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文档简介
乘与除—小树有多少棵(说课稿)-2024-2025学年三年级上册数学北师大版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)乘与除—小树有多少棵(说课稿)-2024-2025学年三年级上册数学北师大版教学内容《乘与除—小树有多少棵》是2024-2025学年三年级上册数学北师大版教材第二单元《乘法》中的内容。本节课主要围绕“乘与除”的基本概念展开,具体内容包括:
1.通过故事情境,引导学生认识和理解乘法是加法的简便运算。
2.学习用乘法解决问题,如计算小树的总数。
3.掌握乘法算式的各部分名称,如乘数、被乘数和积。
4.学习乘法口诀,提高乘法运算的速度。
5.了解除法是乘法的逆运算,学会用除法解决实际问题。核心素养目标培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,通过乘除运算熟练掌握数学运算技能,发展学生的逻辑思维和推理能力。具体包括:
1.能够在实际情境中理解乘除法的意义,形成数感和运算能力。
2.能够运用乘法口诀准确进行乘除运算,提高运算效率。
3.培养学生独立思考和解决问题的能力,增强解决问题的策略意识。重点难点及解决办法重点:
1.掌握乘除法的概念和运算方法。
2.熟练运用乘法口诀进行乘除运算。
3.在实际问题中正确应用乘除法解决问题。
难点:
1.学生可能难以理解乘除法之间的逆运算关系。
2.学生可能不熟悉乘法口诀,导致运算速度慢或错误。
解决办法与突破策略:
1.使用直观的教具和实物,如小树模型,帮助学生形象地理解乘除法的概念和关系。
2.通过游戏和练习,加强乘法口诀的记忆和应用,如使用口诀卡片进行快速问答。
3.创设实际问题情境,让学生在实际操作中运用乘除法,如分组种植小树并计算总数,以加深理解和运用。
4.对学生进行个性化指导,及时发现并纠正错误,鼓励学生自主探究和解决问题。教学资源-硬件资源:多媒体投影仪、计算机
-软件资源:数学教学软件(如互动式白板软件)
-教学材料:北师大版三年级上册数学教材、乘法口诀卡片
-教学辅助工具:计数器、小树模型、教具
-教学手段:情境创设、小组讨论、游戏活动教学过程1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:以故事情境引入,讲述小树种植的故事,提出问题:“如果每排种4棵小树,5排一共种了多少棵?”
-回顾旧知:引导学生回顾已学的加法和乘法概念,以及乘法口诀。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:介绍乘法的定义和乘法算式的各部分名称,解释乘法口诀的意义和用法。
-举例说明:通过具体例子(如种植小树问题)展示乘法的应用,并用乘法口诀进行计算。
-互动探究:分组讨论,每组用小树模型模拟种植过程,并计算总数,探讨乘除法的逆运算关系。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生独立完成乘法口诀的练习题,并用乘除法解决实际问题。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,纠正错误。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课学习的主要内容,强调乘除法的联系和乘法口诀的重要性。
5.作业布置(约5分钟)
-布置乘法口诀的背诵和家庭作业,要求学生完成一些乘除法的练习题,并尝试在实际情境中应用所学知识。教学资源拓展1.拓展资源:
-数学故事书:《数学岛历险记》等,让学生在故事中感受数学的趣味性。
-数学游戏:《乘法大师》、《除法达人》等,通过游戏巩固乘除法知识。
-数学视频:教学视频《乘除法概念解析》、《乘法口诀记忆法》等,帮助学生深化理解。
-数学教具:乘法表、计数器等,用于课堂演示和课后练习。
-学习材料:《乘除法练习册》、《数学思维训练》等,提供更多的练习题。
-网络资源:在线数学教育资源平台,如“国家数字图书馆”、“中国教师站”等,提供丰富的教学资源。
2.拓展建议:
-鼓励学生在家中与家长一起玩数学游戏,如“乘法接龙”、“除法猜猜看”等,增加学习的趣味性。
-让学生尝试编写自己的数学故事,将乘除法的概念融入其中,提高学生的创造性思维。
-建议学生每天花5-10分钟时间复习乘法口诀,通过反复背诵和练习,加强记忆。
-鼓励学生利用网络资源,观看教学视频,以不同的方式学习和巩固乘除法知识。
-推荐学生参加数学竞赛和数学活动,如数学奥林匹克、数学模型挑战等,激发学生的学习热情。
-建议家长在家中为孩子提供丰富的数学学习材料,如练习册、教具等,为孩子创造良好的学习环境。
-鼓励学生将所学知识应用于日常生活中,如购物时计算价格、家庭活动中规划数量等,提高学生的实际应用能力。内容逻辑关系①乘除法的概念与运算
-重点知识点:乘法的定义、乘法算式的各部分名称、乘法口诀。
-重点词:乘数、被乘数、积、口诀。
-重点句:乘法是加法的简便运算。
②乘除法的应用
-重点知识点:在实际情境中应用乘除法解决
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