2025年人教A新版高三生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版高三生物上册月考试卷681考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列有关有丝分裂与减数分裂的叙述中不正确的是（）A.前者没有联会，后者有联会B.在哺乳动物的睾丸中，既能观察到减数分裂，也能观察到有丝分裂C.有丝分裂过程中染色体加倍，减数分裂没有出现染色体加倍的现象D.两者及其受精作用，染色体呈规律的变化2、一个基因型为AaBb的小鼠，在形成配子的过程中，基因A和a、基因B和b之间的染色单体发生了交换，两对等位基因的分离发生于（）A.性原细胞（精原或卵原细胞）B.减数第一次和第二次分裂中C.减数第二次分裂中D.减数第一次分裂中3、如图是生物体内几种有机物组成以及它们各自功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位．下列说法正确的是（）

A.相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量少B.M3多样性的原因是由于m3的种类、数目、排列次序不同C.m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同D.不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同4、下列关于原核生物的叙述，错误的是（）A.并非所有原核生物都有细胞壁B.大部分原核生物的遗传物质是DNAC.原核生物都只有核糖体这一种细胞器D.原核生物中，有的能进行有氧呼吸，有的能进行光合作用5、下列现象属于渗透作用的是（）①水分子通过植物细胞的细胞壁②水分子或其他溶剂分子通过细胞膜③蔗糖分子通过细胞壁④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜⑤水分子或其他溶剂分子通过原生质层⑥干大豆种子泡在清水中逐渐胀大⑦暑天新鲜蔬菜在空气中萎蔫A.①②③B.②④⑤C.③④⑤D.①③⑤6、某生态系统有四种生物，并构成一条食物链．在某一时间确定这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物总量的相对比值如图所示．在一段时间内，如果种群乙的有机物总量的相对比值增大，则引起的变化应是图的（）A.B.C.D.7、下列有关实验的描述中，不正确的是（）A.分离叶绿体中的色素时，胡萝卜素随层析液在滤纸上的扩散速度最快B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C.观察植物细胞有丝分裂时，处于各时期的细胞可以出现在同一视野中D.花生子叶切片染色之后，需要用50%的酒精洗去多余的苏丹Ⅲ染料8、下图表示生物体部分代谢过程，下列有关分析正确的是：（）A.噬菌体进行过程②为自身生命活动提供能量B.能进行过程③的生物无核膜，属于生产者C.②和④过程只能发生于不同细胞中D.过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、某同学为研究某池塘（溶氧充足）中2米深处生物的光合作用和有氧呼吸，设计了黑白瓶实验：取三个相同大小，体积适宜的透明玻璃瓶，标号1、2、3，其中1号瓶用锡箔纸包住遮光．用三个瓶子在池塘2米深的相同位置取满水，测3号瓶的溶氧量，记为A．然后将1、2号瓶放回取水处，24h后取出，测1、2号瓶的溶氧量记作B、C．下列表述不正确的是（）A.如果没有3号瓶，也可以计算出该处生物24h内光合作用产生的氧气量B.如果没有3号瓶，不能测出该处生物24h内呼吸作用氧气的消耗量C.C-B可用来表示该处植物24h的光合作用总值D.C-A可用来表示该处植物24h的光合作用净值10、下列有关生物技术和工程的说法正确的是（）A.胚胎工程和基因工程都要利用细胞培养B.制作果醋时应避免通入空气以保证有关菌种正常代谢C.测定土壤中能分解尿素的细菌数目，应采用平板划线法D.DNA粗提取时，用95%的冷却酒精进一步纯化DNA11、下列各项叙述与如图曲线相吻合的是（）

