大班科学活动教案：《小动物的尾巴》教案

大班科学活动教案：《小动物的尾巴》教案大班科学活动教案：《小动物的尾巴》教案篇一一、教学目标1.引导幼儿了解不同小动物尾巴的外形特征和独特功能，激发幼儿对动物尾巴的探究兴趣。2.鼓励幼儿通过观察、比较、讨论等方式，培养其观察力、想象力和语言表达能力。3.帮助幼儿理解动物尾巴与动物生存和生活方式之间的紧密联系，增强幼儿关爱动物、保护动物的意识。二、教学重难点1.重点认识多种小动物尾巴的特点，如形状、颜色、长短等。知道一些常见小动物尾巴的功能，如保持平衡、控制方向、储存脂肪等。2.难点理解动物尾巴功能与动物生活习性和生存环境的对应关系，并能用简单的语言进行表述。三、教学准备1.收集各种动物尾巴的图片、视频资料，制作成多媒体课件。2.准备不同动物尾巴的模型，如松鼠尾巴、孔雀尾巴、猴子尾巴等，供幼儿观察和触摸。3.为幼儿提供彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料，以便幼儿制作动物尾巴。四、教学过程（一）导入部分1.教师播放一段有关动物的音乐，引导幼儿跟随音乐模仿各种动物的动作走进教室，营造轻松愉快的课堂氛围。2.教师提问：“小朋友们，刚才我们模仿了很多动物，那你们知道动物们都有一个很特别的身体部位是什么吗？”引导幼儿回答出尾巴，从而引出本次活动的主题——小动物的尾巴。（二）基本部分1.观察动物尾巴的外形特征教师利用多媒体课件展示多种动物的图片，包括松鼠、孔雀、猴子、兔子、金鱼、燕子等，让幼儿仔细观察动物尾巴的形状、颜色、长短等特征。教师提问：“小朋友们，看看这些动物的尾巴都一样吗？它们分别是什么样的呀？”鼓励幼儿用自己的语言描述所观察到的动物尾巴的特点，如松鼠的尾巴大大的、毛茸茸的，像一把降落伞；孔雀的尾巴长长的、五颜六色的，像一把大扇子等。教师将动物尾巴的模型分发给幼儿，让幼儿近距离观察和触摸，感受不同动物尾巴的质地和形状，进一步加深对动物尾巴外形特征的认识。2.探讨动物尾巴的功能教师再次展示动物图片，引导幼儿思考动物尾巴的作用。例如，教师展示松鼠在树上跳跃的图片，提问：“小朋友们，松鼠为什么能在树上跳来跳去而不会掉下来呢？它的尾巴有什么作用呢？”引导幼儿讨论并回答出松鼠的尾巴可以帮助它保持平衡。教师依次展示猴子在树枝间荡来荡去、燕子在空中飞行转弯、兔子在奔跑时突然改变方向等图片，让幼儿分组讨论这些动物尾巴的功能，并推选代表进行发言。教师在幼儿讨论过程中给予适当的引导和提示，帮助幼儿理解动物尾巴在动物运动、生存中的重要作用，如猴子的尾巴可以像第五只手一样抓住树枝，帮助它在树林间灵活移动；燕子的尾巴像剪刀，可以帮助它在飞行中控制方向；兔子的短尾巴可以在它奔跑时迅速改变方向，躲避天敌等。教师播放一段关于动物尾巴功能的科普视频，视频中详细介绍了几种动物尾巴的特殊功能，如壁虎断尾逃生、响尾蛇尾巴发出声响威慑敌人、河狸尾巴当作舵来控制游泳方向等，让幼儿更加全面地了解动物尾巴的多样性和神奇之处。观看完视频后，教师组织幼儿进行交流分享，鼓励幼儿说一说自己从视频中了解到了哪些动物尾巴的新功能，以及对哪种动物尾巴的功能印象最深刻。3.动物尾巴与生活习性和生存环境的关系教师引导幼儿思考动物尾巴的功能与它们的生活习性和生存环境之间的联系。教师提问：“小朋友们，为什么金鱼的尾巴是大大的、薄薄的，而兔子的尾巴却是短短的、毛茸茸的呢？”让幼儿结合已有的生活经验和对动物的了解进行讨论。教师通过图片和简单的讲解，帮助幼儿理解金鱼生活在水中，大大的尾巴可以帮助它在水中游动和控制方向；兔子生活在草原上，需要快速奔跑和灵活躲避天敌，短短的尾巴不会影响它的奔跑速度，而且在寒冷的冬天还能起到保暖的作用。教师让幼儿分组进行“动物尾巴与生活环境配对”的游戏。教师准备一些写有动物名称和动物生活环境的卡片，如“猴子-森林”“骆驼-沙漠”“企鹅-南极”等，让幼儿将动物卡片与对应的生活环境卡片进行配对，并说一说为什么这种动物的尾巴适合在这样的环境中生存。通过游戏的方式，加深幼儿对动物尾巴与生活习性和生存环境关系的理解。（三）手工制作环节1.教师向幼儿介绍手工制作的内容：“小朋友们，我们已经认识了这么多动物尾巴的特点和功能，现在让我们一起动手制作一个属于自己的动物尾巴吧！”