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文档简介
2024年学写倡议书(32篇)
2024年学写倡议书(精选32篇)
2024年学写倡议书篇1
我的兄弟徐润林:
你好!
你一二年级一直是一个举止文雅,文明有礼貌的好同学,同到
了六年级,我发现你完全变了,开始说脏话,十分粗暴,让人意想
不到,这种事情,也经常发生,比如说:有一次,我在你专心写作
业的情况下,喊了你一声,你就手一挥,大叫:”有话快说有屁快
放,别耽误我写作业!“;当别人碰了你的东西时,就无缘无故地跑
到别人跟前,和别人打架,还怒气冲冲地骂了一声:“你有病啊!”
还有一次,你被老师教训了一顿,就皱着眉头和我说:“老师有毛
病啊!真的很不正常,我又没惹他,真的莫名其妙!”像这样
的事情还有很多,请你耐心听听我的建议吧!
1.当你说出脏话时,别人是怎么想的,你这样很过分,可以别
说脏话吗?
2.你应该尊重老师,老师对你的教育,是对你的关爱。
3.别人碰你东西时,你应该态度温和地和别人说话,不应该那
样。
4.我们毕竟是兄弟,兄弟之间是有着深厚情谊,应该以诚相待,
有耐心地交流。
以上这些建议,你可以做到吗?你还能回到从前那个徐润林吗?
20_年—月—日
2024年学写倡议书篇2
同学们:
我们的城市正在创建“国家文明城市”,这一光荣的称号离不
开我们每一个人的努力,现在我向大家发出倡议,让我们行动起来,
一起遵守“文明公约”,做一个文明小公民。
1、文明用语嘴边挂。“您好”、"请”、“打扰了”……,恪当
地使用礼貌用语能够拉近人与人之间的距离。当我们打扰到别人,
就要说“对不起”“很抱歉”;当别人帮助了我们,我们要说“谢
谢”。
2、文明出行显礼仪。上下楼梯靠右走,不在公共场合大声喧哗,
不追逐打闹。
3、文明乘车扬新风。在车上主动让座给有需要的人,不大声喧
哗,不车窗抛物,不随地丢垃圾。
4、文明使用共享单车,不乱停乱放,未满12周岁的同学不能
骑行上路。
5、文明用餐,光盘行动在你我。
同学们,让我们共同营造我们美好的家园,一起努力吧。
■2^
20__年11月22日
2024年学写倡议书篇3
一、激兴趣,引课题
1、播放幻灯片,激发兴趣。同学们(师出示[课件2]关于环保
的图片)图片看完了,你们有什么感受呢?
预设:
生:现在的水资源严重缺乏,世界上很多地方都严重缺水,那
些孩子们真可怜,我们要保护水资源,从现在开始节约用水。现在
的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害,我们要多
植树造林……
引起学生对环保的关注。
2、谈话导入课题
同学们,刚刚你们说的那些想法、点子,我们可以让更多的人
来共同关注,为缺水地区、疾病重灾区来贡献自己的一份力量。
(板书:学写倡议书)
二、读内容,明要求
1、翻开书本,阅读习作内容。
2、学生自由读习作内容,概括本次习作提出了哪些要求?
3、学生把自己对习作要求的理解在全班交流,并归纳要点:
[课件3]
(1)倡议书的格式要正确。
(2)倡议书要写清楚存在的问题,产生的原因,解决的办法。
三、拓思路,思问题
L同学们,在课前,我建议大家找一找身边存在的环境被破坏,
被污染的现象,你们能不能说说,都发现了哪些问题?
2.根据调查报告,生交流反馈。
例如:生活中,人们浪费水,水资源被农药等化学用品污染。
浪费电,不随手关灯,无人看电视还一直开着等。空气的污染,白
色塑料袋的滥用,汽车尾气的过量排放等。学校中,乱扔果皮纸屑,
浪费纸张等问题。
3、巧设对立面,解决疑难点
(1)师根据生的回答提出不同主张,生反驳,引发对立。
学生们说节约用水,老师可以说:反正我家不缺少水,我家花
着钱呢,浪费不浪费和别人没有关系……
(2)师生之间在争辩中寻求正确答案:倡议书不仅仅只满足个
人需求,而且应该要考虑到大多数人的利益。(板书:存在的问题
产生的原因)
(3)这么多的不环保现象,浪费现象,你们有什么好的办法来
解决呢?
(生说出一些建议,教师适当引导看建议是否合理,帮忙梳
理。)
师适当的时候,提出建议要求:合理、具体(板书:解决的办
法一一合理、具体)
四、借例文,明格式
1、[课件4]师出示一份有问题的倡议书。
2、生再次回顾习作内容,明确格式。[课件5:格式要求]
(1)题目:在第一行中间写上“倡议书”几个字。
(2)称号:倡议的对象。
(3)正文:写清倡议的事项和原因。
(4)著名、日期:最后署名要写上提出建议的团队名称或个人
姓名,再另起一行(对应署名位置)写上提出倡议的日期。(板书:
格式要规范正确)
3、[课件6]师出示正确格式的倡议书,再次引发学生注意格式。
五、谈收获,留作业
1、说一说,学习了这节课,你有什么想法?
2、写一份倡议书,根据现实生活提出合理化的倡议,格式要正
确要规范,根据倡议的对象,将倡议书发布在合适的地方。
2024年学写倡议书篇4
20—年3月20日,物业召开了20_年度先进表彰大会。公司
总经理钮心体、常务副总经理周建秀、青年工作小组组长邱敏及各
先进代表共计33人参加了会议。
会议上,服务明星和特色班组的先进事迹,感人肺腑,催人奋
进,充分展示了三年规划下物业员工的先进思想和崇高品格,树立
了物业个人和品牌的光辉形象。为了更多的树立典型,鼓舞人心,
激发团员青年们的进取精神和创新意识,青年工作小组组长邱敏号
召全体团员青年们向服务明星和先进班组学习,并倡议:
一、向先进学习,充分发挥团员青年不怕苦,不怕累,勇往直
前,积极奋进的精神。掀起“学先进、当先进”的热潮,带动和调
动身边员工的积极性,有效辐射先进效应。
二、向先进学习,学习爱岗敬业、甘于奉献的优秀品德。以先
进为榜样,努力提高自身技能,增强新本领,不断提高服务质量和
服务水平,推动公司上下形成爱岗敬业、服务群众、奉献社会的良
好职业道德。
三、向先进学习,学习求真务实、严谨细致的工作作风。要放
眼大局,立足本职,从我做起,以较高的思想境界、精神状态、良
好形象,投身物业行业。坚持岗位实践、岗位成材、岗位奉献,努
力在平凡的岗位中做出不平凡的业绩,创出先进业绩。
全体团员青年们,要以先进为榜样,从现在做起,从自己做起,
从本职岗位做起,开拓创新,扎实工作,为物业的发展、为三年规
划顺利完成贡献智慧和力量!