A.人体组织细胞中酶的活性随环境温度的变化趋势B.葡萄糖进入红细胞的速率随膜内外葡萄糖的浓度差的变化趋势C.抵抗力稳定性随生态系统中动植物种类的变化趋势D.酵母菌呼吸作用消耗葡萄糖的速率随环境中O2浓度的变化趋势12、下列关于造成相关实验失败的原因分析中，正确的是（）A.制作腐乳的卤汤时，料酒加的量较多，造成豆腐腐败变质B.凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的方法C.制作果醋时，通氧不足或温度过低，造成发酵失败D.用加酶洗衣粉洗涤污渍时，浸泡时间不足，造成洗涤效果差13、下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是（）A.在基因工程操作中为了获得重组质粒，一般用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端相同B.若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞C.植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体D.基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复14、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的区别在于是否（）A.消耗O2B.产生CO2C.产生酒精D.消耗有机物15、如图所示的细胞可能是（）

A.极体B.次级卵母细胞C.初级精母细胞D.次级精母细胞评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、近年来；我国死于狂犬病的人数有上升趋势．狂犬病病毒的核酸是RNA，机体感染病毒后产生的特异性IgG抗体，能消灭狂犬病病毒，这是接触狂犬病病毒后及时注射疫苗和特异抗体的重要依据．我国利用地鼠的肾细胞培养狂犬病疫苗，已取得良好效果．

请根据上述材料；回答下列问题：

（1）巴斯德利用固定毒株制成减毒活疫苗，预防狂犬病，制成减毒活疫苗需要用____培养．

（2）特异性抗体获取可用单克隆抗体制备．在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程技术是____．

（3）下面是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：

①图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是____细胞，该细胞能够产生____．从小鼠体内提取分离该细胞之前，给小鼠注射的特定的物质是____．

②图中B过程是细胞融合，该过程需要用灭活的____；聚乙二醇或电激等诱导．

③特异性抗体获取的方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物血清中分离所需抗体．与这种方法制备的抗体相比，单克隆抗体具有____等优点．

（4）动物细胞体外培养需要满足的环境条件有____．

（5）单克隆抗体的制备还有哪些用途？____．17、（2014秋•武昌区校级期中）体细胞染色体图解；请据图回答：

（1）此果蝇的性染色体为____（填图中数字），这是____性果蝇．

（2）此果蝇体细胞中，有____对常染色体，____对等位基因，1和3是____染色体，A和a是____基因，A和B是____基因．

（3）果蝇产生的配子中，含ABCD基因的配子所占的比例为____．

（4）与该果蝇进行测交实验时，选用的果蝇的基因型可表示为____．18、下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，请分析回答。（1）腺体A是_______________，TSH是________________________激素。（2）由图可知，TRH和TSH两种激素作用的结果，会使血液中的_________激素含量发生变化，当此激素的含量增加到一定程度时，又会_________（抑制/促进）TRH、TSH的分泌。此调节称为____________调节。（3）当人体受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑就会分泌TRH。完成这一反射活动的结构基础是_________19、观察下列生物结构模式图并回答问题．（[]内写图中数字编号；横线上填文字）

（1）图1和图2所表示生物的根本区别是____．

A．有无细胞结构B．有无蛋白质C．有无增殖能力D．有无遗传物质。

（2）图2所示生物不能进行独立的代谢活动；当它入侵宿主细胞后；才会表现出生命特性．

这表明该生物的生活方式是____．

（3）各种生命活动由不同的结构执行，图1中能控制与外界物质交换的结构是[____]，为生命活动提供能量的主要结构是[____]．

（4）图1中各种行使不同功能的结构都由特定的物质构成．其中含有磷脂的结构有[____]（写出两个即可）．20、（2014春•天津月考）如图是生态系统中碳循环示意图；图中D为大气，分析回答．

（1）碳在大气与A、B、C之间的传递，主要是以____的形式进行的．

（2）图中D-C的过程和C-D的过程，分别是通过____和____实现的．

（3）碳循环始终与____伴随在一起进行．21、如图为科学家通过基因工程；克隆技术和胚胎工程等技术；将人的血清蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳汁生产出人的血清蛋白，使其产量倍增．请回答下列相关问题：

