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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年华东师大版选修4历史上册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、《史记·秦始皇本纪》记载,秦始皇在泰山封禅大典后的刻辞中写道:“贵贱分明,男女礼顺。慎遵职事。”强调礼、等级和恪守等级下的各自职责。以后他又多处题辞,提倡“合同父子”,即子孝父慈,强调男女各修其业等家庭礼教。由此说明秦始皇A.把儒家思想成为治国的指导思想B.并没有完全废除儒家的治国思想C.旨在传播儒家贵贱尊卑等级思想D.儒家思想在思想争鸣中取得统治地位2、拿破仑在何时登上了欧洲大陆霸主的宝座A.1799年“雾月政变”后B.1805年奥斯特里茨战役后C.1810年迎娶奥地利公主后D.1804年加冕为“法兰西人的皇帝”后3、1915年5月,青年时期的毛泽东在致朋友的信中写道:“历史者,观往迹制今宜者也,公理公例之求为急观西洋史,当注意中西之比较,取于外乃足以资于内也。”这反映出当时毛泽东A.对传统文化的全盘否定B.主张学习俄国式的革命道路C.对中西文化的理性认识D.反思新文化运动存在的问题4、滦河铁路大桥是中国著名的铁路工程师詹天佑在一百多年前主持修建的。下列对其描述不正确的是A.结合了中国传统桥梁打桩法B.是19世纪末中国最长的铁路大桥C.用新式气压沉箱法建造桥墩D.采用直井施工法解决桥面施工困难5、近代一部法律:肯定法律面前人人平等,保护私有财产不受侵犯,确认在(资产阶级)革命中形成的小土地私有制。该法律是A.《权利法案》B.《人权宣言》C.《法国民法典》D.美国《宅地法》6、恩格斯曾对一个人物有这样的评价:“他并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君,他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧封建社会的摧毁人。”他是A.查理一世`B.俾斯麦C.卢梭D.拿破仑7、1853-1856年,在英、法、土三国对俄国的克里米亚战争期间,为了筹措经费,土耳其向英、法借债,并以关税等收入作为抵押,同时,允许欧洲列强有权占有不动产、在土耳其修建铁路、开设银行等。这说明A.土耳其经济呈现半殖民地化趋势B.土耳其通过经济改革完成工业化C.英法帮助土耳其摆脱俄国赢得独立D.克里米亚战争后土耳其被彻底肢解8、列宁把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来,形成了列宁主义,为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。列宁主义的创新性体现在提出了A.以暴力推翻资产阶级专政B.实行国际无产阶级联合斗争C.建立工农联盟的学说D.社会主义可能在一国首先取得胜利9、有人倡言孙中山与华盛顿同为革命领袖其精神、毅力、功绩,较之华盛顿有过之而无不及,理所当然应尊为“国父”。孙中山、华盛顿并称“东西两国父”的共同原因主要是因为A.他们都是伟大的军事家B.他们不恋官位,不慕权势,不贪私利C.他们坚持民族民主革命,领导人民建立资产阶级共和国D.他们领导革命取得成功,使人民的地位大大提高评卷人得分二、判断题(共3题,共6分)10、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误11、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者,是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误12、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共9题,共18分)13、(历史选修4:中外历史人物评说)

材料同治十三年(1874)日本以武力迫使清政府签订《北京条约》;条约称日本吞并琉球的武装行动是“保民义举”。日本进而阻挠琉球向清政府进贡。1877年;黄遵宪随何如璋使日,任参赞官,开始了外交官生涯。光绪四年,何如璋致书(其中出自黄遵宪之手者十之七八)李鸿章,主张“对此不得隐忍”,如若听之任之,日本“阻贡不已,必灭琉球,琉球既灭,行及朝鲜”。“琉球迫近台湾,我简弃之”,“他时日本一强,资以船炮,扰我边锤,台澎之间将求一夕之安不得”。“为台湾计,今日争之患犹轻,今日弃之患更深。”

1882年3月;黄遵宪奉命调驻美国旧金山总领事。在其驻美期间,针对美国排华,进行了一系列维护华侨利益和国家权益的活动。同年7月,美国政府以从巴拿马来美的华商未领取中国官员的执照为词,对华商予以扣留。黄遵宪延请美国律师哈门,向美国司法部门据理力争,美国政府终于允许该华商上岸。美国排华新例不准华人假道美国。黄连宪指责这是“背条约,妨国例,且有违公法的,表示要与之力争”。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)据材料并结合所学知识;概括黄遵宪外交思想的基本内容及其产生的背景。

(2)据材料并结合所学知识,评价黄遵宪外交思想与实践。14、[历史—选修1:中外历史人物评说」

材料胡林翼,1812年生;字贶生,晚清中兴名臣之一,湘军重要首领,湖南益阳县泉交河人。道光十六年中进士,被选为庶吉士,授编修。当他初任湖北巡抚时,正值武汉两次失陷;湖北大半沦没于太平军,可谓库储一空,百物荡然。然而胡林翼通过改潜章、通蜀盐、整榷务等手段,岁入四百多万两银子,在当时东南诸省中仅次于江苏和浙江。这些钱,主要用作湘军军怕。其实除养兵外,这些钱有的用来“分援邻省,规画江淮”,有的则作为备用之银;

“为养士及假归来依之营官;哨官起见”。后者尤值得一提;胡林翼对于属下将士十分爱护;

经常予以资助。在任贵州知府时;强化团练;保甲,镇压黄平、台拱、清江、天柱等地苗民起义和湖南李沉发起义。胡林翼文武双全,且能诗能文,主张“用兵不如用民“,“用兵”只能治标,收一时之功,“用民”才是治本,享长久安定。胡林翼在贵州安顺知府任上,立志安定一方。他经常芒鞋短衣,深入群众摸民情探匪情,带领官兵与盗匪作战数百次,积累了丰富的作战经验,编成了《胡氏兵法》。

