2024年法制教育教案

2024年法制教育教案

法制教育教案1

一、活动背景：

社会心态问题，说到底是一种人的心理需求与社会发展状况双向互动的产物。刚刚步入社会

的青少年，心理的需求具有多角度性与多层次性，而社会变迁所发生的各种肥童，又决定了青少

年对社会现状心理反应的复杂性，青少年社会心态具有更大的模糊性与不稳定性，这与走向违法

犯罪的道路就有着很重要的关系。

二、活动的目的：

1、使每T立同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，

2、理论联系实际,防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。

三、活动准备：

1、收集资料

2、把学生分为五个小组

3、布置教室。

四、活动过程：

1、活动地点：高二（11）班

2、活动时间：第十二周

3、主持人:

五、教学过程：

一、导入：今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表

大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成

年人3巳罪法》。

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了

无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华

人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。《中华人民共和国预防

未成年人犯罪法》一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

二、主要内容：

(-)未成年人违法犯罪的前兆

俗话说："冰冻三尺，非一日之寒"，又有俗话说:风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一

朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前3K与信号。小错

不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法J□罪就是由于他们长期养成了不良行为，放

任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部

表象的差异其前兆分成8类6种

1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。

2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、

哥1门义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

3、结交"哥们、姐们"、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

在《预防未成年人3廓法》中列出了九种不良行为：

(1)旷课、夜不归宿；

(2)带管制道具；

(3)打架斗殴、辱骂他人；

(4)强行向他人索要财物；

(5)偷窃、故意毁坏财物；

(6)参与赌博或变相赌博；

(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；(9)严重违背社

会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力

的尽快的矫正,组坏良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

(二)从两个案例谈起

例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。

经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9

岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。

例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的

时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及

时矫正，最终也走向3□罪。这样的例子举不胜举。

请同学们谈谈自己的想法：

1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；

2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；

从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微

杜渐的作用，抓好两"小"，是预防未成年人专口罪的关键环节。

（三）你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入

法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读

物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

（四）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很

可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的'态度。如认为父母"赶不上潮流"，

对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感,

认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出

现偏差。

案例：T考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他

成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考：你是怎样看待故事中的父子

俩的做法的？（讨论）

（五）学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依

法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

案例：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方

给了小陈的母亲I960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持"要人

不要钱"。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调直，在做好疏导工

作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，

小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。

案例：小周家住湖1侬村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎

将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见,雷家到镇派出所

报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回到派出所

拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹

钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起

在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为

派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

（六）学会断案

例1.父母不让孩子上学违法吗？

村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子

上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵

某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？

答案：违法

案例2.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学？

16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗

窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对〃哗盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗

窃罪，但因他巳罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。

宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分

决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么?

答案：不正确

三、小结：

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通

过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻

呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以,

在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依

法自律,正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

法制教育教案2

一、主题班会的目的

通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识,完善学生的社会责任意识.

二、班会的活动方式

班干部主持,师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开.

三、班会的理论分析

1、激发学生的参与意识;培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力,增强团队合作

精神，有助于学生正确地传递和接受信息,恰当地表达自己的情绪情感.将校内法制教育学习与社

会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力.

2、引起学生的现实关注;近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会

敲响了警钟.专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面:一是学校教育不到位;二是受家庭

负面的影响;三是社会上不良风气的侵蚀.成长环境，对青少年至关重要.学校教育固然起着不可替

代的主导作用，但光靠学校教育是不够的.学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受

着社会的教育和社会上各种人的影响.加强青少年法制教育,必须集学校、家庭、社会三方面的力

量共同加以解决.学校的法制教育要首先走在前列.

3、促进法制教育课的教学.使学生的.法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用,真正做

到有的放矢,澄清学生心理及思想感情中的模糊观念.