（1）从牛的组织获得单个细胞，通常需要用____酶处理．

（2）将人血清蛋白基因导入牛细胞之前，要用____等工具酶构建基因表达载体，将其导入牛的受精卵常用的方法是____．

（3）未受精的卵应处于____期，将细胞核和去核卵细胞组装的技术称为____，在该过程中要用____使两细胞融合；构建重组胚胎．

（4）在胚胎发育过程中，____将发育成转基因牛的各种组织，如果要求转基因牛大批量生产人血清蛋白，则要求获取组织的牛性别是____．评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)22、物种的形成必须经过种群之间的隔离．____（判断对错）．23、已知某双链DNA分子的一条链中=0.25，=0.25，则同样是这两个比例在该DNA分子的另一条链中的比例为4与0.25，在整个DNA分子中是1与0.25．____（判断对错）．24、人体中被病原体感染的细胞和衰老细胞的清除，都需要通过细胞凋亡实现．____（判断对错）评卷人得分五、实验题(共3题，共27分)25、人的血清白蛋白在临床上需求量很大；通常从人血中提取。由于艾滋病病毒（HIV）等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重。如果应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白就成为可能。大致过程如下：

a．将人体血清白蛋白基因导入“雌性奶牛胚胎”的细胞中；形成重组细胞①；

b．取出重组细胞①的细胞核；注入去核牛卵细胞中，形成重组细胞②；

c．电脉冲刺激重组细胞②促使其形成早期胚胎；

d．将胚胎移植到母牛的子宫内；最终发育成转基因小牛。

请回答下列问题：

（1）重组细胞①和②中___________（①／②）实现了基因的重组。

（2）在实验过程a中要选择“雌性奶牛胚胎”的原因是___________。

（3）实验过程b利用的技术是___________；胚胎工程操作中最后环节是___________。

（4）若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞；让其分别发育成小牛，这些小牛的基因型（相同／不同）___________，理由是___________，此项技术称为___________。

（5）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞（ES细胞）；培养如下：早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞。在培养过程中，必须用___________处理内细胞团，使之分散成单个细胞。培养过程中作为饲养层的是___________细胞。

（6）哺乳动物的胚胎的营养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及___________等物质。26、银边天竺葵叶片的边缘呈白色；中间呈绿色（如图所示）。不考虑叶片中光合产物的转移，请以银边天竺葵的叶片为材料，设计一组实验，验证叶绿体是进行光合作用的场所。

简要写出（1）实验思路，（2）预期实验结果即可。27、在自然条件下；土壤中混杂生活着各种细菌，淀粉分解菌就是其中的一类能分解淀粉的细菌。下图是某实验小组利用培养基从土壤中筛选淀粉分解菌的过程示意图，请据图回答下列问题：

（1）若要将土壤中的淀粉分解菌筛选出来，则Ⅰ号培养基中的碳源应为__________，若发现Ⅰ号培养基中的菌落连成一片，最可能的原因是_____________________________。（2）平板培养基可用于微生物的接种，Ⅰ号和Ⅱ号培养基都必须要经过______法灭菌处理。为避免污染，需将培养皿呈_______状态放置。（3）稀释涂布平板法也可用于微生物的接种和计数，该实验小组将样液分别稀释了10倍、102倍、103倍、104倍，然后将102倍、103倍、104倍的稀释液分别涂布在不同的平板上，涂布多个稀释倍数的稀释液平板的目的是__________________________。若有三个平板均涂布了稀释倍数为103倍的稀释液0.1mL，分别形成了56、60和64个菌落，则每毫升原样液体中含有淀粉分解菌的个数为___________________，该方法测量值一般比实际值________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】1；减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．

（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜；核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要．【解析】【解答】解：A；联会只发生在减数分裂过程中（减数第一次分裂前期）；A正确；