倡议人:
20_年—月—日
2024年学写倡议书篇5
尊敬的老师、亲爱的同学们:
谁不渴望那郁郁葱葱的草地?谁不愿自己的校园变成花城一样?
谁不希望在温馨洁净的校园内读书?现在学校给我们提供了一切,
可是,大风偶尔吹越的是那白色的垃圾,这是谁的错?
当我们在整洁的校园内漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们
坐在窗明几净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优
雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得
珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美
的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,
学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光收获,吸取着营
养成长。
学校是我们的家,我们是学校的主人,建设靠的是我们。我们
的家更需要我们的爱,我们倡议全校师生“爱我校园,从我做起”
的校园文明行动。我们向全校师生发出以下倡议:
1、全校师生一齐来保护现有草木,不践踏绿地草坪,不攀摘树
枝花朵;爱护每一片绿叶,爱护每一株幼苗。
2、节约用水,不乱扔废纸、果皮纸屑,使用过的塑料瓶等废品
不要随手丢弃,不随地吐痰,自觉养成良好的行为习惯。
3、不在墙壁、树木上乱写、乱画、乱刻,不磨损墙壁;
4、看到地面上有纸屑等杂物,要主动拣起并监督;勇于同破坏
公物的不良现象作斗争。
让我们从点滴做起,爱护校园环境,自我约束,相互检查,从
我做起,从身边的小事做起,多一片绿叶,多一份温馨;多一份关
爱,多一份呵护。让我们一起:珍爱绿色,珍爱我们共有的家。
倡议人:
20_年—月—日
2024年学写倡议书篇6
亲爱的市民们:
随着人口的增加,社会资源需求量的增加,人们也变本加厉地
开采矿产、砍伐树木、开垦农田……数不尽的自然灾害也迎面而来。
保护环境,刻不容缓。因此,我向广大市%提出倡议:
一、节能、节水、节电,绿色环保出行。减少了需求,就减少
了破坏。
二、多植树造林。
三、避免过度开垦农田,退耕还林。
四、进行垃圾分类,促进垃圾的有效循环利用。
让我们立即行动起来,保护环境,从我做起!
李诚亮
20年11月22日
2024年学写倡议书篇7
亲爱的同学们:
我们现在已经是六年级的小学生了,不到200天的时间,就我
们就要小升初考试了。有一些同学聊起小升初、重点班等话题就会
说:“我要考上重点班”“我要考上哪一所好学校”等等。可是只
说不做是不行的,所以我们应该用自己的行动来证明“我可以考上
哪所好学校的重点班”。为此,我们向六年级的同学发出“小升初”
备考学习的倡议,让我们从今天开始努力做到以下几点:
1、语文学习,多积累好词好句,名人名言,多看课外书,逐有
要关注名著作者。
2、熟练背出数学的公式,还有等量的关系式,试着做一些比较
难的数学题。
3、要熟练的拼背出英语单词,英语单词最少要拼背到初二的内
容。有些同学会认为太多了,时间不够用,把这些单词平均分到每
天去,一天背五个,这样背单词就会轻松多了;作业时,加快时间,
十几分钟就这样被挤出来了。
4、语文学习还要注意了解一些历史故事,读一些文言文,了解
文言文的意思。
5、还要做好小升初的准备工作。
6、可以做一些去年或者前年小升初的考试试卷,练练身手。
一份倡议,一个承诺,一种责任。亲爱的同学们,让我们行动
起来吧!努力考上自己心仪的初中学校。
20__年11月23日
2024年学写倡议书篇8
尊敬的市民朋友们:
你们好!
你看,白色垃圾在城市街道乱舞,严重影响城市容貌;你看,
白色垃圾被遗弃在乡村田野,毁坏着汗水浇灌的片片稻田;你看,
白色垃圾在小河肆意漂流,损坏着昔日的生命之源。环境问题的‘恶
劣,城市内部变得抗脏不堪。表面的美丽也如那照片一样,被时光
的年轮消磨地渐渐褪色。环境问题的不断恶劣,也严重损坏着生态
平衡,生物种类不断消失,灭绝生态危机愈演愈烈。
从新闻上我了解到一个村庄,由于人们将垃圾胡乱丢弃,环境
污染导致产生猪瘟,死去的生猪达到上百只,他们把死猪尸体扔进
河水里,日复一日,细菌滋生,河水逐渐变的黑沉,致使当地水源
无法正常饮用。这样的事例还有很多,人们种种不当的行为,破坏
者原本和谐美丽的生态环境。难道保护环境,人人有责只是一句口
号?难道生活在苍蝇满天飞的环境中,人们可以舒适生活?难道把
绿水青山变为金山银山,只能成为一个梦想?
绿水青山,就是金山银山这并不仅仅是对大家的一个呼吁,而
是需要我们每个人去真正理解它,并落实到行动上,让它成为一种
习惯,扎根于我们的心底。
为此,我向广大市民朋友们发出以下倡议:
一、不乱扔垃圾,一些人们为了一己之便,随意丢弃污染物,
损坏生态链。空瓶子随处可见,马路上的垃圾更是数不胜数。因此
我希望大家外出游玩时,随身携带垃圾袋,做到垃圾入袋,做好垃
圾分类,避免二次污染,为循环利用资源献出自己的一份力量。
二、不乱排乱放污水,水是生命之源,水资源保护问题与我们
的生活息息相关。没有纯净的水资源人类将无法生存,所以我们要
从保护身边的水资源做起,不乱排污水,共同维护清澈的河流,还
它一个本真的面貌c同时,我更希望呼吁从事化工产业的工厂,引
进污水处理设备,走环境可持续发展的道路。
三、减少一次性用品的使用,合理使用纸制品。在我们平常外
出吃饭的时候,餐厅提供的一次性用品我们应尽少使用,一支支一
次性筷子,破坏的是一棵棵树木,损害的是一片片森林。在减少使
用一次性用品的同时,我们还应该合理使用我们的纸张,做到双面
书写,多次使用,让每一张纸都发挥它的价值。我们还应该呼吁人
们多植树造林,让环境因为我们微小的行为,变得更加清新。
我希望,有一天,不再有各种垃圾随处可见,不再有污水排进
小河,湖水清澈见底,树木枝繁叶茂,花朵又恢复了以往的美丽,
蝴蝶纷飞在其中,散发出阵阵沁人心扉的幽香。昔日的美好景象再
现眼前。
保护环境,从你我做起!共建青山绿水,是我们共同的责任!
