2025年仁爱科普版三年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版三年级语文下册阶段测试试卷902考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面句子中没有语病的一项是（）。A.我们应该从小培养诚实守信的美德。B.经过努力，使我校评为“十大文明学校之一”。C.听了英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。D.在元旦晚会上，张张笑脸沉浸在兴奋之中。2、“小姑娘____，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去”一句中，划线词语可以用下列哪一项替代而意思不变（）。A.欣喜若狂B.喜不自胜C.喜上眉梢D.欢天喜地3、下列句子中对加点的字理解不正确的一项是（）A.英勇的战士端着一挺机关枪。（量词）B.大龙虾划过来划过去，样子挺威武。（撑直）C.走路的时候，我总是抬头挺胸。（挺直）D.校园里挺立着两棵高大的樟树。（笔直）4、“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这句话用的修辞方法是（）A.比喻B.拟人C.排比5、下列划线字注音全部正确的一项是（）。A.____（luó）卜__________（nòng）密B.发____（chòu）______牢____（gǔ）C.____（zhān）光______晾____（shài）6、寓言就是通过讲故事来说明道理，以达到教育、讽刺的目的，下面选项哪个不是寓言（）。A.《农夫和蛇》B.《滥竽充数》C.《夸父追日》D.《龟兔赛跑》7、读句子；按要求完成练习。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉；这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

“噘起了嘴”“皱起了眉头”是什么描写？（）A.神态B.语言C.心理D.外貌8、下列划线字的读音不正确的一项是（）A.干____（cāo）__________兰（fēn）B.____伤（zhuó）__________外（nèi）C.____应（shì）____词（zǔ）D.文____（yǎ）______亲____（wěn）9、下面对句子的理解错误的一项是（）A.“人影给溪水染绿了。”这句话的意思是人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色，说明春天的溪水是绿色的。B.“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话说明雨后的蘑菇长得非常快。C.“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这两句话让我感受到了宋庆龄身上信守承诺的品质。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、多音字组词。

载zài____zǎi________11、结合课文；解释词语。

飘荡：____

倒映：____

环绕：____12、选词填空。

带着载着。

①____燕子的列车，____人类的友情驶向远方。

坚硬僵硬。

②贝蒂为了救护燕子，踏着冻得____的山路，连自己的手冻得____也不在乎。13、我会加。

雨+路=____纟+及=____イ+门=____

艹+早=____忄+昔=____扌+甫=____14、写出下列词语的反义词。

仰望－____辽阔－____开心－____15、照样子；写一写。

月光皎洁的月光。

遐想____的遐想。

努力____的努力。

景色____的景色16、按课文《春雨的色彩》填空。

①春雨，像春姑娘纺出的____；轻轻地落到地上。

②春雨落到草地上，草就____了，春雨____在柳树上，柳枝也____了。春雨洒在桃树上，桃花____了，春雨落在油菜地里，油菜花____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也____了。

③课文里____、____和____在争论春雨的颜色。17、我们学过描写春景的诗歌有孟浩然的《____》；描写夏景的诗歌有____的《小池》，其中描写夏日景象的名句是：____。描写秋景的诗歌有刘禹锡的《秋词》。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)18、把下面的句子改为陈述句。

月球怎么会比地球大呢？19、连词成句。

①我又了童年仿佛回到。

②蜗牛螺旋形圆圆的的硬壳里不肯出来总是藏在20、用下面的词语写句子。

①虽然但。

②奇怪21、解释词语。

①惊讶：

②混浊：22、用划线的词写句子。

①孩子们____地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”