B；在哺乳动物的睾丸中；精原细胞既能通过减数分裂产生精子，也能通过有丝分裂增殖，因此既能观察到减数分裂，也能观察到有丝分裂，B正确；

C；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期；着丝点分裂，染色体数目加倍，C错误；

D；有丝分裂过程中染色体复制一次；细胞分裂一次，形成的子细胞中染色体数目保持不变；减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，染色体数目减半，但经过受精作用，染色体数目又恢复到体细胞水平，D正确．

故选：C．2、B【分析】【分析】据题意分析可知；两对基因位于一对染色体上，因此不遵循基因的自由组合定律，但是遵循基因的分离定律．

等位基因的分离一般发生在减数第一次分裂后期，但是题中“非姐妹染色单体之间发生了交换”，因此要考虑全面．【解析】【解答】解：减数分裂第一次分裂后期；位于同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分离而分离；

在形成配子时非姐妹染色单体之间发生了交换；减数分裂第二次分裂后期，位于姐妹染色体上的等位基因，随着着丝点的分裂而分离．

因此，在形成配子的过程中，基因A和a、基因B和b之间的染色单体发生了交换；两对等位基因的分离发生于减数第一次和第二次分裂中．

故选：B．3、A【分析】【分析】分析题图可知，由大分子物质M1、M2、M3、M4的功能可知，大分子物质M1、M2、M3、M4的分别是多糖、脂肪、蛋白质和核酸，其基本组成单位m1、m2、m3、m4分别是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸．【解析】【解答】解：A、M1、M2分别是多糖和脂肪；相同质量的糖类和脂肪相比，糖类含有较多的氧，而脂肪含有较多的碳和氢，A正确；

B、M3为蛋白质；其多样性的原因是由于m3的种类；数目、排列次序不同和本身空间结构的不同，B错误；

C、m3、m4分别是氨基酸和核苷酸；它们的结构和功能都不同，C错误；

D、M4是核酸，不同的M4在结构上的区别主要是m4的排列顺序不同；D错误．

故选：A．4、B【分析】【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行有氧呼吸和光合作用，如蓝藻；原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质，所以原核生物的遗传物质是DNA．【解析】【解答】解：A；并非所有的原核生物都有细胞壁；如支原体，A正确；

B；所有原核生物的遗传物质都是DNA；B错误；

C；原核生物的细胞结构简单；只含有核糖体一种细胞器，C正确；

D；原核细胞没有线粒体和叶绿体；但部分原核细胞含有有氧呼吸酶，也能进行有氧呼吸，如醋酸菌，部分原核生物含有光合色素，也能进行光合作用，如蓝藻，D正确．

故选：B．5、B【分析】【分析】【解析】【答案】B6、D【分析】【分析】能量流动的特点是单向流动，逐级递减．所以如图所示甲、乙、丙、丁四种生物之间的食物关系为：丙→甲→乙→丁，据此回答．【解析】【解答】解：如图所示甲；乙、丙、丁四种生物之间的食物关系为：丙→甲→乙→丁．当乙的数量增加时；因乙是以甲为食的，所以甲由于天敌增加，数量就会相应减少；由于甲是以丙为食，也就是甲是丙的天敌，丙的天敌数目减少其数目就增加；又由于丁是以乙为食，乙的数量增加，导致丁因食物充足而数目增加．

故选：D．7、B【分析】【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是色素的分离、观察质壁分离和复原、观察植物细胞有丝分裂和脂肪的鉴定，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．【解析】【解答】解：A、分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b；所以胡萝卜素随层析液在滤纸上的扩散速度最快，A正确；

B；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程中；由于有大的液泡的存在，所以用低倍镜就能观察到，B错误；