四、班会活动流程

五、班会过程提要

1、资料播放："蓝极速网吧"放火案

6月16号凌晨2时许，一场人为的大火夺去了正在北京“蓝极速"网吧上网的20多个年轻

的生命，有十几人伤势严重.北京市第一中级人民法院8月27日对"蓝极速网吧"放火案作出一

审判决，以放火罪分别判处被告人刘某某、宋某某无期徒刑,剥夺政治权利终身;判处被告人张某

（女）有期徒刑12年.法院认为，被告人刘某某、宋某某、张某（女）因对"蓝极速网吧"不满而起意

报复，并使用放火手段危害公共安全，致25人死亡，多人受伤，并使公私财产遭受重大损失,其行为

均已构成放火罪后果极为严重.被告人刘某某在放火犯罪中起指挥、策划、决定作用.被告人宋某

某在放火犯罪中起主要作用.被告人张某（女）在放火犯罪中起一定作用.因3人在犯罪时均未成年,

因此,依法对他们从轻处罚.依法以放火罪分别判处被告人刘某某、宋某某无期徒刑,剥夺政治权利

终身;判处被告人张某（女）有期徒刑12年.参与实施放火的张某（男,13岁）因不满14周岁,未追究

刑事责任，已于6月28日被北京市公安局收容教养.

2、班干部案例介绍:北京“蓝极速"网吧纵火案的那两个肇事者是北京海淀区工读学校的两

名辍学学生.如果这两个学生已在工读学校里就读而不是四处游荡，那么6月16日凌晨那场惨烈

的人为纵火罪案或许就不会发生了.中小学辍学生随意流入社会，已在一定程度上加剧了社会治安

问题的复杂性和三畸定性，从而侵害了社会公共利益.作为在校读书的学生应如何珍视这份美好的

时光,正确对待生活中的各种考验，需要我们每个人认真地思考.

3、实话实说（讨论）略

讨论题：

1）水火无情，纵火少年在泄私愤时,想过他人的生命吗?

2）少年纵火只是对网口巴不满吗？

3）年少犯罪就值得宽恕吗？

4）工读学校的学生为什么辍学？

5）你怎么样安排假期？

6）你如何看待网络游戏？

4、教师讲解周边的一些案例

5、全体学生齐诵：《中学生守则》

6、班主任总结:不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜

时,就容易走错路，跨过法律的界线.让我们擦亮法律的镜片,让他们与法同行吧.

7、班干部宣布班会结束.

法制教育教案3

主题：

用法律保护自己

时间：

20xx年x月x日

地点：

XXXXXXX

班会目的：

培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰，增强学生的法制观念，使他们

懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。过程：

一、主持人宣布《用法律保护自己》小学生法制教育主题班会现在开始。

二、如何用法律的武器来保护自己?

学生畅谈。

老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种

类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成

的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法,

也就是俗称的专目罪。甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。

主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？

学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。

老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制

裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。

根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重

伤，处三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示?学生：我学到了很

多法律知识，知道违法和犯罪的区别。

学生：我知道一个人做错了事,即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以

我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。

学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些

危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的

三、案例分析：

主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意夕M穷害的案例：

出示资料：6月17日下午3:00,连江县东岱镇某小学六年级(1)班，孩子们正聚精会神地

听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺"时，有的‘同

学交头接耳地发出哄笑。原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与"笔顺"谐音，一些知道情况

的同学便把这个当成玩笑。下课后，不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说

到“笔顺”大家就会笑，小东顿时不高兴了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上

课铃又响了，争吵暂时中止,课堂里又恢复了平静。然而，也许是小东、小明都年少好胜，下午

5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，继续下午

的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小

明不甘示弱，扑了过去，两人开始抱成一团扭打起来。不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上,

前臂卡住了小东的脖子，五秒钟，十秒钟……悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了,

在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学连忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多

钟才将两人掰开。然而，悲剧已经发生，因小东的脖子被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色

发青，小便失禁……经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平时还挺好的。然而，因为一个小

小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫穷的家庭带来了致命的打

击。（学生听了这个更为沉重的故事，又一次陷入了沉思……）

主持人：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让伤害远离我们，让我

们都拥有一个美好的未来!请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想，再利用多媒体找一些有关

青少年违法彳摩的案例，为我们下次的法制十分钟作准备。

四、教师小结：

同学们说得非常的好!是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑

时，千万要注意安全不要因为一时的冲动伤害了别人也不能因为一时大意让别人伤害到自己，

这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦，

法制教育教案4

教学内容：

教科书p53—54页

教学目标：

1.使学生学会1~4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。

2.使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。

3.培养学生初步的‘观察、总结能力。

教学重点和难点：

理解口诀的来源,掌握推导口诀的方法。

教具/学具准备：

游戏的图片、学生准备小棍若干、录音机。

教学过程：

一、创设情境

这节课我们要学习新的知识，学习知识时，看那位小朋友最肯动脑筋？小精灵还要给你发奖

品呢！

二、新课

1.师：用3根/」睇,看你能摆出一个什么汉字？可以小组商量，看哪组摆的汉字最多。

师：不管你摆的是什么？都是用了3根，那么你能列出一个乘法算式吗？

师：你能说说你的理由吗？

师：你能用口诀表示吗？

师：有关三的乘法口诀，同学们能猜出有几句吗？

能不能根据这些口诀写出乘法算式吗？

法制教育教案5

防范侵害，保护自己

教学目标:

Q)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、

勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。

(2)能力目标:初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;

初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵

害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在

现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。

(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于

运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。

教学重点、难点：

教学重点：用智慧保护自己。

教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。

教具准备：多媒体

教学课时：一课时

一、引入新课

导课

二、新授

同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：

小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩,

小丽应邀了。

师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样？

生：、、、、、

(一)提高警惕

过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让

我们一起来关注事情的进展。

1.播放影片

2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢？

生：、、、、

师小结通过大家的分析，我们形成共识小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，

轻信网友。（板书：警惕）

3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢？（课件出示）

a.活动：小组讨论

b.指名汇报

教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网

络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说："害

人之心不可有，防人之心不可无。"

（二）用智慧保护自己

过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她^常后悔，向我们发出了求助。

同学们，请你帮小丽想想办法：

1.小组活动

2.指名汇报

3.（播放影片）我们来看小丽是怎样逃脱的。（板书：智慧）

4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断

录像。（出示录像）

5.师：老师这里有T&材料，你们觉得他做法可取吗?（出示:一个生命随风而去）

生：、、

师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以

采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。

师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)

6.介绍《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

三、拓展

1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习，你认为该怎么做？

2、师总结：(出示课件)通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警

惕，在不法侵害发生时,要用智慧保护自己,在不法侵害发生后,要用法律保护自己。只有我们

多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平

安地成长！

课堂练习：

单项选择题：

1、未成年人是指未满周岁的公民()

A、14B、16C、18D、20

20xx年4月9日，国家新闻出版总署等八部门下发通知，在网络游戏中推行防沉迷系统。

该系统规定，未成年人累计超过5小时的游戏时间即为“不健康”游戏时间玩家的收益降为0,

以此迫使未成年人下线休息、学习。据此回答2—3题。

2、关于网络游戏对未成年人的影响，下列认识正确的是()①沉迷于网络游戏会身心健康②

网络游戏有弊无^

③网络游戏对开发智力有一定的好处④适当的网络游戏可以起放松和调节作用

A、①③B、②③④C、①④D、①③④

3、我国未成年人保护法规定，父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须

使适龄未成年人依照法律规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。这是对

未成年人实施()

A、社会保护B、学校保护C、家庭保护D、司法保护

4、八部门在网络游戏中推行防沉迷系统，这是对未成年人实施的表现()

A、司法保护B、社会保护C、家庭保护D、学校保护

5、未成年人保护法规定，任何组织和个人不得扰乱教学秩序，这体现了对未成年人的()

A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法(呆护

6、对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露未成年人

的.姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。这一规定()

A、是对未成年人的怂恿B、不利于未成年人的成长

C、体现了对未成年人的社会保护D、体现了对未成年人的司法保护

7、依据《中华人民共和国刑法》第13条和第17条之规定：对于14周岁以下的未成年人，

一律不追究刑事责任。这一规定()

A、是不合适的，不利于未成年人健康成长

B、是必要的，体现了国家和社会对未成年人的关怀

C、是不合适的，容易诱发未成年人专口罪

D、是合适的，因此，未成年人不必约束自己

8、20xx年2月25日，淄博市教育局下发了《关于严格执行义务教育阶段作息时间有关规

定的公告》，《公告》就学校要严格控制学生到校时间和上课时间;加强学生在校学习时间的管

理、严格控制学生课夕M乍业量等方面作了明确规定。这说明()

A、在学校，完成规定的学习任务，已不再是受教育者应该履行的义务

B、保护未成年人健康成长，是国家和社会的共同责任

C、未成年人要增强自我保护意识和能力

D、只要减轻了课业负担，未成年人就能健康成长

9、为了保护青少年的身心健康，依照《中华人民共和国未成年人保护法》规定，下列活动

场所，中学生任何时间都不应进入的是()