。2.教师展示一些用彩纸制作的动物尾巴成品，如老虎尾巴、狐狸尾巴等，激发幼儿的制作兴趣。3.教师示范制作动物尾巴的方法：首先选择一种自己喜欢的动物，然后根据动物尾巴的形状和颜色，用彩纸剪出相应的形状，如三角形、长条形等；接着用彩笔在彩纸上画出尾巴的花纹或图案；最后用胶水将剪好的彩纸粘贴在一根绳子或木棍上，一个简单的动物尾巴就制作完成了。4.教师为幼儿提供手工材料，让幼儿自由选择喜欢的动物进行尾巴制作。在幼儿制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的动物尾巴。（四）游戏环节1.尾巴配对游戏教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿人数相等。教师给每组幼儿发放一套动物卡片和一套动物尾巴卡片，卡片上的动物和尾巴是打乱顺序的。游戏开始，教师说：“小朋友们，请你们快速地为每个动物找到它正确的尾巴。”幼儿们需要在小组内合作，将动物卡片与对应的尾巴卡片进行配对。最先完成配对且全部正确的小组获胜，教师给予表扬和奖励。通过这个游戏，进一步巩固幼儿对动物尾巴外形特征的认识。2.模仿动物尾巴的功能游戏教师再次播放动物的音乐，让幼儿选择自己制作的动物尾巴，并模仿相应动物的动作和尾巴的功能进行表演。例如，拿着松鼠尾巴的幼儿可以模仿松鼠在树上跳跃，展示尾巴保持平衡的功能；拿着孔雀尾巴的幼儿可以模仿孔雀开屏，展示尾巴的美丽和求偶功能等。其他幼儿观看表演，并猜测表演的幼儿模仿的是哪种动物及其尾巴的功能。通过这个游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验动物尾巴的功能，同时锻炼幼儿的表现力和想象力。（五）结束部分1.教师引导幼儿回顾本次活动的内容，提问：“小朋友们，今天我们学习了很多关于小动物尾巴的知识，谁能来说一说你都知道了什么？”鼓励幼儿积极发言，分享自己在活动中的收获和体会。2.教师总结：“动物的尾巴是它们身体的重要组成部分，有着各种各样的形状和功能。动物们依靠尾巴在大自然中生存和生活，它们是我们人类的好朋友，我们要爱护它们，保护它们的生存环境”。3.教师让幼儿将自己制作的动物尾巴带回家，与家人分享在活动中的快乐和学到的知识，同时鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索动物的奥秘。五、教学延伸1.在班级的图书角投放更多关于动物的科普书籍和绘本，让幼儿在自主阅读中进一步了解动物尾巴以及其他身体部位的特点和功能，丰富幼儿的动物知识。2.组织幼儿到动物园或自然博物馆参观，让幼儿近距离观察各种动物，更直观地感受动物尾巴的神奇之处，激发幼儿对动物科学的探究兴趣。3.开展“动物尾巴的秘密”主题绘画活动，鼓励幼儿将自己心中动物尾巴的样子和功能用绘画的形式表现出来，展示幼儿的想象力和创造力，同时加深幼儿对动物尾巴的理解和记忆。大班科学活动教案：《小动物的尾巴》教案篇二活动目标：1.引导幼儿观察并认识几种常见小动物的尾巴特征。2.通过游戏和讨论，激发幼儿对小动物尾巴的兴趣和探索欲。3.培养幼儿的观察力和语言表达能力，鼓励幼儿用简单的话描述动物尾巴的特点。活动准备：1.小动物（如猴子、兔子、松鼠、孔雀等）的尾巴图片或玩偶。2.一个大的背景板，用于展示小动物尾巴的图片。3.彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，供幼儿制作小动物尾巴。活动过程：一、导入教师以故事的形式引出主题：“今天，森林里的小动物们要举行一场尾巴展示会，他们都想展示自己的尾巴有多特别。小朋友们，你们想不想知道哪些小动物会参加，他们的尾巴又是什么样子的呢？”。二、观察与讨论1.教师逐一出示小动物尾巴的图片或玩偶，引导幼儿观察并提问：“这是谁的尾巴？它的尾巴是什么样子的？你觉得它的尾巴有什么用？”。2.鼓励幼儿自由发言，分享自己观察到的尾巴特征和想法。三、游戏环节1.“尾巴配对”游戏：教师将小动物图片和尾巴图片分别贴在背景板上，让幼儿尝试将尾巴与正确的小动物配对。2.