9第九套广播体操8节5 说课稿-八年级体育与健康

9第九套广播体操8节5说课稿-八年级体育与健康课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本节课为“9第九套广播体操8节5说课稿-八年级体育与健康”，教材选自人教版《体育与健康》八年级上册。本节课主要教授第九套广播体操的第五节动作。教材内容与学生的生理和心理发展特点相结合，旨在提高学生的身体素质，增强团队协作意识。通过学习本节课，学生能够掌握第五节广播体操的动作要领，并在实践中运用，达到锻炼身体、增强体质的目的。教学内容紧密联系实际，符合八年级学生的知识深度和接受能力。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习第九套广播体操第五节动作，学生将提高身体协调性、灵活性和力量，培养良好的运动习惯，增强自我锻炼的意识。同时，通过团队协作完成广播体操，学生将学会遵守规则、尊重他人，形成积极向上的体育道德风尚，为终身参与体育锻炼奠定基础。三、重点难点及解决办法重点：掌握第九套广播体操第五节的动作要领和标准。

难点：动作的连贯性、协调性和节奏感。

解决办法：1.分步骤教学，先示范再分解动作，让学生逐步掌握每个动作的要领。2.设置练习环节，让学生反复练习，强化动作记忆。3.采用集体练习与个别辅导相结合的方式，针对性地解决学生动作中的问题。4.引导学生关注动作的连贯性、协调性和节奏感，通过音乐辅助，增强学生的节奏意识。5.定期组织小型比赛，激发学生的学习兴趣，提高动作质量。四、教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》八年级上册。

2.辅助材料：第九套广播体操教学视频、动作分解图解。

3.实验器材：无（本节课为体育实践课，不涉及实验）。

4.教室布置：在操场或体育馆布置适当空间，确保学生有足够活动区域，同时准备音响设备播放音乐。五、教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们一起来学习第九套广播体操的第五节动作。在开始之前，我想请大家先回忆一下我们已经学习过的前几节动作，谁能告诉我，广播体操对我们身体健康有哪些好处？

2.教学目标

本节课我们的教学目标是：掌握第九套广播体操第五节的动作要领，提高身体协调性、灵活性和力量，培养良好的运动习惯。

3.教学内容

4.动作分解

现在，我们将这个动作分解成几个小步骤，一步一步来学习。第一步是……

（1）教师示范第一步动作，并讲解动作要领。

（2）学生跟随教师一起做第一步动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

（3）重复第一步动作，直至学生掌握。

（4）同理，教师继续示范并讲解第二步、第三步……直至所有动作。

5.实践练习

现在，请大家分成若干小组，每个小组按照我们刚才学习的动作，一起练习第五节广播体操。我会巡回指导，大家有问题可以随时向我提问。

6.总结反馈

练习结束后，我们来进行总结反馈。请大家谈谈自己在练习过程中遇到的困难和问题，也可以分享一下自己觉得做得好的地方。

7.再次练习

根据大家刚才的反馈，我们再来一次集体练习。这次我要请大家尽量做到动作标准、连贯、有节奏。

8.小组比赛

为了检验大家的学习成果，我们来进行一个小型比赛。每个小组展示一遍第五节广播体操，由其他小组进行评分。最后得分最高的小组将获得一个小奖品。

9.总结延伸

10.课后作业

今天的课后作业是：回家后，把今天学习的第五节广播体操教给家人，并和家人一起练习。

同学们，这节课我们就到这里，希望大家在课余时间能够多加练习，把我们的广播体操做得更好。下课！六、教学资源拓展拓展资源：

1.拓展学习第九套广播体操的起源、发展历程以及与其他广播体操的异同点。

2.了解广播体操对于青少年身体素质发展的具体影响，包括对心肺功能、肌肉力量、柔韧性等方面的作用。

3.探究广播体操中的运动生理学原理，如运动对骨骼、关节、肌肉的影响。

4.研究如何通过广播体操提高学习效率，例如通过早晨的广播体操活动来调整学生的生物钟，提高学习状态。

5.搜集和观看国内外广播体操比赛的录像，分析专业运动员的动作技巧和表现。

拓展建议：

1.学生可以查阅相关书籍或资料，了解第九套广播体操的历史背景和它在社会体育活动中的作用。

2.学生可以记录自己练习广播体操前后的身体变化，对比分析广播体操对身体素质的影响。

3.学生可以在体育老师的指导下，进行一些简单的生理实验，如测量心率、血压等，来观察广播体操对生理指标的影响。

4.学生可以尝试设计一份以广播体操为主题的研究报告，探讨广播体操对学习效率的影响，并在班级中进行分享。

5.学生可以组织观看广播体操比赛的录像，并开展讨论，分析专业运动员的动作要领，尝试在自己的练习中加以应用。七、内容逻辑关系①广播体操的动作要领

-重点知识点：第五节广播体操的动作分解、动作标准

-重点词：连贯性、协调性、节奏感

②广播体操对身体健康的影响

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