(1)根据材料;概括胡林翼的执政措施。

(2)根据材料并结合所学,评价胡林翼对晚清统治的作用。15、(历史选修4:中外历史人物评说)

材料吴道子(约686—760);唐代著名画家。他吸收国外以及民间画风,结合佛教内容,形成了独具一格的释道人物画,确立了崭新的民族风格。他改革传统的线描,用圆润丰腴;粗细变化的线条,将晕染法的立体效果融入传统线描法,又颇有动感,产生了“天衣飞扬,满壁风动”的效果,被誉为“吴带当风”。在《天王送子图》中,他将佛教与中国社会的传统习俗以及道教、儒教的内容相融合,展现了宗教画的高超技艺。他采用水墨进行山水画创作,开创了不同于当时流行的重彩青绿山水画的新风格。《历代名画记》中曾经记录了吴道子“众皆密于盼际,我则离披其点画,众皆谨于象似,我则脱落其凡俗”之语来表明其艺术风格。

——摘编自黎猛、马昕《论吴道子的绘画风格和艺术成就》(1)根据材料并结合所学知识;概括吴道子画作的艺术特点。

(2)根据材料并结合所学知识,简析吴道子艺术风格形成的历史背景。16、17世纪的英国不仅在天文学上成绩卓著;在其他许多方面也令人注目。阅读材料,回答问题。

材料一牛顿沿哥白尼、开普勒和伽利略开拓的成功道路,到达最后的圆满成功。牛顿从自己的运动三定律(前两条定律该归功于伽利略)出发,证明开普勒的三条定律相当于下述定理他于是得以提出他的定律:“一切物体吸引其他一切物体,这引力和两个物体的质量沉积成正比,和距离平方成反比。”由这一定律能够把行星理论中的全部事情推断出来。整编自[英]罗素《西方哲学史》材料二历史家无法替护国公或篡位者克伦威尔一解说,况且他之所行,不一定是他之所知(所以他动称天命)。只是在研究资本主义在17世纪英国展开的程序上讲,以陆军少将代替主教和大主教,唯物主义的气氛浓厚,即算军事统治不符人望,也没有产生反动的效果,仍不失为一种大胆的尝试。以不奉伦威尔专政时期,有将一个新兴现代国家的侵略性格向外发扬到极端的形势。这9年之间,英国几乎无时不在征战之中在共和与护国将英国海军的地位推到极峰整编自黄仁宇《资本主义与二十一世纪》(1)阅读材料一结合所学;说明“前两条定律该归功于伽利略”的具体含义,指出“这一定律”的名称并例证“由这一定律能够把行星理论中的全部事情推断出来”。

(2)阅读材料二,结合所学,请选择阐述:①从克伦威尔护国公时期的对内政策角度,说明其统治“没有产生反动的效果”。②以克伦威尔时期的对外行动为侧,分析他如何“将英国海军地位推到极峰”。17、阅读材料;回答问题.

材料一唐代则把相权分别操掌于机关部门;由许多人来共同负责,凡是经各部门之会议而决定。宋代也有三省,实际上只有中书省在皇宫里,门下尚书两省都移在皇宫外面了,故亦只有中书省单独取旨,称政事堂。又和枢密院同称两府。枢密院是管军事的宋代财政,掌握在三个司,司本是唐代尚书六部下面的官名。

——钱穆《中国历代政治得失》材料二从军机处设立的本意看;军机处是中枢机构的一个值班制度。由于宫廷的禁例和大臣理事的规矩,内阁大臣便不能为皇帝方便地使唤;皇帝也无法随时召唤近在咫尺的内阁大臣,这样势必会出现在皇帝与内阁之间难以随时配合的问题。解决这个问题的办法,在明代是由宦官实现的。清朝吸取明朝的教训,启用了近臣作为御前班子,入值内廷,也就成为一条现实的途径。

——据吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》等整理材料三晚明时;历史来到一个岔路口,中国政治已明显比西方落后,中西发展趋势上的差异,已十分昭然。孙中山一生奉行“天下为公”。“既知民为邦本,一国之内人人平等,君主何复有存在之余地!”从组织兴中会起,就把“创立合众政府”悬为鹄的。同盟会成立后,他提出“凡为国民皆平等以有参政权”。其后又发明“五权分立”的宪法,在西方三权分立基础上,参照传统的考试权和监察权而成,以保障民权的落实。民国肇造,约法颁布,民权平等曙光初现,旋为复辟势力所断。直至晚年,他依然致力于三民主义的新生,认为法国革命的“平等”和“民权主义”相同。

——据李华兴《评孙中山的民权主义思想》等整理材料四1997年2月底的北京街头一幕。

(1)根据材料一及所学知识;概述唐;宋分散相权的措施。

(2)根据材料二和所学知识;解释“明朝的教训”,你认为清廷设军机处还有哪些原因?

(3)阅读材料三;为什么说“中西发展趋势上的差异,已十分昭然”?结合相关史实阐述孙中山的民权平等思想是如何与时俱进的。

(4)根据材料三分析“1997年2月底的北京街头一幕”出现的原因,并概述邓小平遗产在这一年的表现。18、(近代中国的乡村建设)

