2025年粤教版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版八年级化学下册阶段测试试卷757考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、水加热沸腾属于（）

A.分解反应。

B.物理变化。

C.化合反应。

D.化学变化。

2、空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是rm{(}rm{)}A.液氮可用作制冷剂B.氧气可用作火箭发射的燃料C.氦气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质3、下列属于混合物的是A.氧气B.蒸馏水C.空气D.二氧化碳4、下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A.NB.2HC.O2D.Fe5、下列说法中正确的是（）A.单质的化合价为0B.利用活性炭吸附、过滤后的水就可以直接饮用C.生活中可以通过蒸馏的方法将硬水变成软水D.由一种元素组成的物质一定不是化合物评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、在一个密闭容器中；有甲；乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：

。物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测11285下列说法错误的是（）

A.该反应是化合反应。

B.甲可能是该反应的催化剂。

C.乙；丙变化的质量比为9：8

D.反应后甲的质量为0g

7、氧气是空气的主要成分之一；有关氧气的说法错误的是（）

A.用带火星的木条可以检验氧气。

B.相同的条件下；氧气的密度比空气大。

C.鱼类能在水中生活；证明氧气易溶于水。

D.只有在点燃的条件下铁才能与氧气反应。

8、下列关于原子质量的说法正确的是（）

A.相对原子质量不是原子的真实质量；但可以比较原子的相对大小。

B.由于原子质量数值太小；使用不方便，所以采用相对原子质量。

C.相对原子质量是原子质量与一个碳原子质量之比。

D.原子得失电子后质量会有较大改变。

9、某太空站的能量转化示意图如下，下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.背日面时燃料电池系统氧气燃烧，将化学能转化为电能B.燃料电池系统产生的能量实际上来自于太阳能C.该能量转化系统中的水可以回收使用D.水电解系统中是将电能转化为化学能10、下列物质的变化过程中，前者是物理变化，后者是化学性质的是rm{(}rm{)}A.钢锭轧成钢板、木棍燃烧B.汽油挥发、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.液态水凝成冰、铜在潮湿空气中生成铜绿D.铁受热熔化、石蜡能燃烧11、在使用酒精灯的过程中，下列做法中不正确的是（）A.向正在燃着的酒精灯里添加酒精B.熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭C.酒精灯内酒精超过酒精灯容积D.给物质加热时，酒精灯火焰要对准试管内被加热的物质12、现有20g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；要使其溶质的质量分数达到20%，可采用的方法是（）

A.蒸发12g水。

B.蒸发10g水。

C.加入2.5g氯化钠。

D.加入1.8g氯化钠。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)13、根据如图所示装置回答下列问题．

（1）仪器①、②的名称：①______②______；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择装置______（填字母）制取氧气．

①该反应的文字表达式为______，该反应属于基本反应类型中的______反应．

②用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是______，装满氧气的集气瓶瓶口应______（填“向上”或“向下”）放在桌面上．

③用排水法集气时，实验完毕，停止加热前应该先______，再______．此时发现水槽中的水变成浅紫红色，你认为产生该现象的原因是：______．

（3）实验室可用装置B制取多种气体．

①若制取氧气，反应的文字表达式为______．

②若用大理石（固体）和稀盐酸（液体）制取二氧化碳气体，应选择的实验装置是：______（填字母）．14、空气中氧气含量的测定实验如图：

（1）描述实验过程中你观察到的现象______：冷却后，打开弹簧夹你看到的现象______：产生现象的原因：______；

（2）如果水进入的体积不足可能存在的原因：______、______（至少答两点）

（3）不能用木炭和硫粉代替红磷的原因______；

（4）该实验得出的结论是______．15、某化学兴趣小组进行溶液的配制实验．

配制150g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．

（1）计算：需要氢氧化钠固体的质量为______g；水的体积为______mL（水的密度近似看作1g/cm3）．

（2）称量：调节托盘天平平衡后，将______放在托盘天平的左盘，称量其质量．然后再在右盘添加______．最后添加氢氧化钠固体；直至天平平衡．

（3）溶解：用筒量取所需的水，倒入装有氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒______；使其溶解，并冷却至室温．

