2025年湘教新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版七年级生物下册月考试卷63考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、家人中有人患糖尿病，治疗中不宜口服胰岛素药物的原因是：A.打针太痛B.注射比口服疗效更明显C.口服后会被分解，失去功能D.口服不易吸收2、我们吃的下列农产品中属于果实的是（）A.马铃薯B.西瓜C.芝麻D.萝卜3、【题文】人体缺乏维生素A时易患（）。A.夜盲症B.坏血症C.贫血D.脚气病4、生物体结构和功能的基本单位是（）A.系统B.器官C.细胞D.组织5、在适宜的条件下，下列种子能够萌发的是（）A.去掉胚乳的玉米种子B.虫蛀空了的水稻C.切去胚的小麦种子D.籽粒饱满的莱豆种子6、襄阳创文倡导“绿色出行”，少开一天汽车，骑自行车出行可减少酸雨的形成。在“探究酸雨对种子萌发的影响”实验中，四位同位分别发表了如下观点，其中错误的是A.本实验必须设计成对照实验B.本实验的变量是种子发芽率C.必须用较多粒种子进行实验D.可利用表格统计种子发芽率7、母亲节那天，亮亮特意为妈妈准备了一份丰盛的晚餐：大米、清蒸鲈鱼、麻婆豆腐．从合理营养角度讲，你认为增加下列哪种食物更合理？（）A.小米粥B.炒白菜C.牛奶D.排骨汤8、草履虫能在水中旋转前进；靠的是（）

A.伸缩泡。

B.收集管。

C.口沟。

D.纤毛的摆动。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、生物圈是最大的____．生物圈的范围包括____的底部、____的大部和____的表面．10、下图是花的结构示意图，请据图回答：（1）图中的花为___________性花，理由是______________________。（2）花粉成熟后从［］___________中散落出来，落到雌蕊的柱头上萌发出［］___________。将来发育成种子的结构是［］___________，发育成果皮的结构是［］___________(3)若此过程中，花粉的传播是由昆虫或其他小动物完成的，则图中结构［3］具有的明显特征是______________________。11、提高人口素质的关键是优生．____．12、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降时，眼睛一定要注视目镜内____．13、【题文】种子萌发需要的外界条件：适宜____、一定____、充足____。14、【题文】消化道的起始部分是____，消化道中最膨大的部分是____，人体最大的消化腺是____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。（）16、因植物的根呼吸作用需要氧，因此可以经常松土为根提供充足的氧气．______（判断对错）17、胚是新植物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴和胚根组成．______（判断对错）．18、生物就是有生命的物体．（）19、食物中的水也属于营养物质。（）20、消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠。（）评卷人得分四、简答题(共4题，共36分)21、人体消化和吸收的最主要的场所是______，最大的消化腺是______．22、图为一个池塘的生态系统；请分析回答下列问题：

（1）在此生态系统中；生产者是______；在该生态系统中，缺少的生物还有______，它们是生态系统中的______，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山．

（2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性）；则池塘中小鱼的数量将会______（填增加或减少）．

（3）一段时间后；该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对______的状态．说明生态系统具有一定的自我______能力．

（4）写出该图中一条不少于四种生物的食物链______．23、如图是一株完整的番茄和剖开的番茄果实；请据图回答下列问题：

（1）番茄结构和功能的基本单位是______。

（2）一个番茄在结构层次上属于______。

（3）完整的番茄能存放较长的时间；而有破损的番茄则容易腐败，说明番茄表面有一层具有保护作用的结构，它属于植物的______组织。

（4）分析这一株植物体；属于营养器官的有______。

（5）和空中飞行的鸟儿相比，番茄不具有的结构层次是______。24、观察草履虫结构示意图；回答下列问题：

（1）草履虫通过[______]______的摆动进行运动；通过[______]______进行呼吸，水分和废物是通过收集管和伸缩泡排出细胞外。

（2）草履虫能够对外界的刺激做出反应；它能趋向______，避开______。

（3）取含有草履虫的池塘水于烧杯中；不久就会发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履虫需要______。

A．阳光B．二氧化碳C．氧气D．养料评卷人得分五、解答题(共2题，共12分)25、图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系。请据图分析回答

⑴图甲所示生态系统有_________条食物链。最长的食物链是_________。⑵图乙中，a，b，c，d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是_________；据图甲与图乙，如果按照食性的不同把a，b，d这三种生物分类，可以分成_______类。⑶该生态系统，如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于_________影响_________。26、