材料一1925年苦于多次教育救国等一系列尝试均告失败,卢作孚痛定思痛,选择实业兴国道路,创办民生公司。1930年,作为江巴璧合四县特组峡防局团练局局长,卢作孚对东北进行考察,并以《东北游记》总结日本、俄罗斯、德国经营下工业城市的经济发展、建设与经营经验提出“政治,上最后的问题是全国的问题,它的基础却在农村”卢作孚通过外出演讲宣传、组织科学交流会议等方式让国内外各界精英力量为北碚建设献计献策,仅中国西部科学院聘请的外国专家就达40余人抗战期间,北碚被定为战时文化迁建区,先后吸引70个单位内迁9年,国民政府教育部通令各级学校以北碚办民众教育的成功事例为榜样,“一律办社会教育”。材料二在建设北碚过程中,卢作孚利用民生公司率先发展水路交通,奠定了北碚在嘉陵江上.游的重要交通节点地位他认为山区公路建设更为实际,青碚公路等成为除川江航运外最重要的对外交通方式奉行孙中山先生的"开放主义",通过引进先进设备、加强责任管理和鼓励多方资金股份合作等方式。至抗战时期,仅天府煤矿的年产量就占重庆地区全年煤产量的一半以上。七七事变爆发后,卢作孚对旧街市进行全面改造,既是为了适应战时防空要求,又积极呼应了一种新理念一西方城市美化运动对城镇空间视觉美学价值的重视,同时充满了近代中国对于现代化即“西方化”的空间想象,在实际功能上与卢作孚要实现的北碚“(可)游览”目标是一致的。——以上材料均摘编自《1927-1949年“嘉陵江三峡乡村建设运动”中的空间实践与空间生产》等(1)根据材料一并结合所学知识;指出卢作早在重庆北碚地区进行乡村建设运动的背景。

(2)根据材料一、二并结合所学知识.概括卢作孚北碚乡村建设运动的主要揩施,并对其行为作简要评价。19、交通的发展与人类社会的进步有着重要联系。阅读下列材料:材料一英国近代物流业发端于19世纪20年代。1825年有使用价值的铁路在英国开始出现。经过二十多年建设,到1848年,在英国通车的铁路达到5000英里。1842年,《英普条约》规定,两国船只在彼此港口中所征的捐税应完全平等。19世纪50年代,英国废除了《航海条例》,修改了《商船条例》和《轮船条例》等,对远洋船舶的航行安全、货物装载、船主及船员责任等作了具体规定。在19世纪下半叶,汽船代替了帆船,航行于内河与远洋。英国近代物流业产生了。英国近代物流业发端于19世纪20年代。1825年有使用价值的铁路在英国开始出现。经过二十多年建设,到1848年,在英国通车的铁路达到5000英里。1842年,《英普条约》规定,两国船只在彼此港口中所征的捐税应完全平等。19世纪50年代,英国废除了《航海条例》,修改了《商船条例》和《轮船条例》等,对远洋船舶的航行安全、货物装载、船主及船员责任等作了具体规定。在19世纪下半叶,汽船代替了帆船,航行于内河与远洋。英国近代物流业产生了。——摘编自克拉潘《现代英国经济史》如果没有铁路,英国是不可能像现在这样统治印度的。铁路传播了腺鼠疫。铁路还导致了饥荒频频发生。由于交通工具的便利,人们把出售的谷物送往价格最昂贵的市场。他们变得目光短浅,因此饥荒的压力增加了。——摘编自甘地《印度自治》材料二如果没有铁路,英国是不可能像现在这样统治印度的。铁路传播了腺鼠疫。铁路还导致了饥荒频频发生。由于交通工具的便利,人们把出售的谷物送往价格最昂贵的市场。他们变得目光短浅,因此饥荒的压力增加了。2013年,习近平总书记先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。这一跨越时空的宏伟构想,承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想。中国高铁已经成为中国实施“一带一路”战略,走向全球的名片,必将赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。——摘编自“中国经济网”

请回答:

(1)据材料一并结合所学知识;概括英国近代物流业发展迅速的原因。从世界经济地位的角度指出物流业的发展对近代英国的影响。

(2)材料二作者认为修建铁路对印度社会产生了哪些影响?据此指出作者的立场。

(3)结合所学知识,分析中国实施“一带一路”战略的时代背景。并据材料三,指出“崭新的时代内涵”是什么?20、阅读材料,回答问题材料张秉贵(张秉贵(19181987-1955),出生于北京市东铁匠营的一个售货员家庭,因家境贫困,十岁便和三哥到天津一家地毯作坊当学徒,后又到崇文门外的金聚织布厂当学徒。36年,1979岁的张秉贵因有“多年的经商经验”而被北京市售货大楼破格录取,成为“新中国第一店”的一员。张秉贵无论是在糕点柜台还是糖果组柜台,始终坚持“人民是国家的主人,要为国家服务,怎能不先为人民服务呢”的原则。1987年,张秉贵被国务院授予全国劳动模范称号后,下决心苦练售货技术和心算法,他把每次售货归纳为问、拿、称、包、算、收六个环节,并学会了“一抓准”的本领。69年,张秉贵的“一团火”精神被正式确定为王府井百货大楼的企业精神,同年,岁的张秉贵辞世。

(1)根据材料并结合所学知识;分析张秉贵在售货员工作中做出贡献的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,指出张秉贵在售货员工作中所体现的优秀品质。——摘编自《北京日报》文章《张秉贵:“一团火”精神》21、阅读材料,回答问题材料陶行知(陶行知(18911946—1917),安徽歙县人。幼年求学于当地崇一学堂,学习经学、英文、理化等课程,并以“我是一个中国人,要为中国作出一些贡献来”的座右铭来激励自己。青年时期前往美国师从杜威,全面学习其实用主义教育理论。1927年学成回国,在南京高等师范学校等大学任教。1930年正值“国民革命的势力高涨之秋”,陶行之指出“惟既有国民政治上的革命,同时还须有教育上的革命”,在南京创办晓庄试验乡村师范学校。在系列实践的基础上,年陶行知发表《生活即教育》,生活教育理论逐步形成。他认为“拿全部生活作为教育对象”“过什么样的生活,便受什么样的教育”。同时对杜威的“学校即社会”命题进行了批判,提出了“社会即学校”观点。在教学方法上则强调:“教的法子要根据学的法子;学的法子要根据做的法子。教法、学法、做法应当是合一的”。