（4）存储：把配制好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并______，放到指定的地方．16、用化学符号表示：

（1）钾元素______；（2）三个氧原子______；（3）氖气______；

（4）保持氢气化学性质的最小粒子是______；（5）4个钠离子______；

（6）说出符号中数字“2”的意义：2N______；Mg2+______．17、请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。rm{(1)}从分类角度：空气属于________rm{(}填“混合物”或“纯净物”rm{)}rm{(2)}从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。rm{垄脵}用“”可表示的微粒是____________rm{(}填名称rm{)}rm{垄脷}同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是________rm{(}填字母标号rm{)}rm{(3)}从变化角度：已知：常压下，氮气沸点rm{-196隆忙}氧气沸点rm{-183隆忙}将燃着的木条置于盛满液态空气rm{(}模拟分离液态空气条件rm{)}的烧杯口，观察到的现象是____________。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约rm{1/10}体积，其主要成分是________。rm{(4)}从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示。rm{垄脵}Ⅰ中参加反应的单质甲为____。rm{垄脷}Ⅱ中反应的化学方程式为____。rm{垄脹}物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅱ____rm{(}填“属于”或“不属于”rm{)}氧化还原反应。rm{(5)}从环保角度，下列保护空气措施合理的有____rm{(}填序号rm{)}A.工厂通过加高烟囱直接排放废气B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式18、有下列物质：rm{垄脵}冰水混合物、rm{垄脷}五氧化二磷、rm{垄脹}液氧、rm{垄脺}洁净的空气、rm{垄脻5%}的生理盐水、rm{垄脼}高锰酸钾分解后的固体物；请用这些物质的序号填空。

rm{(1)}属于混合物的是______________；

rm{(2)}属于纯净物的是_______________。19、通过已学习知识的对比和归纳；可以得出一些十分有趣的规律．这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．请你仔细阅读表中内容，并回答相应的问题．

。常见的几种离子H+Na+Mg+O2-对应元素及原子团在化合物中的化合价所能形成化合物的化学式Na2O，MgO，H2OHNO3，H2CO3MgCO3，NaNO3（1）由前两行内容对照可得出的规律是：元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的______相等；

（2）由后两行内容对照可得出书写化学式依据的原则是：______．20、在点燃蜡烛时；小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．

[提出问题]食盐是否会影响蜡烛的燃烧？

[猜想]可能会影响蜡烛的燃烧时间和稳定性．

[实验探究]

实验方案：取6支不同的蜡烛；在其中5支的烛芯周围分别放入不同质量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间，并观看蜡烛燃烧的稳定性．

实验结果：

。食盐质量（g）0.10.50.70.91燃烧时间（分钟）101518232527燃烧稳定性正常正常正常正常正常正常实验结论：（1）从所得实验结果可初步分析得出结论：

①____；②____．

实验反思：（2）此实验方案还存在一些问题值得进一步研究；如（至少写出一点）：

____

（3）你认为此实验结果有什么实际应用价值？____．评卷人得分四、计算题(共2题，共10分)21、（1）某学习小组进行粗盐提纯实验，主要经过以下操作步骤：称量→溶解→______→蒸发→再次称量→计算产率．在蒸发操作中使用到玻璃棒，作用是______．实验结束后，该小组发现所得食盐产率明显低于其他小组，其原因可能是______．

