第四实验中学等两校七年级上学期期中联考语文试卷（扫描版含答案）

第四实验中学等两校七年级上学期期中联考语文试卷（扫描版，含答案）七年

级第一

学期学习评价

请你设想一下，涵涵在小纸条上写了什么呢？

语文

（2)

满分：150分

题号

二

三

成绩

5.班级组织开展以“直而学习压力"为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列问题。(5分)

处于低压力区的人往往对自我要求过低，长此以往，

得分

个体的能力得不到提升，这异的状态很难提高学习效单。

处于中等压力区的人，学习效幸高，但是如果中等

低压力区

压力区

高压

_____________、积累与运用(30分)

水平的压力持铁时问过长，则会使学习效牵降低。

1.阅读下而语段，完成题目。(9分)

处于高压力区的人，往往承受着来自不同任务的多

走到了那片纸杏林，我眼前忽然亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的【甲】

重压力，压力越大，学习效卓越低。

(边综周固)，悄悄固上了一四儿龙边儿一样的黄色。在满树银香叶依然是绿色的倾地里，

(1)请根据上面的材料，探究压力水平与学习效率之间的

它们就那么悄悄地，xiag着金边儿。好似长着金边儿的续均蝶，静静依傍在众多的绿蝴蝶

关系。(2分)

压力水平

中，你佛在酝鼓者个梦。这十几片银杏十，金边儿连成了一道曲线，诵动在h心蓄着绿色

的海祥显，党如十几个小小的浪花，那么小一不注意还真看不到呢一却那么欢快地涌动

出了初秋的姿容，真是【乙】（气象万千美不可吉）。就是这么十几片，看起来那么者

(2)在班会上，小峰同学向大家讲述了自己的压力，请你帮他减压。(3分)

念，那么热情，恨不得再过几天，安形成巨浪，形成水蓝，韵酒在这秋的李节里了。

小峥：最近学习古文，有些词语的意思我无法记住，因此背时常常背蜡，更无法将古文除

(1)根据拼音写汉字并给加点字注音。(4分)

写出来。看到同学们都顺利地完成了背诵和欺写任务，我很失落。蚂妈也不理卿我，总是

xiong

zho

说我不够芬力，我感觉压力很大，共至出现了厌学情紫。

依傍

酝酿

小峰目前处于

压力区，他应该

(2)结合语境，给[甲[乙】两处选择恰当的词语。(2分)

[甲

IZ]

(3)语段最后一句有语病，下面对其修政正确的一项是()(3分)

6.默写。(7分)

A就是这么十几片，看起来那么热情，那么着急，恨不得再过几天，就要形成巨浪，形成水

(1)

,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

波，汹酒在这秋的季节里了。

B.就是这么十几片，看起来那么若急，那么热悄，恨不得再过几天，就要形成水波，形成巨

(2)我国自古以来就是礼仪之邦，讲究朋友之谊。歌颂友谊的古诗文俯拾皆是：《论语·学而》

浪，汹涌在这秋的季节里了。

中“

"表达了对志同道合的

C就是这么十几片，吞起来那么若急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成水波，形成巨

浪，搁置在这秋的季节里了

朋友的热切欢迎；《峨眉山月歌》中“

D.就是这么十几片，看起来那么热情，那么者急，恨不得再过几天，就要形成水波，形成巨

”抒发了李白对友人的思念之情；面对久别重途的好友，杜甫在《江南逄

浪，搁置在这秋的季节里了。

致远中学七年级(1)班举行“语文能力大比拼“学习竞赛活动，请你参与并完成2-3题。

李龟年》中写下千古名句

发出深沉的悲哀与感概。

2.《红楼梦》中有两句判词云：“可叹停机德，堪怜咏架才。“其中“咏絮才“出自哪一个人物的典

故？（)(3分)

己架章，完成逼目。分

A.班昭

B.谢道想

C.元方

D,鱼玄机

源油莱花开

3.根据下列对联所描写的景物特征，按四季先后排序正确的一项是(

)(3分)

①一到春天，婺源的油莱花就忙尿起来。

①翡翠屏开槐形茂，鸳岳池涨藕花香。

②红点桃花千朵城，青描柳色万枝新。

②除了房屋，婺源的其他所有地方，山放上、溪流边，似乎标被油菜花挤满了。连平常沛晰

③将诚朔风符狼足，雪至瑞色映芳蒋。

④丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。

可见的田授，都被油莱花给占领了。

A.③①②④

B.②①④③

C.②④①3③

D.④①2③

③那么多油装花，它们吸收着乔天的精华雨露，几天之间就空空地往上海，蹿到人的底间那

4.在“有朋自远方来"主题班会上，有下面一道题，请你阅读并完成。(3分)

么高。它们盛开者，每朵都是四枚碍韧的花瓣，组成一个小小的十字形。蔚色一绯是最饱满的

早上收作业的时侯，小华推了推同桌涵涵，并东过去小声说：“酒酒，把你的语文作业借我

明黄，龄人的感觉是那样的充满生机。

抄抄！"涵涵毫不貌獠地拒绝了。小华生气地说：“你真不够朋友！”一整天小华都气哼哼的，

④人们一听就婺源的油装花开了，谁还能坐得住呢？赶紧希花去，扑到花海里去。于是花

不型涵涵。放学时，涵涵悄悄递给小华一张小纸条，小华看完小纸条，觉荐有己对“朋友"的理

开得正忙，去看花的人也忙。江湾、思溪、汪口婺源的每一个地方，都来了質油茶花的人。

解真是太肤浅了，两人相视一笑，重归于好。

尤其是江岭与笪岭这两个地方，不去一炮不算见过养天。个地赞高处俯膜万亩挠田龙涟俱

赴研评估

七年短语文(2】105209第1页[共8页]

