2025年统编版2024九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如果将写有“├”字的玻片放在物镜上，显微镜里观察到的字形是（）A.├B.┨C.┬D.┴2、中华鲟和鲸鱼终身生活在水中．中华鲟用鳃呼吸，卵生；鲸鱼用肺呼吸，胎生．它们分别属于（）A.鱼类、鱼类B.哺乳类、鱼类C.鱼类、哺乳类D.哺乳类、哺乳类3、仙人掌的叶呈刺状；是对下列哪种生活环境的适应（）

A.高山。

B.水中。

C.沙漠。

D.南极。

4、“麻屋子，红帐子，里面隹着个白胖子”，这是描写花生的谜语．其中的“麻屋子”是由什么结构发育而来的（）A.花瓣B.子房壁C.胚珠D.花托5、作为人猿分界的一个重要标准是（）A.是否直立行走B.能否使用工具C.能否制造工具D.是否具有语言6、尿液中不含有的成分是．（）A.水分B.无机盐C.尿素和尿酸D.葡萄糖评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、在消化道个结构中，只有消化而无吸收功能的是____，只有吸收而无消化功能的是____，既有消化又有吸收功能的是____和____．8、玉米是我区重要的粮食作物；如图表示玉米植物体的结构层次，据图回答：

（1）A细胞经过a过程形成了B1-B4几种不同形态的细胞群，则a过程称为____（“分化或分裂”）．

（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于____组织（分生或保护），此组织中细胞的作用是____．

（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上它属于____（器官或种子或果实）．

（4）D的种子萌发的外界条件是适宜的____；一定的水分和充足的空气．

（5）绒山羊与玉米相比，绒山羊在结构层次上多一个____结构（器官或系统），人和高等动物在结构层次上是____的，即由____（器官或系统）直接构成动物或人体．9、现代生物学研究的重要方法是____．该方法包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、____、设计并完成实验、记录和分析实验现象、得出结论等重要步骤．10、“春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干”．这是大家熟悉的诗句，请你运用所学的知识，回答下列问题：

①家蚕一生要经历哪几个时期？

②从家蚕的发育过程分析，上述诗句有什么不准确的地方，请通过改其中两个字使之既有科学性又不失艺术性．____．11、种子中新植物体的幼体是____．其中____发育成茎和叶；发育成根的是____；为种子萌发提供营养的是____或____．12、请将下列绿色植物在光下制造有机物的实验步骤的正确序号填在横线上．

（1）绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是：

____→____→____→____→____→____→____．

（2）在步骤3中，遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见____．

（3）在步骤6中，滴加的试剂是____，其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是____．13、小明设计了2个实验来探究蚯蚓：

第一个实验是探究环境因素对蚯蚓生活的影响．取2个大小一样的广口瓶；分别贴上甲；乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在2瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，观察一段时间后．请回答：

（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？____．原因是____．

（2）该实验的变量是____．对照组是____．

第二个实验是探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快．实验中小明把一条蚯蚓放在光滑的物体表面上；重复几次，并观察记录．

（3）请你指出小明实验中的两个不足的地方．①____②____

（4）更正实验操作后，得出的结论是____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、酒精可以促进血液循环，对人体是没有害的．____（判断对错）15、食物中的能量属于化学能．____．（判断对错）16、同种学习条件下，同种动物的学习能力是一样的____（判断对错）．17、制作人体口腔上皮细胞装片时使用的生理盐水浓度为15%．____．（判断对错）18、神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经____（判断对错）19、要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成临时涂片进行观察．____．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共3题，共21分)20、将生物的特征与活动吻合的连线。

21、在饲养和观察蚯蚓的实验中；小强班里有许多同学都觉得蚯蚓样子不好看，因而不喜欢蚯蚓，甚至有些同学还觉得蚯蚓很恶心．可是他们所收集的有关蚯蚓的资料，却让他们大吃一惊：原来不讨同学喜欢的蚯蚓，却有着非凡的作用．你知道蚯蚓有哪些作用吗？