A．粗盐未充分溶解就过滤B．倾倒时；有部分氯化钠溶液溅出。

C．蒸发后；所得的精盐较潮湿。

（2）电解饱和食盐水可以得到多种化工产品；主要过程如下：

①气体A是密度最小的气体，该气体的名称为______，写出一个由酸D转化为气体A的化学方程式______，该反应是______（填“放热”或“吸热”）反应．

②电解后生成的碱B的化学式为______，你猜想的依据是______．22、现有木炭和氧化铜的混合物rm{20g}加强热使其充分反应后，得到固体rm{15.6g}求参加反应的木炭粉的质量是多少克？评卷人得分五、探究题(共1题，共4分)23、甲同学在用过氧化氢rm{(H_{2}O_{2})}溶液制取氧气时，误把三氧化二铁rm{(Fe_{2}O_{3})}粉末当成rm{MnO_{2}}放入rm{H_{2}O_{2}}溶液中，发现也有大量气泡产生。他意识到这个错误后，联想到rm{MnO_{2}}可作为rm{H_{2}O_{2}}分解的催化剂，那么rm{Fe_{2}O_{3}}能否作为rm{H_{2}O_{2}}分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。【猜想】rm{Fe_{2}O_{3}}能作为rm{H_{2}O_{2}}分解的催化剂。【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一：取一定量的rm{H_{2}O_{2}}溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明rm{H_{2}O_{2}}溶液常温下缓慢分解。实验二：在实验一的试管中加入rm{WgFe_{2}O_{3}}粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明_________________________________。实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为rm{Wg}说明_________________________________________。【实验结论】甲同学认为，rm{Fe_{2}O_{3}}粉末可以作为rm{H_{2}O_{2}}分解的催化剂。写出该反应的文字表达式____________________________________________。【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。该实验是_________________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】

水加热沸腾只是水分子之间的间隔发生了改变；没有新物质生成，因此水加热沸腾属于物理变化．

故选B．

【解析】【答案】化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，分解反应和化合反应属于化学反应类型，据此分析判断．

2、B【分析】【分析】本题考查了物质的性质与用途，掌握氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳的性质与用途是解题的关键。【解答】A.氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故A不符合题意；B.氧气有助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故B符合题意；C.氦气密度比较小，因此氦气可用来填充探空气球，故C不符合题意；D.二氧化碳是植物光合作用的原料之一，所以二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，故D不符合题意。故选B。【解析】rm{B}3、C【分析】略【解析】rm{C}4、D【分析】解：元素符号能表示一种元素；还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。

A；N属于气态非金属元素；可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。

B；该符号可表示2个氮原子；不是元素符号，故选项不符合题意。

C；该符号是氧气的化学式；不是元素符号，故选项不符合题意。

D；Fe属于金属元素；可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意。

故选：D。

根据化学式与元素符号的含义进行分析解答；金属；大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。

本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键。【解析】D5、D【分析】解：A；单质的化合价为0错误；故选项错误；

B；利用活性炭吸附、过滤后的水就可以直接饮用错误；因为没有杀菌消毒；故选项错误；

C；生活中可以通过蒸馏的方法将硬水变成软水错误；是加热煮沸；故选项错误；

D；由一种元素组成的物质一定不是化合物正确；因为由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；故选项正确；

故选：D。

A；单质中；元素的化合价为0；B、利用活性炭吸附、过滤后的水就可以直接饮用错误；C、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；D、由一种元素组成的物质一定不是化合物正确，因为由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。

本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的转化，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。【解析】D二、多选题(共7题，共14分)6、AD【分析】

反应前物质的总质量为：5+2+20+22=49；反应后物质的总质量为：11+28+5+x=49，则x=5，甲质量没变，可是该反应的催化剂；乙质量增加，应为该反应的生成物；丙质量增加，应为该反应的生成物；丁质量减少，应为该反应的反应物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反应为分解反应，故A错误；

B；甲反应前后质量没变；故可能为催化剂，故B说法正确；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙变化的质量比为9：8，故C说法正确；

D；反应后甲的质量为5g；故D说法错误；

故选AD

【解析】【答案】利用反应物质量会减小生成物质量会增加；催化剂质量不变，以及反应类型的特点解决此题．

7、CD【分析】

A；氧气能支持燃烧；使带火星的木条复燃，故可用带火星的木条可以检验氧气；故选项说法正确．

B；相同的条件下；密度比空气的密度略大，故选项说法正确．

C；氧气不易溶于水；鱼能在水中生存说明水中溶有一定量的氧气，但不能证明氧气易溶于水，故选项说法错误．

D；铁在其它条件下也能与氧气发生化学反应；如铁在常温下能与氧气、水发生缓慢氧化生成铁锈，故选项说法错误．

故选CD．

【解析】【答案】A；根据氧气的检验方法进行分析判断．

B；根据氧气的密度进行分析判断．

C；根据氧气的溶解性进行分析判断．

D；根据氧气的化学性质进行分析判断．

8、AB【分析】

A、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；虽不是真实质量，但却可以比较原子质量的大小，故A说法正确；

