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学而优教有方PAGEPAGE1课题1金属材料班级_________姓名_________学习目标学习目标1．通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需要考虑价格、资源以及废料是否易于回收等因素，能合理选用金属材料。3．认识合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。课前学习任务课前学习任务【学习任务一】在你日常接触的生活用品中，有哪些是用金属材料制成的？你是依据什么判断的？【学习任务二】查阅资料了解铁、铜、铝等金属及其合金的物理性质和用途，了解焊锡和伍德合金的用途。【学习任务三】收集有关新型合金的成分、特性和用途，如钛合金、形状记忆合金等。课堂学习任务课堂学习任务【学习任务一】金属材料包括________________以及它们的________________。【学习任务二】探究金属的物理性质。1．观察。（1）器材：铁丝、铝丝、铜丝、锡丝、细砂纸。（2）操作：用细砂纸打磨，除去金属表面的氧化物，再进行观察。（3）实验记录。物理性质铁铝铜锡状态光泽颜色2．实验：比较铁、铝、铜的硬度。（1）器材：铁板、铝板、铜板。（2）操作：用铁板、铝板、铜板相互刻画，比较三者的硬度。（3）原理：硬度大的金属可以在硬度小的金属上刻出划痕，反之不能。（4）现象：（5）分析：【学习任务三】总结金属物理性质的共性与特性。共性特性在常温下，多数金属为____态在常温下，汞为____态具有金属光泽—多数金属呈______色铜呈______色，金呈______色具有优良的_______性、_______性、______性，硬度较___，密度较___，熔点较___不同金属的这些物理性质差别也较大【学习任务四】在考虑物质的用途时，物质的性质是主要的决定因素，除此之外，还需要考虑________、________、是否________、使用是否________，以及废料是否___________和对_______的影响等多种因素。【学习任务五】理解合金。1．合金中________（填“一定”“不可能”“可能”）含有金属元素，________（填“一定”“不可能”“可能”）含有非金属元素。2．合金是______（填“混合物”或“化合物”）。3．由纯金属制得合金的过程，是______（填“化学”或“物理”）变化。【学习任务六】合金与纯金属的比较。1．实验：观察光泽和颜色，比较硬度。（1）器材：黄铜板、铜板、硬铝板、铝板。（2）实验记录。性质比较黄铜铜性质比较硬铝铝光泽光泽颜色颜色硬度硬度（3）分析：2．纯金属与合金的对比梳理。项目纯金属合金元素种类物质类别物理性质具有金属的共性具有金属的共性不同金属具有不同的特性①硬度和强度一般______②抗腐蚀性能一般______③熔点一般______④不同的____________

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