2025年冀教版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版八年级生物上册阶段测试试卷313考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、实践证明；使用某种杀虫剂防治害虫，开始时效果显著，后来逐渐失效．对这一现象的合理解释是（）

A.害虫接触杀虫剂后；产生抗药性。

B.害虫向抵抗杀虫剂方向发育。

C.药剂对害虫产生定向的选择。

D.药物分解；药效降低。

2、蚯蚓刚毛的作用（）A.感觉光线B.感觉声音C.协助运动D.与生殖有关3、蝗虫的发育过程比家蚕少了哪个阶段？（）A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫4、生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（）A.蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉B.鲫鱼身体呈流线型，用鳃呼吸，适于水中生活C.家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D.野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌5、正常的男子精子细胞的染色体可以表示为（）A.22条+X或22条+YB.22条+XC.22条+XXD.22条+XY6、植物出现易倒伏；抗病能力低等现象可能缺乏的无机盐是（）

A.含氮的无机盐。

B.含磷的无机盐。

C.含钾的无机盐。

D.含锌的无机盐。

7、中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，说明中华鲟属于什么动物（）。A.两栖类B.鱼类C.爬行类D.哺乳类评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、2011年1月英国《泰晤士报》报道：曾经参与培育克隆羊多利的英国PPL公司克隆出了5只转基因小猪，对异种器官移植的研究又进了一步．未来将猪细胞或器官移植给人的临床试验可能于4年内开始．下列关于遗传工程的叙述中，正确的是（）A.克隆动物有生育自己的“母亲”，所以它应该是一种有性生殖方式B.克隆动物的遗传信息主要来自于提供细胞核的亲本C.通过转基因技术使生物产生的变异是一种不可遗传的变异D.异种器官移植会排斥的原因是人的特异性免疫9、下列变异现象，属于可遗传变异的是（）A.视觉正常的夫妇生下一个患有色盲的儿子B.同一品种的水稻，种在不同的田地里导致产量不同C.马的毛色有黑色白色红色D.农民经常在田间劳动，皮肤变得干燥粗糙10、北方地区和西北地区的分界线与下列哪些界限大致相同（）A.200mm等降水量线B.400mm等降水量线C.半湿润地区与半干旱地区D.湿润地区和干旱地区的分界线11、河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）A.都用鳃呼吸B.都有外套膜C.都有足D.都用口摄食12、如图生物“进化树”形象而简明地表示了生物进化的主要历程．据图可知错误的是（）

A.①所在树枝上的动物身体背部有脊柱B.②代表的是爬行动物C.③代表的植物类群，其种子外面无果皮包被D.珙桐与桫椤的亲缘关系较珙桐与海带的远13、我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做A.能减少青藏铁路的建设投资B.体现了人类在自然面前的无能为力C.有利于保护生态平衡D.有利于保护环境14、【题文】关于性状、基因和环境的关系，描述正确的是（）A.性状只由基因控制，与环境无关B.性状由基因和环境控制C.性状由基因控制，但其表现受环境的影响D.性状由环境控制，与基因无关评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、右图为细菌结构的示意图；请根据图回答下列问题。

⑴图中A是____。

⑵F是____，它使细菌能够____。

⑶字母____所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。

⑷与植物细胞相比，该细菌的结构中没有____，也不具有能进行光合作。16、根据人类进化阶段与其主要特征的对应关系填空：

A．智人B．能人C．直立人D．南方古猿．17、小强同学因感冒发烧；经医生确诊为流行性感冒，被医生要求暂停上学，住院治疗。

（1）流行性感冒是由______引起的传染病；其是一类特殊的生物，没有______结构，主要由蛋白质外壳和内部的______组成，它只能______（填生活方式）在其他生物的活细胞中。请再列举两种常见的该种生物：______；______。