B；根据由于原子质量数值很小；使用不方便，所以采用相对原子质量，故B说法正确；

C、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；故C说法错误；

D；电子的质量非常小；可忽略不计，故原子得失电子后质量不会有较大改变；故D说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】根据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量。

的的比值；称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答．

9、AB【分析】解：

A；背日面时氢气燃烧；将化学能转化为光能和热能，说法错误，故符合题意；

B；燃料电池系统产生的能量来源于化学反应产生的化学能；属于化学能转变为电能，不是来源于太阳能，说法错误，故符合题意；

C；由转化图可知；该系统中水既可分解也可生成，是循环使用的，说法正确，故不符合题意；

D；水电解系统中是将电能转化为化学能；说法正确，故不符合题意；

故选AB．

根据空间站能量转化系统局部示意图可知；向日面时发生水的分解反应，背日面时发生氢气和氧气生成水的电池反应．

本题出题的切入点新颖，以信息的形式考查了化学反应与能量的关系，解答时要根据所学知识细心分析．【解析】rm{AB}10、BD【分析】解：rm{A}钢锭轧成钢板属于物理变化、木棍燃烧属于化学变化；故A错；

B；汽油挥发属于物理变化、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊属于化学性质；故B正确；

C；液态水凝成冰属于物理变化、铜在潮湿空气中生成铜绿属于化学变化；故C错；

D；铁受热熔化属于物理变化、石蜡能燃烧属于化学性质；故D正确．

故选BD．

本题考查物理变化和化学变化的差别rm{.}物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成rm{.}如果有新物质生成；则属于化学变化；反之，则是物理变化．

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解析】rm{BD}11、AC【分析】解：A；酒精灯使用时的安全注意事项：不可向燃着的酒精灯内添加酒精；故选项A不正确；

B；熄灭酒精灯应用灯帽盖熄；不可吹熄，故选项B正确；

C；酒精灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的四分之一；少于三分之二，故选项C不正确；

D；给物质加热时；酒精灯火焰要对准试管内被加热的物质，故选项D正确；

故选：AC。

根据酒精灯的实验室使用时的安全注意事项进行分析解答本题．

本题考查酒精灯的实验室使用时的安全注意事项的知识，并应用于解题．【解析】AC12、BC【分析】

若蒸发溶剂使溶质的质量分数变大；设蒸发水的质量为xg；

根据蒸发前后溶质的质量不变；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸发10g水可使溶质的质量分数达到20%；则B正确；

若增加溶质；设增加的溶质的质量为yg；

根据混合前的溶质质量等于混合后溶液中的溶质质量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶质可使溶质的质量分数达到20%；则C正确；

故选BC．

【解析】【答案】根据增大溶质的质量分数的两种常见的途径可知；蒸发溶剂或增加溶质都可使溶质的质量分数变大来进行计算．

三、填空题(共8题，共16分)13、略

【分析】解：（1）试管是常用的反应容器；长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：试管；长颈漏斗；

（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，属于分解反应；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是：瓶口有气泡冒出，装满氧气的集气瓶瓶口应向上放置，因为氧气的密度比空气的密度大；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：A；①高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；②瓶口有气泡冒出；向上；③移出导管；熄灭酒精灯；试管口没有棉花团；

（3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：①过氧化氢水+氧气；②B

试管是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂．实验室制取CO2；是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．

本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．【解析】试管；长颈漏斗；A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；瓶口有气泡冒出；向上；移出导管；熄灭酒精灯；试管口没有棉花团；过氧化氢水+氧气；B14、略

【分析】解：（1）实验过程中你观察到的现象是红磷燃烧发黄光；放出热量、冒出大量的白烟；待该物质熄灭并冷却后，烧杯内的水部分进入瓶内，原因是由于磷燃烧消耗了氧气使瓶内压强减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，把水压入瓶内；故答案为：红磷燃烧发黄光、放出热量、冒出大量的白烟；烧杯内的水部分进入瓶内；磷燃烧消耗了氧气使瓶内压强减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，把水压入瓶内；