倡议人:
20_年—月—日
2024年学写倡议书篇9
我们现在已经是的小学生了,不到200天的时间,就我们就要
小升初考试了。有一些聊起小升初、重点班等就会说:“我要考上
重点班”“我要考上哪一所好学校”等等。可是只说不做是不行的,
所以我们应该用的行动来证明“我可以考上哪所好学校的重点班”。
为此,我们向的同学发出“小升初”备考的倡议,让我们从今天开
始努力做到以下几点:
1、多好词好句,名人,多看课外书,还有要关注名著作者。
2、熟练背出的公式,还有等量的关系式,试着做一些比较难的
题。
3、要熟练的拼背出单词,单词最少要拼背到初二的内容。有些
同学会认为太多了,时间不够用,把这些单词平均分到每天去,一
天背五个,这样背单词就会轻松多了;时,加快时间,十几分钟就
这样被挤出来了。
4、学习还要注意了解一些历史,读一些文言文,了解文言文的
意思。
5、还要做好小升初的准备工作。
6、可以做一些去年或者前年小升初的考试试卷,练练身手。
一份倡议,一个承诺,一种责任。亲爱的同学们,让我们行动
起来吧!努力考上心仪的初中学校。
20_年—月—日
2024年学写倡议书篇10
全县妇女姐妹们:
村庄是我们共同拥有和赖以生存发展的家园,创造干净、整洁、
有序的村庄环境,是我们共同的愿望和追求,也是我们共同的义务
和责任。
值此新春佳节到来之际,全国妇联等十八部门联合印发了村庄
清洁行动方案,着力打造环境干净、整洁、有序的村庄环境。全县
广大妇女群众要以此次行动为契机,着力推进以人美、室美、院美、
厨厕美、村庄美“五美”庭院建设,使全县农村环境卫生面貌得到
根本改观。值此向全县妇女姐妹发出倡议:
大家迅速行动远来,争做改善环境的先行者。全县妇女姐妹要
切实增强庭院创建的责任感和自觉性,从自我做起,从身边的小事
做起,率先垂范,持之以恒地做好“美丽庭院”创建工作。要踊跃
参加集中创建行动,积极参与到“巾帼清洁志愿者”、“绿色家庭”
创建、“节能减排”等活动中去,努力营造庭院内外净化、绿化、
亮化、美化的优美居住环境。
大家迅速行动起来,争做文明新风的宣传者。全村妇女姐妹要
自觉摒弃不良习俗而不文明行为,倡导文明新风,倡导绿色消费,
培养文明健康生活方式和良好公共卫生习赏。要主动教育家庭成员
自觉遵守公民基本道德规范,培养良好的社会公德、职业道德、家
庭美德和个人品德,要以文明市民的要求对照自己、教育他人,以
文明行为引领身边人,形成人人关心家园、人人爱护家园、人人建
设家园的良好氛围C
大家迅速行动起来,争做建设绿色家园的监督者。全县妇女姐
妹既是村庄的创建者,也是管理者,更是优美环境的受益者和享受
者。我们要发扬主人翁精神,积极维护创建优美的环境,主动参与
监督“美丽庭院”大创建活动的落实,对破坏环境卫生、损毁公用
设施的现象和行为进行劝阻、举报、制止,为建设绿色家园尽一份
心、出一份力。
倡议人:
20_年—月—日
2024年学写倡议书篇11
各位同学们:
新的世纪,我们渴望干净的地球,渴望健康的地球,渴望环保
的家园,渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花!让我们立即行动
起来!在此,我们发出倡议:
1、不乱砍滥伐,即使需要树木,伐过树后,也要植树,那样,
才能使生态平衡。
2、不丢一粒米,白米饭,香极了,我们吃保不忘种田人,每一
颗米来的都不容易,是大豆粒的汗珠换来的,优秀的儿童一定要爱
惜它。
3、不在树上乱刻,你看,你在树上乱刻,小树流下的水就像在
流眼泪,小树苗哭了。
4、多种树,春天,我种下一棵小树,我永远也忘不了它,因为
它和我一起长大,它开出一朵朵小花,和我一起拍照,而且不止这
些,还结出甜甜的果子请我尝,又香又甜可好吃啦!我种下一棵小
树苗,却年年有回报,所以我们要多植树。
5、不乱扔垃圾。乱扔垃圾不仅影响市容,还污染环境。
6、如果上班需要开车,那你还不如骑自行车出去呢!自行车又
省钱,又不污染空气而且,长时间骑车还可以燃炼身体,增强体质,
灰尘也小。
7、节约用水,如果全世界的水都没有了,最后一滴水就是人类
的眼泪,所以我们要节约用水。
8、节约用电。如果没有电,人们在夜晚就会生活在黑暗的世界
里,有了电,我们大家才可以工作,学习呀。
9、节约用木质东西。大家可能都知道,做木质的东西一定要用
到树木,而那些人把树砍后又不植树,最后使树木大量被砍。
10、爱护花草c花草可以净化空气,美化环境。
保护环境人人有责,为了我们的未来,一定要保护环境。
倡议人:
日期:一年—月—日
2024年学写倡议书篇12
亲爱的同学们:
你们知道为什么现在越来越多的人小小年纪就戴上眼镜吗?是
因为基因的传染吗?不,沉迷于玩手机才是造成这种现象的一大因
素,还会影响学生的学习成绩。让我们合理使用手机吧!我提倡:
1、每天使用手机不超过1小时。
2、作业没写完,坚持不玩手机。
3、丰富课余生活,如去图书馆看书、去健身房健身等,而不
是一有空闲时间就玩手机。
只要我们能做到以上几点,生活一定会变得更美好!让我们赶
紧行动起来吧!
纪禹成
20年11月22日
2024年学写倡议书篇13
各位老师、同学们:
生命在于运动,运动,能让生命更加精彩,运动,可以拥有强
壮的体魄。运动,可以获得让我们健康。看着窗外明媚的阳光,这
是大自然的馈赠,让我们一起沐浴着春光运动吧。
为什么有些人会健康?又为什么有一些人一直被病痛折磨着?
因为前者坚持锻炼,而后者不肯运动。让我们在阳光下奔跑吧,为
自己的健康而运动吧!