（2）让小强暂停上学；住院治疗。从预防传染病的措施来看，属于______。

（3）为了预防这次流感；许多同学注射了流感疫苗，这属于免疫类型中的______免疫。

（4）学校为了预防流感，制定了晨检、上报等制度，请你对学校预防流感提出自己的建议：______。18、动物和细菌、真菌一样，都能促进生态系统的物质循环．____．19、动物的运动方式多种多样，鱼的主要运动方式是____，鸟的主要运动方式是____．20、【题文】生物的多样性包括：生物种类的多样性、____和生态系统多样性。21、生物进化的总体趋势是由低等到高等，由水生到陆生，由____．评卷人得分四、判断题(共3题，共24分)22、细菌的繁殖方式与扦插一样，都是无性生殖______（判断对错）23、沙眼不是一种传染性眼疾．______（判断对错）24、家蚕吐丝是家蚕发育过程中的蛹。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】

达尔文认为；遗传变异是生物的普遍特征，生物界普遍存在遗传变异，每一代都存在变异，没有两个生物个体是完全相同的，变异是随机产生的；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．在农药使用过程中，有些害虫产生了抵抗该农药的变异，并一代代积累下来，逐渐形成了抗药的害虫；因此使用某种杀虫剂防治害虫，开始时效果显著，后来就会逐渐失效，就是因为害虫产生了变异，药物对害虫的变异进行了定向选择．

故选：C

【解析】【答案】自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》．

2、C【分析】【解答】解：当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩；环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动．因此蚯蚓刚毛的作用是协助运动．

故选：C．

【分析】蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．3、C【分析】解：蝗虫的发育方式为不完全变态发育包括受精卵；若虫、成虫三个时期；而蚕的发育方式为完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．所以蝗虫的发育过程比家蚕少了蛹期．

故选：C．

昆虫的发育过程；分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵；若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．

关键知道蚕的发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期为完全变态发育而蝗虫的发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期为不完全变态发育．【解析】【答案】C4、A【分析】解：A；蝗虫有外骨骼；能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，A错误．

B；鲫鱼生活在水中；鲫鱼身体呈流线型，用鳃呼吸，适于水中生活，B正确；

C；家鸽前肢变成翼；翼能煽动两翼完成飞行动作，适于空中飞行生活．C正确；

D；野兔神经系统发达；快速对外界刺激做出反应，能迅速躲避天敌，D正确．

故选：A

不不同类群的动物的结构与其生活相适应的特点；如鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鸟类生活在空中，前肢变成翼，有发达的气囊辅助肺完成双重呼吸等．分析解答．

解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答．【解析】【答案】A5、A【分析】【分析】此题考查基因在亲子代之间的传递和人的性别遗传。解题的关键是知道男性产生两种类型的生殖细胞：即含22+X染色体的精子或含22+Y染色体的精子，女性只产生一种卵细胞22+X。【解答】亲子代之间染色体的数目是恒定的；这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，成对的染色体彼此分离，因此染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目。正常人的体细胞中有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。因此，人的精子中的染色体数为23条，可表示为22条+X或22+Y，故A符合题意。

故选A。

【解析】A6、C【分析】

植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐；并通过根；茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，具有抗倒伏的作用．据此可知，施用钾肥对预防作物倒伏有一定作用．

故选：C

【解析】【答案】本题考查的是含氮；磷、钾等无机盐对植物生活的意义；首先明确植物生长需要哪些无机盐．

7、B【分析】【解答】鱼类的主要特征是终生生活在水中；体表大多有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，说明中华鲟具有鱼类的特征，是我国特有的珍稀鱼类。故选：B．

【分析】解答此类题目的关键是熟知鱼类的特征。二、多选题(共7题，共14分)8、BD【分析】解：遗传工程主要原理是用人工的方法；把生物的遗传物质，通常是脱氧核糖核酸（DNA）分离出来，在体外进行基因切割；连接、重组、转移和表达的技术：基因的转移已经不再限于同一类物种之间，动物、植物和微生物之间都可进行基因转移，改变宿主遗传特性，创造新品种（系）或新的生物材料．

A；克隆技术不需要雌雄交配；不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体．因此属于无性生殖．故不符合题意；

