2024九年级化学上册实验微焦第三篇项目式探究新版新人教版

第三篇项目式探究1．“制氧机”在生产生活中的应用非常广泛，如保健、急救、大型化工生产等都需要制氧，使用时通过试剂发生反应产生氧气，某兴趣小组对家用制氧机开展了项目化学习。任务一：认识制氧机的结构(第1题图1)(1)如图1，制氧机结构图中加湿仓的作用是_______________________________________________________________。任务二：了解家用制氧机的工作原理【信息检索】市面上常见的一种简易制氧机的工作原理如图2所示。A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，B剂是一种难溶于水的固体。在反应仓内加入适量的水，先放A剂，再放B剂，即可分解产生氧气。(第1题图2)【表达交流】(2)氧气能从加湿过滤仓中逸出，是因为氧气具有______________________的性质；根据已知信息推测，A剂的保存方法是__________________。【交流讨论】(3)该兴趣小组在实验室中了解到过氧化氢溶液和二氧化锰也可以用类似家用制氧机的固液不加热装置制取氧气，则该化学反应的文字表达式为__________________________________________________________________。(4)该兴趣小组对分解过氧化氢制取氧气的催化剂进行探究，在外界相同的条件下，用相同装置完成表中实验：编号浓度相同的过氧化氢溶液质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL氧气所需时间/s实验1200——500实验2200二氧化锰0.549实验3200氧化铁0.558实验4200氯化钾0.5154①表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是____________________。②由实验1和实验4可知，氯化钾______(填“有”或“无”)催化作用。③要比较过氧化氢分解反应中不同催化剂的催化效果，除了可以通过测量收集50mL氧气所需时间这种方法外，还可以测量相同时间内________________。任务三：测定家用制氧机制得氧气的纯度该兴趣小组为测定某家用制氧机制得氧气的纯度，设计了如图3所示装置。实验时，打开弹簧夹a和b，向A中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭弹簧夹a和b，此时从A中进入B中的水的体积为200mL。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧。待白磷熄灭且装置冷却后，打开弹簧夹b，B中的水倒吸入A中，测得此时B中剩余水的体积变为20mL。(第1题图3)(5)该制氧机导出的气体中氧气的体积分数是________。2．争取2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对了解碳中和理念，二氧化碳的来源、吸收以及低碳措施产生兴趣，开启了“低碳行动”项目化学习探究之旅。任务一：了解碳中和理念【查阅资料】碳中和，是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的“零排放”，即“碳中和”。【分析交流】“碳”实质是指________________，“中和”即正、负相抵。任务二：探究二氧化碳的来源【参观实践】同学们参观水泥厂，得知水泥生产过程中石灰石在高温条件下分解会生成两种氧化物，其中一种是二氧化碳，另一种氧化物的化学式为____________。任务三：探究二氧化碳的吸收【信息检索】大气中CO2溶于水是自然界“碳循环”的重要环节。【实验探究】一位同学在实验室进行了模拟实验，如图所示：(第2题图1)实验步骤实验现象实验结论①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约eq\f(1,3)容积的蒸馏水，拧紧瓶盖后振荡____________________________________________________________________________________________________________________________________②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振荡__________________________________________________________________二氧化碳能与水反应【总结分析】请写出实验中发生反应的化学方程式：____________________________。【反思质疑】小李设计的实验装置如图甲所示，实验过程中测得的压强变化曲线如图乙所示。图乙中，曲线迅速上升的原因是______________________________。(第2题图2)任务四：制定低碳行动措施【低碳行为】生活中，良好的行为习惯也有助于完成低碳目标。请写出你在日常生活中的一种低碳行为：________________________。第三篇项目式探究1．(1)对氧气进行加湿，通过观察气泡从而判断氧气的产生速率(2)不易溶于水且不与水反应；低温密封保存(3)过氧化氢eq\o(→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气(4)①二氧化锰②有③收集氧气的体积(5)90%2．任务一：【分析交流】二氧化碳任务