C；观察植物细胞有丝分裂时；处于各时期的细胞可以出现在同一视野中，C正确；

D；花生子叶切片染色之后；需要用50%的酒精洗去多余的苏丹Ⅲ染料，以避免对实验现象的干扰，D正确．

故选：B．8、B【分析】试题分析：据图分析可知,①为光合作用,③为硝化细菌的化能合成作用,作用是吸收能量合成有机物;②为有氧呼吸;④为无氧呼吸,作用为分解有机物释放能量。噬菌体没有细胞结构，不能进行有氧呼吸，故A错误；硝化细菌属于原核生物，没有核膜，由于能进行化能合成作用，属于生产者，故B正确；有氧呼吸和无氧呼吸可以发生在相同的细胞中，故C错误；蓝藻没有叶绿体，也可以进行光合作用，故D错误。考点：本题考查细胞代谢的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】B二、多选题(共7题，共14分)9、C|D【分析】【分析】黑白瓶法常用于水中生物光合速率的测定．白瓶就是透光瓶，里面可进行光合作用和呼吸作用．黑瓶就是不透光瓶，只能进行呼吸作用．在相同条件下培养一定时间，黑瓶中所测得的数据可以得知正常的呼吸耗氧量，白瓶中含氧量的变化可以确定表观光合作用量，然后就可以计算出总光合作用量．【解析】【解答】解：A；根据实验设计可知；1号瓶用锡箔纸包住遮光，只进行呼吸作用，而2号瓶既进行光合作用又进行呼吸作用，因此C-B的差值就是该处生物24h内光合作用产生的氧气量，A正确；

B；1号瓶和3号瓶中氧气的差值（A-B）就是该处生物24h内呼吸作用氧气的消耗量；没有3号瓶无法计算该值，B正确；

C；池塘水中所有生物均能进行呼吸作用；而进行光合作用的产生氧气的除了植物，还有蓝藻和一些光合细菌，因此C-B只能表示该处生物24h的光合作用总值，而不能表示该处植物24h的光合作用总值，C错误；

D；同C项；C-A只能表示该处生物24h的光合作用净值，而植物的净光合作用量=植物的总光合作用量-植物的呼吸作用消耗量，D错误．

故选：CD．10、A|D【分析】【分析】1；果醋的制作需用醋酸菌；醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气；当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄糖氧化成醋酸；醋酸菌的呼吸作用为严格的有氧呼吸．

2；稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释；然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基表面，进行培养；在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个菌落．

平板划线法通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面；在数次划线后培养，可以分离由一个细菌繁殖而来的肉眼可见的子细胞群，这就是菌落．【解析】【解答】解：A；胚胎工程和基因工程都可获得生物个体；所以都需要利用细胞培养技术，A正确；

B；参与果醋制作的菌种是醋酸菌；其代谢类型是异养需氧型，因此制作果醋时需要持续通入无菌空气，保证醋酸菌正常代谢，B错误；

C；测定土壤中能分解尿素的细菌数目；应采用稀释涂布平板法，C错误；

D；DNA粗提取时；用体积分数为95%的冷却酒精可溶解杂质，析出DNA，因此可进一步纯化DNA，D正确．

故选：AD．11、B|C【分析】【分析】1；人体属于恒温动物；体内酶的活性基本不变；而离体时组织细胞中酶的活性随着温度改变．

2；种群基因频率改变的因素是突变和基因重组、自然选择．

3；生态系统中的组成成分越多；营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．

4、酵母菌有氧进行有氧呼吸，无氧进行无氧呼吸．【解析】【解答】解：A；人体组织中如果在离体条件下酶的活性需要适宜的温度；高于或低于最适温度时活性都会降低，如果是体内的酶，由于人是恒温动物，酶的活性不随环境温度的变化而变化，A错误；

B；葡萄糖进入红细胞是协助扩散；需要载体，不需能量，在一定范围内吸收速率随着葡萄糖的浓度上升而上升，达到一定程度后，酶达到饱和，吸收速率不再上升，而是达到稳定，B正确；

