《美化校园》说课稿-2024-2025学年 人教版（2024）七年级地理上册

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本节课选自人教版七年级地理上册第二章《认识学校所在地区》的第三节《校园的昨天、今天和明天》，主要讲述了校园环境的美化与规划。教材通过引导学生观察和分析校园环境，培养学生热爱校园、美化校园的情感，提高学生的地理实践能力。本节课内容与学生的生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。核心素养目标1.地理实践素养：通过观察和分析校园环境，培养学生提出问题和解决问题的能力。

2.地理思维素养：引导学生运用地理知识，对校园的美化与规划提出合理化建议。

3.地理情感态度与价值观：激发学生热爱校园、关心环境的情感，培养积极参与校园美化的意识。教学难点与重点1.教学重点

①校园环境现状的观察与分析，包括校园的空间布局、植被覆盖、公共设施等。

②校园美化与规划的具体措施，如植被配置、功能区划分、环保意识的融入等。

2.教学难点

①如何引导学生从地理角度出发，提出具有操作性和可行性的校园美化建议。

②如何激发学生的创新思维，让他们在规划校园时，既能考虑美观性，又能兼顾实用性和环保性。教学资源1.软硬件资源：校园平面图、测量工具（如卷尺、步距器）、摄影设备、计算机、投影仪。

2.课程平台：校园论坛、班级微信群。

3.信息化资源：校园美化案例、地理信息系统（GIS）软件、环境规划相关视频资料。

4.教学手段：小组讨论、实地考察、角色扮演、头脑风暴。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《美化校园》这一节课。我们都知道，校园是我们学习和生活的地方，一个美丽的校园能让我们心情愉悦，提高学习效率。那么，如何让我们的校园变得更加美丽呢？接下来，我们将一起探讨这个问题。

2.校园环境现状观察与分析

（1）请同学们拿出校园平面图，观察我们学校的空间布局，包括教学楼、操场、绿化带等。

（2）分组讨论：请同学们结合自己的观察，谈谈我们学校在环境方面存在哪些问题？每个小组派代表发言。

（3）总结：根据同学们的发言，我们总结出以下问题：①绿化带分布不均；②部分区域卫生状况不佳；③公共设施损坏严重等。

3.校园美化与规划措施探讨

（1）请同学们根据我们总结出的问题，思考如何进行校园美化与规划？可以从以下几个方面进行考虑：①植被配置；②功能区划分；③环保意识融入。

（2）分组讨论：请同学们结合自己的想法，为学校的美化与规划提出具体措施。每个小组派代表发言。

（3）总结：根据同学们的发言，我们总结出以下措施：①增加绿化带，提高植被覆盖率；②合理划分功能区，提高校园利用率；③加强环保意识，减少污染。

4.实地考察与规划

（1）请同学们分成若干小组，每组选定一个校园区域进行实地考察。

（2）根据考察结果，为该区域制定一份美化与规划方案。

（3）各小组展示自己的规划方案，其他小组进行评价和讨论。

5.案例分析

（1）请同学们观看一些校园美化与规划的案例视频，了解其他学校在美化校园方面的优秀做法。

（2）分组讨论：请同学们结合案例，谈谈自己的感受和收获。

（3）总结：通过案例分析，我们了解到美化校园需要大家的共同努力，每个人都可以为校园的美化贡献自己的力量。

6.总结与反思

（1）请同学们谈谈在本节课中，自己学到了哪些知识？

（2）请同学们谈谈自己在校园美化与规划方面的想法和建议。

（3）教师总结：本节课我们学习了校园美化与规划的相关知识，希望通过大家的共同努力，我们的校园能变得更加美丽。

7.课后作业

（1）请同学们结合本节课的学习内容，为自己所在的小组制定一份详细的校园美化与规划方案。

（2）下节课我们将进行方案展示和评价，请同学们做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-《校园绿化与规划手册》：提供校园绿化的基本原则、植物选择、配置方法以及规划案例。

-《环境保护法》相关条款：介绍环境保护的基本法律法规，让学生了解美化校园的法律依据。

-《地理信息系统（GIS）应用案例集》：展示GIS在校园规划中的应用，如校园地形分析、植被分布图等。

-《可持续发展教育手册》：介绍可持续发展的概念，以及如何在校园规划和美化中融入可持续发展理念。

-环境保护主题的纪录片和视频资料：如《地球脉动》、《家园》等，让学生更直观地了解环境保护的重要性。

-校园美化成功案例：收集国内外学校校园美化的成功案例，包括设计理念、实施过程和效果展示。

-环保组织校园活动案例：介绍环保组织在校园内开展的环境保护活动，如绿色校园、垃圾分类等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《校园绿化与规划手册》，了解校园绿化的基本原则和方法，结合学校实际情况进行思考。

-建议学生查阅《环境保护法》相关条款，了解法律对环境保护的要求，增强法律意识。

-引导学生利用GIS软件，对校园进行地形分析、植被分布图制作，提高地理实践能力。

-组织学生观看环境保护主题的纪录片和视频资料，讨论环境保护的重要性和方法。

-让学生研究校园美化成功案例，分析其设计理念、实施过程和效果，为校园美化提供参考。

-鼓励学生参与环保组织在校园内开展的活动，了解环保组织的运作方式，提升环保参与度。

-建议学生结合可持续发展教育手册，思考如何在校园规划和美化中融入可持续发展理念。

-鼓励学生开展校园环境调查，收集数据，分析现状，提出改进建议，培养实证研究能力。

-组织学生参观其他学校的美化成果，实地感受校园美化的效果，激发美化校园的热情。

-建议学生结合所学知识，编写校园美化规划书，锻炼写作能力，为校园美化提供具体方案。教学反思与改进在完成了《美化校园》这一节课的教学后，我感到收获颇丰，但同时也意识到了一些需要反思和改进的地方。以下是我对本次教学活动的反思和未来教学的改进计划。

首先，关于教学设计的反思，我在课堂上的引导是否足够明确，让学生能够顺利地参与到校园美化的探讨中来。从学生的反应来看，他们在讨论环节表现出较高的积极性，但在提出具体规划方案时，有些同学显得迷茫，不太知道从何入手。这可能是因为我在教学设计中没有提供足够的框架和引导。

改进措施：在未来的教学中，我会提前准备一份校园规划指导手册，其中包含规划的基本步骤、考虑因素以及一些成功案例。这样，学生就可以在讨论时有更多的参考，也能够更有条理地提出自己的方案。

其次，关于教学资源的反思，虽然我提供了一些案例和视频资料，但似乎并没有完全激发起学生的兴趣。可能是因为这些资源与学生生活实际脱节，或者展示方式不够吸引人。

改进措施：我将考虑使用更多的互动性教学资源，比如校园美化前的后的对比照片，或者让学生自己拍摄校园环境的变化。此外，我还会邀请学校后勤部门的负责人来课堂分享校园美化的实际经验和挑战，让学生更加贴近实际。

再次，关于学生参与度的反思，虽然课堂气氛整体良好，但仍有部分学生参与度不高。这可能是因为课堂活动的设计没有充分考虑到所有学生的兴趣和需求。

改进措施：我会尝试设计更多样化的活动，比如小组竞赛、角色扮演等，以吸引不同兴趣和性格的学生参与。同时，我也会在课堂上更多地鼓励那些不太发言的学生