【小升初语文阅读专题训练】考点19梳理故事的起因、经过、结果-统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）

【小升初语文阅读专题训练】考点19梳理故事的起因、经过、结果—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）/让教学更有效____________精品|语文学科

小升初语文阅读专题训练

考点19梳理故事的起因、经过、结果

常见问法：

用自己的话复述这个故事，把故事的起因、经过、结果讲清楚。

2、梳理故事的起因、经过、结果，把下面的思维导图补充完整。

3、了解故事的情节，将故事的起因和结果及人物的心情补充完整。

万能公式：

1、确定主人公(文章想表现谁，谁就是主人公)。

2、确定主人公做的主要事件(1-2个)概括经过，如果找到多个行为，保留最主要的行为(最终目的是要做什么，什么就是最主要行为)。

3、向前找主要行为的直接原因所在段落，概括起因。

4、向后找故事的结局所在段落，概括结果。

……（时间），XX(人物)……(地点十起因：发生了什么事）；XX(人物)……

(地点十经过：做了什么)；最后，……(结果：事情/人物怎么样了)。

阅读精练：

一、阅读短文，完成练习。(11分)

晏子巧言救人

①春秋时期，齐景公喜爱养鸟，每逢打猎归来，他都会将捉到的活鸟交给一位名叫烛邹的人专门看管。有一次，烛邹不小心让鸟飞跑了，景公听后大怒，下令要杀烛邹。

②晏子得知此事，要救烛邹，便上殿面见景公，煞有介事地对景公说：“今天我要当着全体文武大臣的面，揭露烛邹的三大罪状，让大家知道他该杀不该杀。"景公一听十分高兴，连声说好，并令人将烛邹押上殿来。

③晏子假装愤慨的样子对烛邹说：“烛邹，你知罪吗”

④“知罪，知罪！"烛邹汗如雨下，脑袋低垂着，听凭发落。

⑤“你有三大罪状！”晏子说，“其一，你为我们君主养鸟而让鸟飞跑了，未尽其责；其二，因为此事使我们的君主下令杀人，乱了刑法；其三，又因此事而使众位诸侯认为我们君主重鸟而轻士，坏了名声——你说你该杀不该杀！"晏子说完，立刻请景公下令杀了烛邹。

⑥景公听了晏子所说的“三大罪状”，有所悔悟，连声说：“不杀，不杀，寡人明白，不能因小失大。"于是烛邹被赦(shè)免了。

1、了解故事的情节，将故事的起因和结果及人物的心情补充完整。(4分)

情节发展情节概括齐景公心情

起因大怒

经过晏子揭露烛邹的罪状

结果

短文第④段是对烛邹和的描写，可以看出他此时

的心理。(3分)

3、齐景公为什么不杀烛邹了呢下列说法有误的一项是()。(2分)

A.齐景公明白了要以大局为重。

B.齐景公意识到自己的错误，不想小题大做。

C.齐景公害怕晏子继续指出烛邹的错误，让烛邹在大臣面前丢脸。

4、读了本文后，你还有什么疑问请选择一个写下来，并尝试解答。(2分)

问题：

答案：

二、阅读文言文《管鲍之交》，完成练习。(12分)

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进①管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸②，九合③诸侯，一匡④天下，管仲之谋也。

【注】①进：保举，推荐。②霸：称霸。③合：会盟。④匡：匡正，纠正。

1、“善”在古汉语字典里有如下解释：①好；②善于，擅长；③喜欢，羡慕；④好好地。“鲍叔终善遇之"中“善”的意思是；“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水"中“善”的意思是_________________。(填序号)(2分)

2、用自己的话写出“少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤"的意思。(2分)

3、理解文章大意，梳理事件脉络，填写思维导图。(3分)

4、历史上有很多交友佳话，请你查找资料，了解相关的故事并填一填。(5分)

(1)之交——伯牙和锺子期(2)刎颈之交——

(3)之交——孔融和祢衡(4)生死之交——_____________、和张飞

三、阅读短文，完成练习。(11分)

伏羲和女娲

据说，伏羲在湖中捞鱼时，有一只巨大的白色乌龟游到他身边说：“一百天之后会天塌地陷，洪水泛滥。只要你每天送我一条鱼，我就可以救你。”从此，伏羲每天都给白龟喂鱼吃。妹妹女娲知道以后，也来给白龟送鱼。一百天之后，果然天塌地陷，洪水泛滥，人类几乎都遇难了。这时，白龟张开大口，把伏羲、女娲吞进肚子，沉入湖底。兄妹俩在白龟肚子里发现了一座宫殿，走过去一看，那里摆着一堆鱼。原来，这些鱼正是他们过去送给白龟的。其实白龟收到鱼之后，根本没有吃，而是为他们储存在这里。现在，伏羲、女娲正好可以拿这些鱼来充饥。过了很久，洪水终于消退了，白龟把他们吐了出来。