A、宾馆、餐厅B、营业性的舞厅、酒吧

C、影院、剧院D、科技馆、文化馆

10、下边漫画中父亲的行为是。

A、要求女儿履行受教育的义务

B、在履行对女儿的教育义务

C、有利于女J睁习成绩，将来成才

D、没有依法履行家庭保护的义务

法制教育教案6

活动目标：

1、学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。

2、复习5的组成，并知道41.32及前后位置互换都等于5。

3、进一步认薯解""、号的含义。

4、在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。

5、让幼学习简单的数学题目。

6、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备：

1、背景图一副，动物卡片若干。

2、教具：数量不等的物体图片，15数字，力口、减、等号各一个。

3、学具：数量不等的物体图片（幼儿人手一份）。

活动过程：

（一）复习5的组成

幼儿人手一份卡片，教师引导一起共同复习5的组成。

（二）学习5的加法

1、导入活动，引起幼J导习的兴趣。

教师出示背景图，以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游

戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物?（5只）

2、师生一起共同游戏

师："今天老师

给你们准备了一些水果的卡片，小朋友待会跟着老师一起来玩游戏。妈妈昨天买回4个苹

果，爸爸又带回1个苹果，那么家里一共就有5个苹果了。“幼儿一边听老师讲述，一边摆卡

片。

3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的含义。

（1）41=54表示什么?（4表示妈妈买回的4个苹果）

1表示什么?（1表示爸爸带回的1个苹果）

表示什么?（妈妈和爸爸的苹果合起来）

（2）启发幼J席用一道算是表示这个游戏。

1+4=5（集体说一说算式表示的意思）

（3）比较两道算式，说一说它们的异同点

4+1=5和1+4=5，位置换过来了，但是得数是一样的。

（三）幼儿操作，并做记录。

幼艮据老师说的情节，用卡片摆出算式，并用作业本把算式写下来。

活动评价：

请幼儿相互把算式读一读，体验游戏成功的.喜悦。再数一数，黑板上一共记录了几道算。

教学思：

整个活动过程，通过让幼儿自主尝试探索，层层递进,每个环节发散幼儿思维，从而知道了

如何运算5的加法，并能灵活的掌握5的加法。在活动中，幼儿跟老师不够配合，课堂不够活

跃，可能是后面的设计有点抽象，难度点，没有针对这里的幼儿的认知水平来设这课。下次我再

上，我改用让小朋友动手摆物体，然后把式子写写出来，这样他们就学会了、动手、眼、脑，也

达到了就这结课的目的。

法制教育教案7

活动目标：

1.培养幼儿一些简单的安全常识，遇到危险时，会拨打求救电话（110,119,112）帮助自己

和他人。

2.培养幼儿应急能力和自我保护意识

活动准备：

1、道具（两部电话等），一些相关的安全标示

2、安全宣传的'图片，视频

活动过程：

导入：小朋友你们认识警察叔叔吗?今天老师带你们去看看警察叔叔是怎么抓坏蛋的，好不

好?

1、先通过图片让小朋友看看一些关于警察，医生，消防员工作的场景，再给小朋友讲讲他

们的工作职责，

让小朋友萌生对他们的崇敬.

2、讨论：让小朋友讨论遇到什么困难，应该打什么电话，怎样报警?（先打电话，再说清楚

遇到了什么情况）

什么情况下打求救电话?（家里着火了，家人肚子疼）

能不能随便打求救电话?（只有真正遇到危险才能拨打急救电话）

3、情景再现：一个小朋友扮演病人，另一个小朋友打110,让小朋友判断电话是否用对？

一个小朋友随便打电话，然后另一个小朋友打急救电话才发现电话打不通（让小朋友明白急

救电话不是能随便乱打着玩的。）

4、播放视频，让小朋友巩固求救电话的使用

结束部分：好了这些叔叔阿姨好累了，先让他们休息休息。我们要把这些告诉爸爸妈妈，我

们也来考考他们知不知道这些安全常识好不好？

延伸部分：

了解在班小朋友家长是否有上述工作的，请家长到学校来给小朋友讲这些安全常识（最好是

穿职业装）让小朋友近距离的接触。

活动评价；

只是让小朋友了解了拨打急救电话，和记住电话号码，却没有教小朋友认识数字（部分小朋

友可能还不认识123等数字）

法制教育教案8

教学内容：

正面双手头上投掷实心球

教学目标:

1、使学生乐于参与投掷项目的学习，并在活动中增强信心。

2、初步掌握双手正面投掷实心球技术，并通过投掷练习，提高学生的协调性，力量及爆发

力等身体素质。

3、提高机体的爆发力和身体协调性，培养学生安全锻炼的意识。

4、学生积极参与，充分展示自我，并在运动中体验获得成功的喜悦。

5、渗透法制《学生伤害事故处理办法》

教学重难点：

投掷时动作的合理用力顺序及身体的协调性。

教学步骤：

渗透法制教育心得体会

一、准备部分

1、课堂常规

(1)、体育委员整队并报告人数。

(2)、师生问好。

(3)、宣布本节课内容、任务及要求。

(4)、游戏：原地传球接力。

场地器材：在球场上，实心球8-12个。

方法：把男女生分开，男女生各分成四路纵队，每队人数相等，队员前后相隔1米左右，

游戏开始，每队排头队员双手持球从头上后摆传给第二人，第二人接球从胯下向传给第三人，单

数队员按第一人方法,双数队员按第二人方法传至最后队员，先传达到为胜。

规则：

①以教师口令统一开始;

②按规定动作传接球;

③谁掉球谁捡球。

法制渗透点：告诫不按游戏规则会导致身体受到伤害，对于违反纪律，造成学生伤害事故负

有责任的学生，可以给予相应的处分，解犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任

二、基本部分

1、教师示范动作，要领：

(1)握球和持球

握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的'食指、中指、无名指和小指放在

球的两侧将球夹持，(男生两食指接触，女生两食指中间距离为1・2厘米)，两大拇指紧扣在球

的后上方成"八"字，以保持球的稳定。握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省

力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：

①球应握稳，两臂肌肉放松；

②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。

(2)预备姿势

两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20-30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚

掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。

(3)预摆

预摆是为最后用力提高实心球的初速度创造良好条件预摆次数因人而定,一般是一至二次，

当最后一次预摆时此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方加速球的摆速此速上体后仰,

身体形成反弓形，同时吸气。

(4)最后用力

最后用力动作是当预摆结束时两手握球用力积极从后上方向前上方前摆，此时的动作特点是

蹬腿、送靓、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。先进行

徒手练习，注意蹬地，收腹，投球协调，再由轻球到重球进行练习

2、学生练习：把学生分成两组，每组人数相等相向站立，距离15米，进行练习，练习时

由教师或体育骨干指挥，统一口令进行投掷练习，强调注意安全。

3、法制渗透点：《学生伤害事故处理办法》第十条学生或者未成生学生骷户人由于过错,

有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：

（一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按

其年龄和认知能力应当知道具有危睑或者可能危及他人的行为的；

（二）学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；对

于不按要求，不听指挥造成他人伤害的，可以给予相应处罚，触犯刑律的，由司法机关依法追究

刑事责任。

3、游戏:

把学生分成两组人数相等（男女生相等），每次比赛每组两队进行比赛，另两队队员为裁判

三次有二次是胜的即为胜。

第一次：抛球击掌，体前向上抛球，击掌后接球，以击掌次数多者为胜；

第二次：抛球转体，脑后向上抛球，转体后接球，以转体度数多者胜；

第三次：蹲、起抛球。下蹲起立的同时向上抛球，下蹲拍地后接球，以拍地次数多者为胜。

规则：

①接不到球或接球脱手落地均为失败；

②单手抛球算失败；

③越位接球算失败。

三、结束部分:

1、放松活动。

2、小结本课。

3、归还器材。

4、宣布下课。

法制教育教案9

教学目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，

有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

教学过程：

一、导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通

过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻

呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以,

在加强来自家庭、学校、社会保护的‘同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，

依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、主要内容

(-)你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，

偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞

厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

为保护未成年人健康成长，《天成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些

禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不

弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖

等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

（二）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很

可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母"赶不上潮流"，对

父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认

为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现

偏差。

观看一个动画主要内容是L个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。

回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）

（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依

法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

案例：小周家住湖」藤村，是六年级学生。19XX年月11月3日，在骑车回校途中，不慎

将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所

报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回了派出所

拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹

钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起

在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为

派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

（四）学会断案：案例.父母不让孩子上学违法吗？

村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子

上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵

某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法

（五）社会实践

结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。

调直内容：近年当地未成年人违法罪的情况；未成年人违法的主要原因是什么，我们应吸

取什么教训。并在班上进行交流。

法制教育教案10

主题：杜绝不良行为,远离违法3□罪

教学目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效

地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.

