2024年安全教案设计

2024年安全教案

安全教案篇1

教学目标：

1、过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全

意识。

2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小

常识，掌握一些避免伤害的方法。

3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。

教学重难点：

1、家庭生活中存在着安全隐患。

2、有关安全用电，防煤气中毒，放火，防溺水,防摔伤，防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤

害的方法。

3、与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。

教学过程：

同学们，在生活中，你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的‘因素发生，该怎么办呢？今

天，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。

1、开展活动一：安全小检查

①检有预习：你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家

里带来什么影响。

②以小组为单位5口艮检杳情况，并——列出。

A分析这些隐患属于生活中的那些方面。

B为什么认为它们是隐患。

C怎样才能避免危险发生。

③小结：安全事故应防范于未然。

2、开展活动二：大眼睛转转转

提出活动要求：认真检查校园存在不安全的因素。

全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。

3、开展活动三：要不要搭话

提出活动要求：

A直接告诉他，因为待人要真诚。

B看着像好人的就告诉他，看着不像好人的就不要告诉他。

C就说我不认识你，我不能告诉你。

D告诉他住在哪个小区，但不要告诉他具体的门牌号。

5、总结:

通过对课文的学习我们懂得了生活中存在安全隐患，因此在学习生活当中要防范于未然，

有备无患。

安全教案篇2

各位老师、各位同学，大家好！今天天气不错，非常非常的不错……好了好了，废话少说

—"我与六（1）班”主题班会现在开始。

告别无知的童年，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了初

中的征途小学，是人行的黄金时代..是一个非常重要的转折点。但它并不是对七彩诱惑的刻意追

求。天真的我们总羡慕具有无限心智的人，而心智的成长，源于我们对生活的正确感悟，源于历

史、现实在我们心中的积淀与内化。在我们身上，牵寄着一种缘分，一种无言的默契，是它们，

让我们从四面八方聚集到了这一个新的集体一六（1）班。

首先，请欣赏断剧——等车。《等车》剧情：背着书包的学生伸长脖子在车站等车，车终

于开过来了，他们满心欢喜，可是车箱已经很拥挤了，汽车司机向学生们打着手势，说明了情况，

但学生们还是骂骂咧咧的，强烈要求车能停下来，汽车司机殴不过他们，只能停车。学生们终于

上了车。到了下一站，学生们在车上看到车外拥挤等车的人们，却大叫不要停车，司机果然没有

停车，汽车在拥挤的人群前呼啸而过，车里的学生们大声欢呼"司机万岁”。

日常生活中，同学们应该都会看到或者是亲身经历过刚才的场面，之所以会出现上述情况，

皆因车内和车外属于不同的利益团体，不同的利益团体，就会对事物有不同的态度，以维护自身

的利益。共坐一辆车，短短的一段路程，短短的一段时间，我们都会有共同的利益，都会为维护

自身利益而团结一致起来。现在，我们同在一个班集体，上了同一辆车，在这辆车上，我们的共

处的时间不是短短的几个小时，而是整整三年；我们之间的关系不是萍水相逢，而是朝夕相处；

我们前进的动力不是简单地依赖某个司机的熟练操作而是需要全体成员的团结协作和共同努力。

在开学后的一个星期里，我们经历了军训，军训，使我们感受到了家的温暖，以及军人的艰

苦，更重要的是，它让我们懂得了合作的重要。下面，清看一军训的故事。相信通过军训，

生活在六（1）班这个大家庭的我们应该清楚知道，我们的行动不单单对自己负责，还应对全班

同学负责。我们应该首先从自身出发，努力建设自己，并在建设自己的同时去造就他人，这样，

我们的同学会感谢你，我们的集体也会感谢你！如果我们的每一个同学是最好的，我们的集体就

是最好的。或许是因为刚开学的原因吧，有一些同学还没能适应学习的氛围，现在，让我们去看

看一位同学的晚间生活吧！

情景学业的日益加重使许多同学的作息表发生的变化M免上秉烛夜读，课上低头"沉思"。

本节目以相声的形式，描述了一位惯于“开夜车”的小迷糊棚涂又可笑的生活。相信拥有这样生

活的同学并不是少数，我想，假如在未来的三年里，我们每位同学每天只能用1元钱去维持生

活，那么，同学们一定会对一元钱精打细算，省吃俭用。现在，我们要面对的虽然不是金钱，但

最后，请同学们欣赏歌曲一童年。

安全教案篇3

教学目标：

1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识,知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的