“尾巴模仿秀”游戏：教师说出一种小动物的名称，幼儿模仿该小动物尾巴的动作或特征，如猴子甩尾巴、孔雀开屏等。四、手工制作1.教师展示用彩色纸制作的尾巴样品，激发幼儿制作的兴趣。2.发放手工材料，指导幼儿选择自己喜欢的小动物，用彩色纸剪出相应的尾巴形状，并粘贴在背景板上或自己的作品展示区。五、分享与总结1.邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己制作的小动物尾巴的特点。2.教师总结：“今天我们认识了很多小动物的尾巴，它们的尾巴各有各的特点和用处。小朋友们回家后，可以和爸爸妈妈一起继续探索更多小动物的尾巴秘密哦！”。活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中继续观察不同动物的尾巴，并将自己的新发现与同伴或家人分享。同时，可以引导幼儿思考：“为什么这些动物会有不同形状的尾巴？它们的尾巴在生活中起到了什么作用？”以进一步激发幼儿的探索欲和求知欲。大班科学活动教案：《小动物的尾巴》教案篇三教学目标：1.认知目标：让幼儿了解几种常见小动物尾巴的特点和功能。2.情感目标：激发幼儿对小动物的好奇心和探索欲，培养爱护动物的情感。3.技能目标：通过观察和描述，提高幼儿的观察力和语言表达能力。教学准备：1.教具准备：动物尾巴的图片或模型（如松鼠、猴子、孔雀、兔子等）、动物卡片、彩色笔和白纸。2.环境布置：将教室布置成一个“小小动物园”，墙上贴上各种动物的照片和尾巴的特写。3.音乐准备：一段轻快的背景音乐，用于营造轻松的课堂氛围。教学过程：一、导入环节1.故事引入：老师讲述一个关于小动物们参加尾巴大赛的趣味故事，激发幼儿的兴趣。2.提问互动：故事结束后，老师提问：“小朋友们，你们记得哪些小动物参加了比赛？它们的尾巴有什么特别的地方吗？”。二、新知学习1.展示尾巴：老师逐一展示动物尾巴的图片或模型，让幼儿仔细观察，并引导他们描述尾巴的形状、颜色等特点。2.功能讲解：结合图片和实物，老师讲解每种尾巴的功能，如松鼠的尾巴可以保暖和保持平衡，猴子的尾巴可以帮助它在树间灵活移动，孔雀的尾巴可以吸引异性等。3.游戏互动：老师组织一个“尾巴猜猜看”的游戏，让幼儿根据老师给出的提示（如形状、颜色、功能），猜测是哪种动物的尾巴。三、实践操作1.动手画尾巴：老师分发彩色笔和白纸，让幼儿自由选择一种小动物，画出它的尾巴，并尝试在旁边写下尾巴的特点或功能。2.分享展示：完成作品后，幼儿轮流上前展示自己的画作，并讲述自己所画尾巴的特点和功能。四、总结延伸1.总结回顾：老师带领幼儿一起回顾今天学到的内容，强调每种动物尾巴的独特性和重要性。2.情感升华：老师引导幼儿思考：“小朋友们，你们喜欢这些小动物吗？我们应该怎样保护它们呢？”鼓励幼儿说出自己的想法。3.家庭作业：让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起查找更多关于动物尾巴的资料，明天来幼儿园分享给小伙伴们。教学反思：在整个教学过程中，老师应始终保持耐心和热情，鼓励幼儿积极参与，大胆表达。同时，要注意观察幼儿的表现，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能在活动中有所收获。大班科学活动教案：《小动物的尾巴》教案篇四活动目标：1、培养幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯。2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有它们相应的尾巴。重点与难点：掌握一些常见小动物的尾巴特征。材料及环境创设：长毛绒玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等;背景图一副，画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物的图片;断尾巴的小动物及尾巴人手一份。活动流程：一、猜一猜，说一说1、出示盖住身体的长毛绒玩具，尾巴露在遮布外面。2、猜一猜，这是什么小动物?你是怎么知道的?猜到的小朋友让小动物亲一下。3、小结