22、将细胞的结构与它的功能连线．

评卷人得分五、作图题(共3题，共21分)23、如图是反射弧的模式图．其中3是____，5是____．

24、如图是我国营养学家建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例．请据图回答问题：

（1）某同学牙龈经常出血，原因可能是对第____（填标号）类食物摄入量不足．无机盐摄入量不足导致贫血，是因为无机盐中的____是构成血红蛋白的主要成分．

（2）中小学生处于发育和成长的关键时期，饮食中需要较多的②和③，主要是因为这些食物中含有丰富的____，是构成人体细胞的____．这类食物在我们身体内初步消化的位置在图二的____（填标号），彻底消化的位置在图二的____（填标号）．

（3）饮食中大量摄入第____（填标号）类食物易使人肥胖，是因为这类食物中含有较多的____，是为人体储存能源的物质，此类食物在人体中开始消化的位置在图二的____，彻底消化后的产物是____和____．25、如图1是被子植物繁殖过程的示意图；请根据所学的知识回答相关问题：

（1）花在植物体的结构层次上属于____，其结构中____（填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系．

（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助____；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是____．

（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[____]____受精后发育而来．种子萌发后，细胞经过____形成各种组织；器官．

（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响；将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：

每天累计萌发的种子数第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第8天实验组（25℃）912203040454850对照组（18℃）47101420283850请回答：

①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的____等．

②请在图2中将上表的实验数据用曲线图表示出来：

③该实验可得到的结论是____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反．【解析】【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒；左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．所以把写有├字的玻片放在显微镜下观察，从目镜中观察到的物象是“┨”．

故选：B2、C【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：海豚、鲸、海豹等动物尽管生活在水中，用肺呼吸，具有胎生、哺乳的特征，所以属于哺乳动物，据此解答．【解析】【解答】解：中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类；是我国特有的古老珍稀鱼类．世界现存鱼类中最原始的种类之一．所以中华鲟具有鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．鲸生活在海洋中，从外形上看像鱼，但它具有胎生哺乳的特征，应该属于哺乳动物．

故选C3、C【分析】

生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．

4、B【分析】【解答】解：A；一朵花经过传粉受精后；花瓣凋落，A错误．

B；子房壁发育成果皮；B正确．

C；胚珠发育成种子；C错误．

D；一朵花传粉受精后；花托凋落，D错误．

故选：B

【分析】谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生．麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来．5、A【分析】【分析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．【解析】【解答】解：在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础；也是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标准．

故选：A．6、D【分析】【分析】尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．【解析】【解答】解：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等构成了尿液的成分．因此尿液中不含有的成分是葡萄糖．

故选：D二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】消化道中只有消化而无吸收功能的是口腔；只有吸收而无消化功能的是大肠；既有消化又有吸收功能的是胃和小肠．【解析】【解答】解：消化道中只有消化而基本无吸收功能的是口腔；只有吸收而无消化功能的是大肠；既有消化又有吸收功能的是胃和小肠．

故答案为：

口腔；大肠；胃；小肠．8、略

【分析】【分析】（1）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．。名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．运输水、无机盐、营养物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层等分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件；外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（3）绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．【解析】【解答】解：（1）细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此A细胞经过a过程形成了B1-B4几种不同形态的细胞群；则a过程称为分化．

（2）植物的分生组织的特点是细胞小、细胞核大、细胞质浓、细胞壁薄等具有分裂能力，通过分裂产生其它的新的组织．根据各种细胞的形态可以推测，B3属于发生组织；此组织中细胞的作用是具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．

（3）器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构；玉米粒是由保护组织；营养组织等不同的组织构成的，玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒属于器官．