②蜻蜓的眼睛是由成千上万只小眼睛构成的，可以看清____的虫子23、按要求改写下面的句子。

医生的手渗出了汗。

①改为同义句：

②缩写句子：24、缩句。

①小骆驼在小溪边照“镜子”。

②骆驼妈妈看出了小骆驼的心事。25、小小模仿秀。（仿写句子。）

①以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，____这座连拱桥却完好无损。

②这些石狮姿态各异：____母子相抱，____相互戏耍，____像在倾听流水声26、将下列词语连接成完整的句子。

①躺着地上乌鸦受伤的一只。

②把一块一块院子里的乌鸦肉都叼走了放在评卷人得分四、改错题(共1题，共6分)27、找出有错的字并改正。

苹坝____→____穿带____→____打份____→____招乎____→____

漂扬____→____竟礼____→____召引____→____粗状____→____

结白____→____摔胶____→____评卷人得分五、写作题(共1题，共8分)28、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】B句缺少主语。应该改为“经过努力，我校被评为“十大文明学校之一”。C句中“长时间”与“久久”词义重复，应该改为“听了英雄事迹报告后，我的心久久不能平静”或“听了英雄事迹报告后，我的心长时间不能平静”。D句的错误是搭配不当。笑脸不能沉浸、所以删掉笑脸。

【点评】判断病句最好的办法就是分析句子主干，把所有的修饰词都删去，看句子会不会通顺，如果通顺就是正确的，不通顺就是不正确的。2、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特别高兴。欣喜若狂：形容高兴到了极点。喜不自胜：喜欢得控制不了自己；形容非常高兴。喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来词语。欢天喜地：形容非常高兴。

【点评】本题考查学生对词义的综合理解、分析能力。3、B【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解析】A．一挺的“挺”是量词。B．挺威武的“挺”是很的意思。C．抬头挺胸的“挺”是挺起，挺直。D．挺立的“挺”是笔直的。故选：B。4、B【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解析】“频频点头”写人的动作，用来写菊花，是拟人修辞。故选：B。5、C【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解析】A．有误，“浓密”的“浓”应读“nóng”。B．有误，“发愁”的“愁”应读“chóu”；“牢固”的“固”应读“gù”。C．正确。故选：C。6、C【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于寓言的了解，根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。【解析】A、B、C都是寓言。C．有误。故选：C。7、A【分析】本题考查了人物描写的方法及作用，常见的有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。【解析】“噘起了嘴”“皱起了眉头”是神态描写。故选：A。8、A【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解析】A：有误，“干燥”的“燥”读音为zào。BCD正确。故选：A。9、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】A、C正确。B．有误，把“斗笠”比作“蘑菇”。故选：B。二、填空题(共8题，共16分)10、载歌载舞记载【分析】【分析】考查学生对多音字的掌握。zài：词语中“载”字有载物或有承载之意；如：载歌载舞（又；有之意）、载客（承载之意）；zǎi：词语中“载”字有记录或年的意思时读zǎi。如：刊载（记录）、一年半载（年）。

【点评】考查学生对多音字的掌握，此类题型常考查。11、在水面上随波浮动。白塔的影子映到了水面上。某一事物为中心点,在它周围又有一些事物【分析】【分析】飘荡指在空中随风摆动或在水面上随波浮动；文中指小船在水面上随波浮动。倒映是指一个物体的形象倒着映射到另一个物体上，文中指白塔映在水面上。环绕指沿由路程；行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。还指以某一事物为中心点,在它周围又有一些事物。

【点评】考查学生对词语的理解掌握情况。既然是结合课文，解释词语，就要求学生们把课文读熟练，结合课文理解大概意思即可。12、载着带着坚硬僵硬【分析】【分析】“载着”意思是“用交通工具装着”。“带着”意思是“随手拿着”；两个词表达的意思以及侧重有所不同；“坚硬”意思是指物体很硬，“僵硬”是指动物的肢体不能活动。

【点评】正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。易混易错词语的正确选择，各种词性的词语在具体语境要正确选择。13、露级们草惜捕【分析】【分析】这道题是用加一加的方法组字：雨+路=路；纟+及=级、イ+门=们、艹+早=草、忄+昔=惜、扌+甫=捕。

【点评】主要测试学生使用加一加的方法组字记忆生字。教给学生识字的方法，培养学生识字的能力。14、俯视狭窄伤心【分析】【分析】考查了学生对词义的掌握。仰望；从下往上看，反义词是俯视。辽阔，指宽阔的，广阔的，反义词是狭窄。开心，心情舒畅，反义词是伤心。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，学生应该掌握此类题型。15、美好巨大美丽【分析】【分析】（1）空白处应填入合适的形容词；可为美好的遐想。故答案为美好。