(节选自中国神话《伏羲和女娲》)

1、根据文段内容，完成思维导图。(4分)

2、用“"画出文中写伏羲、女娲得救过程的句子，这段描写的神奇体现在____________。(2分)

3、判断下面说法的正误，对的画“√”，错的画“×"。(3分)

(1)这个神话来自中国，记叙了人类始祖在洪水中获救的故事。()

(2)白龟让伏羲送鱼给自己是为了帮助他们渡过灾难。()

(3)故事展现了人类对自然灾害的奋力抗争，体现了人定胜天的反抗精神。

()

4、你还读过哪些关于人类始祖的故事请写一写。(2分)

四、小古文阅读。(8分)

狮熊争食

狮子与人熊，同争①一小羊。二物皆猛兽，各逞其雄，劲敌终日②，卒③之彼此皆受重伤，甚至各不能起。适来一饿狐，见二兽皆惫，顺手而得之，曰：“多费二公之力！”扬扬而去。二兽眼睁睁无以为法，任其取去。

【注释】①争：争夺。②终日：整日。③卒：最终。

1、下列加点字解释有误的一项是()。(2分)

A.二物皆猛兽(都)B.适来一饿狐(往，到)C.见二兽皆惫(疲惫，劳累)

2、下列句子的朗读停顿划分正确的一项是()。(2分)

A.卒之/彼此皆受重伤。

B.卒/之彼此皆/受重伤。

C.卒/之彼此皆受重/伤。

3、梳理故事的起因、经过、结果，把下面的思维导图补充完整。(2分)

4、面对最后的结局，狮子和人熊会想些什么呢写在下面的横线上。(2分)

五、阅读文言文，完成练习。(9分)

燧(suì)人钻木取火

燧明国①不识四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷②。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟若③鸮④，以口啄树，灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。

【注释】①燧明国：传说中的国家名。②屈盘万顷：屈盘起来，有一万顷地那么大。顷，面积单位。③若：像。④鸮(xiāo)：鸱(chī)鸮，鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物。

1、下列加点字解释有误的一项是()。(2分)

A.不识四时昼夜识：知道。B.至于其国至：到达。

C.息此树下息：休息。D.圣人感焉感：感谢。

2、用自己的话说说文中画横线句子的意思。(1分)

3、请用自己的话把燧人钻木取火的故事补充完整。(3分)

4、这个神话故事中，你从哪里能感受到想象的神奇请说出你的理由。(3分)

六、小古文阅读。(11分)

曾子烹彘

曾子①之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反②为女杀彘③。"

妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特④与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。"遂烹彘也。

【注释】①曾子:孔子的弟子。②反:同“返”,返回。③彘(zhì):猪。④特:

只不过。

1、下列各组中加点词的意义解释有误的一项是()。(2分)

A.曾子之妻之市(去，前往)B.特与婴儿戏耳(玩笑，戏弄)

C.待父母而学者也(等待)___D.遂烹彘也(于是)

2、将下面的句子译为现代汉语。(2分)

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

3、这篇小古文主要讲述了曾子的妻子因为_________，所以答应

儿子从集市回来后要杀猪给他吃，实际是___，最终___为了实现承诺,_____________、的故事。(5分)

4、从这篇小古文中得出的启示最合理的一项是()。(2分)

A.孩子要懂得父母的不易，理解父母的难处。

B.父母也是孩子的老师，教育孩子应该以身作则，给孩子树立好榜样。

C.父母虽然欺骗了孩子，但是他们是出于爱，所以不应该被责怪。

D.孩子应该学习父母身上的优点和长处，改掉父母身上不好的地方。

七、阅读短文，完成练习。(13分)

少年的愧疚

①我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚。

②那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的沟渠里去钓鱼。印象中，那天，鱼不怎么

吃钩。我和堂哥就带着鱼竿往家走。据说，用麻油和面，可以做鱼钾，这样能钓更多的鱼。麻油何其宝贵，但是，我一想到鱼比麻油的味道更鲜美，就瞬间说服了自己。

③我们跑进厨房，倒了一小勺麻油，正要和面的当口，听见外面鸭子嘎嘎的叫声，跑出来才发现，那只贪嘴的黑鸭子吞了鱼钩，我恐慌极了，忙拽着鱼钩向外拉，鱼钩上挂着的蚯蚓还在，上面的倒刺勾住了鸭子的舌头，拔出来时，鸭子已经不行了。