（2）造成进入水的体积少的原因：装置漏气；红磷量不足没有把瓶内氧气消耗完；没有冷却到室温就打开了止水夹；故答案为：装置漏气、红磷量不足没有把瓶内氧气消耗完，没有冷却到室温就打开了止水夹；

（3）木炭燃烧会产生二氧化碳气体；硫燃烧会产生二氧化硫气体，不能使装置内的气压变小，故不能用木炭；硫粉代替红磷；故答案为：木炭燃烧会产生二氧化碳气体，硫燃烧会产生二氧化硫气体，不能使装置内的气压变小；

（4）该实验得出的结论是：氧气占空气体积的五分之一；故答案为：氧气占空气体积的．

（1）根据磷燃烧的现象及消耗氧气使瓶内压强减小来分析；

（2）根据可能造成进入水的体积少的原因进行分析；

（3）根据木炭和硫粉燃烧产生气体分析；

（4）根据实验目的及现象得出结论．

本题主要考查空气中氧气含量实验的过程及现象分析，熟练掌握实验步骤及操作原理就能正确解答．【解析】红磷燃烧发黄光、放出热量、冒出大量的白烟；烧杯内的水部分进入瓶内；磷燃烧消耗了氧气使瓶内压强减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，把水压入瓶内；装置漏气；红磷量不足没有把瓶内氧气消耗完（或没有冷却到室温就打开了止水夹）；木炭燃烧会产生二氧化碳气体，硫燃烧会产生二氧化硫气体，不能使装置内的气压变小；氧气占空气体积的15、略

【分析】解：（1）配制150g质量分数为10%的氢氧化钠溶液需要氢氧化钠固体的质量为150g×10%=15g；需要水的质量为150g×（1-10%）=135g．又知水的密度，可求得所需水的体积：=135cm3=135mL．

（2）用托盘天平称量物品时应“左物右码”；即左盘放所称量物品，右盘放砝码．

（3）溶解过程中；玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率．

（4）标签上要写明药品名称和溶液中溶质的质量分数；方便以后查用．

故答案：（1）15135（2）烧杯砝码（3）搅拌（4）贴上标签．

（1）根据溶质质量分数的计算公式计算；

（2）根据称量时有腐蚀性的药品要放在小烧杯中称量；要左物右码解答；

（3）溶解时要用玻璃棒搅拌加速溶解解答；

（4）最后要贴上标签装瓶存放；

配制溶液的步骤包括：计算、称量、量取、装瓶存放；有强烈腐蚀性的药品要放在玻璃仪器中称量．【解析】15；135；烧杯；砝码；搅拌；贴上标签16、略

【分析】解：（1）钾元素的元素符号为：K．

（2）由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氧原子表示为：3O．

（3）氖气属于属于稀有气体单质；直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：Ne．

（4）氢气是由氢分子构成的，保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，其分子符号为：H2．

（5）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4个钠离子可表示为：4Na+．

（6）标在元素符号前面的数字表示原子的个数；2N中的“2”表示氮原子的个数为2．

标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷．

故答案为：（1）K；（2）3O；（3）Ne；（4）H2；（5）4Na+；（6）氮原子的个数为2；一个镁离子带有两个单位的正电荷．

（1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．

（2）原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．

（3）氖气属于属于稀有气体单质；直接用元素符号表示其化学式．

（4）由分子构成的物质；保持物质化学性质的最小粒子是分子．

（5）离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．

（6）标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．

本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键．【解析】K；3O；Ne；H2；4Na+；氮原子的个数为2；一个镁离子带有两个单位的正电荷17、（1）混合物（2）①氮分子②C（3）燃着的木条熄灭液氧（4）①H2②③属于（5）BC【分析】【分析】本题主要考查了氧气的工业制法、空气组成的测定及对实验数据的分析，比较综合，要细心分析，解题时根据空气的组成、化学方程式的写法以及质量守恒定律的意义来分析解答。【解答】rm{(1)}空气主要是由氮气和氧气组成的，空气属于混合物，故填：混合物；rm{(2)垄脵}用“”表示氮原子，用“”可表示的微粒是氮分子，故填：氮分子；rm{垄脷}空气主要是由氮气和氧气组成的，氧气约占空气体积的五分之一，故图中可表示空气微观模型的是rm{垄脷}故填：rm{C}