当那杨柳在江边预示着春的到来,万物开始复苏,大地开始回
春,我倡议:大家应坚持每日运动,学校可以每学期一次运动会,鼓
励学生坚持运动。当一个个矫健的身影出没在运动场上时,我们可
以骄傲的说:“中国少年绝不是东亚病夫,而是一只只雄鹰屹立在世
界的东方!”春天,病菌滋生,各种流感和病毒苏醒过来,对付它
们最好的方式不是药品镇压,而是我们自己坚持锻炼,提高身体素
质,从而消灭病菌c所以,不仅为了身体缱壮,为了健康,我们也
必须坚持运动。
徐徐微风拍打着窗户,此时,我们不要再当一个缩在家的人。
同学们,打开门,让我们迎着微风奔跑,追逐夕阳,让晚霞洒满你
头上晶莹的汗水。当我们下决心开始锻炼的时候,就注定我们不是
软弱的人。此时锻炼,只会苦一阵子;此刻休息,就会苦一辈子。
同学们,千万别停下你奔跑的步伐,这样的回报是弓虽壮,是健康!
同学们,让我们在夕阳下尽情挥散汗水,这是我们的青春,这
是青春独有的坚强与执着!所以,让我们一起在灿烂的阳光下运动
吧!
倡议人:
20—年—月—日
2024年学写倡议书篇14
各位爱犬人士:
犬是人类忠实的朋友,它们活泼可爱,能给人带来很多愉悦。
但是,当您在享受养犬带来的快乐时,如果不对它们加以约束和管
理,就会给周围的人和环境带来不便和影响。特向广大爱犬人士发
出如下倡议:
1、牵好绳索。
遛狗时请牵好绳索,避免爱犬骚扰他人,或乱排便影响公共卫
生,防止爱犬乱跑就窜、被盗、被车辆撞伤、误食有毒物品、打架
受伤。
2、避让行人。
遛狗时遇到路人时,应主动避让,特别是遇到孩子和老人,更
应注意控制好爱犬,拉紧绳索,绕道而行。
3、清理粪便。
遛狗时请随身携带垃圾袋,爱犬排便后,请及时妥善清理干净,
切勿置之不理或乱扔乱抛,影响公共卫生。
4、电梯礼让。
遛狗时尽量避开上下班高峰,不与他人争电梯;宠物上下电梯
时小狗抱在手上,大狗拉紧绳索。
5、制止乱吠。
请给予爱犬正确的行为训练,避免乱吠影响他人,在爱犬吠叫
时及时制止。
6、注射疫苗。
每年定期为爱犬进行疫苗注射,以防狂犬病的发生。
7、承担责任。
万一发生爱犬伤人事件,您必须承担相应的经济赔偿和法律责
任。
8、相伴一生。
养犬前请三思而定,真正有能力照顾好才饲养;养犬后每天抽
时间陪伴,进行正确的社交训练,细心照顾,不离不弃。泗洪是个
文明城市,为了共同营造一个美丽和谐的生活环境,请大家做一个
文明养犬人!
文明遛狗,从我做起!养狗不慎,承担责任!
20__年一月—日
2024年学写倡议书篇15
亲爱的同学们:
保护树木对于每一座城市来说都意义重大。据调查统计,全世
界乱砍乱伐毁掉的树木约占树木总数的三分之一。树木拥有着吸收
二氧化碳,吐出氧气净化空气的作用。大量地砍伐树木,会导致二
氧化碳大量增加,氧气减少,温室效应增强,全球变暖。这对人类
生存会是巨大的威胁。因此,对于保护树木,我有以下几点建议。
1、要多种树,树木已经被砍伐了许多,必须要多种才能弥补回
来。我们应该组织人们多去参加植树活动。
2、要多保护现有树木,让相关部门加强管理。避免出现乱砍乱
伐、大肆破坏树木等情况。
3、不要浪费纸张,大部分纸张都是用木头做的,浪费纸张就等
于浪费树木。
4、多用可再生材料代替木制品。木制品都是木头做的,可以适
当的使用,但是找到可再生材料代替木制品,才能更好的保护树木。
5、要将保护树木的这种意识传递到每个人的心中,小事不小。
先从自己身边开始,倡议身边的人保护树木,让身边的人将保护树
木的意识存在心底C
让我们行动起来吧!
倡议人:
20__年一月—日
2024年学写倡议书篇16
亲爱的老师们、同学们:
传承了巍巍中华上下五千年灿烂文明的普通话,不但是中国各
民族、各方言区之间进行交流的通用语言,还是联合国六种工作语
言之一。普通话是我国法定的最标准的通用语言,我国把每年九月
的第三个星期定为“推广普通话宣传周”。今年的9月12日78日,
是全国推广普通话宣传周推广普通话,对于消除语言隔阂、增进人
际沟通、促进社会发展、维护国家统一具有非常重要的作用。教师
的语言面貌、语言素质直接影响到教师的教学效果,关系到学生教
育管理的顺畅程度;而学生的普通话程度对于加强校园精神文明建
设、陶冶爱国情操、提高应对未来挑战的综合素质则具有十分显著
的作用。同时,在校园内普及使用普通话,还可以起到改善交流效
果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。
为了响应国家推广普通话的号召,营造和谐、文明、活泼的校园气
氛,学校值此“第13届推普宣传周活动”向全体师生发出以下倡议:
1、全校师生员工积极学习、使用普通话。
2、教师使用普通话授课,板书使用规范汉字。
3、学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问
题时要使用普通话,养成坚持说普通话的习惯。
4、在工作、学习过程中,老师之间、师生之间、学生彼此之间
的交流应使用普通话,形成良好的语言交际环境。
5、日常生活中时刻注意自己的口语发音,并且能和周围的同事、
同学相互督促,积极地纠正普通话的发音,使规范用语成为一种自
觉行为。
6、尽量在家庭生活中使用普通话,并且能积极地带动家人在日
常生活中使用普通话,在力所能及的范围为主动推广普通话,使身
边的亲友也能养成自觉说普通话的习惯。
亲爱的老师们、同学们,让我们大家从现在做起,从自身做起,
大力推广普通话,形成讲普通话的自觉习贯,使普通话成为校园语
言,生活语言。相信在我们全校师生的共同努力之下,我们的学校
一定会成为一个顺畅交流的和谐校园,为构建社会主义和谐社会做
出应有的贡献!
