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文档简介
第十二章复习重点实验突破第十二章简单机械类型一
探究杠杆的平衡条件1.
(2024·天津西青期末)某兴趣小组做探究“杠杆的平衡条件”的实
验,请你帮他们完成下列内容:第1题12345(1)把支点放在质地均匀的杠杆中间,在没有挂钩码时杠杆的平衡位
置如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向
(填“左”或“右”)边旋一些。右
(2)调好后,第一组同学按图乙进行实验,第二组同学按图丙进行实
验,两组同学用弹簧测力计测得的拉力大小分别为F乙、F丙,且F
乙
(填“>”“<”或“=”)F丙,你认为第
组实验更
好,理由是
。>
二便于测量力臂第1题12345(3)多次实验,得出下表数据,分析数据得出杠杆的平衡条件
是
(用字母表示);表格中所缺的数据F2为
N。次序动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m10.50.110.0521.50.230.1320.30.1F1l1=F2l2
6
12345类型二
研究定滑轮和动滑轮的特点2.同学们共同研究滑轮的特点。(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如图甲所示,据此可证明:使
用定滑轮不省力,但可以
,他们通过进一步分析还发
现:使用定滑轮时,相当于一个
杠杆。改变力的方向等臂第2题12345(2)他们研究动滑轮特点时,用不同的动滑轮匀速缓慢提升4N的重
物,如图乙。①使用动滑轮时,应沿
方向匀速提升重物,以达到最佳的省
力效果。竖直第2题12345②
通过观察和比较测量结果,可得初步结论:使用动滑轮可以
,但不能改变力的方向;用动滑轮匀速提起同一重物时(忽略绳重及摩擦),弹簧测力计的示数等于提升总重力的
,因为此时的动滑轮相当于一个
杠杆。③若还想继续研究用动滑轮匀速缓慢提起物体时,拉力方向对拉力的
影响,则需要选择同样物体与
(填“相同”或“不同”)滑轮
来进行实验对比。省力
一半省力相同第2题12345类型三
测量滑轮组的机械效率3.
(2024·无锡锡山校级段考)小明在“测滑轮组机械效率”的实验
中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如表所示。
第3题实验次序123物重G/N555物体上升高度h/cm468测力计的示数F/N222测力计移动的距离s/cm12172412345(1)分析表中数据,回答以下问题:①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是
,应改
为
。17
18
第3题12345②第3次实验中滑轮组的机械效率是
(结果精确至0.1
%)。③由表格中的数据可知:滑轮组的机械效率与
无
关。83.3%物体上升高度第3题12345(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图
乙所示。①小红多使用一个滑轮,目的是改变
。②当这两名同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及
摩擦,它们的机械效率
(填“相同”或“不相同”)。拉力方向相同12345类型四
探究斜面机械效率的影响因素4.如图所示,某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验
时,用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块A,收集了表中的实验数
据。第4题12345实验次序123斜面的倾斜程度较缓较陡最陡物块重力G/N555斜面高度h/m0.20.50.7拉力F/N2.43.24.3斜面长度s/m111机械效率η/%41.778.181.412345(1)实验时要使木板的倾斜角变大,应该把木板下面的木块向
(填“左”或“右”)移动。分析表中的数据可得出:斜面越缓
越
(填“省”或“费”)力,斜面的机械效率越
。左省低第4题12345(2)该小组又进行了第4次实验,他们在斜面上铺上棉布,使斜面变
粗糙,保持斜面高和长分别是0.5m和1m,用弹簧测力计拉动同一物块
沿斜面向上做匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数为4.0N,与第
二次实验相比,有用功
(填“相同”或“不同”)、而拉力
做的总功
(填“变大”或“变小”),这种情况下斜面的机械
效率将
(填“变高”或“变低”)。(3)把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出:斜面的机械效率
与斜面的倾斜程度和
有关。相同变大变低粗糙程度第4题12345类型五
探究杠杆机械效率的影响因素5.用如图所示的装置探究杠杆的机械效率与悬挂点的关系,OC是一根
均匀的杠杆,且OA=AB=BC,分别把钩码挂在A点和B点进行实验(不
计摩擦),收集的数据如下表。第5题12345悬挂点AB钩码重力G/N66钩码上升高度h/cm0.20.2拉力的大小F/N35拉力移动的距离s/cm0.60.3机械效率η66.7%(1)钩码挂在B点时的机械效率η=
。80%12345第5题(2)从实验数据分析得出,杠杆的机械效率与悬挂点
(填
“有关”或“无关”),影响杠杆的机械效率的因素有多个,请你再说
出一个:
。(3)分析表格中数据,请你求出杠
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