B；细胞核是遗传信息库；克隆动物的遗传信息主要来自于提供细胞核的亲本，克隆动物有生育自己的“母亲”，是供核母羊．故符合题意；

C；通过转基因技术使生物产生的变异是遗传物质发生改变引起的变异；是可遗传的变异．故不符合题意；

D；异体器官移植后；会刺激人体的淋巴细胞，产生抵抗器官成活的抗体．因此会出现排斥反应．属于人的特异性免疫，会识别出这是非己成分，从而产生排斥．故符合题意．

故选：B；D．

此题考查的知识点是遗传工程；解答时可以从遗传工程；克隆方面来切入．

解答此类题目的关键是理解克隆中遗传物质来自细胞核和排斥反应的原理．【解析】【答案】BD9、AC【分析】解：AC；视觉正常的夫妇生下一个患有色盲的儿子；马的毛色有黑色、白色、红色，都是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，都属于可遗传的变异，AC符合题意；

BD；同一品种的水稻；种在不同的田地里导致产量不同、农民经常在田间劳动皮肤变得干燥粗，都是环境影响产生的不遗传的变异，BD不符合题意．

故选：AC．

（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．【解析】AC10、BC【分析】本题考查北方地区和西北地区的分界线，理解解答即可。我国四大地理区域中的西北地区和北方地区的分界线是400mm等降水量线，大致与半湿润地区与半干旱地区、季风区和非季风区的分界线一致，200mm等降水量线是干旱地区与半干旱地区的分界线。故AD错误，BC正确。故选BC。【解析】BC11、BC【分析】【分析】此题考查了软体动物的主要特征。明确软体动物的主要特征及常见动物是解决此题的关键。【解答】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。A.乌贼不用鳃呼吸；A不合题意；

B.河蚌；蜗牛、乌贼的身体柔软；都有外套膜，因此都属于软体动物，B符合题意；

C.软体动物都有足；河蚌的足是斧足，蜗牛的足是腹足，乌贼的足是腕足，C符合题意；

D.乌贼用腕足摄食；D不合题意；

故选BC。

【解析】BC12、ABD【分析】解：A；①代表环节动物；属于无脊椎动物，体背部没有脊柱，A错误；

B；②代表的动物两栖类其发育类型属于变态发育．幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B错误；

C；③代表裸子植物的植物类群；其种子外面无果皮包被，C正确；

D；珙桐属于被子植物；桫椤属于蕨类植物，海带属于藻类植物，因此珙桐与桫椤的亲缘关系较珙桐与海带的近，D错误．

故选：ABD

生物进化的总体趋势是从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生．图中是生物进化树，①代表环节动物，②代表两栖动物，③代表裸子植物．据此解答．

这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．【解析】ABD13、CD【分析】修建的青藏铁路，采取了绕避、设置通道等措施增甲了投资，这样做有利于保护生态平衡和保护环境。【解析】【答案】CD14、BC【分析】【解析】

试题分析：A；生物的性状受基因控制；但也受环境影响，环境条件能影响某些性状的表现，比如同一种种子，种在不同的土壤里，最终结出的种子大小可能不同，A错误．B、生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的性状又会受到环境的影响，B正确．C、不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性状又会受到环境的影响．如南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育．柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质，C正确．D、性状由基控制，与环境也有关，D错误．

考点：本题主要考查生物的性状和相对性状的概念；基因控制生物的性状．【解析】【答案】BC三、填空题(共7题，共14分)15、DNA鞭毛运动B叶绿体【分析】【解答】（1）图中各字母分别表示A：未成形的细胞核；B：细胞膜，C：细胞壁，D：荚膜，E：细胞质，F：鞭毛；

⑵鞭毛的作用是运动；故具有鞭毛的细菌会运动，这种细菌会运动，因为它有F--鞭毛；

（3）细胞膜的作用是控制物质的进出；使有用的物质出不去，有害的物质也进不来，故字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞；