(1)根据材料并结合所学知识;分析陶行知生活教育理论形成的原因。

(2)根据材料概括陶行知生活教育理论的主要内容,指出其对当前学校教育的启示。——摘编自陶行知《中国教育改造》评卷人得分四、论述题(共3题,共21分)22、毛泽东指出:“人民;只有人民,才是创造世界历史的动力。”阅读材料,回答问题。

材料。

。人物。

简介。

李四光。

(1889~1971)

中国现代地球科学;地质工作的主要领导人和奠基人之一。1949年前;李四光侧重地质基础学科的研究。1949年后,在继续重视基础研究的同时,根据国家需要集中精力,积极开拓应用研究领域。李四光在仔细分析了中国地质条件后,深信在中国辽阔的领域内,天然石油资源的蕴藏量应当是丰富的,他为中国寻找石油建立了不可磨灭的功勋。

时传祥。

(1915~1975)

时传祥出生在一个贫苦农民家庭。在旧中国;时传祥受尽了压迫与欺凌。新中国成立后,他继续从事城市清洁工作。他以“搞好环境卫生,美化人民首都”为己任,肩背粪桶,走家串户,利用公休日为居民;机关和学校义务清理粪便,整修厕所。他的“工作无贵贱,行业无尊卑;宁愿一人脏,换来万人净”全心全意为人民服务的精神,影响了一代又一代人。

李顺达。

(1915~1983)

1943年;李顺达组织6户贫困农民成立了农业劳动互助组—李顺达互助组,积极生产,支援前线。1951年春,李顺达向全国各地互助组发出了开展爱国丰产竞赛活动的倡议,得到了各地农民的响应。后来李顺达带领村民成立合作社。到1955年,合作社的总收入比互助组时期增加了25.1%,人均收入超过社外农民收入的23.3%。

23、历史人物和时代特征。

张謇事迹年表

阅读材料,提取信息,结合所学,任选两个角度阐释张謇的事迹年表折射出的时代特征。(要求:信息提取充分,史论结合,逻辑清晰。)24、毛泽东指出:“人民;只有人民,才是创造世界历史的动力。”阅读材料,回答问题。

材料。

。人物。

简介。

李四光。

(1889~1971)

中国现代地球科学;地质工作的主要领导人和奠基人之一。1949年前;李四光侧重地质基础学科的研究。1949年后,在继续重视基础研究的同时,根据国家需要集中精力,积极开拓应用研究领域。李四光在仔细分析了中国地质条件后,深信在中国辽阔的领域内,天然石油资源的蕴藏量应当是丰富的,他为中国寻找石油建立了不可磨灭的功勋。

时传祥。

(1915~1975)

时传祥出生在一个贫苦农民家庭。在旧中国;时传祥受尽了压迫与欺凌。新中国成立后,他继续从事城市清洁工作。他以“搞好环境卫生,美化人民首都”为己任,肩背粪桶,走家串户,利用公休日为居民;机关和学校义务清理粪便,整修厕所。他的“工作无贵贱,行业无尊卑;宁愿一人脏,换来万人净”全心全意为人民服务的精神,影响了一代又一代人。

李顺达。

(1915~1983)

1943年;李顺达组织6户贫困农民成立了农业劳动互助组—李顺达互助组,积极生产,支援前线。1951年春,李顺达向全国各地互助组发出了开展爱国丰产竞赛活动的倡议,得到了各地农民的响应。后来李顺达带领村民成立合作社。到1955年,合作社的总收入比互助组时期增加了25.1%,人均收入超过社外农民收入的23.3%。

评卷人得分五、简答题(共5题,共15分)25、(历史——选修5:中外历史人物评说)

材料一东南膏腴田园及所产渔盐;最为财赋之薮(聚集),可资中国之润。数年以来,沿边江;浙、闽、粤,多设水陆官兵,布置钱粮,动费倍增,皆为残孽未靖之故。如台湾一平,地方益广,岁赋可增,民生得宁,边疆永安,诚一时之劳,万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治;得一土则守一土,安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方,乃江;浙、闽、粤四省之左护,东南之藩篱。此地若弃,沿海诸省,断难晏然无虑。若归天朝,使海外诸国,既慑天威,益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定;蠲(免除)三年徭税差役。分兵驻守,至数年后,闽粤之人倍至,荒林田畴复垦。樵苏采捕,载运米谷蔬菜,出入港澳,均听民便。各宜乐业,人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答:

(1)据材料一;二;从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

(2)据材料三和所学知识,概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。26、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人,我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用,而对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。27、实现社会和谐;是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件,民主法制;公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题:

(1)春秋时期;孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么?在当时有何进步意义?

(2)古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张,结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。28、(历史选修4:中外历史人物评说)阅读材料,回答问题。材料杨度(1874~1931年),早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”(辅佐“非常之人”,成“帝”成“王”,建非常之功勋)。甲午战争后,杨度的思想逐渐趋于维新,两度留学日本,逐渐确立了君主立宪思想,1907年回国,开设宪法讲座,为王公大臣讲授法律常识,参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后,袁世凯当选民国大总统,1915年,杨度呈送《君宪救国论》,提出“中国如不废共和,立君主,则强国无望,富国无望,终归于亡国而已故以专制之权,行立宪之业”,深得袁世凯赞许,与严复等在北京发起筹安会,推动帝制。1916年,袁世凯复辟帝制失败,杨度君主立宪的政治理想破灭,心灰意冷,一心向佛。晚年逐渐倾向革命,先是追随孙中山,为广州革命政府提供秘密情报,后积极营救李大钊,并于1929年秋,在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员,除了提供情报,还以卖字画等方式筹集资金,捐助革命事业。杨度(1874~1931年),早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”(辅佐“非常之人”,成“帝”成“王”,建非常之功勋)。甲午战争后,杨度的思想逐渐趋于维新,两度留学日本,逐渐确立了君主立宪思想,1907年回国,开设宪法讲座,为王公大臣讲授法律常识,参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后,袁世凯当选民国大总统,1915年,杨度呈送《君宪救国论》,提出“中国如不废共和,立君主,则强国无望,富国无望,终归于亡国而已故以专制之权,行立宪之业”,深得袁世凯赞许,与严复等在北京发起筹安会,推动帝制。1916年,袁世凯复辟帝制失败,杨度君主立宪的政治理想破灭,心灰意冷,一心向佛。晚年逐渐倾向革命,先是追随孙中山,为广州革命政府提供秘密情报,后积极营救李大钊,并于1929年秋,在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员,除了提供情报,还以卖字画等方式筹集资金,捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等(1)根据材料并结合所学知识,概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。(2)根据材料并结合所学知识,简要评价杨度一生的主要政治活动。29、实现社会和谐;是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件,民主法制;公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题:

(1)春秋时期;孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么?在当时有何进步意义?

(2)古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张,结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、B【分析】秦始皇强调礼、等级,强调礼教足以说明他并没有完全废除儒家的治国思想,选B是符合题意的,正确;秦始皇把法家思想成为治国的指导思想,选项A不符合题意,排除;旨在维护封建统治而非单纯的传播儒家贵贱尊卑等级思想,选项C不符合题意,排除;儒家思想在思想争鸣中尚未取得统治地位,选项D不符合题意,排除;故本题选B。2、C【分析】【详解】

联系所学,拿破仑从1799年“雾月政变”上台,1804年建立拿破仑帝国,在第五次反法同盟被粉碎后,他几乎控制了除俄国、英国之外的整个欧洲大陆,1810年,奥地利公主玛利亚·路易丝嫁给拿破仑,至此,拿破仑登上了欧洲大陆霸主的宝座,答案为C;AD只能体现拿破仑在法国的地位,无法体现登上了欧洲大陆霸主的宝座,排除;奥斯特里茨战役被称为拿破仑的军旅巅峰,取得了对俄奥联军的决定性胜利,但拿破仑不足以成为欧洲大陆霸主,排除B。3、C【分析】【分析】

【详解】

由材料可知,毛泽东认为学习西方历史的时候要进行中西比较,取其中“公理公例”和可以资鉴的地方予以采纳,这反映出毛泽东对中西文化的理性认识,故选C项;材料中毛泽东强调的是批判性继承而非全盘否定,故排除A项;材料中的西洋史并非俄国的历史,故排除B项;新文化运动于1915年9月发起,故排除D项。4、D【分析】【详解】

根据所学知识可知,詹天佑在修建京张铁路时,为解决八达岭隧道的施工困难,采取了采用直井施工法,提高了工程进度,由此可见,这一方法与滦河铁路大桥无关,故选D;其他三个选项均是对詹天佑修建滦河铁路大桥的正确描述,故排除ABC。5、C【分析】【详解】

根据“肯定法律面前人人平等,保护私有财产不受侵犯,确认在(资产阶级)革命中形成的小土地私有制。”可得出这是法国大革命时期颁布的《法国民法典》又称《拿破仑法典》,其内容包括肯定法律面前人人平等,保护私有财产不受侵犯等,C项正确;A项是限制国王的法案,排除A;B项是是在法国大革命时期颁布的纲领性文件,不是法律,排除B;D项是1862年美国总统亚伯拉罕·林肯颁布的旨在无偿分配美国西部国有土地给广大移民的法令,与材料主旨无关,排除。6、D【分析】【详解】

结合所学知识可知,拿破仑在对外扩张的过程中,客观上传播了自由、平等、博爱等思想,冲击了欧洲大陆的封建秩序,因此D正确;查理一世是封建君主代表,A排除;BC与国王身份不符合,排除。故选D。7、A【分析】【分析】

【详解】

据材料可知;克里米亚战争时期,土耳其以关税等收入作为抵押向英;法借债,允许欧洲列强有权占有不动产、在土耳其修建铁路、开设银行等,这反映了土耳其的国家财政被英法控制,并丧失了铁路建筑权等,呈现半殖民地化趋势,A项正确;材料未涉及土耳其经济改革,排除B项;材料未涉及战争结果,排除C项;材料未涉及土耳其被肢解,排除D项;故选A项。

【点睛】8、D【分析】【详解】

关于社会主义胜利这一问题,马克思恩格斯在提出无产阶级社会革命必须“同时胜利”,但是列宁在1915年所写的《论欧洲联邦口号》一文中,第一次提出,他说,“经济政治发展不平衡是资本主义的绝对规律”,由此就应得出结论:社会主义可能首先在少数或者甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利。所以列宁进一步发展了马恩的理论,提出了“一国胜利说”,D项正确;ABC项和马克思主义有关,不属于创新性的表现,排除。故选D项。9、C【分析】材料中要求的是主要的共同原因是二者在本国历史上的突出贡献,都坚持民族民主革命,领导人民建立资产阶级共和国,其他选项内容显然不是最主要的并且孙中山的革命最终没有改变中国的社会性质。二、判断题(共3题,共6分)10、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。11、A【分析】【详解】

结合所学知识可知,孙中山是中国民主革命的伟大的先行者,是推动20世纪初政治变革的先驱,故题干说法正确。12、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点,故题干表述错误。三、材料分析题(共9题,共18分)13、略

【分析】【分析】

【详解】

(1)内容;据材料“为台湾计,今日争之患犹轻,今日弃之患更深背条约,妨国例,且有违公法的,表示要与之力争”并结合所学知识从斗争求和平;维护国家独立、维护华侨权利等方面概括黄遵宪外交思想的基本内容。背景,结合所学知识从晚清政局、民族危机、欧美影响、外交实践等方面回答其产生的背景。