评卷人得分六、其他(共4题，共8分)27、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。28、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____29、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。30、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，糖尿是糖尿病的特征之一，对患糖尿病的人，可以注射胰岛素制剂来治疗，因为胰岛素制剂是一种蛋白质类激素，口服会被消化分解为氨基酸，而没有了胰岛素的功能，因此只能注射，不能口服，故选C。考点：本题考查的是胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。【解析】【答案】C2、B【分析】马铃薯是该植物的茎，而且是长在地下的，它上面有芽眼，在一定条件下芽眼能长出苗的，又叫地下茎，西瓜是果实，芝麻属于种子，萝卜是根。【解析】【答案】B3、A【分析】【解析】

试题分析：人体缺乏维生素A易患夜盲症，缺乏维生素C易患坏血病，缺乏维生素B1易患脚气病；人体内红细胞数量过少，或者血红蛋白质含量过少，易患坏血病，故选项A符合题意。

考点：此题考查人体缺乏某种维生素的病症，以此考查学生对基础知识的掌握情况。【解析】【答案】A4、C【分析】【解答】解：细胞学说认为：除病毒外；生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．动物个体；植物个体是由细胞构成的，表皮属于保护组织也是由细胞构成的．故选：C

【分析】生物进行生命活动的基本结构和功能单位是细胞．细胞通过分裂和分化形成组织，进而形成器官、系统、生物体．除病毒外，生物体都是由细胞构成的．5、D【分析】解：我们知道种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．在适宜的条件下；种子要能够萌发必须满足自身条件，也就是保证有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．

故选：D

本题考查种子萌发的条件．对于种子萌发的条件可结合其探究实验分析．

选种时一般选取籽粒饱满的完整种子．【解析】D6、B【分析】【分析】本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验，明确设置对照实验时，变量只有一个，设置的变量即为我们所要探究的条件是解答的关键。【解答】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。A.为了增强说服力；必须设置对照试验，A正确；

B.此题主要是为了探究酸雨对种子萌发的影响；在此实验中的变量应该是酸雨，即水分中是否含有酸性物质，其他条件都应该相同，B错误；

C.种子数量少会有偶然性；应用多粒种子进行实验，C正确；

D.为了便于比较发芽率；可以设计成表格来统计发芽率，D正确。

故选B。

【解析】B7、B【分析】【分析】本题主要考查人的合理营养。解答此题的关键是熟知平衡膳食是合理营养的核心。【解答】合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡，平衡膳食是合理营养的核心。人体需要的主要营养物质有：糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。该晚餐中的大米主要提供糖类；清蒸鲈鱼、麻婆豆腐主要提供蛋白质、油脂和无机盐，缺少蔬菜水果类，会导致维生素摄入量不足，因此再增加一些蔬菜水果类的食物就更合理了。故B符合题意。

故选B。【解析】B8、D【分析】

草履虫是单细胞的动物；通过一个细胞可以完成各项生命活动．其结构及功能如下图。

可见；草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动．

故选：D

【解析】【答案】此题主要考查的是草履虫的结构及生活；据此解答．

二、填空题(共6题，共12分)9、生态系统大气圈水圈岩石圈【分析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

故答案为：生态系统；大气圈；水圈；岩石圈；

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．是最大的生态系统．10、两；花中同时具有雌蕊和雄蕊；1；花药；2；花粉管；花冠大而美丽，颜色鲜明【分析】【分析】

本题主要考查探究种子萌发的条件。掌握对照实验的步骤和原则以及种子萌发的外界条件和测发芽率的有关知识是解题的关键。

【解答】解：（1）图中是一朵完整的花；1花药，2花粉管，3花瓣，4胚珠，5精子，一朵花根据雌蕊和雄蕊的有无，可以分为两性花和单性花根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花．单性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．图中的花为两性花，理由是花中同时具有雌蕊和雄蕊．

（2）图中1花药，花药产生花粉，落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉，花粉落到柱头上使花柱萌发出2花粉管，花粉管中具有精子，与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精，虫媒花依靠昆虫传送花粉的花，叫做虫媒花．由昆虫来传粉的植物，占有花植物的大多数．虫媒花一般花冠大而美丽，颜色鲜明，花朵具有芳香的气味，有利于招引昆虫帮助传粉，图中3花瓣大而美丽．【解析】两；花中同时具有雌蕊和雄蕊；1；花药；2；花粉管；花冠大而美丽，颜色鲜明11、略

【分析】

坚持晚婚；晚育；对于国家来说，有利于控制人口过快增长；对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习．少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质．