rm{C}分离液态空气制氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同，液氮的沸点低，首先蒸发出来，氮气不支持燃烧，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭，烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约rm{(3)}体积，其主要成分是液氧；故填：燃着的木条熄灭；液氧；rm{dfrac{1}{10}}氮气和氢气在一定条件下生成氨气，Ⅰ中参加反应的单质甲为氢气；故填：rm{(4)垄脵}rm{H_{2}}Ⅱ中反应是氨气与氧气在高温和催化剂的条件下生成一氧化氮和水，其反应的化学方程式为：rm{4N{H}_{3}+5{O}_{2}underset{麓脽禄炉录脕}{overset{赂脽脦脗}{=}}4NO+6{H}_{2}O}故填：rm{4N{H}_{3}+5{O}_{2}underset{麓脽禄炉录脕}{overset{赂脽脦脗}{=}}4NO+6{H}_{2}O}rm{垄脷}氨气中氮元素的化合价为rm{4N{H}_{3}+5{O}_{2}

underset{麓脽禄炉录脕}{overset{赂脽脦脗}{=}}4NO+6{H}_{2}O}价，一氧化氮中氮元素的化合价为rm{4N{H}_{3}+5{O}_{2}

underset{麓脽禄炉录脕}{overset{赂脽脦脗}{=}}4NO+6{H}_{2}O}价；氧气中氧元素的化合价为rm{垄脹}氨气中氮元素的化合价为rm{-3}价，一氧化氮中氮元素的化合价为rm{+2}价；氧气中氧元素的化合价为rm{0}水和一氧化氮中氧元素的化合价都为rm{-2}价，所以反应前后元素的化合价发生了改变，因此反应rm{II}属于氧化还原反应，故填：属于；水和一氧化氮中氧元素的化合价都为rm{垄脹}价，所以反应前后元素的化合价发生了改变，因此反应rm{-3}属于氧化还原反应，故填：属于；rm{+2}化工厂可通过加高烟囱排放废气；不能防止形成酸雨，故A错误；

B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油；可以节约能源，减少空气污染，故B正确；

C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可以减少二氧化碳的排放，故C正确。故填rm{0}rm{-2}【解析】rm{(1)}混合物rm{(2)垄脵}氮分子rm{垄脷C}rm{(3)}燃着的木条熄灭液氧rm{(4)垄脵H_{2}}rm{垄脷4N{H}_{3}+5{O}_{2}underset{麓脽禄炉录脕}{overset{赂脽脦脗}{=}}4NO+6{H}_{2}O}rm{垄脷4N{H}_{3}+5{O}_{2}

underset{麓脽禄炉录脕}{overset{赂脽脦脗}{=}}4NO+6{H}_{2}O}属于rm{垄脹}rm{(5)BC}18、（1）④⑤⑥

（2）①②③【分析】【分析】本题考查纯净物和混合物的判别，纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成，据此判别即可。【解答】rm{(1)}洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物；rm{5%}的生理盐水中含有水和氯化钠，属于混合物；高锰酸钾分解后的固体物中含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，故答案为：rm{垄脺垄脻垄脼}rm{(2)}冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物；五氧化二磷、液氧都是由一种物质组成的，属于纯净物，故答案为：rm{垄脵垄脷垄脹}【解析】rm{(1)垄脺垄脻垄脼}rm{(2)垄脵垄脷垄脹}19、电荷数化合物中各种元素化合价的代数和等于零【分析】解：（1）对比离子符号与其化合价可知：化合价数值与离子数值相同；其符号即正负也相同．