情感态度与价值观：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效

地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.

知识技能目标：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如:被打劫，勒索等）

懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

教学重点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念.教学过程：

引言:据统计在我国25周岁以下的人专已罪占罪总数的70%以上青少年J□罪日渐攀升，

每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些3日罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少

年违法3日罪的自身原因很重要。

同学们都有十六七岁了,相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因

为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉

重的问题,我们是不是应该去深思呢？

主要内容：

一、什么是违法?什么是犯罪?它们有什么区别？

违法一指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。

通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，

3聪一指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

二、、哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为？

打架，携带自制刀具，偷窃,赌博,吸毒，旷课、夜不归宿，上营业性歌舞厅、网吧，吸烟、

酗酒，迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、不按时

就寝等各种违反学校规章制度的行为。

这些行为衍生下去就导致严重不良行为进而发展延伸就是犯罪。

不良行为是未成年人违法9日罪的前兆

夜不归宿往往使孩子处于危险境地

案例1:因为和大声斥责自己的父母争论了几句，16岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，

整晚没回家。一周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了6名学生。原来，小朱离

家出走之后在网吧里通宵上网，但又没有钱，于是他就把手伸向了同学。

分析：据调查，绝大多数犯罪行为是利用夜晚的时间完成的。未成色人身心发育尚不成熟,

缺乏生活经验和辨别是非的能力，擅自外出并夜不归宿，一旦发生问题，很容易受到外界的•侵

害。旷课是孩子走下坡路的信号

案例2:16岁的小兴，自打接触网络游戏cs后，就着了迷，他对学习逐渐的失去了兴趣,

经常和朋友出入网吧，慢慢的发展到旷课逃学。小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了

一名女中学生身上的20元零花钱，结果被法庭判处三年有期徒刑，缓行执行。

分析：旷课是学生走向危险的一个信号,脱离了学校教育和规章制度的约束，从而直接影响

学习，而且容易受到社区不良环境的感染，滋生不良的品德

酗酒是未成年人J□罪的促发因素

08年3月深圳龙岗中专学生曹子龙，19岁，事发当天曹子龙说过生日，下午放学后，便喊

8名同学去餐馆庆祝生日聚餐喝酒.9人在喝了10瓶啤酒和2瓶白酒后，曹子龙当场身亡，另

有两名同学昏迷。

案例3:两少年酒后群殴伤人获刑：07年2月22日，张某Q6岁）、张某某和另外10个儿

时的伙伴在一块喝酒，酒后张某想的刘宁曾经欺负过自己，在酒精的作用下，张某等12人来找

到刘平，对刘宁进行殴打，造成刘宁轻微伤，这几人均被进行处罚。

分析：中小学生应该集中精力学习，但少数学生模仿大人在聚会时开怀痛饮。中小学生正处

于成长发育阶段，饮酒对身体的损伤，

严重会造成死亡;同时，酒精是一种麻醉剂，影响中枢神经系统，导致自控能力下降，使人

容易做出一些过激事情来，所以青少年千万不能喝酒。

交友不良容易走邪路

案例4:15岁的魏明因犯故意伤害罪被判刑，是交友不慎导致他走上了邪路。据魏明自述,

他在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去电子游戏

厅玩游戏机。工作繁忙的父母没时间陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥

突然对魏明说："有f小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识

你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的魏明手拿木棒，朝那个人的头上猛击一棒，导致其

头部受了重伤。

案例5:哥们儿义气害了他

曲哲是个不错学生，由于和社会上不三不四的人混在一起，并学会了抽烟、喝酒，学习成绩

直线下降。"铁哥们"陈风找到了他，提起自己与方欣发生矛盾，要求曲哲帮他出口恶气，曲

哲为了哥们义气便答应帮忙。第二天，他们约好时间，把方欣骗到无人处，陈风与其扭打起来。

曲哲吓得茫然不知所措，像一个木头人一样一动不动。此时陈风瞪着发红的眼睛，气急败坏地冲

他喊："哥们儿快点"，曲哲身不曰己地跑了过去，不顾方欣苦苦哀求，残忍的将其杀害了。一

个无辜生命就这样惨死在他们的手中?？

分析：近朱者赤，近墨者黑，青少年时期，一定要慎择友，择

良友。面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行,

不可随意迁就，否则会铸成大错。青少年要树立法制观念，增强法律意识，提高自我的预防犯罪

能力，时刻珍惜现在所拥有的幸福、自由、快乐。

学坏常从抽烟开始

分析：这是因为，吸烟不仅对未成年人身体产生危害，更重要的是能够“心理上瘾"。甚至

在某些时候成为区别正常学生的标记，这样的标记很容易引起不法之徒的注意，从而容易被社会上

的不法分子利用，进行违法3廊。