重要性增强学生的自我保护意识提高自我保护的能力。

2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯提高学生的安全

防范意识和应急避睑能力,保障学生健康成长。

3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。但外出活动，稍不留意也可能

造成人身伤害。怎么样远离这些危险呢?让我们一起来研究吧！

二、准备研究的问题

1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题?把自己的想法和同学们一起交

流。

2、小组交流想法。

3、开阔思路一外出活动保安全

4、确定主题

我们小组确定的主题是：

三、开展实践活动:了解外出活动的安全问题

L调直

①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题?大家的安全意识如何?让我们进行一次调查吧。

②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。

我想了解的问题：

1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？

2、这些安全问题发生的原因是什么？

3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？

4、进行户外实践活动时，你会先考虑安全问题吗？

5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？

6、在公园、游乐园游玩时……

③整理调查结果,然后和小组的同学共同进行分析。

如彳艮多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题。

同学们的安全意识还不强

有些地方的安全措施不到位

2、采访

到相关部门采访，了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因,并作好记录。

①讨论，确定采访对象时，要选择能给我们提供最可靠的信息的、人。如：

我们学校的情况可以到校长那儿去了解；

这些问题教育主管部门应该最清楚；

我们可以到医院去体采访。

②小组交流确定采访的内容：

事故情况：

事故地点：

事故原因：

3、交流

通过前面的调查和采访,同学们有哪些感触?把自己的想法和大家进行交流。

第二课时学会保护自己

一、搜集资料

1、4浮生外出活动时应该注意哪些安全问题?怎样才能避免意外伤害?出现事故后应该如何

处理?让我们通过杳阅图书、上网搜索等方式了解相关信息。住先让学生自己先准备这些工作）

2、学习小资料：

3、全班交流

二、咨询请教

1、同学们还可以咨询专业人员，或者请教教师和家长，了解外出参加各种活动时应该注意的

安全问题。（事先让学生自己先准备这些工作）

2、学习小资料：

游泳应该注意的安全问题

乘车应该注意的安全问题

外出应当注意的安全问题

3、结合自身的实际情况，谈谈自己是否做到以上的安全要求呢？

4、全班交流

三、实地考察

1、选择就近的公共场所进行实地考察，看一看哪些地方设置了安全警示标志,了解到这些地

方活动需要注意的安全问题。

（或让学生回忆曾看过的安全标志或搜集相关安全资料）

2、小组讨论交流

四、整理资料

请同学们把搜集到的资料进行整理，还可以分类制作成资料卡片。

学习公共场所安全基本知识

公共场所出现意外时的安全撤退法则

第三课时

一、知识竞赛

1、在班内举办一次知识竞赛,看看同学们对外出安全的基本常识的掌握情况。

外出安全知识竞赛

如:和家人一起游泳时如何保证安全?（要选择有信誉的旅行社……）

2、小结，评议

二、观察分析

1、观察下面这些图中的小朋友在做什么，说一说这样做有什么危险？

如果你见到这种情况会怎么办？

游泳时打闹

在高压电线下放风筝

扒正在行使的机动车

拿工具姿势不正确

在危房附近玩耍

逗危险动物

2、分组讨论，全班交流

3、同学们在外出活动中还见过哪些不安全的行为?说出来提醒大家。

三、总结与交流

1、交流

通过研究，同学们一定有很多收获。让我们回顾自己的研究过程，梳理研究结果,与同学们交流

分享。

如:我知道了去公共场所活动应该注意哪些问题

我们了解了制定活动安全公约的方法

以前我外出游玩对安全总是重视不够,以后要……

2、收获和反思

①交流:同学们对外出活动的安全问题进行了研究,一定有很多收获才巴自己的收获和体会与

大家分享。

②填写：我的收掰口反思：

四、单元评价与拓展

L评价

评价内容彳艮满意?？还可以?？需努力

能积极参与采访调查活动

进一步提高了整理资料的能力

通过活动,提高了外出活动的安全意识

能根据活动所得主动调整自己的行为,远离意外作害

小组同学根据活动内容拟定评价的标准，先进行自我评价，然后再请同学、教师和家长来评一

评。

2、拓展

大家还有哪些想进一步探索的问题才是出来,和同学们继续研究。

如：

我想研究受到外伤怎样紧急处理？我想研究外出旅游时简易急救方法？外出活动时遇到自

然灾害怎样躲避？

安全教案篇4

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害.

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类.

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛.

活动准备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干.

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支.

活动过程

1、幼儿进行谈话活动：

1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？

2）教师将幼儿说的各类食品一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类.

2、透过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要.

1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么?

2）观察画面，说说：这些小朋友怎样啦？他们为什么会生病？

例如：观察拉肚子的、小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手.）……

观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多

了……）

3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？

4、请幼JL在纸上记录绿色食品和垃圾食品.

教师请幼儿谈论自我记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的

食品，并给以“绿色食品"和"垃圾食品”的称号.

5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品.

1)教师：水果、蔬菜.幼儿：绿色食品；

2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿.幼儿：垃圾食品.

6、引导幼儿评选出2个绿色食品.

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排.开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别

说出自我蹲和别人蹲，要接得快.例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：

"黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青

菜蹲完了西红柿蹲然后，继续接说.…・・说错了，就换人之后游戏.

安全教案篇5

教学目标:了解冰雪可能带来的安全隐患，懂得冰雪中安全活动应注意什么。

教学重点：知道冰雪中安全活动应注意什么。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、揭题导入。随着天气一天天变冷，冰雪天气日益临近，这不可避免地给我们的出行和课

间活动带来了麻烦。那么怎样安全快乐地渡过冰雪天气呢？这节课，我们一起来讨论。