(2)评价,据材料“维护华侨利益和国家权益的活动”并结合所学知识从爱国主义、民族利益、中外交流、无力扭转被动局面等方面评价黄遵宪外交思想与实践。【解析】(1)基本内容:“伸自主之权”;“保公众之益”。(或主张对日采取强硬措施;通过斗争求得和平,在外交上争取主动权,以维护国家独立与统一;维护华侨利益和权利)

背景:近代晚清政局的变动(答民族危机的日益加深亦可酌情赋分);欧美近代文明的冲击和影响;长期外交实践。

(2)评价:积极:对列强的侵略;黄遵宪主张坚决抵抗,以维护国家的独立与统一,带有强烈的爱国主义和民族利益至上的精神;有利于维护华侨利益,易于华侨民族凝聚力的形成;有利于中外文化的交流。

局限:黄遵宪的外交思想不可避免地存在一定的局限性,其实践也无力扭转晚清外交被动局面。14、略

【分析】【详解】

(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力;通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现胡林翼的执政措施主要从政治;经济、军事角度进行回答,经济方面主要突出整顿(通过改漕章、通蜀盐、整榷务等手段),军事方面主要突出既训练军认、镇压农民起义又剿灭匪患。

(2)胡林翼对晚清统治的作用主要结合第一问的具体措施进行相应的解答即可,例如,军事方面训练军认起到提高了晚清军队战斗力,训练军认也能起到镇压农民起义,剿灭匪患的作用,从而最终起到维护晚清政府的统治的作用,而通过改漕章、通蜀盐、整榷务等手段的整顿则起到发展商务,为近代化创造了条件的作用。【解析】(1)措施;整顿商务;发展经济,筹集军饷;训练军队,镇压农民起义,剿灭匪患。

(2)作用:养兵有方,提高了晚清军队战斗力;镇压农民起义,维护晚清政府的统治;剿灭匪患,维护了地方治安;发展商务,为近代化创造了条件,促使晚清中兴局面出现。15、略

【分析】【详解】

(1)特点:提取材料中“吸收国外以及民间画风;结合佛教内容,形成了独具一格的释道人物画”,“改革传统的线描”,“天衣飞扬,满壁风动”的效果,被誉为“吴带当风”将佛教与中国社会的传统习俗以及道教;儒教的内容相融合,展现了宗教画的高超技艺。他采用水墨进行山水画创作,开创了不同于当时流行的重彩青绿山水画的新风格。

(2)背景:从“吴道子(约686—760)”得到其生活的时代大背景即盛唐时期;利用“吸收国外以及民间画风,结合佛教”等信息,结合盛唐时期的政治;经济、文化、外交等社会存在,分析文化艺术发展的大背景。

【点睛】

利用历史分期,结合时代特征,分析影响到文化艺术特色的各种因素。【解析】(1)兼收并蓄;自成一家;运笔独到,风格多样;大胆创新,不落俗套。

(2)政治统一;政策开放;经济繁荣;文化多元;中外交流频繁。16、略

【分析】【详解】

(1)含义:结合所学知识可知;牛顿在研究伽利略自由落体定律的基础上,通过进一步定量试验,得出惯性定律和加速度定律,因此“前两条定律该归功于伽利略”。名称:根据材料“一切物体吸引其他一切物体,这引力和两个物体的质量沉积成正比,和距离平方成反比”可知是万有引力定律。例证:结合所学知识可知,人们用万有引力定律解释彗星轨道问题;双星行为以及新发现行星(或推动海王星发现)的运动;万有引力定律准确地算出了地球的平均密度和扁平率,正确解释潮汐成因。

(2)关于本题作答需要结合克伦威尔的内外政策进行作答即可,相对简单。【解析】(1)含义:牛顿在研究伽利略自由落体定律的基础上;通过进一步定量试验,得出惯性定律和加速度定律。

名称:万有引力定律。

例证:人们用万有引力定律解释彗星轨道问题;双星行为以及新发现行星(或推动海王星发现)的运动;万有引力定律准确地算出了地球的平均密度和扁平率;正确解释潮汐成因。

(2)选择①在全国建立了有序行政;改善法律;扶持文教:提倡宗教信仰自由;积极发展工商业;这一时期英国的工业生产超过革命前的水平。

选择②远征爱尔兰并把它并入英国;颁布《航海条例》引发英荷战争,使荷兰失去海上霸权。17、略

【分析】【详解】

(1)措施:根据材料和所学知识可知;唐朝时期加强君主专制的措施是三省六部制;宋朝加强君主专制的措施二府三司制。

(2)教训:根据材料“解决这个问题的办法;在明代是由宦官实现的”可知教训是宦官参政,妨碍甚至控制内阁。原因:根据材料“这样势必会出现在皇帝与内阁之间难以随时配合的问题”可归纳出解决皇帝与内阁难以随时配合的问题;结合所学知识可知,加强皇权的需要;为适应西北军务的需要也是重要原因。

(3)理由:根据材料“中国政治已明显比西方落后;中西发展趋势上的差异,已十分昭然”和所学知识可知,中国明清两朝在政治上强化君主专制,西方政治则逐渐确立资产阶级代议制,民权勃兴。与时俱进:结合孙中山的民主革命成就进行作答即可。

(4)表现:结合材料所给时间和所学知识可知,其贡献主要体现为经济领域:对所有制结构和公有制实现形式有了新认识;政治领域:依法治国方略的提出;思想领域:邓小平理论作为党和国家的指导思想;香港回归。【解析】(1)分散:唐朝实行三省六部制;三省各司其职,相互制约。(或答三省最高长官都是宰相);宋代以中书门下;枢密院、三司分别掌握行政权、军事权、财政权。

(2)宦官参政;妨碍甚至控制内阁。解决皇帝与内阁难以随时配合的问题;加强皇权的需要;为适应西北军务的需要;