④我残害了一只偷嘴的馋鸭。

⑤那天晚上，母亲把那只鸭子烧水拔毛，炖了，鸭肉很肥，很香。我却一口也没吃。我觉得，它是因我而死的。

⑥误杀那只鸭子的那个傍晚，我一个人在门前的沟前发呆很久。

⑦想哭，但眼泪始终没有落下来。

1、本文是按照()的顺序写的。(2分)

A.时间先后B.事情发展C.方位变换D.移步换景

2、试着把本文的六要素写一写。(6分)

时间：地点：人物：

起因：

经过：

结果：

3、请概括作者的心情变化并填写在括号里。(3分)

愉快→()→()一痛苦

4、读了短文后，请针对本文内容，从不同角度提出两个问题。(2分)

八、阅读短文，完成练习。(10分)

胆量和力量

叶圣陶

山林里面，狮子是凶蛮(mán)的王。一切兽类都是它的食物，由它挑选中意的吃。

一天，几种野兽在柏树底下商量，怎样避免被狮子吃掉。有的主张练习爬树，等它来时逃上树去。有的主张练习快跑，比它跑得快，就不会被它捉住了。

野羊说：“依我的意思，我们第一要听惯狮子叫。如果不听惯，等它叫一声，我们就发抖了。还能爬树、跑路吗"

野马说：“听狮子叫——多么惊心的事呀！”

野羊说：“胆量是越练越大的。我们躲藏得隐秘一点，听听它的叫声，其实也没有什么的。"

别的野兽都说：“我们且试试吧！”

它们就在狮子出入的路旁边，秘密地躲藏起来，差不多气也不敢透，专等听那惊心的狮子叫。

几种野兽听到了狮子叫声，起初是害怕地发抖，后来听惯了，也就泰然，像听到风声、泉声一样。

它们又聚会了。

野马说：“我不免要笑从前的自己。现在听听，狮子的声音不过大一点，有什么可怕呢"

鹿说：“不要多说闲话，我们第二步该练习什么呢”

野羊说：“我们听惯了狮子叫，胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们，我们哥总会考试来抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你们有的同我一样，有的有锐利的牙和爪。怕它什么！"

这当儿，树背后突然跳出一只狮子，张开的嘴里流出口涎(xián)来。

山猫第一个纵身向前，咬住狮子的项颈，让自己的身子挂着。鹿和野羊、野牛用角刺狮子的胸腹(fù)，又用蹄(tí)踢它的腿。猴子从它的背脊上爬到头上，用前爪挖它的眼睛。

狮子跌倒了，满身流着血。

几种野兽这才相信自己的胆量的确不小了。它们更相信自己的力量也的确不小了。

1、给下列加点的多音字注音。(3分)

中意()前爪()的确()

2、写出文中画线句子中表示动作的词语。(1分)

3、根据短文内容填空。(3分)

野兽们为了_________，一起躲在柏树底下商量对策。它们决定先___，然后___，最终___。通过这件事情，它们明白自己的和的确不小。

4、是什么使野兽们最终战胜了凶蛮的狮子()(1分)

A.努力锻炼自己的体魄。

B.合理的计划，大胆的尝试，齐心协力共同抗敌。

C.过人的胆量。

D.多亏山猫第一个纵身向前，咬住了狮子的颈项。

5、从这个故事中，你明白了什么道理(2分)

参考答案

一、1、情节概括：烛邹失责、让鸟飞走烛邹被赦免

齐景公心情：十分高兴悔悟

2、神态语言恐惧、无可奈何

3、C

4、问题：晏子既然想救烛邹，为什么又要当着全体文武大臣的面，揭露烛邹的罪状呢

答案：晏子机智聪明，他想用这种方式，委婉地指出齐景公的错误，让齐景公认识到不该为了一只鸟而乱杀人。

二、1、④①

2、（管仲）年少的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。

3、始终好好相待管仲事公子纠向桓公推荐管仲

4、(1)知音(2)廉颇和蔺相如(3)忘年(4)刘备关羽

三、1、洪水来临，将淹没世界伏羲和女娲平时送给白龟鱼吃，灾难来临时躲进白龟肚子里，依靠这些鱼生存得以幸存

2、这时，白龟张开大口，把伏羲、女娲吞进肚子，沉入湖底。兄妹俩在白龟肚子里发现了一座宫殿，走过去一看，那里摆着一堆鱼。原来，这些鱼正是他们过去送给白龟的。其实白龟收到鱼之后，根本没有吃，而是为他们储存在这里。现在，伏羲、女娲正好可以拿这些鱼来充饥。白龟肚子里竟然有宫殿，而且还可以储存食物

3、(1)√(2)√(3)×

4、《女娲造人》《燧人氏钻木取火》。

四、1、B