大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要正身避邪，防微杜渐，从

小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。勿以恶小而为之，勿以善

小而不为!最起码要牢记以下12个字：慎交友、立大志、善慎独、要坦白。

1、慎交友。和人交往，一定要慎重，牢记古人忠告："近朱者赤，近墨者黑"。不要和那

些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合污。

2、立大志。我们应该立大志，苦学成才，长大报效祖国，用劳动所得改善自己的生活。

3、善慎独。我提醒同学们一定要有独立思考的能力。遇事该怎么做，不该怎么做，要有自

己的主见，且不可盲从。

4、要坦白。一旦做错了事，甚至犯了法，就要坦白地向老师、学校、有关机关把事情讲清

楚，争取从宽处理。

三、面对违法犯罪行为或人身和财产安全受到威胁时应该怎么做？

1.义正辞严，当场制止.

当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺.你可以大喝

一声:住手!想干什么，耍什么流氓从而起到以正压邪，震慑坏人的目的.

2处于险境，紧急求援.

当自己无法摆脱坏人的拟解，纠缠，侮辱和围困时,立即通过呼喊，打电话,递条子等适当办法发

出信号，以求民警,解放军，老师，家长及群众前来解救.

3.虚张声势，巧妙周旋.

当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势;

或以巧妙的办法迷惑对方拖延时间稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞

4.主动避开，脱离危险.

明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险,转移到安全的

地带

5.诉诸法律，报告公安.

受到严重的侵害，遇到突发事件或意识到问题是严重的,家长和

校方无法解决.应果断地报告公安部门，如巡警,派出所，或向学校,未成年人保护委员会街道办

事处，居民委员会，村民委员会，治保委员会等单位或部门举报.

6.心明眼亮.记牢特点.

遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高,尤其要记清楚

直接侵害你的人的衣着，面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认.凡是能作为证据的，尽可能

多的记住，并注意保护好作案现场.

7.堂堂正正，不贪不占.

不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜.因为吃人家的嘴短，拿人家的手软,

往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当.

8.遵纪守法，消除隐患.

自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中小学生.平日不和不三不四的人交往，不给坏人

在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患.如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏

事时，应立即彻底摆脱同他们的联系避免被拉下水和被害.

四、对同学们的几点希望

1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制

不良影响的能力。

2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、

敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、

社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。

3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建

迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他

人身心健康的事。

4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。

5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。

法制教育教案11

班会主题：

踏好青春的每一步

活动目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，

有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

活动意义：

通过这次班会，我们了解到法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少

违法3廓等特有功能，奠定了它在现代学校教育中的重要地位。学校教育要适应建立"社会主义

法治国家”的要求，就必须从学校教育理论和实践两个层面都高度重视法制教育，营造良好的法

制教育校园环境。

主要内容：

一、班主任谈话导入

给出一组青少年3口罪的数据，触动学生们的心灵。解释"违法""犯罪"两组概念，并列举

违法犯罪的事例。

二、班主任提出问题，学生讨论交流班主任围绕轻度，中度，重度三种不同程度的不良行为，

举出案例并结合班里的实际情况进行分析。让学生讨论并列举身边不良行为，在讨论交流中理解

什么是严重不良行为、中度不良行为、轻度不良行为。列举青少年9口罪的自身原因案例分析，向

学生介绍相关法律以小组为单位进行法律知识问答。

三、班主任组织学生集体宣誓

班主任提出殷切希望我们郑重宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高

法制意识，远离违法9(2罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。

活动小结：

通过这次班会，同学们的心中都感触颇深，纷纷发表自己对本次活动的感受和看法。法律与

我们身边的每个人都息息相关，时时刻刻规范着我们的言行举止。现实生活中，人人都有梦想,

都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实捷径就在我们的身边，