篮球单元计划-2024-2025学年人教版体育与健康四年级上册

水平二篮球单元计划学习目标1、知道小篮球的一些动作名称及术语，并了解一些比赛规则2、通过小篮球的学习，掌握原地运球、行间距运球以及传接球的技能，发展灵敏、速度、力量等身体素质3、培养学生相互保护与帮助和安全运动的意识，以及对小篮球的游戏和比赛的兴趣重点持球手型以及按压球的力量难点身体的协调性课次教学内容重难点学习目标组织教法与措施小篮球1、2重点：加强印象，提高认识难点：熟练运用技术1、能更熟练的说出现篮球的各项活动技能名称，并语言描述动作方法2、在各项活动中能熟练运用学过的各项技术技能，体会运动的快乐3、在游戏比赛活动中，学会分工合作，友好相处1、教师带领学生复习回顾所学动作要领和方法2、根据学生的练习情况有针对性的练习，加深学生的印象3、组织学生分小组进行单项比赛，比如运球接力赛、传接球比赛等4、根据学生的练习情况，选择较好的小组进行展示，调动学生的练习兴趣5、对学生的练习情况进行讲评，增强自信心小篮球3、4重点：按压球的位置难点：身体协调1、能说出小篮球的多种技能，包括原地运球、传接球以及胸前投篮2、在活动中能较熟练的做出相应动作，并说出方法3、在小组活动中，能与同伴友好相处，学会分享1、教师带领学生复习回顾所学动作要领和方法2、根据学生的练习情况有针对性的练习，加深学生的印象3、组织学生分小组进行单项比赛，比如运球接力赛、传接球比赛等4、根据学生的练习情况，选择较好的小组进行展示，调动学生的练习兴趣小篮球5、6重点：手指与球的接触部位难点：按拍球的节奏1、知道原地运球的动作要领和方法，以及一些比赛规则2、通过学习，能较熟练的完成动作，手指按压部位准确，节奏准确3、在小组活动中，能与同伴友好相处，学会分享1、教师引导学生进入状态，调动积极性2、组织学生认真听讲，并观察教师的示范3、原地进行练习，尽快熟悉动作方法小篮球7、8重点：按拍时随球与迎球动作难点：按拍动作协调1、知道原地运球的动作要领和方法，并能用术语描述2、通过学习，能熟练的完成动作，手指按压部位和节奏准确，整体协调3、在小组活动中，能与同伴友好相处，学会分享教师引导学生复习动作要领和方法组织学生小组间进行练习3、小组比赛，增加练习密度小篮球9、10重点：伸、翻、拨，伸、迎、引难点：灵活运用1、能说出传接球的动作要领，知道一些比赛规则2、在活动中能灵活运用传接球技术，传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引3、在团体活动中，学会与同伴合作沟通1、引导练习，熟记动作方法2、分解练习，传球练习，两组合作，迎面而站，一人穿一人接，反向再一次3、接球练习，重在拇指成八字练习4、巩固练习，四小组定距离进行传接球练习小篮球11、12重点：传球的伸翻、拨难点：动作连贯1、能说出传接球的动作要领2、在活动中能灵活运用传接球技术，传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引3、在团体活动中，学会与同伴合作沟通1、教师带领学生复习回顾所学动作要领和方法2、根据学生的练习情况有针对性的练习，加深学生的印象3、组织学生分小组进行单项比赛，比如运球接力赛、传接球比赛等4、根据学生的练习情况，选择较好的小组进行展示，调动学生的练习兴趣小篮球13、14重点：两臂伸直，两拇指成八字难点：出球方向1、熟练掌握传接球的动作方法，并能很快用语言表达出2、熟练掌握传接球技术，在练习过程中能完成多次传接动作3、小组游戏活动中，学会分工合作1、教师带领学生复习回顾所学动作要领和方法2、根据学生的练习情况有针对性的练习，加深学生的印象3、组织学生分小组进行单项比赛，比如运球接力赛、传接球比赛等4、根据学生的练习情况，选择较好的小组进行展示，调动学生的练习兴趣小篮球15、16重点：拇指八字迎接球难点：动作流畅1、能用术语说出传接球的动作方法，翻腕、拨指，迎球手掌开，拇指八字接球2、熟练掌握传接球的动作方法，并能有同伴相互合作3、在游戏活动中，学会遵守游戏规则1、教师引领复习传球动作方法，并及时纠正出现的细节问题2、讲解正确的动作方法和要领，并进行正面、侧面示范3、组织学生分成2人小组，进行面对面练习4、提高练习，迅速出手，同伴辅助练习5、巩固练习，两人定距离做传接球练习小篮球17、18重点：翻腕、拨指传出球难点：传球前伸，协调用力1、能说出双手胸前传球的动作要领，翻腕、拨指、蹬地、前倾2、结合要领，初步掌握动作方法3、游戏活动中，能始终遵守游戏规则，与团队友好合作1、教师语言组织进入复习状态，原地运球时手控球的基本姿势2、教师讲解正确的动作要领，并做正面、侧面示范3、组织学生分2人小组进行练习，学习动作方法（近距离）4、提升练习，远距离练习，发展学生的手指拨球力量小篮球19、20重点：按拍球的后上位，向前上方弹起难点：跑动与运球的协调配合1.知道行进间运球的动作方法，及术语2.初步掌握行进间运球的动作方法，安拍球的后上位，向前上方弹起，并能在游戏中运用。3.能在练习、游戏比赛中与同伴友好相处，遵守规则。1、教师语言引导学生进入复习环节，原地运球的动作方法2、学生练习中，教师巡视并及时指出问题3、讲解并示范行进间运球的动作方法4、组织学生自主练习，教师巡视帮助5、根据学生的练习情况，提升练习难度，教师口令调控学生前进，目视前方小篮球21、22重点：跑步步伐与球弹起节奏难点：跑动与运球的协调配合1.知道行进间运球的动作方法，及术语2.继续学习行进间运球的动作方法，安拍球的后上位，向前上方弹起，并能在游戏中运用。3.能在练习、游戏比赛中与同伴友好相处，遵守规则1、教师语言引导学生进入复习环节，原地运球的动作方法2、学生练习中，教师巡视并及时指出问题3、讲解并示范行进间运球的动作方法4、组织学生自主练习，教师巡视帮助5、根据学生的练习情况，提升练习难度，教师口令调控学生前进，目视前方小篮球23、24重点：动作衔接准确难点：节奏准确1、能用术语描述行间距运球的动作要领，并了解比赛规则2、掌握行进间运球的动作方法，并能在游戏和比赛中运用。3、能够在