小学四年级体育：跳绳教学设计

小学四年级体育：跳绳教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣，让学生初步掌握花式跳绳的基本知识和简单技能，学会科学健体。在教学中以学生为主体，教师为主导，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，提高学生思考、研究、实践的能力，培养学生主动参与意识和创新精神。二、教材分析跳绳是小学生十分喜欢的体育活动之一。它是一种以下肢运动为主，上肢协调配合的一种体育运动，它可以通过控制动作速度和运动时间轻松调节运动量，适合不同年龄、性别学生参与。由于器材简单，对场地要求不高，非常容易开展，跳绳成为广州市中小学体育教学中的重点内容。长期参加跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性，促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能等都具有显著作用。花式跳绳还对培养学生创新思维及团队合作精神有积极的作用。三、学情分析四年级学生好动，对体育课、体育活动兴趣极高，模仿能力强，喜欢挑战自我，挑战困难。但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。因此在教学中要针对学生的身心特点，灵活的安排形式多样的练习方法，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。以激励为主，给于学生更多的赏识，少批评和指责。课堂中让学生自由选择学习同伴，可有效激发学习精神、团队精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在活动中获得更多的成功，给学生带来成功的体验，减少失败，提高课堂效率。四、教学目标1、通过本次课的教学，使学生初步掌握跳绳的技能方法，发展下肢奔跑的水平。2、培养学生对时间和空间的感觉及相互配合的精神。3、培养学生团结协作和顽强勇敢的精神。五、教学重难点重点：进出跳绳的时机难点：与同伴默契配合六、场地器材篮球场、跳绳。七、教学环节教学内容教师教法学生学法组织要求一、课堂常规。1、师生问好。2、宣布课的任务。1、师生问好。2、宣布课内容及要求。3、检查服装。1、体育委员整队。2、集合快、静、齐。组织：四列横队△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△二、准备活动。1、队列：慢跑。2、游戏：《步调一致》。1、教师讲解游戏规则及要求。2、师生一同完成练习。1、学生认真听讲、注意观察。2、听从指挥，注意力集中。3、精神饱满、整齐一致。4、学生充分活动身体各关节。组织：四列横队△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△三、跳绳练习。1、双人跳绳。2、单人跳绳。3、游戏《抢占空位》。1、教师讲动作方法和要领。2、教师做完整准确示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。5、各组选派代表比赛。1、学生认真听动作方法和要领。2、练习个人单双脚跳绳。3、分组练习4、小组内互比，选出代表本组的选手实行比赛。组织：四列横队△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△四、放松及总结。1、教师小