故答案为：√

【解析】【答案】我国计划生育的具体要求是晚婚；晚育、少生、优生．据此答题．

12、略

【分析】

当镜筒下降的时候；如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降时，眼睛一定要注视目镜内是错误的．

故答案为：×．

【解析】【答案】本题考查显微镜使用过程粗准焦螺旋的使用；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，一定要防止物镜压碎玻片标本．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：种子萌发的条件包括外界条件和自身条件；外界条件是适宜的温度；充足的空气和一定的水分，只有这三个条件同时具备时种子才能萌发。

考点：本题考查的是种子萌发的条件。【解析】【答案】温度水分空气14、略

【分析】【解析】

试题分析：人体消化系统包括消化道和消化腺组成。消化腺包括唾液腺；胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。其中肝脏能分泌胆汁；是最大的消化腺。消化道的组成包括：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、直肠等组成。其中人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠，这是因为小肠很长，长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞上有绒毛状的突起，叫做小肠绒毛，这大大增加了小肠的内表面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．

故答案为：口腔胃肝脏。

考点：此题考查的是消化系统的组成，消化系统包括消化道和消化腺。【解析】【答案】口腔胃肝脏三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】【解答】生物部分有生产者；消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，某一个生态系统的水受到污染，必然会影响此生态系统中的生物，进而影响此生态系统的稳定，而生物圈中的不同的生态系统之间又不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，所以必然会对其他的生态系统造成一定的影响，可见题中的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是生态系统，解题需掌握不同的生态系统之间不是相互孤立的，而是相互联系的。16、√【分析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气；经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气充足，有利于根进行呼吸作用，促进根的生长．若土壤板结，土壤中的空气减少，抑制根的呼吸作用，也抑制了根的生长．

故答案为：√．

呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．

解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．【解析】√17、√【分析】解：胚包括胚根；胚轴、胚芽、子叶．其中胚芽最终发育成茎和叶；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；它们最终发育成幼苗；所以胚是新植物的幼体．

故答案为：√

无论双子叶植物还是单子叶植物的种子；都由种皮和胚构成．

种子的结构是考查的重点，可结合着菜豆种子和玉米种子的结构示意图掌握．【解析】√18、√【分析】解：判断一个物体是不是生物的依据是否具有生物的生命特征；具有生命特征的物体是生物，不具有生命特征的物体是非生物．

故答案为：√

生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．解答此类题的关键是理解生物的特征，会解释某种生命现象．【解析】正确19、√【分析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，蛋白质是构成人体细胞的基本物质；糖类是人体最重要的供能物质，脂肪是人体内备用的能源物质，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体组织的重要原料．水是细胞的主要组成成分，也属于营养物质．考点：光合作用的概念【解析】【答案】对20、√【分析】【解析】试题分析：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。考点：本题考查的是消化系统的组成。【解析】【答案】对四、简答题(共4题，共36分)21、小肠；肝脏【分析】解：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；这是因为：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．肝脏是人体最大的消化腺，成人肝重约1.5kg，位于腹腔的右上部，具有分泌胆汁、合成糖元和解毒等功能．

故答案为：小肠；肝脏。

消化系统包括消化道和消化腺两部分组成；消化道由口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，消化腺主要有唾液腺、胰腺、肝脏、胃腺、肠腺等．

此题考查了小肠和肝脏的结构特点和功能．【解析】小肠；肝脏22、水绵、水草和浮萍；细菌和真菌；分解者；减少；稳定；调节；水草→虾→小鱼→大黑鱼【分析】解：（1）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者；消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物，它们是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分，在此生态系统中，生产者主要是指水绵、水草和浮萍等植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

（2）对于大黑鱼和小鱼的关系可以用食物链表示：水草→虾→小鱼→大黑鱼．从这条食物链可以看出；大黑鱼是以小鱼为食的，所以当向池塘内投放一些大黑鱼时，池塘内的小鱼会因为大黑鱼的捕食而数量减少．

（3）为维持这一水域生态系统的平衡；使水生生物的数量和种类处于相对稳定状态，生态系统具有自我调节能力，所以过一段时间后，生物的数量又处于平衡状态，所以我们应当保护好水域环境，如减少生活污水的排放等．

（4）食物链指的是生物之间吃与被吃之间的关系；由图可知：水绵→虾→鱼；水草→虾→小鱼→大黑鱼等食物链．

故答案为：（1）水绵；水草和浮萍；细菌和真菌；分解者；

（2）减少；

（3）稳定；调节；

（4）水草→虾→小鱼→大黑鱼．

生态系统是指在一定的地域内；生物与环境形成的统一的整体．食物链是指在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．

