2025年岳麓版五年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版五年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、选择加下划线字的正确解释。

____有味()A.唾液B.汗C.润泽D.渡口2、选出“举世闻名”中“闻”字的正确解释（）。A.听见；B.听见的事情；C.出名，有名望；D.名声；3、某政要的儿子驾车外出，违反交通规则被抓，交警正在填写罚单。这人一副满不在乎的神色说：“你知不知道我爸爸是谁？”交警一面继续开罚单，一边说：“这个恐怕我帮不了你，小伙子，你为什么不试着回家问问你妈妈？”他们两人的一问一答，都是：____A.威武不能屈B.岿然不动C.醉翁之意不在酒D.以强凌弱4、根据课文内容，选择正确答案。你认为牛郎是一个怎样的人？（）A.勤劳善良B.勤俭节约C.有情有义5、下列没有语病的一项是：（______）A.由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。B.万里长城、北京故宫和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。C.阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。D.通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。6、短文《古人谈读书》写了读书的方法，简单说就是三到。下列那一项不属于这三到（______）A.心到B.口到C.眼到D.手到7、下列字形和注音有误的一项是______A.蚂蚱（màzha）______樱桃（yīngtao）蚌壳（bàngké）B.拨草（bácǎo）______瞎闹（xiālào）______锄头（chútou）C.倭瓜（wōguā）______啃树（kěnshù）______水瓢（shuǐpiáo）D.拴着（shuānzhe）承认（chéngrèn）随意（suíyì）8、根据课文内容，下列说法有误的一项是（______）A.《威尼斯的小艇》让我们体会到作家笔下的威尼斯的动、静之美。B.《牧场之国》一文采用动静结合的写法，为我们描绘了荷兰牧场的迷人风光。C.《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》运用相同的表达方式来介绍金字塔。D.《牧场之国》中作者反复强调“这就是真正的荷兰”，表达了作者对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美。9、列画线字读音全部正确的一组是（）A.污____（huì）______琴____（xuán）B.附____（yōng）__________伤（yà）C.____电纽（qìn）__________窕（yáo）D.鼻____（tì）__________弱（báo）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、小小书法家（看拼音，写汉字）。lāoěrjiàngōu捕____鱼________起鱼____zòngsāijiè操____鱼____告____11、写出近义词。

思忖—____于是—____也许—____12、写出下列句子的修辞手法。

①清风轻轻拂过柳树的发梢，一切都变得那么美好。____

②燕山雪花大如席。____13、选择合适的词语填空。

密切亲切紧张庞大热烈欢乐宽阔粗壮。

____的场地____的身躯____的关系____的气氛。

____的感情____的心情____的脚____的声音14、根据提示写句子。

毛泽东整整一天没说一句话；只是一支又一支地吸着烟。

缩句。

____。15、我是拼音小能手。____________座山雕投奔判断16、给下列生字组词后换个偏旁；再组词。

例：纷：(缤纷)；吩、(吩咐)

栋：____、____、____

邻：____、____、____

棒：____、____、____

酸：____、____、____17、读课文《早》；在括号里填上合适的词。

____的桂花____的三味书屋。

____的书塾____的读书声。

____的蜡梅____的寿镜吾先生18、根据所给的拼音；在括号里填上合适的字。

máng____果繁____

____目渺____

gē____唱表____

____麦____子评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)19、读课文《金钱的魔力》；判断下面的说法是否正确。

“老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨”既是为了打破僵局，缓和气氛，也暴露了他见到百万富翁时的喜悦。20、根据课文《童年的水墨画》内容判断。

《街头》中提到的“黑旋风”和“浪里白条”是我国四大古典名著之一《三国演义》中的人物。21、判断下面的说法是否正确。

“孙悟空身怀绝技，一路降妖除魔，保护唐僧取经”是个真实的故事。22、读课文《彩色的非洲》；判断下面的说法是否正确。

“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。23、“折花逢驿使，寄与陇头人。”一句出自宋代诗人陆凯的《赠范晔》。后半首是“江南无所有，聊赠一枝春。”24、判断下列说法。