（2）空白处应填入合适的形容词；可为巨大的努力。故答案为巨大。

（3）空白处应填入合适的形容词；可为美丽的景色。故答案为美丽。

【点评】考查语言运用。16、线绿淋绿红黄黄小燕子麻雀小黄莺【分析】【分析】①春雨；像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上。②春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也黄了。③课文里小燕子；麻雀和小黄莺在争论春雨的颜色。

【点评】这道题是按课文内容填空，需要综合把握课文，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意把字写的规范、美观。17、春晓杨万里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。我们学过描写春景的诗歌有孟浩然的《春晓》；描写夏景的诗歌有杨万里的《小池》；其中描写夏日景象的名句是：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。；描写秋景的诗歌有刘禹锡的《秋词》。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生需要学会积累学过的诗句。三、语言表达(共9题，共18分)18、月球不比地球大。【分析】【分析】1；将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】本题考查学生对句式转换的掌握。19、①我仿佛又回到了童年。

②蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来【分析】【分析】根据课文；第一句连接成：我仿佛又回到了童年；第二句是我蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。20、①今天我虽然生病了，但我还是坚持到学校上课。②这个东西真奇怪。【分析】【分析】虽然但；关联词语。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系；假设关系、条件关系等。奇怪：感到出乎自己的意料。

【点评】考查学生对语言表达的运用。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。21、①惊异；惊奇。

②意为水、空气等含有杂质，不清洁；比喻社会环境的阴暗、肮脏。【分析】【分析】考查了学生对词义的掌握。惊讶：惊异；惊奇。混浊：意为水；空气等含有杂质；不清洁；比喻社会环境的阴暗、肮脏。

【点评】考查学生对词义的掌握，学生应该掌握这种题型。22、①在报社记者七嘴八舌地高声向他提问时，他始终表现得镇定自若。②人们从四面八方赶来听这位着名小提琴家的演奏。【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。七嘴八舌；形容人多嘴杂，其说不一。可以造句：在报社记者七嘴八舌地高声向他提问时，他始终表现得镇定自若。四面八方，指各个方面或各个地方。可以造句：人们从四面八方赶来听这位着名小提琴家的演奏。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要懂得造句。23、①汗从医生手中渗出。

②手渗出汗。【分析】【分析】考查学生对句式转换的掌握。将“医生的手渗出了汗”改写成同义句；就是汗从医生手中渗出。缩写时，修饰语可以去掉。于是缩写后的句子是：手渗出汗。

【点评】学生应掌握基本的句式转换的技巧，此类题型常考查。24、①小骆驼照“镜子”。

②妈妈看出了心事。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。（1）去掉“在小溪边”（2）去掉“骆驼、小骆驼的”这样一改，意思没变，但更简单了。25、①他很努力,但是学习成绩并不理想。②同学们的课间生活丰富多彩，有的踢毽子，有的捉迷藏，有的丢手绢。【分析】【分析】本题考查学生对语言表达的掌握。但是表示转折；他很努力，但是学习成绩并不理想。同学们的课间生活丰富多彩，有的踢毽子，有的捉迷藏，有的丢手绢。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，这类题型常考查，学生要学会造句。26、①地上躺着一只受伤的乌鸦。

②乌鸦把放在院子里的肉一块一块都叼走了。【分析】【分析】首先要找出主语和宾语；了解句子结构，即可连接，第一句是地上躺着一只受伤的乌鸦；第二句是乌鸦把放在院子里的肉一块一块都叼走了。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，需要找准句子的结构。四、改错题(共1题，共6分)27、坝坪带戴份扮乎呼漂飘竟敬召招状壮结洁胶跤【分析】【分析】穿戴：穿着；佩戴。飘扬：是指在空中漂浮或飞行，好像在一股气流中飞扬或招展，所以右边是风字。招呼：用言语点头或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字边。

【点评】主要测试学生对课文字词的掌握程度，平时注意积累，就不难找出题中的错误。五、写作题(共1题，共8分)28、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。