济中中心小学
20_年—月—日
2024年学写倡议书篇17
全体人类:
这几天我在看新闻的时候看到了令我震惊的一个新闻:北极竟
然着火了!熊熊烈火笼罩着冰川。因为我们熟知南北极是两个非常
寒冷的地方,到处是冰雪世界,可又怎么会着火呢?原来由于冰川
融化,北极地下的甲烷被释放,从而开始燃烧。看完这个新闻,我
忧心忡忡。
南北极常年都是冰雪覆盖,可由于全球气候变暖,冰川开始加
速融化,全世界会面临新的危机:
首先,海平面会上升。海平面上升,导致许多地势低的地方和
许多临海城市都会变成“水下世界”,那里的人们将无家可归,经
济损失无法估量。
其次,生态遭到破坏。冰川融化致使南北极生物灭绝,也会使
诸多动植物的生态环境发生重大改变,这将致使它们发生变异甚至
灭绝,整个生态系统平衡将被打乱,生物多样性将成为历史。
还有,全球气候改变明显,到那时世界的天气变化将喜怒元常,
比如在沙漠里会突然下起鹅毛大雪,热带雨林瞬间天寒地冻。更加
恐怖的是远古病毒侵袭人类。当冰川融化,冻在冰川里的几亿年的
远古病毒将重新复苏,这就会变成一场灾难,这对人类而言后果不
堪设想。冰川融化危害如此之大,保护冰川迫在眉睫:
一、全球(全人类)制定“地球环境保护计划”O
二、保护热带雨林,植树造林,改善生态环境。
三、多开发新能源,减少二氧化碳的排放。
四、绿色出行,减少排放二氧化碳。
最后,我呼吁大家行动起来,保护冰川,保护地球。
2024年学写倡议书篇18
新春佳节是中华民族的传统节日,亲人团聚,走亲访友,享受
欢乐,热闹非凡。为努力营造爱护生态环境的良好风气和舆论氛围,
鼓励引导社会公民进一步增强节约意识、环保意识、生态意识,切
实履行呵护环境责任,我们向全市人民发出如下倡议:
一是不放少放烟花爆竹。同一片蓝天下,我们同呼吸,共命运。
为了您和他人的身心健康,为了我们的呼吸更清新、家园更绿色,
让我们从不放一支烟花、少放一串鞭炮做起,切实改善我们的大气
环境质量。同时尽量选择电子爆竹、鲜花等安全、时尚的方式,送
出衷心祝福,欢度新春佳节。
二是选择健康绿色出行。春节期间,市民外出走亲访友多乘坐
公共交通工具,尽量不开或少开私家车。在距离合适的情况下,尽
可能选择步行、骑自行车等低碳出行方式,不断改变高消耗的生活
习惯。上下楼时,多走楼梯,少乘电梯,不仅有利于锻炼身体,而
且还有利于节能。
三是树立节俭消费观念。走亲访友不攀比、不浪费,拒绝购买
过度包装和污染环境的商品,选择购买绿色产品和绿色食品,为父
母、亲人送上表情达意的节日礼物。倡导节约、勤俭的就餐方式,
亲人团聚时,做到按需点餐,不剩菜、不剩饭,剩餐打包,争当
“光盘”族,杜绝“舌尖上的浪费”。
四是享受低碳生活方式。外出购物时,多使用布袋子、菜篮子,
少用塑料袋,减少使用一次性木筷、纸杯等日常生活用品,努力减
少节日垃圾,共同呵护我们绿色的家园。照明选择使用节能灯,并
养成随手关灯的好习惯,切实降低能源消耗。
保护环境,爱我家园,人人有责,让我们从实事做起,从自己
做起,用良知和热情关注我们的生存环境,用智慧和勇气改变有害
环境的生活习惯,自觉抵制和反对各种环境违法行为,群策群力,
携手共建我们天蓝地绿、山清水秀的“美丽济宁”,为加快打造鲁
西科学发展高地、率先在西部经济隆起带加速崛起而不懈努力。
祝全市人民身体健康,阖家欢乐,万事如意,新春快乐!
倡议人:
20_年—月—日
2024年学写倡议书篇19
广大家长朋友们:
随着生活水平的不断提升,饲养宠物犬已成为我区广大市民的
普遍现象,随之而来的是不文明的养犬行为也大量出现,引起了市
民群众的广泛关注知不满。为了创建文明城市,给市民提供良好的
生活环境,学校现向广大家长朋友发出如下倡议:
1、遵守公德,规范养犬。
不饲养大型犬、烈性犬,不带大型犬、烈性犬上街或出入公共
场所。
2、加强管理,爱护环境。
携犬出户,不要放任犬只践踏生活小区、休闲场所等公共草地
花圃。要尽力避免犬只在公园、休闲场所、道路及绿化带等地随地
排泄,要准备好清理犬粪的工具,及时妥善处理犬在户外排出的粪
便,保持环境卫生C
3、和睦邻里,尊重他人。
要体谅他人感受,防止犬吠影响他人,特别是在早、中、晚居
民正常休息时段,要尽量避免犬只在生活区内狂吠。自觉接受邻里
提出的意见和建议,和睦邻里,避免纠纷。犬只外出,要使用束犬
链(绳)牵领,主动避让行人和车辆,避免犬只接近儿童、老人、孕
妇等特殊群体。严格遵守公共场所携犬禁入的规定,不带犬乘坐公
交等公共交通工具C
4、做好防疫,避免传染。
严格按照犬只防疫规定,及时到防疫部门为犬只进行免疫检查、
注射疫苗,领取免疫证和免疫牌。如发生犬只不慎咬伤他人时,要
积极对伤者实施救治、采取免疫措施。病犬生病求医期间,不得随
意外出遛犬,以免互相传染。
5、文明劝阻,志愿引导。
每一位市民都要做文明养犬志愿者,通过各种有效途径宣传养
犬知识,讲解注意事项,提升群众文明养犬意识。及时发现并制止
不文明养犬行为,营造整洁有序、安全和谐的生活环境。
为了人类和动物的和谐相处,希望广大家长朋友积极响应,踊
跃加入到“文明养犬”队伍中来,以实际行动投身文明城市创建活
动中,为建设“美丽拦州、美丽西固”做出更大贡献!
20_年—月—日
2024年学写倡议书篇20
同学们:
近段时间,我们班出现了比较严重的浪费纸的现象。每天我们
班都要用掉4包抽纸,按一包150抽计算,我们班每天就要用掉
600抽,远远超过了学校提倡的“三张纸的文明”。事实证明,我
们班在节约用纸方面做得相当不好,所以我向全班同学发出节约用
纸的倡议,希望我们共同努力做到以下几点:
L严格践行学校“三张纸的文明”。
2.制作“节约用纸”的标签并张贴,时刻提醒自己节约用纸。
3.见到浪费纸的不文明行为,我们敢于劝说和制止。
一份倡议,一个承诺,一种责任。同学们,让我们一起节约用
纸吧!