(3)理由:中国明清两朝在政治上强化君主专制;西方政治则逐渐确立资产阶级代议制,民权勃兴。孙中山:辛亥革命前,致力于推翻君主专制,提出“创立合众政府”;“创立民国”、“五权宪法”等主张;民国成立后,颁布《中华民国临时约法》,倡导主权在民、平等自由、民主共和等;对三民主义做出新解释,主张普遍平等的民权。

(4)邓小平逝世;他是改革开放的总设计师,对中国现代化作出了重要贡献,因此受到人们的爱戴和敬仰。经济领域:对所有制结构和公有制实现形式有了新认识;政治领域:依法治国方略的提出;思想领域:邓小平理论作为党和国家的指导思想;香港回归。18、略

【分析】【详解】

(1)根据时间信息可得出日本不断加深对华侵略;民族危机不断加深;根据“1925年苦于多次教育救国等一系列尝试均告失败,卢作孚痛定思痛,选择实业兴国道路,创办民生公司。”得出教育救国等一系列救国尝试的失败;中国共产党在农村开展土地革命等一系列成功实践;结合所学可得出抗战时期“大内迁运动”,东部地区的企业;学校和科研机构迁往西部地区;根据“抗战期间,北碚被定为战时文化迁建区,先后吸引70个单位内迁”可得出抗战时期,重庆成为国名党的战时陪都。

(2)主要措施:根据“并以《东北游记》总结日本、俄罗斯、德国经营下工业城市的经济发展、建设与经营经验”可得出借鉴东北和德、日等先进地区和国家的成功经验,并结合北培实际,进行具有地方特色的近代化交通建设;根据“卢作孚通过外出演讲宣传、组织科学交流会议等方式让国内外各界精英力量为北碚建设献计献策,仅中国西部科学院聘请的外国专家就达40余人”可得出开放创新,大力引进先进技术和人才,革新管理;根据“七七事变爆发后,卢作孚对旧街市进行全面改造,既是为了适应战时防空要求,又积极呼应了一种新理念一西方城市美化运动对城镇空间视觉美学价值的重视”得出结合战时需要,大力推进北培地区的市政建设;积极宣传,营造良好氛围;根据“一律办社会教育”得出抓住机遇,重视和发展科技和教育事业。评价:结合材料和所学可得出卢作孚将御侮強国和实现现代化的希望寄托于乡村建设运动,极大推动了北培地区的发展,也为抗战做出了重要贡献。乡村建设运动在半殖民地半封建的社会环境下,必然会失败。在乡村建设过程中重视发挥教育和人才的积极作用,推动了文化创新,对今天的乡村振兴具有启示意义。卢作孚勇于承担社会责任和创新精神,也值得我们继承发扬等。【解析】(1)日本不断加深对华侵略;民族危机不断加深;教育救国等一系列救国尝试的失败;中国共产党在农村开展土地革命等一系列成功实践;抗战时期“大内迁运动”,东部地区的企业;学校和科研机构迁往西部地区;抗战时期,重庆成为国名党的战时陪都。

(2)主要措施:借鉴东北和德、日等先进地区和国家的成功经验,并结合北培实际,进行具有地方特色的近代化交通建设;开放创新,大力引进先进技术和人才,革新管理;结合战时需要,大力推进北培地区的市政建设;积极宣传,营造良好氛围;抓住机遇,重视和.发展科技和教育事业。评价:卢作孚将御侮強国和实现现代化的希望寄托于乡村建设运动,极大推动了北培地区的发展,也为抗战做出了重要贡献。乡村建设运动在半殖民地半封建的社会环境下,必然会失败。在乡村建设过程中重视发挥教育和人才的积极作用,推动了文化创新,对今天的乡村振兴具有启示意义。卢作孚勇于承担社会责任和创新精神,也值得我们继承发扬。19、略

【分析】【详解】

(1)原因:根据材料时间19世纪20年代至19世纪50年代;这一时期正是英国资本主义迅速发展时期,世界市场逐渐形成;据材料一“铁路在英国开始出现。对远洋船舶的航行”等得出交通运输工具的创新促进了英国物流业的发展;据材料英国政府通过制定法律和废除旧法推动近代物流发展;影响:从世界经济地位结合所学可得英国成为世界工厂,也是世界贸易中心。

(2)影响:据材料二“如果没有铁路;英国是不可能像现在这样统治印度的。铁路传播了腺鼠疫。铁路还导致了饥荒频频发生”可得加强铁路的修建便利了英国对印度的殖民统治,而且传播了疾病;印度人将谷物出售至价格高的地区,加重了饥荒,显然印度卷入了资本主义世界体系。立场:反抗殖民印度倾向并结合出处“甘地《印度自治》”得出材料二作者是站在民族解放的立场,强调铁路带来的消极影响。

(3)背景:结合所学可得中国深化改革开放;世界经济全球化趋势加强。内涵:据材料三“承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣”等得出互利共赢;共同繁荣;和平;合作。【解析】(1)原因:资本主义迅速发展;世界市场逐渐形成:交通运输工具创新;政府立法。

影响:英国成为世界工厂;也是世界贸易中心。

(2)影响:加强英国对印度的殖民统治;将印度卷入资本主义世界体系;传播了疾病;导致了饥荒。立场:材料二作者是站在民族解放的立场,强调铁路带来的消极影响。

(3)背景:中国深化改革开放;世界经济全球化趋势加强。内涵:互利共赢;共同繁荣;和平;合作。20、略

【分析】【详解】

(1)原因:根据“始终坚持‘人民是国家的主人;要为国家服务,怎能不先为人民服务呢’的原则”得出新中国成立,劳动者积极性提高;为人民服务的理念;根据“出生于北京市东铁匠营的一个售货员家庭,因家境贫困,十岁便和三哥到天津一家地毯作坊当学徒,后又到崇文门外的金聚织布厂当学徒”得出家庭环境的影响;丰富的经商经验;根据“下决心苦练售货技术和心算法,他把每次售货归纳为问;拿、称、包、算、收六个环节,并学会了‘一抓准’的本领”得出独特的工作方法。

