小班健康活动《我会洗手》说课

小班健康活动《我会洗手》说课演讲人：日期：目录课程背景与目标活动内容与设计思路活动准备与资源整合活动过程与实施细节活动评价与效果分析活动延伸与拓展空间01课程背景与目标小班幼儿处于幼儿园启蒙阶段，对集体生活和卫生习惯的培养尤为重要。幼儿园生活特点小班幼儿手部协调能力较差，容易接触并沾染污物，是疾病传播的重要途径。幼儿手部卫生状况幼儿期是培养良好卫生习惯的关键期，通过健康活动有助于形成终身受益的良好习惯。健康教育需求课程背景介绍010203让幼儿了解洗手的正确方法和步骤，认识手部卫生的重要性。知识目标掌握正确的洗手技巧，包括冲洗、打肥皂、搓洗、冲洗等步骤。技能目标培养幼儿对洗手的积极态度，形成自觉洗手的良好习惯。态度目标课程目标设定通过洗手可以有效减少细菌、病毒的传播，预防感冒、腹泻等常见疾病。预防疾病提高生活品质塑造健全人格良好的卫生习惯有助于提升幼儿的生活品质，促进其健康成长。通过卫生习惯的培养，有助于幼儿形成自律、自我管理的良好品质。培养幼儿良好卫生习惯的重要性02活动内容与设计思路洗手步骤强调在饭前、便后、外出归来等时机洗手，培养幼儿良好的卫生习惯。洗手时机卫生知识通过活动让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病传播。向幼儿介绍正确的洗手步骤，包括卷起袖子、湿手、涂肥皂、揉搓双手、冲洗干净等。洗手活动的内容安排以洗手为切入点，延伸到日常生活中的卫生习惯培养，促进幼儿全面健康。健康教育通过反复练习和强化，使幼儿形成自觉洗手的习惯，并持之以恒。行为习惯鼓励家长参与幼儿洗手习惯的培养，实现家园共育的目标。家园共育设计思路及理念游戏化设计将洗手过程设计成有趣的游戏，吸引幼儿积极参与，提高洗手效果。贴近幼儿生活结合幼儿熟悉的场景和角色，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习洗手知识。多样化活动通过歌曲、故事、手工制作等多种形式，丰富洗手活动的内容，激发幼儿的兴趣。结合幼儿实际，注重趣味性03活动准备与资源整合教学材料准备洗手用品包括肥皂、洗手液、毛巾、指甲剪等，确保洗手用品的质量和安全性。提供简单易懂的洗手步骤图，帮助幼儿正确掌握洗手方法。洗手步骤图展示细菌的危害和洗手的重要性，引导幼儿养成良好的卫生习惯。细菌知识挂图01洗手池布置保持洗手池干净卫生，放置肥皂和洗手液，并张贴洗手步骤图。环境布置与氛围营造02活动室氛围营造轻松愉快的氛围，播放与洗手相关的儿歌或动画，吸引幼儿积极参与。03宣传海报在活动室内外张贴宣传海报，引导家长和幼儿关注洗手的重要性。充分利用幼儿园现有的洗手设备和卫生资源，如洗手间、水龙头等。利用现有资源将洗手活动与健康教育相结合，融入日常教学活动中，提高幼儿的学习兴趣和效果。整合教学资源鼓励家长参与幼儿的洗手活动，共同培养幼儿的卫生习惯，形成家园共育的良好氛围。家园合作资源整合与利用策略01020304活动过程与实施细节通过生动有趣的洗手故事或儿歌，吸引幼儿注意力，激发洗手兴趣。利用故事、儿歌等形式创设与洗手相关的游戏情境，如“小猫洗脸”等，让幼儿在游戏中了解洗手的重要性。创设游戏情境通过提问方式引导幼儿思考洗手的原因和好处，培养幼儿的卫生意识。提问引导导入环节：激发兴趣，引导幼儿参与教师演示正确的洗手步骤，包括湿润双手、涂抹肥皂、揉搓双手等，让幼儿模仿操作。演示洗手步骤实践操作环节：指导幼儿正确洗手方法针对幼儿洗手过程中容易忽略或难以掌握的环节，如清洗指缝、手背等，进行重点示范和讲解。分解难点动作在幼儿实践过程中，教师要巡回指导，及时纠正错误，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。监督与指导分享洗手体验让幼儿展示自己洗干净的双手，增强幼儿的自信心和成就感。展示洗手成果延伸教育活动将洗手教育延伸到日常生活中，提醒幼儿在日常生活中坚持洗手，养成良好的卫生习惯。鼓励幼儿分享自己的洗手感受和经验，提高幼儿对洗手的认知和兴趣。互动交流环节：分享经验，巩固学习成果05活动评价与效果分析观察幼儿参与活动的积极性和洗手方法的掌握程度，及时给予指导和鼓励。过程性评价检查幼儿洗手的干净程度，以及是否养成勤洗手的良好习惯。结果性评价根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于健康领域的标准，结合活动目标进行评价。评价标准活动评价方式及标准大部分幼儿能够积极参与活动，学会正确的洗手方法，但仍有少数幼儿洗手时不够认真，需要加强指导和练习。效果分析针对洗手不够认真的幼儿，可以加强个别指导，通过示范和讲解的方式帮助他们掌握正确的洗手方法。同时，可以设计更加有趣的活动，提高幼儿的参与度和兴趣。改进建议效果分析及改进建议幼儿反馈大部分幼儿对活动表示喜欢，认为通过活动学会了正确的洗手方法，并希望能够经常开展类似的活动。家长参与度评估家长们对本次活动给予了高度评价，认为活动有助于提高幼儿的卫生意识和自理能力。部分家长建议增加家庭教育的相关内容，以便更好地配合幼儿园的教育工作。幼儿反馈与家长参与度评估06活动延伸与拓展空间在日常生活各个关键时刻，如吃饭前、上厕所后、外出回家等，提醒幼儿洗手。定时洗手洗手方法洗手环境教授正确的洗手方法，包括打湿双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗干净等步骤。保证洗手设施干净卫生，提供儿童专用洗手液和毛巾。日常生活中洗手习惯的养成教育鼓励家长在日常生活中成为孩子的榜样，展示正确的洗手习惯。家长示范组织亲子洗手活动，增进亲子关系，同时让孩子在轻松愉快的氛围中学习洗手。亲子互动通过家长会、家园联系册等方式，向家长传授正确的洗手观念和方法。家长教育家园共育，提高家长参与度010203