倡议人:刘春
20—年11月24日
2024年学写倡议书篇21
教学资料:
人教版小学语文六年级上册第四单元习作,学写《提议书》一
课。
教材分析:
本节课是人教版小学语文六年级上册第四单元的一次习作,属
于应用文的范畴,在前几年的学习生活中很多同学对提议书已经有
了初步的了解,对于如何写提议书有了必须的感性认识,只是在本
单元中要求写提议书所到达的目的性和从前的写作有很大区别,本
单元要求同学们在熟练掌握提议书格式的基础上,要在正文上有新
的突破,即“贴合本单元课文所倡导的珍惜资源和保护环境的意
识。”这就需要同学们在广泛收集资料的基础上,在对“珍惜资源
与保护环境”有充分理解的基础上才能进行自我的提议书的创作。
所以教材中不仅仅对提议书的资料作出了明确的要求,并且对提议
书的格式做以重要的强调。最终要求同学们都能写出有针对性、短
小精悍、可行性强的一份提议书来。
设计理念:
《小学语文新课程标准》提出“高年级作文是能写简单的‘纪实
作文和想象作文,能写读书笔记和常用的应用文等“。要体现学生
的自主性学习和探究,师生间的情意性,习作的认知规律性,要在
学生充分收集和整理资料的基础上,进行习作的分析和写作训练,
从而创作出优秀的文章。
教学目标:
能介绍珍惜资源的提议,在相互交际中完善自我的写法,写作
提议书。
经过写作提议书,提高学生珍惜资源,保护环境的意识。
教学重点:
交流自我了解的生活中浪费资源和污染环境的现象,了解分析
现象产生的原因,掌握提议书的格式。
教学难点:
写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的提
议书。
教学流程:
(附带设计意图)
一、创设问题情境,明白危害性
同学们,课前教师布置同学们按照黑板上两个问题收集信息,
你们完成了吗?下头那位同学来汇报一下,第一个问题:“你曾在
生活中看到过人们浪费资源和污染环境的现象吗?”
学生逐一汇报自我收集的现象,教师及时订正反馈。(设计意
图:以问题为一节课的切入点,体现带着问题读书的教育理念)
师:“如果浪费现象继续下去,会给我们地球带来怎样的危
害?”
以一问一答的形式,反馈学生对这一问题的理解。
二、交流、讨论分析可行性
师:同学们此刻选择感受最深或最想改变的一种现象,和同学
一齐讨论,分析这种现象产生的原因。(设计意图:充分体现学生
是学习主体的教育原则)
提问从不一样方面让学生讲述。
师:针对这一种现象,你认为能够采取什么措施进行改善呢?
采取的措施在现实生活中是否有实现的可能性?
提问几个学生,让他们谈出自我对这两个问题的认识。(设计
意图:让思想在碰撞中升华)
三、师生交流,写成提议书
师:刚才大家提出了许多减少浪费和污染的好提议,我们能够
把它写成提议书,交给有关部门,引起全社会重视。
下头哪位同学来读读你收集的提议书。选几名同学读,在他们
读的时候,同学们注意听,想想提议书的格式是怎样的?(设计意
图:聆听他人谈话不仅仅是种美德,更能从听众总结出自我的观点,
体现出思维扩展的训练思想)
师:出示黑板左面的方格,提问:同学们谁来说说提议书的格
式怎样?(找学生提问)
总结并在方格中板书:
标题:
第一行的中间C
称呼:
换行顶格写受提议单位或个人,后面加冒号。
师:同学们你们想把你的提议写给谁呢?
找同学提问。
正文:
1、先阐明提议原因,理由及想法。
2、提议具体资料,(分条列出)切实可行。
3、提出期望采纳的想法,(谦虚、不命令)。
结尾:
写敬意或祝愿的话。
落款:
写单位、姓名、日期。(设计意图:板书有条理、美观在语文
教学中所起到的意思不到的作用)
四、打开书读习作要求
学生齐读书中习作要求,读出习作要求中讲了几方面的资料。
在学生归纳出后,教师展示归纳好的习作要求的几方面板书。
师:下头同学们就能够落笔写一份语言准确、可行性强,语言
准确、短小精悍的提议书。
五、学生写提议书
教师巡i0指导c
六、选几个同学读自我的提议书。
同学聆听,取长补短,后同学互相评价。(设计意图:聆听他
人作文,并能做出自我的评价,体现出作文时交流和评出来的原则)
2024年学写倡议书篇22
亲爱的同学们,老师们:
近期,我国某些地区环境十分恶劣。常常会有沙尘暴、干
旱……的自然现象,这是自然发怒了。因为人们浪费水资源、破坏
占用土地资源、随手乱扔垃圾、乱砍滥伐树木等错误行为,使我们
这可爱的自然和地球妈妈生病了。这一些错误行为,我们要去阻止,
不能再让地球母亲而自然伤心哭泣了。保护环境的以下几点:
1、不随地吐痰,不随地乱扔垃圾,见到有人往地上扔垃圾,我
们要上前阻止,让他们扔进垃圾桶,还要记得分类哦!
2、不排放污水、污气,对环境有的东西,都不能排放。近期河
水、海里都发现了许多死在海里、河里的鱼,这都是附近工厂排放
出来的污水造成的C
3、节约用水。洗漱时,及时关掉水龙头。做到一水多用,充分
利用水资源,如,用淘完米的水浇花,用洗脸、洗脚水来冲。制作
一个厕所“节约用水”的标签并进行张贴。看见浪费水的现象要及
时制止和劝说。
4、不用一次性产品。像餐馆中那一次性的木质筷子、外面送的
一次性手套。这些都是不环保、浪费资源的行为,到菜市场买菜时
不用别人给的袋子,自行带一个袋子,这样环保、卫生。
5、倡导绿色环保。为了生活环境更舒适,人们都要在城市里种
植花、草、树。这些都是城市里的“绿色卫士”守护着城市。
一份倡议书,一个责任,同学们,老师们,让我们行动起夹吧!