（4）D的种子萌发的外界条件是适宜的温度；一定的水分和充足的空气．

（5）绒山羊与玉米相比；绒山羊在结构层次上多一个系统结构，人和高等动物在结构层次上是一样的，即由系统直接构成动物或人体．

故答案为：（1）分化。

（2）分生；具有很强的分裂能力；能够不断分裂产生新细胞；

（3）器官；

（4）温度；

（5）系统；一样；系统．9、略

【分析】【分析】实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论；（8）表达与交流等．【解析】【解答】解：实验法是现代生物学研究的重要方法．实验法是利用特定的器具和材料；通过有目的；有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般方法步骤：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论．

探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．故实验法研究的基本步骤是的一般步骤：发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．验证假设，得出结论．现代生物学研究的重要方法是．该方法包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、设计并完成实验、记录和分析实验现象、得出结论等重要步骤．

故故答案为：实验法；作出假设；10、略

【分析】【分析】完全变态发育是昆虫变态地两种类型之一．昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．【解析】【解答】解：（1）完全变态；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态．完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

（2）“到死”二字用的不恰当；因为春蚕并没有死，只是化作一个不吃不动的蛹．可改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．

故答案为：

（1）卵；幼虫、蛹和成虫。

（2）“到死”二字用的不恰当、化蛹（成蛹等）．11、略

【分析】【分析】种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚是种子的主要结构，可从种子的萌发过程方面来答题．【解析】【解答】解：种子萌发时；吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴；胚根和胚芽．萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶．所以胚发育成植物的新个体．

故答案为：胚胚芽胚根子叶胚乳12、略

【分析】【分析】本题是根据“绿叶在光下制造有机物”的实验操作图识图作答．主要考查学生图识图作答能力和运用所学的基础知识分析、理解图示信息和解答有关问题的能力．【解析】【解答】解：①；1暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．

②；3部分遮光：用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住；然后移到阳光下，照射3至4小时．是为了作对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉．

③；2摘下遮光的叶片；去掉黑纸．

④；7脱色：将叶片放在盛有酒精的小烧杯中；再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察．需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．

⑤；4取出叶片；用清水漂洗干净．

⑥；6放在培养皿里；向叶片滴加碘液．检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用的产物，遇碘变蓝色．

⑦；5稍停片刻；用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成蓝色．观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化．

故答案为：（1）1→3→2→7→4→6→5；（2）光；（3）碘液；淀粉．13、乙蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸、乙中土壤中缺乏水分影响蚯蚓的呼吸功能土壤的湿度甲用一条蚯蚓做实验，数量太少没有设对照组蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快【分析】【分析】蚯蚓的生活在富含腐殖质的湿润的土壤中穴居生活．一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食．通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境；在乙瓶中放入经烘干且等量的肥沃土壤，所以乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱．

（2）一般地说；在探究实验中，设置对照实验，对照实验变量进行处理的是实验组．没有处理的是对照组．

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．该实验实验变量是土壤的湿度（或水分），对照组是甲．

（3）生物实验一般地说；在探究实验中，设置对照实验，小明实验中的两个不足的地方．①用一条蚯蚓做实验，数量太少，具有偶然性，实验结果不可靠，②没有设对照组，缺乏说服力．

（4）实验中可以先让蚯蚓在光滑的玻璃上运动；然后在把蚯蚓放在粗糙的硬纸板上运动，对照观察．在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，在粗糙的硬纸上刚毛能起到固定和支撑作用，因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．

故答案为：

（1）乙；蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸；乙中土壤中缺乏水分影响蚯蚓的呼吸功能；

（2）土壤的湿度（或水分）；甲；

（3）用一条蚯蚓做实验；数量太少；没有设对照组。

（4）蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快三、判断题(共6题，共12分)14、×【分析】【分析】喝酒会严重损害人的神经系统；中枢神经系统是指脑和脊髓，脑有大脑；小脑、延脑、桥脑、脑干组成．大脑皮层有许多重要的神经功能区如语言中枢、视觉中枢、听觉知识、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等．少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象；