C；抵抗力稳定性与生态系统中生物种类一般呈正相关；最后基本不变，C正确；

D；酵母菌属于兼性厌氧菌；当氧气浓度较低时，无氧呼吸速率较大，D错误．

故选：BC．12、B|C|D【分析】【分析】1；腐乳制备过程中酒能抑制杂菌的生长；而且使得腐乳具有独特的香味．

2、凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的有效方法．所用的凝胶实际上是一些微小的多孔球体．在小球体内部有许多贯穿的通道，当相对分子质量不同的蛋白质通过凝胶时，相对分子质量较小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程较长，移动速度较慢；而相对分子质量较大的蛋白质无法进入凝胶内部的通道，只能在凝胶外部移动，路程较短，移动速度较快．相对分子质量不同的蛋白质分子因此得以分离．【解析】【解答】解：A；料酒加少了是变质的原因；加得多只会影响腐乳的风味，A错误；

B；凝胶色谱法是根据相对分子量的大小分离蛋白质的方法；分子量大的分子通过多孔凝胶颗粒的间隙，路程短，流动快；分子量小的分子穿过多孔凝胶颗粒内部，路程长，流动慢，B正确；

C；醋酸菌为好氧菌；最适温度生长温度为30～35℃，因此制作果醋时，通氧不足或温度过低，C正确；

D；加酶洗衣粉洗涤污渍时；浸泡时间不足，则酶不能与污渍充分接触，造成洗涤效果差，D正确．

故选：BCD．13、A|C【分析】【分析】1；基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中；使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的．

2；植物体细胞杂交技术的优点：能克服远源杂交不亲和的障碍；扩大亲本范围，培育作物新品种．

3、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．【解析】【解答】解：A；在基因工程操作中为了获得重组质粒；一般用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端相同，便于目的基因与运载体连接形成重组质粒，A正确；

B；将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法；即可将目的基因先导入到农杆菌中，再转入植物细胞，B错误；

C；植物体细胞杂交；能克服远源杂交不亲和的障碍，而且该技术培育出的新品种含有两个生物全部的染色体，因此一定不是单倍体，C正确；

D；基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中；使该基因的表达产物发挥功能，而不是对具有缺陷的体细胞进行全面修复，D错误．

故选：AC．14、A|C【分析】【分析】1、酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，表达式为：C6H12O6+O2→CO2+H2O+能量（反应中均需要酶的参与）

2、酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，表达式为：C6H12O6→C2H5OH+CO2+能量（反应中均需要酶的参与）【解析】【解答】解：A；酵母菌有氧呼吸消耗氧气；无氧呼吸不消耗氧气，A正确；

B；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳；B错误；

C；酵母菌无氧呼吸过程中产生酒精；C正确；

D；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都可以以葡萄糖等有机物为反应物；D错误．

故选：AC．15、A|D【分析】【分析】分析题图：图示细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤体的牵引下均匀地移向两极，属于减数第二次分裂后期．此时细胞质均等分裂，称为次级精母细胞或极体．【解析】【解答】解：A；图示细胞处于减数第二次分裂后期；且细胞质均等分裂，可能是（第一）极体，A正确；

B；图示细胞的细胞质均等分裂；不可能是次级卵母细胞，B错误；

C；图示细胞没有同源染色体；不可能是初级精母细胞，C错误；

D；图示细胞处于减数第二次分裂后期；且细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞，D正确．

故选：AD．三、填空题(共6题，共12分)16、活细胞动物细胞融合技术和动物细胞培养技术B淋巴抗体抗原（或狂犬病病毒）病毒（或仙台病毒）特异性强、灵敏度高、并可以大量制备无菌、无毒、适宜温度和pH、充足的气体、营养物质作为诊断试剂、运载药物（或“生物导弹”）等【分析】【分析】（1）单克隆抗体：由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一；特异性强的抗体．具有特异性强、灵敏度高；并可能大量制备的特点．