生态系统的组成以及生态系统中的食物链多以识图题或是材料题的形式出现，难度一般．【解析】水绵、水草和浮萍；细菌和真菌；分解者；减少；稳定；调节；水草→虾→小鱼→大黑鱼23、细胞器官保护根、茎、叶系统【分析】解：（1）（1）番茄结构和功能的基本单位是细胞；

（2）一个番茄在结构层次上属于器官；它是由多种组织构成的结构；

（3）完整的番茄能存放较长的时间；而有破损的番茄则容易腐败，说明番茄表面有一层具有保护作用的结构，它属于植物的保护组织，该结构特点是细胞排列紧密；

（4）被子植物通常称为绿色开花植物；常见的绿色开花植物由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官；

（5）因为细胞构成组织；组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。

动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；所以和空中飞行的鸟儿相比，番茄不具有的结构层次是系统。

故答案为：（1）细胞；

（2）器官；

（3）保护；

（4）根；茎、叶；

（5）系统。

根据细胞构成组织；组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。解答即可。

本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构。【解析】细胞器官保护根、茎、叶系统24、①纤毛②表膜有利刺激有害刺激C【分析】解：（1）草履虫通过①纤毛的摆动进行运动；靠身体的表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳。食物从口沟进入细胞内，食物残渣由胞肛排出体外。

（2）草履虫能够对外界的刺激做出反应；它能趋向有利刺激，逃避有害刺激。

（3）取含有草履虫的池塘水于烧杯中；不久就会发现草履虫都集中在水的上层，因为水的上层含氧丰富，草履虫的生活需要氧气。故选C。

故答案为：（1）①纤毛；②表膜；

（2）有利刺激；有害刺激；

（3）C。

（1）单细胞生物虽然只由一个细胞构成；但也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。

（2）由图可知：①纤毛；②表膜、③口沟、④食物泡、⑤胞肛、⑥收集管、⑦伸缩泡、⑧细胞核、⑨细胞质。

理解掌握草履虫的结构及生活。【解析】①纤毛②表膜有利刺激有害刺激C五、解答题(共2题，共12分)25、（1）4植物→昆虫→鸟→鹰

（2）鹰两

（3）生物环境

【分析】【分析】此题考查了食物链和食物网、生物富集、动物的分类、生物与环境之间的关系等知识。熟练掌握食物链和食物网、生物富集、动物的分类、生物与环境之间的关系等基础知识是解决此题的关键。【解答】（1）据图甲可知，该生态系统中的食物链有：植物→鼠→蛇→鹰，植物→鼠→鹰，植物→羊→狼，植物→昆虫→鸟→鹰，共有4条食物链，其中最长的一条是：植物→昆虫→鸟→鹰（或植物→鼠→蛇→鹰）。（2）生态系统中，有毒物质会沿着食物链不断积累，即生物富集，营养级越高的生物体内有毒物质越多。图乙中，a，b，c，d构成了图甲中含鼠的一条食物链，根据数量关系可形成的食物链是：c→d→a→b，即为植物→鼠→蛇→鹰，鹰的营养级最高，因此，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是鹰；据图甲与图乙，如果按照食性的不同把a、b、d这三种生物分类，可以分成两类，d为草食性动物，a和b是肉食性动物。（3）生物与环境之间是相互影响的，生物既能影响环境，也能适于环境。该生态系统，如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于生物影响环境，也体现了生态系统的自我调节能力是有限的。【解析】（1）4植物→昆虫→鸟→鹰（2）鹰两（3）生物环境

26、略

【分析】

消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门．消化腺包括大消化腺和小腺体；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺．

口腔：牙齿的咀嚼和舌的搅拌；

胃：初步将蛋白质消化成多肽．吸收部分水；无机盐和酒精．

小肠：吸收和消化营养物质的主要器官．

大肠：吸收少量的水；无机盐和维生素．

唾液腺：分泌唾液；唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖．

肝脏：分泌胆汁；储存在胆囊中．

胰腺：分泌胰液；经导管流入小肠．

肠腺：分泌肠液；肠腺位于肠壁上．

胃腺：分泌胃液；胃腺位于胃壁上．

故答案为：（1）消化道；（2）蛋白质；（3）吸收和消化；（4）唾液淀粉酶；（5）胆汁；（6）胃壁．

【解析】【答案】本题考查的是消化系统的组成；消化系统包括消化道和消化腺，据此解答．

六、其他(共4题，共8分)27、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】28、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看