四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》说课稿说课稿（第二课时）

四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》说课稿说课稿（第二课时）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图核心素养目标分析本节课《网络新世界》旨在培养学生信息素养、法治素养和自我保护意识。通过学习网络的基本知识，学生将能够正确认识网络的双面性，提升获取、筛选、利用信息的能力，增强网络法治观念，自觉遵守网络道德规范，学会在网络环境中自我约束和保护，培养健康向上的网络行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

①让学生了解网络的积极作用，认识到网络是获取信息、学习知识、交流思想的重要工具。

②培养学生遵守网络规则，树立正确的网络道德观念，提高网络素养。

2.教学难点

①引导学生正确看待网络游戏的利弊，教育他们合理安排时间，避免沉迷于网络游戏。

②帮助学生理解网络安全的重要性，提高他们在网络环境中的自我保护意识，防范网络诈骗和信息泄露。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与网络新世界相关的教育视频、网络使用案例资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置多媒体展示区，准备白板和笔，以便于展示和记录学生的讨论内容。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于网络发展的小视频，让学生初步感受网络的便捷和影响力。

-提出问题：视频结束后，提问学生：“你们觉得网络在生活中有哪些作用？”

-学生分享：邀请几位学生分享他们对网络的看法和体验。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：介绍网络的基本概念、发展历程和积极作用，强调网络信息的获取、交流和学习的便利性。

-案例分析：通过具体案例分析网络的正面影响，如在线学习、信息查询等。

-网络规则：讲解网络道德和法治要求，强调遵守网络规则的重要性。

-互动讨论：组织学生讨论“如何做到文明上网？”每个小组选代表分享讨论结果。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分组，根据所学内容，设计一个网络使用场景，如“如何在网络上安全交友？”

-分享展示：每组选取一名代表，向全班展示他们的设计思路和解决方案。

-点评反馈：教师对每组的设计进行点评，给出建议和改进意见。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“网络有哪些潜在风险？”让学生思考并回答。

-互动讨论：学生之间进行互动，讨论如何避免网络风险，提高自我保护意识。

-总结归纳：教师总结学生的回答，强调网络安全的重要性。

5.情境模拟与核心素养拓展（5分钟）

-情境模拟：模拟网络诈骗情境，让学生学会识别并防范网络诈骗。

-核素养拓展：引导学生思考如何在网络环境中践行社会主义核心价值观，培养良好的网络行为习惯。

-总结反思：学生反思自己在网络中的行为，思考如何成为一个有责任感的网络公民。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调网络使用的正确态度和行为规范。

-鼓励学生在日常生活中践行所学，成为网络世界的小小宣传者和监督者。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解网络的基本概念、发展历程和积极作用，掌握网络道德和法治要求，了解如何在网络中安全地获取信息、交流和进行学习。

2.信息素养提升：学生在课堂上通过案例分析、小组讨论等方式，学会了如何辨别网络信息的真伪，提高了信息筛选和利用的能力。

3.自我保护意识增强：学生在情境模拟和互动讨论中，学会了如何防范网络诈骗，提高了在网络环境中的自我保护意识。

4.网络行为规范：学生通过本节课的学习，认识到了遵守网络规则的重要性，能够在网络中使用文明语言，尊重他人隐私，践行社会主义核心价值观。

5.核素养培养：学生在讨论和反思中，学会了如何在网络环境中践行社会主义核心价值观，培养了良好的网络行为习惯和责任感。

6.创新思维激发：学生在设计网络使用场景的活动中，发挥了创新思维，提出了许多有创意的网络安全方案。

7.实践能力提高：学生在小组活动和课堂提问中，提高了表达和沟通能力，增强了团队合作意识。

8.思想观念转变：学生通过学习，对网络的认知从单一的信息工具转变为多元化的交流和学习平台，对网络的态度更加理性和积极。内容逻辑关系①网络的作用与影响

-重点知识点：网络的积极作用、网络的双面性

-重点词汇：信息获取、交流沟通、学习平台

-重点句子：“网络是现代社会的重要信息工具，它改变了我们的生活方式。”

②网络道德与法治

-重点知识点：网络道德规范、网络安全法律法规

-重点词汇：网络礼仪、个人信息保护、网络犯罪

-重点句子：“在网络世界中，我们应当遵守法律法规，尊重他人权益。”

③网络安全与自我保护

-重点知识点：网络安全意识、自我保护方法

-重点词汇：防诈骗、隐私保护、安全防护

-重点句子：“保护个人信息，不轻信网络信息，是每个网民的责任。”教学反思与改进在完成《网络新世界》这一课后，我进行了深入的反思，以下是我的思考和未来的改进计划。

首先，在设计活动方面，我发现学生在小组讨论和情境模拟环节表现积极，但有些学生在表达自己的观点时还不够自信。为了进一步评估教学效果并识别需要改进的地方，我计划在下一节课开始时，设置一个简短的回顾环节，邀请学生在小组内分享他们对网络安全的理解和自我保护的策略，然后选取几名学生向全班展示。这样可以帮助我了解学生对于课堂内容的吸收程度，并发现他们在理解和应用方面的障碍。

其次，在教学过程中，我发现有些学生对网络规则的理解还不够深入，这可能是由于我在讲解时的案例不够生动或者缺乏实际操作性。为此，我计划在未来的教学中，引入更多与学生生活密切相关的案例，比如网络欺凌、个人信息泄露等，让学生能够更直观地理解网络规则的重要性。

另外，我也注意到在课堂提问环节，部分学生对于问题的回答较为简单，缺乏深度思考。为了提高学生的思考深度，我打算在提问时加入更多开放性问题，鼓励学生从多个角度思考问题，并引导他们进行更深入的讨论。

改进措施方面，我计划采取以下行动：

1.增加课堂互动环节，比如小组竞赛、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

2.加强对学生的个性化指导，对于理解能力较弱