八年级科学期末模拟卷【测试范围第1~4章】（考试版A3）（浙教版）

20242025学年八年级科学上学期期末模拟卷（考试时间：90分钟，分值：160分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：第1～4章（浙教版）。4．难度系数：0．7。一、选择题(本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．台风多发生于夏季，属于水循环的组成部分。如图是水循环示意图，下列有关说法错误的是（）A．台风发生时，过程⑦也在进行 B．台风中携带的水汽主要来自过程③ C．台风带来的降水有利于缓解夏季旱情 D．台风带来的降水会使过程⑤中的流量增加2．如图是水的电解实验。该实验的主要目的是（）A．观察水分解的现象 B．研究水分解产物的性质 C．探究水分解的条件 D．验证水由氧元素和氢元素组成3．某兴趣小组同学把鸡蛋放入水中，然后逐渐往水中加入细盐，鸡蛋在水中的浮沉变化如图所示。下列判断正确的是（）A．丙图中盐水的质量分数最小 B．在甲图中鸡蛋受到的浮力最大 C．要使丙图中鸡蛋受到的浮力变大，应再加一些细盐 D．在乙图和丙图中鸡蛋受到的浮力一样大4．“美林”是一款退烧药，该药液久置后在底部会出现白色沉淀物。下列液体与“美林”类型相同的是（）A．泥浆水 B．肥皂水 C．糖水 D．蒸馏水5．瑞安高楼糟烧闻名远近。60度高楼糟烧表示60体积的酒精与40体积的水混合，已知酒精的密度为0.8×103千克/米3，水的密度为1×103千克/米3，（假设混合后体积不变）则60度高楼糟烧的酒精的质量分数为（）A．54.5% B．60% C．34.8% D．40%6．小明在家中配制一杯红糖水，他将红糖倒入一杯常温水中充分溶解如图甲所示，据此回答下面小题。下列现象能作为判断图甲红糖水是饱和溶液的证据是（）A．红糖水颜色很深 B．红糖水味道很甜 C．红糖固体有剩余 D．红糖溶解得很快7．某兴趣小组开展利用紫甘蓝制作酸碱指示剂的项目化学习，他们经历了制取试剂、检验试剂和应用试剂三个环节的探索，据此回答，小组制作试剂过程如图，步骤③中的物质分离的原理类似于（）①用小刀将紫甘蓝叶片切成小块②将紫甘蓝小块放入研钵中，加入适量的75%的酒精，反复捣碎③将步骤②中的物质倒入纱布中，在烧杯中得到紫甘蓝汁液A．沉淀 B．过滤 C．结晶 D．蒸馏8．如图为大气的温度、密度随高度变化的示意图，下列说法正确的是（）A．高度越高，大气的温度越高 B．高度越高，大气的密度越大 C．大气的密度越小温度越高 D．对流层的气温下面高、上面低9．如图是天气APP显示某市3月18日至24日一周的天气变化趋势的截图信息，根据截图信息可知这一周内（）A．最高气温出现在3月21日 B．最低气温出现在3月20日 C．每天的最高气温持续升高 D．每天的最低气温持续升高10．小乐做了如图所示的四个实验。下列有关说法中正确的是（）A．甲图中，水面上方的大气压小于标准大气压，继续给水加热，水的温度将升高 B．乙图中，同一只密度计在两种液体中静止，左杯液体的密度大于右杯液体的密度 C．丙图中，马德堡半球实验是历史上最早测出标准大气压值的实验 D．丁图中，用力吹气时，瓶中的水从竖直的玻璃管内上升，再从管口向左喷出11．在“扦插柳枝”的实践活动中，小明了解到“一定浓度的生长素和赤霉素共同作用对柳枝生根的促进效果优于两者单独的作用”，为验证此观点，下列实验组合合理的是（）A．②③④⑤ B．①③④⑤ C．③④⑤ D．②③⑤12．在船上，小采（男）因为昨晚没睡好哈欠连天，且没吃早饭而肚子开始咕咕叫，小荷让小采赶紧眯一会，并掏出一块面包给小采吃（完成下面小题）。如图为正常人血糖含量的变化曲线，结合所学知识，判断以下说法不正确的是（）A．吃完面包后1小时（BC段），葡萄糖吸收进入血液血糖含量上升 B．胰岛素参与作用导致CD段血糖含量下降 C．小采此时的血糖低于A点 D．人体的血糖调节只是激素调节的结果13．11月9日，同学们在老师的带领下进行了“119”消防演习。下图是某同学在逃生演练中作出的部分反射。下列叙述不正确的是（）A．图中X表示感受器 B．听到警报声逃生属于条件反射 C．若传出神经②受损，则肌肉无法收缩 D．逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果14．如图是电阻甲和乙的U﹣I图象，小明对图象信息作出的判断，正确的是（）A．当甲两端电压为0.5V时，通过它的电流为0.3A B．当乙两端电压为2.5V，其电阻值为10Ω C．将甲和乙串联，若电流为0.3A，则它们两端的电压为2V D．若甲和乙并联，若电压为1V，则它们的干路电流为0.4A15．如图所示，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表读数之比U甲：U乙为4：1；当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两表的读数之比I甲：I乙为（）A．