“只要孩子不慎失足，他就会被这个社会唾弃”这句中的“失足”是“指丢了脚”的意思。评卷人得分四、综合题(共2题，共6分)25、给加点的字选择正确的读音。(1)、歌曲____A.qūB.qǔ(2)、快乐____A.lèB.yuè(3)、音乐____A.lèB.yuè(4)、弯曲____A.qūB.qǔ(5)、乐____曲A.lèB.yuè(6)、乐____趣A.lèB.yuè26、加上适当的关联词，把两句话变成一句话。(1)、王老师年近六十。精力还很旺盛。(2)、小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。评卷人得分五、写作题(共1题，共5分)27、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】1.渡水的地方：～渡。关～。～要。问～。2.口液，唾液：～液。～～有味。3.汗：遍体生～。4.滋润，补：～润。～贴。5.中国天津市的简称。津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

【点评】考查学生对字义了了解。2、C【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解。闻；有多个意思。举世闻名，全世界都知道，指名气大。这里的闻，即为出名，有名望的意思。

【点评】考查学生对重点字词意思的理解，对于类似“闻”这样的一字多义的词，教师应重点强调，学生应注意积累。3、C【分析】【分析】政要儿子所说的：“你知不知道我爸爸是谁？”想要表达的是自己爸爸的身份地位与权力高；而警察所回答的是“哪一个人”，两个人说的不一样。

【点评】考查学生的语言表达能力。4、A【分析】本题考查课文内容理解。【解析】牛郎是一个勤劳善良，忠厚老实，勇于追求幸福的人，他和织女之间经历了艰难险阻，依然没有互相放弃，可歌可泣。5、C【分析】本题主要考查修改病句。【解析】本题主要考查修改病句。修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。A．词序错误，应改为“开发海洋资、利用海洋资”。B．分类不当，去掉“和南京长江大桥”。C．正确。D．成分缺失，缺主语，去掉“使”。6、D【分析】考查了课外阅读，课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识，课外阅读要注意掌握阅读方法，提高阅读技巧。【解析】考查了课外阅读，课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识，课外阅读要注意掌握阅读方法，提高阅读技巧。《古人谈读书》是三则关于古人读书的言论总编，从《论语》《训学斋规》《曾文正公全集》三部文献中总结古人读书的方法。书中告诉我们读书有三到：心到、眼到、口到。7、B【解析】瞎闹、拔草、锄头8、C【分析】本题考查课文内容的理解记忆能力。【解析】《金字塔夕照》是散文用优美的语言文字着重描写了金字塔的金色、写出了金字塔的意境美、译名妙，色彩难忘，引人遐想。表达方式是文字。《不可思议的金字塔》是说明文，运用图片和各种说明方法介绍了金字塔雄伟、神奇的特点以及古埃及的科技文化成就。文章采用是文字、示意图、地图的表达形式。故C项说法错误。9、B【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。在本题中读音全部正确的B项。【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。在本题中读音全部正确的B项。A项：琴弦xuán——xiánC项：窈窕yáo——yǎoD项：薄弱báo——bó二、填空题(共9题，共18分)10、捞饵溅钩纵腮诫【分析】【分析】捞：从液体里面取东西：捞取。打捞。大海捞针。饵；与耳区分开来记忆，钓鱼用的鱼食：饵料。鱼饵。钓饵。溅：液体受冲击向四外飞射：水花飞溅。钩与钓要注意区分，钩的右半部分为勾，钓的右半部分为勺。这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、思考因此大概【分析】【分析】思忖：思量;考虑。于是：紧接上事之后并由于上事而出现某种结果。也许：可能但不肯定地；很可能；有极大可能性。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。12、拟人夸张【分析】【分析】拟人：就是把某件东西比喻成与人相同；根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行；神态、思想和感情。

夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。定义夸张是运用丰富的想象力；在客观现实的基础上有目的地放。

【点评】掌握了拟人、夸张的定义，判断句子是什么修辞就容易了。13、宽阔庞大紧张热烈密切欢乐粗壮亲切【分析】【分析】这类题目是主要考查学生语言表达的能力。宽阔；指宽敞；开阔；（思想）开阔，不狭窄。如：宽阔的场地。庞大，大；巨大，很大。宏大、巨大，指大象的身躯。紧张的关系为固定搭配。气氛表现热烈气氛的词语：欢欢喜喜、兴高采烈、兴致勃勃、欢呼雀跃、欢欣鼓舞、喜上眉梢、眉开眼笑、欢聚一堂。感情，对人或事物关切、喜爱的心情：联络感情、他对农村产生了深厚的～。粗壮，粗壮，指粗大而结实，指大象的腿。形容人态度亲爱和善、态度亲切；亲密、亲；热情关切。

