓度）、800pmo/mol、1000μmol/mol，进行了一系列的研究。可见C1起对照作用。据柱状图1可见：随二氧化碳浓度的增加；光合速率增强，原因是二氧化碳是光合作用的原料，随着二氧化碳浓度的增加，光合速率增强。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照是按的设计原则是控制单一变量。所以测量所用的番茄，除成熟度相同外，大小；形状、生长状况等其它条件也应该尽量相同，这样做遵循了探究实验中的控制单一变量原则。据表中数据可见：二氧化碳浓度为800μmol/mol时番茄维生素C的含量最高。

（3）据图2可见：纸箱包装情况下；呼吸高峰到来的最早。如果在优先考虑推迟呼吸高峰的基础上，再降低呼吸强度，则气调箱包装最有利于番茄保鲜。

故答案为：（1）C1；光合速率增强；二氧化碳是光合作用的原料；随着二氧化碳浓度的增加，光合速率增强。

（2）大小；形状、生长状况；控制单一变量；800

（3）纸箱；气调箱。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点。【解析】C1光合速率增强二氧化碳是光合作用的原料，随着二氧化碳浓度的增加，光合速率增强大小、形状、生长状况控制单一变量800纸箱气调箱25、白米饭变甜与唾液有关A试管滴加碘液不变蓝；B试管滴加碘液变蓝白米饭变甜与唾液有关线粒体水和二氧化碳【分析】解：（一）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想。此题提出问题是：白米饭变甜与唾液有关吗？；所以可以做出假设是：白米饭变甜与唾液有关。

预测实验结果：A号试管中；馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；B号试管加入的是清水，清水不能分解淀粉，滴加碘液变蓝。

相应实验结论：通过A号试管和B号试管的比较可知：唾液对淀粉有消化作用；白米饭变甜与唾液有关。

（二）（1）A；B代表叶肉细胞内的能量转换器；其中A是叶绿体，B是线粒体。

（2）A叶绿体是进行光合作用的场所，光合作用的表达式：

（3）在B结构内发生的呼吸作用，呼吸作用的表达式：．所以①和②代表水和二氧化碳。

故答案为：

（一）假设：白米饭变甜与唾液有关；

现象：A试管滴加碘液不变蓝；B试管滴加碘液变蓝；

结论：白米饭变甜与唾液有关。

（二）（1）线粒体。

（2）

（3）水和二氧化碳。

（一）（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（2）唾液中的唾液淀粉酶将白米饭中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；因此常用碘液来验证淀粉的存在。

（二）植物的叶片细胞含有叶绿体；叶绿体中的色素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。植物细胞和动物细胞都含有线粒体。线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。因此叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。

解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点。【解析】白米饭变甜与唾液有关A试管滴加碘液不变蓝；B试管滴加碘液变蓝白米饭变甜与唾液有关线粒体水和二氧化碳26、2ml唾液对照B唾液淀粉酶麦芽糖氧气原料【分析】解：（1）1号试管与2号试管对照；实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉。1号试管内是清水，所以2号试管内是等量的2ml唾液。唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，2号试管遇碘不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖。1号试管遇碘变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有消化作用。

（2）图2中；左侧钟