（2）单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内；使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞．利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，单克隆抗体制备过程中的两次筛选：第一次筛选：利用特定选择培养基筛选，获得杂交瘤细胞，即AB型细胞（A为B淋巴细胞，B为骨髓瘤细胞），不需要A；B、AA、BB型细胞．第二次筛选：利用多孔板法和抗原-抗体杂交法筛选，获得产生特定抗体的杂交瘤细胞．最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是能无限增殖并能分泌特异性抗体，最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体．

（3）单克隆抗体的作用：①作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点．②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”．【解析】【解答】解：（1）病毒是胞内寄生生物；故培养病毒需要培养活细胞．

（2）制备单克隆抗体过程中要用到动物细胞培养B淋巴细胞；骨髓瘤细胞和杂交瘤细胞；动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞．

（3）①图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是B淋巴细胞；该细胞能够产生抗体，B淋巴细胞需要相应的抗原刺激才能产生，故从小鼠体内提取分离该细胞之前，给小鼠注射的特定的物质是抗原（或狂犬病病毒）

②图中B过程是细胞融合；该过程需要用灭活的病毒；聚乙二醇或电激等诱导．

③单克隆抗体具有特异性强；灵敏度高、并可以大量制备等优点．

（4）动物细胞体外培养需要满足的环境条件：无菌；无毒、适宜温度和pH、充足的气体、营养物质。

（5）单克隆抗体的制备用途还有作为诊断试剂；运载药物（或“生物导弹”）等。

故答案为：

（1）活细胞。

（2）动物细胞融合技术和动物细胞培养技术。

（3）①B淋巴抗体抗原（或狂犬病病毒）②病毒（或仙台病毒）

③特异性强；灵敏度高、并可以大量制备。

（4）无菌；无毒、适宜温度和pH、充足的气体、营养物质。

（5）作为诊断试剂、运载药物（或“生物导弹”）等17、5和6雄34非同源等位非等位aabbccXdXd【分析】【分析】分析图解：图示表示果蝇的染色体组成图解，图中5号为X染色体，6号为Y染色体，因此该果蝇表示雄果蝇，其染色体组成可以表示为3对常染色体+XY，并且图中每条同源染色体上均有一对基因，基因型可以表示为AaBbCcXDYd．【解析】【解答】解：（1）分析图解可知；图中5号为X染色体，6号为Y染色体，因此该果蝇表示雄果蝇．

（2）此果蝇体细胞中；有3对常染色体，4对等位基因，1和3是非同源染色体，A和a是等位基因，A和B是非等位基因．

（3）分析图解可知，该果蝇的基因型可以表示为AaBbCcXDYd，因此该果蝇产生的配子中含ABCD基因的配子所占的比例=．

（4）测交是杂合子与隐性纯合子杂交，该果蝇为雄性，因此与该果蝇进行测交实验时选用的果蝇为隐性纯合子和雌果蝇，其基因型可表示为aabbccXdXd．

故答案为：

（1）5和6雄。

（2）34非同源等位非等位。

（3）

（4）aabbccXdXd18、略

【分析】【分析】本题考查了激素的分级调节，准确识图并识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）据图分析，腺体A是垂体，TSH是促甲状腺激素。（2）由图可知，TRH和TSH两种激素作用的结果，会使血液中的甲状腺激素含量发生变化，当此激素的含量增加到一定程度时，又会抑制TRH、TSH的分泌。此调节称为反馈调节。（3）当人体受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑就会分泌TRH。完成这一反射活动的结构基础是反射弧。【解析】（1）垂体促甲状腺激素（2）甲状腺抑制反馈（3）反射弧19、A寄生型⑦⑥①②④⑥⑦【分析】【分析】图1为高等动物细胞，①②③④⑤⑥⑦分别表示囊泡、内质网、中心体、高尔基体、核糖体、线粒体、细胞膜；图2为病毒，以此分析答题．【解析】【解答】解：（1）病毒与高等动物细胞相比没有细胞结构；但是有遗传物质；蛋白质和繁殖能力．