倡议人:
20_年—月—日
2024年学写倡议书篇23
亲爱的全体市民们:
在新世纪里,我们渴望美丽的地球,绿色的家园,湛蓝的天空,
清新的空气。但是,由于人类的肆意破坏、污染、浪费,是美丽的
地球变得千疮百孔、遍体鳞伤。人类受到了大自然的惩罚,逐渐意
识到保护坏境的重要性。
我的家乡南山,一条河江贯穿县城。听老人说,以前这条河清
澈见底,而现在,这条河变成了“排污河”。河水浑浊,还夹杂着
恶臭,各种各样的垃圾漂浮在河面上,人们再也不敢像从前那样下
水游泳,洗衣,人人避而远之。难道这不是人们破坏环境的恶果吗?
我们应该吸取教训,好好保护环境,清洁环境、美化环境,从
我做起,从现在做足!为了地球,为了人类的未来,也为了我们永远
拥有一个美好的生存环境,特提出以下建议:
1、共同建设“节约型社会”,节约每一滴水,节约每一度电,
节约每一张纸。节约用水,用完水后及时拧紧水龙头,少大开水龙
头,提倡用脸盆洗手、洗脸:节约用电,电器不使用时,应及时关
闭电源;节约用纸,多用手绢、抹布。
2、为减少空气污染,节约能源,尽量乘公共汽车、自行车或步
行。
3、为保护森林,矿产等自然资源,尽量购买使用再生材料制造
的,多可长期使用的商品,减少一次性纸杯、一次性木筷和餐具等。
4、减少使用塑料袋,它是白色污染的元凶。
5、发展经济不能以破坏环境为价,要把发展与保护环境放在同
等的位置。
6、自觉保护生态环境,积极参与绿化美化活动。
地球只有一个,她的生命是脆弱的,我们不能为眼前的发展和
微小的利益,以放肆的行为无“度”的获取,使原本已经脆弱的躯
体更加脆弱!
记住,保护地球,就是保护我们自己!
2024年学写倡议书篇24
亲爱的同学们:
有人的地方,就有垃圾,我们每个人每天都会扔出许多许多的
垃圾,他们通常被送到垃圾场,然后再送去填埋。而垃圾填埋费用
相当高,填埋一吨垃圾,费用是200-400元。
也许我们无法阻止垃圾的产生,但我们却可以减少垃圾给我们
环境和生活带来的危害,而实行垃圾分类回收、处理等,可化害为
利、变废为宝。比如:每回收一吨废纸,就能造出850公斤新纸,
节省木料3立方米。如此可以节约资源,又能维护环境整洁。此时,
我要向各学校提出倡议:
1、每个学校,每个班级设置2个垃圾桶,进行垃圾投放。一个
是其他垃圾,另一个是可回收垃圾。
2、人人养成不随地乱扔垃圾的习惯,将废纸、瓶子等分类扔进
不同的垃圾桶。
3、尽量少用一次性用品,少用塑料袋,减少有毒有害垃圾。
4、每个班级,组织学习垃圾该怎样分类。让学生能分清垃圾的
分类,以防仍错。
5、在学校、路上宣传垃圾分类,让路过的人能更好的把垃圾进
行分类。
6、同学们一起监督,给扔错垃圾的同学提醒,下次不要扔错了。
为了更好地保护世界环境,请大家行动起来,为了我们的家园,
为了我们的世界。加油!加油!
郝家巷小学
11月11日
2024年学写倡议书篇25
亲爱的老师们,同学们:
奉献,是一盏明灯,照亮你的心灵之路;奉献,是一泓清泉,
滋润着每个人的心田;奉献,是一串美妙的音乐,徘徊在爱的人
间……奉献是无私的,心灵是纯洁的,无私奉献则是我们灵魂的升
华,它必不可少。
社会上有着许多无私奉献的人,比如清洁工、老师,比如人民
的好榜样一雷锋,还有那千千万万默默无闻的中华儿女们。哪怕只
是一份小小的爱心,收获却是极大的。你可曾奉献过,当你付出心
血,收获的则是那一张张真心的、感动的笑脸,当时,你的心是否
快乐无比?
而现在,我们只顾着自己的生活,有多少人还在奉献呢?为灾
区捐款的箱子里,还是一片空白;班级地上的垃圾,无人愿意捡起;
代表班级的比赛名额,只有几行名字……奉献在我们心中,真的越
来越暗淡了吗?原来那一颗颗真挚纯洁的心,真的荡然无存了吗?
是啊,有的人活着,但他们仿佛已经死了,没有爱与奉献,心就是
空洞的,就是寒冷的!
为此,我们向所有师生发出无私奉献的倡议,让我们从今天起
努力做到以下几点:
1、积极参加捐款活动,为灾区人民献出爱心。
2、积极打扫班级,维护班级卫生,哪怕只是一张废纸,也要将
它捡起。
3、帮助同学、老师,可以帮他们做许多事,如管理、辅导等。
4、看到同学不珍惜他人的奉献,随意破坏他人的劳动成果,要
及时去制止、教导C
没错,“给”永远比“拿”愉快。我们希望奉献变成一段优美
的旋律,时刻在人间流荡。愿奉献化作高山流水,启迪我们的幼小
心灵。啊,爱的奉献,奉献无私,让我们献出自己的一颗心,把爱
谱写在人间吧!
