Unit 1 Birthday Part B（说课稿）-2023-2024学年闽教版英语三年级下册

Unit1BirthdayPartB（说课稿）-2023-2024学年闽教版英语三年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容Unit1BirthdayPartB（说课稿）-2023-2024学年闽教版英语三年级下册

本节课的教学内容为闽教版英语三年级下册第一单元Birthday的PartB部分。主要包括以下内容：

1.学习词汇：birthdaycake,candles,blowout,present等与生日相关的词汇。

2.学习句型：Howoldareyou?I'm...yearsold.及其回答。

3.阅读并理解课文，培养学生在实际情景中运用所学句型和词汇的能力。

4.通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过学习生日主题相关词汇和句型，提高学生的英语听说能力，能够在实际情景中表达个人信息和生日祝福。

2.文化意识：引导学生理解生日在不同文化中的庆祝方式，增强对多元文化的认识和尊重。

3.思维品质：通过角色扮演和小组讨论，培养学生的创新思维和合作精神，提高解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与学习过程，通过实践活动中运用所学知识，提升自主学习能力和策略运用能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的英语问候语和简单的日常交流用语。

-学生对数字1-10有较好的掌握，能够用英语表达自己的年龄。

-学生对生日的基本概念有所了解，如生日蛋糕、礼物等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生日主题通常表现出较高的兴趣，因为生日是他们在生活中亲身经历的活动。

-学生在听说方面有一定的能力，但可能在发音和语法准确性上有待提高。

-学生偏好互动性强、参与度高的学习方式，如游戏、歌曲和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在记忆新词汇和句型时遇到困难，需要通过重复练习来巩固。

-在实际运用中，学生可能会因为紧张或害羞而不敢开口说英语。

-学生在理解和使用英语语法结构时可能会感到困惑，如正确使用"Howoldareyou?"等句型。四、教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：闽教版英语三年级下册电子教材、英语学习软件

-教学手段：多媒体课件、实物教具（生日蛋糕模型、蜡烛、礼物等）、卡片、歌曲、故事书五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一首生日歌曲，让学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

-回顾旧知：教师提出问题：“Canyoutellmeyourbirthday?”引导学生用英语回答，复习数字和日期的表达。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师展示生日主题的图片，引入新词汇和句型，并用中文解释其意义。

-举例说明：教师通过演示一个生日场景，展示如何使用新学的词汇和句型。

-互动探究：学生分成小组，用新学的词汇和句型编写一个小对话，并进行角色扮演。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生通过卡片游戏复习新词汇，并用新句型进行问答练习。

-教师指导：教师在旁观察，对学生的发音和语法错误进行纠正，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调新词汇和句型的正确使用方法。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用本节课学到的词汇和句型写一篇关于自己生日的短文，并在下节课分享。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师播放生日歌曲“HappyBirthday”，学生跟唱，同时展示生日派对的图片，让学生讨论图片内容。

-教师提问：“Wholikesbirthdays?”,“Whenisyourbirthday?”等，引导学生用英语回答，复习旧知。

2.新课呈现

-教师展示生日蛋糕、蜡烛、礼物等实物，引入新词汇，并用中文解释。

-教师演示一个生日场景，展示如何使用“Howoldareyou?”和“I'm...yearsold.”进行对话。

-学生分成小组，教师给出场景提示，学生根据提示编写对话并进行角色扮演。

3.巩固练习

-学生进行卡片游戏，找出与生日相关的词汇，并用新句型进行问答。

-教师在旁观察，对学生的发音和语法错误进行纠正，提供即时反馈。

4.课堂总结

-教师总结本节课学习的词汇和句型，强调正确使用方法和注意事项。

5.作业布置

-教师布置作业：写一篇关于自己生日的短文，要求使用本节课学到的词汇和句型。

-教师提醒学生下节课分享自己的作业，鼓励他们提前准备。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-英语儿童故事书：选择与生日主题相关的英语儿童故事，如《TheBirthdayPresent》、《TheBirthdayCake》等，让学生在课后阅读，提高他们的阅读理解能力。

-英语歌曲和视频：收集与生日相关的英语歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”的动画视频，让学生在课后观看，增强他们的听力理解和音乐欣赏能力。

-英语学习软件：推荐使用英语学习软件，如Duolingo、RosettaStone等，让学生在课后练习生日主题的词汇和句型。

-英语绘本：提供与生日相关的英语绘本，如《It'sMyBirthday!》、《I'm庆祝MyBirthday》等，让学生在课后自主阅读，培养他们的语言表达能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后与家人或朋友用英语进行生日主题的对话练习，提高他们的口语交流能力。

-让学生尝试用英语编写自己的生日故事，并在班级内分享，增强他们的写作能力和自信心。

-建议学生观看英语原版的生日派对视频，注意观察视频中生日庆祝的习俗和用语，加深对文化差异的理解。

-鼓励学生收集不同国家的生日传统和习俗，以小组形式进行报告，促进他们的合作学习和文化意识。

-推荐学生参加学校或社区举办的英语角活动，与其他学生一起练习英语，特别是生日主题的交流。

-提供在线英语学习资源列表，包括英语学习网站和应用程序，让学生在家长的指导下选择适合自己的学习材料。

-鼓励学生利用课余时间通过英语学习软件进行听力和口语练习，尤其是模仿生日场景的对话。

-建议学生记录自己在学习过程中的进步，如新学的词汇、句型，以及在实际情境中使用的例子，以激励他们持续学习。

-鼓励学生创作与生日相关的英语手抄报，展示他们学到的知识和对生日主题的理解。

-提供一个生日主题的英语词汇表，包括单词、图片和例句，帮助学生扩展词汇量并理解单词的用法。七、教学反思与改进在完成Unit1BirthdayPartB的教学后，我通过观察学生的反应和参与度，以及他们对新知识的掌握情况，进行了以下反思：

在设计互动探究环节时，我发现学生们对于角色扮演的热情很高，他们能够积极地参与到生日庆祝的场景中。但是，我也注意到一些学生在使用新句型时还是显得有些害羞，不够自信。这提示我，在未来的教学中，我需要更多地鼓励这些学生，给予他们更多的支持和肯定。

此外，我在巩固练习环节中发现，尽管学生们能够重复练习新词汇和句型，但在实际运用时，一些学生还是会出现语法错误。这让我意识到，我需要在课堂上更多地强调语法结构的正确性，并提供更多的实际语境练习。

1.反思活动：

-在课后，我会设计一个小问卷，让学生填写他们对本节课的看法，包括他们喜欢哪些活动，哪些部分感到困难，以及他们对教学内容和进度的建议。

-我还会安排时间与学生进行一对一的交流，了解他们在学习过程中的具体困难和需求。

2.改进措施：

-为了提高学生的自信心，我计划在课堂上设置更多的激励措施，比如设立“最佳表演奖”和“最佳进步奖”，以奖励那些在角色扮演和口语表达中表现出色的学生。

-我将调整课堂活动，确保每个学生都有机会参与到互动环节中，特别是在使用新句型时，