（2）图2所示生物不能进行独立的代谢活动；当它入侵宿主细胞后，才会表现出生命特性．这表明该生物的生活方式是寄生型．

（3）⑦表示细胞膜；能控制相比与外界物质交换，⑥是线粒体，可以为各项生命活动提供能量．

（4）图示结构中只有③中心体和⑤核糖体没有膜结构（没有磷脂）．

故答案为：

（1）A

（2）寄生型。

（3）⑦⑥

（4）①②④⑥⑦20、CO2光合作用或化能合成作用呼吸作用能量流动【分析】【分析】由图可知，由于图中D为大气，C与D之间有双箭头，所以C为生产者，A为消费者，B为分解者．【解析】【解答】解：（1）碳在大气与A、B、C即生物群落之间的传递，主要是以CO2的形式进行的．

（2）图中D-C的过程是通过生产者的光合作用或化能合成作用实现的；C-D的过程是生产者通过呼吸作用实现的．

（3）物质循环始终与能量流动伴随在一起进行．

故答案为：

（1）CO2

（2）光合作用或化能合成作用呼吸作用。

（3）能量流动21、胰蛋白限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶显微注射法减数第二次分裂中（MⅡ）体细胞核移植技术电刺激内细胞团雌性【分析】【分析】图示为获取转基因牛培育过程，涉及的技术手段有基因工程、核移植技术、早期胚胎培养、胚胎移植等．【解析】【解答】解：（1）将组织细胞分散成单个细胞用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理．

（2）基因表达载体的构建用到的工具酶是限制酶和DNA连接酶；将目的基因导入动物受精中用显微注射法．

（3）核移植过程用的卵母细胞应培养到减数第二次分裂中期；将细胞核和去核卵细胞组装成重组细胞的技术称为体细胞核移植技术；在诱导细胞整合过程可用电刺激；钙离子载体等处理．

（4）将发育成转基因牛的各种组织的是内细胞团；由于血清蛋白是从乳汁中获取，所以牛性别是雌性．

故答案为：

（1）胰蛋白。

（2）限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶显微注射法。

（3）减数第二次分裂中（MⅡ）体细胞核移植技术电刺激。

（4）内细胞团雌性四、判断题(共3题，共21分)22、√【分析】【分析】物种是指能在自然状态下相互交配、产生可育后代，并与其他物种存在有生殖隔离的群体；种群是指生活同一地区的同种生物的所有个体．而物种则是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构、生理功能，而且在自然条件下能相互交配繁殖，并能产生可育后代的一群生物个体．在异地的物种形成过程中，一般是由长期的地理隔离才能导致出现生殖隔离；而在同地的物种形成过程中不需要地理隔离就会形成生殖隔离．【解析】【解答】解：在异地的物种形成过程中；一般是由长期的地理隔离才能导致出现生殖隔离；而在同地的物种形成过程中不需要地理隔离就会形成生殖隔离，出现生殖隔离是新物种形成的标志．

故答案为：√23、√【分析】【分析】DNA分子一般是由2条链组成的规则的双螺旋结构，两条链上的碱基遵循A与T配对，G与C配对的碱基互补配对原则．【解析】【解答】解：由DNA分子的碱基互补配对原则可知，一条链上的A与另一条链上的T相等，一条链上的G与另一条链上的C先相等，因此DNA分子两条单链上的的只互为倒数，两条单链上的相等，且与双链DNA分子中的该比值相同，在双链DNA分子中=1．

如果某双链DNA分子的一条链中=0.25，=0.25，则同样是这两个比例在该DNA分子的另一条链中的比例为4与0.25，在整个DNA分子中是=1，整个DNA分子中=（A1+T1+A2+T2）÷（G1+G2+C1+C2）=（A1+T1）÷（G1+C1）=（A2+T2）÷（G2+C2）=0.25．

故答案为：√24、√【分析】【分析】细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程．在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部