七年短语文(2】105209（第2面〔共8页】

CS扫描全能王

3亿人那左用的扫搭APP七年级语文学习评价(2)参考答案

13.①对故乡的热爱和思念之情：②对童年生活的眷恋之情；③对父母、亲人的感

激和怀恋之情。(3分)

[1-3单元

14.示例：我最喜欢“屋顶逗鸟”这个情景。因为这件事生动地突显出童心和童

一、积累与运用(30分)

趣，让人忍俊不禁，值得久久回味。(3分)

1.(1)镶(1分)贮(1分)

bang(1分)niang(1分)

(三)15.(1)约定

(2)同“否"

(3)才(4)回头看（每词1分，共4分）

(2)[甲】边缘(1分)

【乙】美不可言(1分)

16.B(3分)

(3)B(3分)

17.(1)我父亲等待您很久，您都没到来，他已经离开了。(2分)

2.B(3分)

3.B(3分)

(2)你一定要谨慎，不要再和他来往了！(2分)

4.示例：小华，对不起，我不能让你抄作业。因为抄作业不仅对你的学习毫无帮助，

18.(1)示例：元方的做法无可厚非，针对不讲信用又做慢无礼的人用不着客气。

还有损你的诚信。你不会的问题，我来教你，直到教会为止，这样可以吗？(3分)

元方虽然是个孩子，但他有是非观念，同时他这样做也是在维护父亲的尊

5.（1)示例：适当的压力有助于提高学习效率，但如果中等水平的压力持续时间过长

严。(2分)

或压力水平过低、过高，都不利于提高学习效率。(2分)

(2)儿甲】文中友人“日中不至”和“对子骂父"的行为告诫我们与人交友要讲诚

(2)高(1分)示例：适当减压，主动寻求老师和同学的帮助，充分理解古文中词

信、方正、有礼；(2分)【乙】文中作者对魏讽的评价和对弟弟的劝说告诫我

语的意思及学习背诵技巧；并与妈妈谈心，获得妈妈的理解。(2分)

们要谨慎选择有贤德的人为友，不能拉帮结派。(2分)

6.（1)不知何处吹芦管

(四)19.D(3分)

(2)有朋自远方来

不亦乐乎

夜发清溪向三峡

20.诗人借“新雁"和“雨”渲染了悲凉的气氛，烘托了对家乡的思念之情。“新雁"

思君不见下渝州

正是江南好风景

落花时节又逢君

离乡不由得悲鸣，这一声雁鸣，惊醒了本就因思乡难眠的“我”。“雨"更添惆

(每空1分，共7分)

怅，加重了“我”在湿冷难眠的夜晚对家乡的思念。(2分)

二、阅读(60分)

(五)21.(1)示例1：《朝花夕拾》充满童趣与温情。百草园是“我"儿时的乐园，那里有

(一)7.(1)茂盛、生机勃勃、明媚灿烂、壮观

光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹，那里有轻捷的叫天子、肥胖的

(2)努力、勤勉、敬业(4分)

黄蜂，那里有油蛉低唱、蟋蟀弹琴…乐趣无处不在；在《阿长与》

8.主要按照从低到高的空间顺序进行描写，把油菜花盛开之景写得层次清晰，

中，纯朴善良的保姆阿长为“我”买来了梦寐以求的《山海经》，多么温情。

色彩斑驳，富有动感。(4分)

示例2：《朝花夕拾》中有作者的批判与思考。如《》，通过写

9.(1)结构方面，起承上启下的过渡作用；内容方面，描绘了一幅春天的繁忙图

“我"不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿"的故事，批判了那种不顾人情甚至灭

景，勾勒出充满活力的乡村生活面貌，表达了对婺源美丽乡村生活的喜爱

绝人性的所谓的“孝道”；如《五猖会》，通过写“我"兴奋地期盼看五猖会，

之情。(2分)

父亲却强迫“我”背《鉴略》，批判了封建教育制度对儿童的伤害，引人深

(2)花忙是指油菜花赶着花期忙着盛开，忙着成熟，散籽，走向收获。人忙，是

思。

指人们忙着前来赏花游玩；停车场的工作人员忙碌着工作，也忙着解说。

示例3：《朝花夕拾》中有作者的洞察与抉择。如《藤野先生》中，“匿名信事

小生物忙，是指蛮蜂忙着采蜜。(3分)

件"和“看电影事件”不仅揭露了那些日本“爱国青年"的丑恶面目，也写出

10.示例：我会把婺源油菜花比作少女。油菜花生机勃勃、明媚灿烂，宛如盛装

了“我”“弃医从文"的动因，影响了“我”人生的执择。(4分)

的青春少女一般明艳动人。(4分)

(2)小语表演的是范爱农。鲁迅在文中回忆和悼念了青年时代的挚友范爱

(二)11.村庄自然景色怡人；父母呵护下快乐成长；对小动物充满好奇，乐趣无穷；看

农，他们从初期的针锋相对，到后来两人有共同的话题。范爱农是一个内

到劳动成果无比开心；快乐与烦恼交织而使生活多姿多彩。