⑷细菌与植物细胞相比没有叶绿体；故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养。

【分析】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记细菌的结构特点和营养方式，可结合细菌的结构图进行记忆。16、D；B；C；A【分析】解：南方古猿；约600万年前，现代公认的最早的人类祖先，即人类的起源．最早出现在非洲大陆南部，是最早的人科动物，开始直立．此后，原始人类逐渐从猿类分离出来．

能人；约150万到250万年，南方古猿的其中一支进化成能人，最早在非洲东岸出现．能人意即使用工具；能制造工具的人，也就是所谓的早期猿人．是最早的人属动物．旧石器时代开始；后经过数十万年的演进，能人最终为被新品种的人类：直立人所取代而消亡．能人与后代直立人曾共存过一段时间．

直立人；约20万到200万年，最早在非洲出现，也就是所谓的晚期猿人，开始懂得用火，开始使用符号与基本的语言，约100万年前，冰河时期来临，非洲开始草原化，直立人不得不开始迁徙，向世界各地扩张，在欧亚非都有分布（海德堡人，瓜哇猿人，北京猿人都属于直立人）．注意：此时人类第1次走出非洲．约80万年前，直立人来到现在的西班牙地区，成为最早的欧洲人，即现代入．约20万年前，欧亚非的直立人逐渐消失，被第一次非洲的新品种人类：智人取代．

智人；相当于现在的人类，出现在距今20万年-1万年前．他们不仅完全直立，而且脑容量已经达到了现代入的大小（平均为1360mL），这标志着他们的智力发展到了更高的水平．而是一直存活下来并独自发展进化，最后演化成为现代入．

故答案为：D；B；C；A．。最早两足直立行走的原始人类是D．最早能使用和制造工具的原始人类是B．最早使用火的原始人类是C．脑容量和现代入相当的原始人类是A．

此题考查的知识点是人类进化阶段与其主要特征．解答时可以从人类的进化过程；人类发展和进化中的重大事件方面来切入．人类的进化主要分五个阶段：南方古猿--能人--直立人--智人--现代入．

解答此类题目的关键是结合人类进化的历程了解在人类进化的各个阶段的特点．【解析】D；B；C；A17、流感病毒细胞遗传物质寄生肝炎病毒脊髓灰质炎病毒控制传染源特异性做到早发现、早报告、早隔离、早治疗【分析】解：（1）流行性感冒（流感）病毒是一类结构十分简单的微生物；它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。常见的病毒有：肝炎病毒；脊髓灰质炎病毒、SAS病毒、天花病毒等。

（2）预防传染病的一般措施可分为：控制传染源；切断传播途径、保护易感者。小强同学因感冒发烧；经医生确诊为流行性感冒，小强属于传染源，让小强暂停上学，住院治疗，从预防传染病的措施来看，这属于控制传染源。

（3）注射流感疫苗使人体产生抵抗该流感病毒的抗体；该抗体只能该种流感病毒有效，对其它病毒无效，因此这种免疫方式以属于特异性免疫。

（4）学校为了预防流感；制定了晨检；上报等制度，对学校预防流感提出自已的建议是：做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

故答案为：（1）流感病毒；细胞；遗传物质；寄生；肝炎病毒；脊髓灰质炎病毒；

（2）控制传染源；

（3）特异性；

（4）做到早发现；早报告、早隔离、早治疗。

传染病的流行包括三个基本环节：传染源；传播途径和易感人群。传染病流行的时候；切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的。因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。

解答此类题目的关键是理解传染病的预防措施以及特异性免疫。【解析】流感病毒细胞遗传物质寄生肝炎病毒脊髓灰质炎病毒控制传染源特异性做到早发现、早报告、早隔离、早治疗18、略

【分析】

动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

故答案为：√

【解析】【答案】此题主要考查的是动物在促进生态系统的物质循环中的作用；分析判断．

19、略

【分析】

动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行；奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳；鸟的身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，有发达的龙骨突，直肠很短，这些有利于飞行．

故答案为：游泳；飞行。

【解析】【答案】本题考查了动物运动的方式；据此答题．

20、略

【分析】【解析】

试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类（物种）的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是