(2)综合材料内容和所学可知,张秉贵在售货员工作中所体现的优秀品质包括服务人民;刻苦钻研;精益求精;持之以恒等。【解析】(1)原因:新中国成立;劳动者积极性提高;家庭环境的影响;丰富的经商经验;为人民服务的理念;独特的工作方法。(答出四点即可)

(2)精神品质:服务人民;刻苦钻研;精益求精;持之以恒。(答出三点即可)21、略

【分析】【详解】

(1)原因:根据材料“我是一个中国人;要为中国作出一些贡献来”可知,强烈的爱国主义思想;根据材料“在系列实践的基础上,1930年陶行知发表《生活即教育》,生活教育理论逐步形成”“教的法子要根据学的法子;学的法子要根据做的法子。教法;学法、做法应当是合一的”可知,注重理论与实践相结合;根据材料“幼年求学于当地崇一学堂,学习经学、英文、理化等课程”“青年时期前往美国师从杜威,全面学习其实用主义教育理论”可知,中西方教育的影响;根据材料“1917年学成回国,在南京高等师范学校等大学任教。1927年正值‘国民革命的势力高涨之秋’,陶行之指出‘惟既有国民政治上的革命,同时还须有教育上的革命’”可知,新民主主义革命的推动。

(2)内容:根据材料“在系列实践的基础上,1930年陶行知发表《生活即教育》,生活教育理论逐步形成。他认为‘拿全部生活作为教育对象’‘过什么样的生活,便受什么样的教育’”可知,“生活即教育”是生活教育理论的核心内容;根据材料“同时对杜威的‘学校即社会’命题进行了批判,提出了‘社会即学校’观点。在教学方法上则强调:‘教的法子要根据学的法子;学的法子要根据做的法子。教法、学法、做法应当是合一的’”可知,“社会即学校”“教学做合一”是生活教育理论的教学方法。启示:根据材料及所学知识,可从要培养学生正确的生活理念;要有大教育观,将教育与社会其他方面相联系以构建和谐社会;教学与实践相结合,发挥学生的主体作用等方面分析启示。【解析】(1)原因:强烈的爱国主义思想;注重理论与实践相结合;中西方教育的影响;新民主主义革命的推动。

(2)内容:“生活即教育”是生活教育理论的核心内容;“社会即学校”“教学做合一”是生活教育理论的教学方法。(任答两点)

启示:要培养学生正确的生活理念;要有大教育观,将教育与社会其他方面相联系以构建和谐社会;教学与实践相结合,发挥学生的主体作用。(任答两点)四、论述题(共3题,共21分)22、略

【分析】【详解】

考查学生的史料实证、历史解释以及家国情怀。根据材料“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力”可以得出,毛泽东的观点强调人民是历史的创造者,即强调人民的推动作用。根据题干中列举的三位人物,李四光、时传祥、李顺达,都是经历了从旧民主主义革命到新民主主义革命时期,新中国成立后都在各自的领域为国家添砖加瓦,所以我们在组织答案的时候,可以先分析新中国成立初期中国的社会现实,再根据材料总结他们各自的贡献,最后结合毛泽东的观点升华,指出新中国以来取得的巨大成果是中华儿女共同努力的结果。【解析】在新民主主义革命和社会主义建设初期;以毛泽东为代表的党中央认识到了人民的力量,重视发动人民群众的力量进行民主革命和社会主义革命。新中国成立初期,社会经济千疮百孔;百废待兴,中国社会主义建设需要社会主义劳动者无私奉献。

新中国成立初期,国家建设需要大量石油。李四光敢于挑战西方的权威,勇于创新,依靠自己的科学理论,克服困难,找到了华北油田、胜利油田、大港油田等油田。时传祥爱岗敬业,为城市发展贡献自己的力量,全心全意为人民服务的精神,激发了人民社会主义建设的积极性。新民主主义革命时期,李顺达率先成立农业互助组,组织农民进行生产,支援前线;新中国成立后,在互助组的基础上开展合作社运动,推动了农业合作化运动的发展。正是千百万劳动人民的辛勤劳动,中国才能取得巨大的成绩,说明中华儿女共同塑造了中国的辉煌。23、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题,答案言之成理即可。如根据材料中张謇的行为及结果来看,联系当时的社会性质,可拟定论点为近代中国在半殖第半封建化社会中的艰难转型。关于阐释可从当时民族危机加深的背景、民族工业短暂春天出现的原因及材料中张謇的行为、结果等方面去论述近代中国在半殖第半封建化社会中的艰难转型的观点,最后进行归纳总结。【解析】示例:

论点:近代中国在半殖第半封建化社会中的艰难转型。

19世纪末20世纪初,在民族危机日益加深和实业救国思潮的影响下,张謇放弃状元的身份,毅然投入到中国兴办实业的浪潮中,其中在1903年去日本的考察过程中,张謇对日本明治维新的成果赞赏有加,归国之后,在中国主张立宪制,发展实业及请愿活动,助推了中国的近代化历程。辛亥革命后,张謇在国民政府中出任要职,对民族工业发展采取积极措施,是民族资本主义发展出现短暂春天的重要原因。但是因为袁世凯的卖国行为,张謇辞去公职,致力于实业的发展,成为近代中国著名的“状元实业家”,由于中国的特殊社会性质,张謇的行为在近代化过程中举步维艰。这也说明了民族工业获得发展的前提是民族独立。24、略

【分析】【详解】

考查学生的史料实证、历史解释以及家国情怀。根据材料“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力”可以得出,毛泽东的观点强调人民是历史的创造者,即强调人民的推动作用。根据题干中列举的三位人物,李四光、时传祥、李顺达,都是经历了从旧民主主义革命到新民主主义革命时期,新中国成立后

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