服装设计基础知到智慧树章节测试课后答案2024年秋浙江纺织服装职业技术学院VIP

服装设计基础知到智慧树章节测试课后答案2024年秋浙江纺织服装职业技术学院绪论单元测试

通过本课程的学习，你将掌握服装设计的基本技能，培养自己的（）和设计思维，为未来的服装设计之路打下坚实的基础。

A:审美观B:价值观C:观察力D:实践能力

答案:审美观

第一章单元测试

流行性——时装的流行反映了社会的普遍心态和人们爱美的天性，迎合人们三种需求。其中，“认为别人穿上好看，自己穿上也会好看”反映的是（）。

A:求美心理B:求异心理C:求齐心理D:求同心理

答案:求同心理（）是在正规的社交场合穿着的服装，一般有正式、非正式之分，但是界限并不十分严格，只是以场合的隆重程度来划分。

A:职业服B:礼服C:运动服D:日常休闲服

答案:礼服休闲服并不是指休闲时才穿的衣服，上班也可以穿，上班穿的休闲服称为职业休闲服。休闲服的款式基本上是上下面料不一致的裤套装、裙套装，搭配方式随意，可分为（）以及在不同气候条件下穿着的休闲服。

A:娱乐休闲服B:职业休闲服C:旅游休闲服D:家居休闲服

答案:娱乐休闲服；职业休闲服；旅游休闲服；家居休闲服服装流行的要素包括：（）。

A:细节与工艺B:外轮廓C:结构造型D:比例

答案:细节与工艺；外轮廓；结构造型1963年9月，在法国、联邦德国、日本的共同发起下，在伦敦成立了国际流行色委员会。（）

A:对B:错

答案:错

第二章单元测试

（）指质和量相反或极不相同的要素排列在一起就会形成差别和对立，使两者的个性更加鲜明，形成强烈的视觉刺激感。

A:对称B:均衡C:统一D:对比

答案:对比人的着装是为了保温、御寒，适应气候，这即是服装穿着的目的，又是服装的起因。这是服装的（）起源动机。

A:气候适应说B:护符说C:象征说D:人体保护说

答案:气候适应说灵感表现的程序通常经过（）四个步骤。

A:整理B:漫想C:完成D:想象

答案:整理；漫想；完成；想象服装设计的思维方法有（）。

A:变异思维B:发散思维方式C:无理思维D:意向思维

答案:变异思维；发散思维方式；无理思维；意向思维变异思维是一种反常规的思维方法，也称逆向思维。它是指设计师在遇到以原有思路无法解决的问题时，主动改变思考角度，从逆向、侧向进行分析推导，从而出奇制胜，使问题得到圆满解决。（）

A:对B:错

答案:对

第三章单元测试

（）廓形与T型廓形比较相近

A:Y型B:O型C:X型D:H型

答案:Y型（）也叫盆底领，其造型特点是领围线比较平直，整体外观基本呈方形，当然也可适当地与弧线相结合，在领角处有棱角，棱角有圆形、垂直形、锐角形或钝角形等。

A:一字领B:方形领C:圆形领D:V形领

答案:方形领（）、粤绣被称为四大名绣，同时它们也是我国宝贵的非物质文化遗产。

A:苏绣B:湘绣C:蜀绣D:京绣

答案:苏绣；湘绣；蜀绣在色彩混合中有三个概念：（）与复色。

A:原色B:冷色C:纯色D:间色

答案:原色；间色色彩的膨胀与收缩感，可以在服装中加以利用,以达到修饰、美观的作用。（）

A:错B:对

答案:对

第四章单元测试

在时尚界，时装是一种具有强烈（）的产品，同时也是个性与时代感的体现。对于设计师来说，拥有独特风格的设计是必备素质。。

A:时尚性和及时性B:流行性和时效性C:经典性和持久性D:时髦性和短暂性

答案:流行性和时效性（）风格强调优雅、甜美和女性化，常包括蕾丝、荷叶边和花朵等元素。这种风格自然清新、优雅宜人，注重细节和面料选择。

A:淑女B:嘻哈C:中性D:朋克

答案:淑女服装风格，是指一件服装所表现的主要的（）。

A:艺术特点B:思想特点C:时代特点D:时尚特点

答案:艺术特点；思想特点服装商品的消费者群体十分广泛，其市场细分可基于（）等多种因素进行划分。

A:心理B:地理C:人口D:行为

答案:心理；地理；人口；行为市场定位是指企业在进行市场细分的基础上，寻找适合自己的市场位置。（）

A:错B:对

答案:对

第五章单元测试

在进行服装调研前，需明确（），明确所需信息，以便有方向。同时，确定受众和地点，以便有针对性地调查和观察。

A:调研计划和方案B:调查任务和目标C:调查原因和想法D:调研目标和问题

答案:调研目标和问题设计师可从（）艺术中汲取灵感，融入时尚设计中，创造独特的时尚作品，展现艺术与时尚的紧密联系。

A:一个领域B:三个领域C:二个领域D:多个领域

答案:多个领域设计要触发情感共鸣，因此了解受众的（）至关重要。这将有助于创造与受众紧密连接的设计，引发共鸣。

A:价值观B:情感状态C:喜好D:收入水平

答案:价值观；情感状态设计时，我们探索不同的细节元素，如（）等，了解它们如何影响廓形，为设计提