4：3 B．3：2 C．3：4 D．3：1二．填空题（共7小题，共40分）16．在西溪天堂的湿地博物馆中，小采和小荷了解了珊瑚沙引水清水工程：主要采用絮凝沉淀和污泥干化工艺，从钱塘江引入西溪湿地的水，通过取水枢纽的沉沙调蓄池，出水会先通过由一道道钢板桩导流墙构成的回转水道，去除水中泥沙等浑浊物后再流入西溪湿地，但水中不可避免的仍有些可溶性的有毒重金属离子。经过过滤的湿地水依然不能直接饮用，小采认为可以进行加热煮沸，而小荷认为煮沸后的水依然不能饮用，理由是所以小荷提出了蒸馏的方法，蒸馏装置如图所示蒸馏时时冷凝管进、出水的方向是___________（选“b进a出”、“a进b出”）。17．水是生命之源。观察下列与水有关的图，回答问题。（1）如图甲，加热一段时间后将胶头滴管中的红墨水滴入回形管，则刚滴入的红墨水将向_______（填“左”或“右”）运动。（2）图乙是地球上各种水体的分布图，A指的是_________水。（3）南水北调工程是将我国水资源相对丰富的长江水调往严重缺水的华北和西北地区。其主要是对图丙中哪一个环节进行干预_______（填序号）。18．根据如图所示及你的生活经验回答问题：（1）语文课上，你感觉到了尿意，面对着精彩课堂的诱惑，你坚持到下课后才去厕所。这说明排尿反射的神经中枢要受_________的控制。（2）音乐欣赏课，一曲《二泉映月》使你流下了泪水，这种反应属于_________反射。（3）若图中⑤表示某反射活动的效应器，则神经冲动的传导途径是________________。（用数字和箭头表示）19．实验课，小科拿到了如图甲所示的暗箱电路盒，在盒外只能看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在箱内）。他通过操作发现：闭合开关时，两只灯泡都发光；断开开关，两只灯泡又都熄灭。请回答：（1）该暗箱电路盒内除了导线外，一定还有的电学元件是_________。（2）该暗箱的电路图可能是图乙中__________。（填字母）（3）小科认为不借助其他实验器材，就可以判断出电路的连接方式。于是他______________________，判断出该电路盒两只灯泡是串联的。（写出具体的操作和出现的现象）20．如图所示，电源电压U保持不变，当开关S、S1闭合时，电压表的示数为6V，电流表的示数为0.3A，R2的阻值为_________Ω；当开关S闭合，断开S1时，电压表的示数为2V，电路中的电流为__________A。21．如图所示植物弯向光源生长的现象属于向性运动中的__________，其背后的原因是单侧光引起植物尖端生长素分布不均匀，导致_______（选填“左”或“右”）侧生长素多。22．在西溪天堂的湿地博物馆中，小采和小荷了解了珊瑚沙引水清水工程：主要采用絮凝沉淀和污泥干化工艺，从钱塘江引入西溪湿地的水，通过取水枢纽的沉沙调蓄池，出水会先通过由一道道钢板桩导流墙构成的回转水道，去除水中泥沙等浑浊物后再流入西溪湿地，但水中不可避免的仍有些可溶性的有毒重金属离子。（1）絮凝沉淀是向水中加入凝聚剂，水中的固体颗粒物在水中作絮凝沉淀的过程，通常实验室里我们会使用_________（选填“明矾”或“漂白粉”）作为凝聚剂。（2）若沉淀已完全浸没，且其下沉过程中不再吸附其他颗粒，则其所受的压强_________，排开液体的重力_________（均填“变大”、“变小”或“不变”）。三．实验探究题（共6小题，共40分）23．绣绣想用弹簧测力计、物块、烧杯和水探究“浮力大小的相关因素”实验，如图所示，请回答问题：（1）物块完全浸没在水中受到的浮力是________N。（2）由图中的__________（选填“乙”、“丙”或“丁”）两幅图对比可知浸在水中的物体受到的浮力大小跟物体浸在水中的体积有关。（3）绣绣分析图中的甲、乙、丙数据发现，随着物体浸入液体中的深度增加，物体所受的浮力也在变大，于是他得出物体受到的浮力大小跟物体浸在水中的深度有关，请评价绣绣的观点是否正确，并说明理由：______________________________________________________________________________________。24．电解水的实验中，往往加入少量硫酸溶液以增强水的导电性，小明想探究等量的硫酸溶液对不同体积蒸馏水电解快慢的影响，利用如图甲所示装置做了两次实验，记录数据如表：实验组别①②蒸馏水体积/毫升150200加入硫酸溶液的体积/毫升55收集20毫升氢气的时间/秒578876（1）量筒B收集到的气体是_________（填名称）。（2）本实验判断电解水快慢的方法是______________________。（3）小明发现：每次实验从开始到结束的过程中，产生气泡的速度随反应时间的变化规律如图乙所示。