小脑维持躯体的平衡；使动作准确协调，过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量饮酒酒精使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现；过量饮酒酒精使大脑皮层的视觉中枢中枢中毒，出现幻觉现象；

严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡．【解析】【解答】解：少量饮酒会促进血液循环；过量的酒精会麻痹人的中枢神经系统，影响大脑的判断力．

故答案为：×15、√【分析】【分析】在生物体内能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．自然界中的物质燃烧，释放出的能量属于热能，据此解答．【解析】【解答】解：化学能是一种很隐蔽的能量；它不能直接用来做功，只有在发生化学变化的时候才释放出来，变成热能或者其他形式的能量．化学能是指化合物（包括有机物）的能量．有机物中的能量属于化学能量，所以食物中的能量属于化学能是正确的．

故答案为：√16、×【分析】【分析】动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为．动物的行为多种多样的运动，按行为获得的途径可将动物行为分为先天性行为和学习行为等．【解析】【解答】解：学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强．

学习行为是通过经验的影响或学习获得的；由于同种动物的经验；学习环境等不仅相同，因此学习能力也不一样，题干说法错误．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染．【解析】【解答】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时；需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，可以维持细胞的正常形态．

故答案为：×18、√【分析】【分析】神经元是神经系统结构和功能的基本单位．包括细胞体和突起两部分．【解析】【解答】解：突起分为轴突和树突．轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维．许多神经纤维集结成束；外面包裹一层结缔组织膜，成为一条神经．神经纤维末端的细小分枝，就是神经末梢．神经末梢分布到全身各处．题干说法正确．

故答案为：√19、√【分析】【分析】根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片．【解析】【解答】解：血液是液体；因此想要观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片进行观察．

故答案为：√．四、解答题(共3题，共21分)20、略

【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：牛吃草属于捕食关系；向日葵向太阳属于应激性；植物开花结果属于繁殖现象；人体的排汗属于新陈代谢；小虎长成大老虎属于生长；人呼吸说明生物能够进行呼吸．

故答案为：

21、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响．解答时可以从蚯蚓对环境的影响方面来切入．【解析】【解答】解：蚯蚓能疏松土壤，增加土壤有机质并改善结构，还能促进酸性或碱性土壤变为中性土壤，增加磷等速效成分，使土壤适于农作物的生长．由于蚯蚓含有丰富的蛋白质，因此，用作畜、禽和水产养殖业的饲料，都能取得增产的效果．（蚯蚓体内可分泌出一种能分解蛋白质、脂肪和木质纤维的特殊酶，因此，树叶、稻草、畜禽粪便、生活垃圾、活性污泥和造纸、食品工业的下脚料等，都可以是它的食料．）蚯蚓能够在一定程度内消除环境污染．因此，近年来，许多国家都成立了蚯蚓养殖工厂，并把蚯蚓养殖工厂称为“环境净化装置”．由于蚯蚓能够吸收土壤中的汞、铅和镉等微量金属，这类金属元素在蚯蚓体内的聚集量为外界含量的10倍．因此，有些科学家认为蚯蚓可作为土壤中重金属污染的监测动物．22、略

【分析】【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．【解析】【解答】解：细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．

故答案为：

五、作图题(共3题，共21分)23、略

【分析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．【解析】【解答】解：图中1感受器；3传入神经、5神经中枢、4传出神经、2效应器．

故答案为：传入神经；神经中枢24、略

【分析】【分析】合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要；含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，比例适中，以全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，这样的膳食才能符合均衡膳食的要求．

根据平衡膳食宝塔；均衡的摄取五类食物，不能以某一种为主．

合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法；烹调时要注意低盐；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．不良的饮食习惯和不合理的饮食结构都会造成营养不良或营养过剩．营养不良或营养过剩都属于营养失调，营养失调会影响生长发育，使体质下降，甚至会发生营养缺乏症或肥胖症．所以我们应该科学地安排一日三餐，均衡地搭配各种食物，做到合理均衡的营养．

图二中1是肝脏，2是小