（2）化学式的书写主要是利用化学式书写的一般规律；正价在前负价在后排列，并保证化合价代数和为零．

故答案分别是：（1）电荷数；

（2）化合物中各种元素化合价的代数和等于零．

（1）对比离子数与其化合价可知规律．

（2）化学式的书写主要是利用化学式书写的一般规律；保证化合价代数和为零．

该题是一道规律总结及应用题，解题的关键是对相关信息的分析与探讨，是一道训练学生识图分析能力的练习题．【解析】电荷数化合物中各种元素化合价的代数和等于零20、略

【分析】

实验结论：

（1）由实验数据可知；①食盐可以延长蜡烛燃烧的时间；②加食盐不会影响蜡烛燃烧的稳定性；

实验反思：

（2）由实验现象可知；所加食盐越多越好，从此次实验来看加入1g时效果最好，但是不是所加食盐越多越好呢？此实验只有一次，得出的结论不可靠，没有观察蜡烛的火焰方面的变化，故还需要进一步探究，①探究食盐是否加的越多越好；②加入食盐后对烛光亮度是否有影响；

（3）可以建议：建议在制造蜡烛时；在烛芯周围加入少量的食盐，延长蜡烛燃烧时间，节约能源．

故答案为：

（1）①食盐能延长蜡烛的燃烧时间；②加食盐不会影响蜡烛燃烧的稳定性；

（2）食盐是否加得越多越好；加入食盐后对烛光亮度有否影响；

（3）建议在制造蜡烛时；在烛芯周围加入少量的食盐，延长蜡烛燃烧时间，节约能源．

【解析】【答案】可以根据实验现象方面判断实验结论；根据实验的情况判断实验探究的价值，根据实际情况提出科学的建议．

四、计算题(共2题，共10分)21、略

【分析】解：（1）粗盐提纯的步骤是：称量；溶解、过滤、蒸发、再次称量、计算产率；在蒸发操作中使用到玻璃棒；作用是搅拌，使之受热均匀，防止液滴飞溅；

A；粗盐未充分溶解就过滤；会流失一部分氯化钠，所以会导致产率降低；

B；倾倒时；有部分氯化钠溶液溅出，会使获得的精盐质量减少，所以会导致产率降低；

C；蒸发后；所得的精盐较潮湿，则会由于含有了水分，而导致产率偏大．

所以可能导致产率偏低的因素为：AB．

（2）①密度最小的气体是氢气；氯气和氢气点燃生成氯化氢气体，溶于水生成盐酸，锌与盐酸反应会转化为气体A氢气，化学方程式是：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；

②反应前为钠元素；氯元素、氢元素和氧元素；反应后生成物为氢气、氯气和碱B，根据化学反应前后元素种类不变可知，碱B氢氧化钠．

故答案为：（1）过滤；搅拌；使之受热均匀，防止液滴飞溅；AB；

（2）①氢气；Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（合理答案均给分）；放热；

②NaOH；化学反应前后元素种类不变（或质量守恒定律）．

（1）粗盐提纯的步骤是：称量；溶解、过滤、蒸发、再次称量、计算产率；在蒸发操作中使用到玻璃棒搅拌；实验结束后称量获得的精盐；并计算精盐的产率，发现产率较低，根据计算公式可以知道最后所得到精盐少了，或是粗盐的质量多了，或是计算错误等原因；

（2）①先根据“密度最小的气体”推测出A是氢气；又因为氯气和氢气点燃生成的化氢气体溶于水生成盐酸；然后再根据酸的化学性质来确定化学方程式；

②根据化学反应前后元素种类不变来推测碱B的化学式．

本题考查粗盐的提纯步骤，和根据信息解题的能力，是一个一道多点知识的考查题，重点是一些相关的基础知识，强化了基础知识的理解与掌握．【解析】过滤；搅拌，使之受热均匀，防止液滴飞溅；AB；氢气；Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（合理答案均给分）；放热；NaOH；化学反应前后元素种类不变（或质量守恒定律）22、略

【分析】【分析】本题主要考查质量守恒定律的运用和利用化学方程式的计算。根据质量守恒定律，反应前后物质总质量保持不变，据此可