请你结合，上述实验数据分析其原因是______________________。25．茂茂同学想利用注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下：A.把注射器的活塞推至注射器的底端，然后用橡皮帽封住注射器底部小孔。B.如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F。C.读出注射器上有刻度部分的容积为V。D.用刻度尺测出注射器上有刻度部分的长度为L。请回答以下问题。（1）用测量步骤中的V、L和F表示大气压：p＝______________________。（2）实验时茂茂发现注射器装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果_________（选填“偏大”或“偏小”或“无影响”）。（3）茂茂同学选用图乙中B注射器进行实验测量，发现弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。如果想继续实验，则可改用图乙中的_______（选填“A”或“C”）注射器。（4）提出一条能提高此方法测量大气压值精确度的建议：_____________________。26．干湿球湿度计是用两支相同的温度计并列制成的，其中玻璃泡裸露的称为干球温度计，用湿布包裹住的称为湿球温度计。（1）如图所示的干湿球湿度计，球泡部分已被遮挡，根据图示可以推测湿球温度计是_______（填“甲”或“乙”），理由是______________________。（2）根据两温度计的示数，对照如表可知该天空气中的相对湿度为__________。干湿差1.0℃2.0℃3.0℃4.0℃15.0℃90%80%70%61%20.0℃91%82%74%66%25.0℃92%83%76%68%30.0℃93%86%79%73%（3）干湿球湿度计放在1.5米高的百叶窗中进行测量，如果某日的风速较大，则测得的相对湿度将_________（填“偏小”、“偏大”或“不变”）。27．植物产生的植物激素含量很少，分离提取困难，难以大规模使用。1941年美国人R•波科尼发表了可用作植物生长调节剂的2，4﹣D的合成方法（2，4﹣D为一种人工合成的生长素类似物）。某兴趣小组为探究2，4﹣D对插枝生根的作用，进行如下实验。【实验步骤】①取7只烧杯，分别编成①～⑦号，在②～⑦中分别装不同浓度的2，4﹣D溶液，在①中装等量清水。②选取的插条若干支随机均分成7份，分别插入7只烧杯中。③一段时间后，记录每根枝条的生根数，并取平均值。【实验结果】组别①②③④⑤⑥⑦2，4﹣D溶液浓度0a1a2a3a4a5a6根的平均数目（条）1.86.47.810.27.81.30.5注：a1、a2、a3、a4、a5、a6溶液浓度依次增大【实验过程】本实验通过_____________反映2，4﹣D对插枝生根的作用。【数据处理】在方框中，请你用一种更加直观、清晰的方法呈现上述实验结果。__________________。【实验结论】其他条件相同时，能促进根的数量生长最适宜的浓度为a3。【交流评价】小组同学认为上述结论不够严谨，你认为的实验改进方案______________________。【拓展应用】2，4﹣D是生长素类似物，有人却用它来除荒地上的杂草，你认为是否可行，请简要说明原因。______________________。28．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线_______。（2）为探究侧芽生长受哪些因素的影响，小科将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出的初步结论是_________________；小科设置第②组实验与哪一组实验进行对比，想要探究的问题是______________________。四．解答题（共4小题，共35分）29．某班级在“探究电流与电压的关系”分组实验中，所用电源电压为3V，定值电阻R阻值为5Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω1A”，各仪器均完好。请完成下列问题：实验次数第1次第2次第3次第4次电压/V0.511.22电流/A0.10.20.240.4（1）用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整，要求：滑动变阻器滑片P向右移动时电阻变大，导线不交叉；（2）检查电路时，发现电流表指针如图乙所示，接下来正确的操作是_________；（3）闭合开关进行实验，移动滑片P到某一位置，电压表的示数如图丙所示，示数为__________V；（4）一小组展示实验数据如表格所示，其他小组发现有一次实验数据是拼凑的，请你指出是第_______次实验数据，依据是：__________________；（5