【点评】学生应掌握语言表达的技巧，对于这类题目，教师应重点强调，引导学生学会做题。14、毛泽东吸着烟【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。句子“毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。”去掉“整整一天没说一句话，只是一支又一支地”缩写成“毛泽东吸着烟。”

【点评】主要测试学生对缩句方法的掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。15、zuòshāndiāotóubènpànduàn【分析】【分析】座山雕：原名张乐山，威虎山上的匪首。《林海雪原》的主角，后被杨子荣活捉。投奔”（tóubèn）；汉语词语，指前往依靠别人或落脚依靠的人或地方。判断①（动）基本义：思维的基本形式之一；就是断定某种事物是否存在或有无某种属性的思维过程。②（动）断定；多用于书面语。你判断得很正确。（作谓语）

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。16、栋梁练练习邻居龄年龄木棒捧捧着酸菜俊英俊【分析】【分析】栋字去掉木字旁变成东字；东字加上绞丝旁变成练习的练，加上火字旁变成炼金的炼；邻字去掉耳朵旁变成年龄的龄，加上单人旁变成伶俐的伶；棒字去掉木字旁变成奉，奉字加上提手旁变成捧着的捧；酸字去掉偏旁变成夋字，夋字加上单人旁变成英俊的俊字，加上马字旁变成骏马的骏。

【点评】题目考查学生对字形、字义的掌握。先根据原字字义组词，再换偏旁组词。17、芳香陈旧破旧朗朗耐寒严厉【分析】【分析】芳香的桂花‘陈旧的三味书屋；破旧的书塾，朗朗的读书声，耐寒的腊梅，严厉的寿镜吾先生。

【点评】根据课文或自己的积累填上合适的词语。18、芒忙盲茫歌哥割鸽【分析】主要测试学生对同音字的辨别能力三、判断题(共6题，共12分)19、A【分析】【分析】正确。联系上下文可知；“老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨”既是为了打破僵局，缓和气氛，也暴露了他见到百万富翁时的喜悦。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生分析能力。20、B【分析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的理解；《街头》中提到的“黑旋风”和“浪里白条”并不是我国四大古典名著之一《三国演义》中的人物。

【点评】主要考查学生对于课文内容的理解，教师应注意强调重点。21、B【分析】【分析】错误。“孙悟空身怀绝技；一路降妖除魔，保护唐僧取经”是个虚构的故事。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。22、A【分析】【分析】此题考查学生对文章过渡句的把握能力。先考虑与上下文的关系；再说明在结构上的作用。““非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。故正确。

【点评】此题考查学生对文章过渡句的把握能力。锻炼了学生阅读和分析能力。23、B【分析】【分析】错误。依据课文内容可知；“折花逢驿使，寄与陇头人。”一句出自南北朝诗人陆凯的《赠范晔》。后半首是“江南无所有，聊赠一枝春。”

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的记忆能力。24、B【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解；失足：(1)指举止不庄重。《礼记·表记》:"君子不失足于人。"(2)指失脚，因走路不小心而倾跌。如:失足落水。(3)比喻堕落。《聊斋志异·聂小倩》:"略一失足，廉耻道丧。"(4)网络名词，意指"失足少女"(妓女)，如:护失足(嫖娼)。这里的失足指堕落的意思，不是丢了脚，不能从字面理解。

【点评】大多数学生对于一词多义的词语并不熟悉，所以应加强这类词语的积累，就不难选出正确答案。四、综合题(共2题，共6分)25、略

【分析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况；在于平时学生对词语的积累。“乐”有两种读音，在表示愉快的意思的时候应该读“lè‘，在和音乐有关的词语中读“yuè”。“曲”有两种读音，qū弯转，与“直”相对：弯曲；曲折（zhé）、曲笔。qǔ能唱的文词，一种艺术形式：曲艺。曲话。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。【解析】1、①qǔ

2、①lè

3、①yuè

4、①qū

5、①yuè

6、①lè

26、略

【分析】【分析】虽然王老师年近六十；但是精力还很旺盛。小红不但文化课成绩好，而且体育成绩也很优秀。

【点评】句式的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。句式的衔接，能综合地检测出学生对语言运用中的各项能力。本题考査句式的衔接。做这类题目时首先要明确语段所表达的中心意思。【解析】1、虽然王老师年近六十，但是精力还很旺盛。2、小红不但文化课成绩好，而且体育成绩也很优秀。五、写作题(共1题，共5分)27、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开