倡议人:
日期:一年—月—日
2024年学写倡议书篇26
《学写倡议书》是义务教育教科书/教育部审定20_年《语文》
六年级上册第六单元的习作。第六单元的人文主题是保护环境。本
单元提出的习作内容是“就你关心的问题写一份倡议书”。本节课
侧重应用文格式教学,通过对初稿的探讨、交流,提出修改策略,
收到较为满意的效果。
一、审清题意,写规矩文。
孟子云:“不以规矩,无以成方圆。”规矩是人类生存与活动
的前提与基础,也是人们生活实践中积累起来的宝贵经验,它反映
了事物发展的一定规律。对应用文的教学,我非常重视应用文格式。
部编版教材提供了写倡议书的范例,并有旁批,学生通过默读、讨
论,对倡议书的格式有初步的认识。又通过画思维导图,对倡议书
的格式进行梳理,这样,倡议书的格式了然于胸。
二、集体讨论,发现问题,及时修改初稿。
本次习作首先是格式问题。本想教材提供习作范例,学生又梳
理成思维导图,相信学生在习作格式上不会出现太大问题,谁知还
是“漏洞百出”:标题的倡议书,没有写双引号;称呼和署名不对
照;分点说明序号前没有空2格;个别学生最后还是把著名和日期
写反……自我反思是应用文格式的大框架学生能掌握,但观察不够
细致,老师也没有特别强调,造成细节有许多缺失°其次,在习作
内容方面,有学生的倡议内容和标题不对照,存在问题和倡议重要
性没有写清楚,倡议内容分点说明条理不清、内涵、外延交叉……
针对以上问题,老师念分段念一篇学生的典型习作,学生边交流习
作出现的问题,边让学生上讲台用思维导图罗列出重点修改内容。
然后自己对照修、小组内修改,最后誉抄习作。
总之,在应用文习作教学中,必须重视应用文格式。发现问题,
集体讨论,营造民主、平等、宽松、自由的课堂气氛,使学生乐于
写作、乐于修改。
2024年学写倡议书篇27
教学目标:
1、明白什么是倡议书,明确倡议书的格式,掌握怎样写倡议书。
2、结合身边的事例,交流如何珍惜资源、保护环境的问题。
3、学会用恰当的语言进行说理和提议。
重点难点:
1、学会用正确的格式写一份倡议书。
2、发现生活中浪费资源、污染环境的现象,经过交流掌握倡议
书的具体资料的写作方法。
教学准备:
教师:准备关于全球生态环境现状和我国生态环境现状的数字
及其他材料。
学生:搜集关于环境污染、资源浪费等不良现象的事例。
课时安排:
2课时
教学过程:
一、激趣导入,引出主题
1、回顾旧知,引起思考。
2、小组交流,进行资料展示。
(1)学生结合自我搜集到的资料跟大家谈一谈身边环境污染的
情景。
(2)教师展示准备的污染环境、浪费资源的图片。
小结:经过大家的展示和汇报能够看出我们身边的环境问题确
实越来越严重。其实无论哪方面的环境问题最终都是由人一手造成
的。只要我们每个人自觉增强环保意识,从生活中的每一件小事做
起,就能让我们的生活环境变得好起来。今日,我们就结合自我对
身边环境问题的了解,写一篇倡议书,呼吁身边的人重视对环境的
保护,为打造完美的家园做出一份贡献,好吗?(板书:学写倡议
书。)
二、研读范例,交流方法
1、学生阅读课本中的习作范例,明确倡议书的格式。
(1)教师引入自学,提出要求。
教师:倡议书像书信一样有必须的格式和要求,此刻请同学们
默读课本上的习作要求和范例,阅读时用横线画出有关倡议书的格
式和要求的句子。
(2)检验自学效果,完成自学检测卡。
自学检测卡
①填一填:
写倡议书,一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,
最终提出解决方法C
写倡议书有必须的格式:根据倡议书的资料先写标题,再写称
呼,然后写倡议的具体资料,最终写上提议人姓名和日期。
②说一说:倡议书与书信、演讲稿在格式上有哪些相同点和不
一样点?
③辨一辨:指出下头的倡议书在格式和资料方面存在的问题,
并提出修改提议。
预设:让学生经过读、画、想、说等形式了解倡议书的正确格
式和主要资料,培养学生仔细观察的好习贯,掌握倡议书的格式。
2、学生发言后,教师就倡议书的格式和资料进行小结。
(1)标题。写在第一行的中间,能够写出所倡议的资料,如
“倡议书”;也能够直接写“倡议书”o标题要鲜明,有概括性。
(2)称呼。换行顶格写,写清楚是向谁提出倡议。
(3)正文。写倡议的具体资料,如果有几方面的资料,能够分
段来写。一般来说,能够阐明提出倡议的原因以及自我的想法,这
样能够使倡议的对象从实际出发,研究你的倡议的合理性。之后将
要倡议的资料分条列出,这样能够做到条理分明。倡议要具体、明
白、可行。最终可用号召性的语言来呼吁大家支持自我的倡议。
(4)落款。落款即在右下方写明倡议者单位、团体的名称或个
人的姓名,并署上成文日期。
(5)语言。语言要委婉,因为是倡议,所以不要使用命令、要
求、必须等字眼,以免使语言太过生硬,而起不到倡议书应有的效
果。
三、交流素材,完成初稿
lo学生思考倡议书的资料,小组讨论,每组推荐一个人发言。
过渡:我们已经了解了倡议书的格式和主要资料。那么下头请
大家讨论一下,你有哪些想法期望得到大家的支持并一齐去实施?
为什么要提出这个倡议?
2O团体交流,谈一谈倡议的资料。
交流示例:
生1:在我们小区,经常看到一些人把垃圾扔在电梯里、楼道
口,有些人甚至直接从楼上往楼下扔垃圾,使我们的小区变得十分
脏乱,既影响了小区环境,也影响了居民们的心境。我想提议我们
小区的居民爱惜我们的居住环境。
生2:此刻点外卖十分盛行,虽然给我们带来了很大的方便,
却也对环境产生了十分不好的影响。每一份外卖都会用上许多一次
性的材料,如木筷、饭盒、纸巾,我觉得这造成了十分大的浪费和
污染,并且外卖不必须健康,不卫生的外卖食品很容易让我们生病。
我想倡议少点外卖,多在家吃保。
生3:我觉得此刻的汽车太多了,不仅仅小区里停得满满的,
路边也停得满满的,每一天早晨出门上学,到处都是车,有时因为
一些小事故,会造成大堵车。我想倡议人们出行时尽量不开车,一
方面减少了大气污染,另一方面也能让我们的交通更顺畅。
3、教师引导学生找出各种问题的原因,同桌间相互交流。
过渡:同学们在生活中发现的问题可真不少,发现了问题,我
们就要找找原因,这样才能更好地解决问题。你们找出这些问题的
原因了吗?能够从不一样的角度去分析。
4、确立习作提纲。(以白色污染为例。)
写清存在的问题(指出白色污染的问题)一一分析问题存在的
原因(人们的环保意识淡薄,对白色污染缺乏紧迫感)一一提出解
决问题的提议(分点罗列)一一提出倡议和期望。
5、学生进行习作,教师巡视指导,只有困难的学生进行个别指
导。
四、点评习作,修改善写
1、学生完成初稿后,小组内互相交流,互相评议修改。
指导修改:
①格式是否正确?
②所反映的问题写清楚了吗?
③语句通顺吗?
④语言得体吗?
2、选出一篇较好的倡议书准备参加班级评议。
【优秀习作】
减少白色垃圾倡议书
全校少先队员们:
每一天,我们走在路上总能见到被人们随意丢弃的塑料袋及其
他废旧塑料制品,它们随风飘荡,有的挂在树上,有的落在草坪、
房顶上,既不美观又污染环境,人们叫它们白色垃圾。
①它们在生活中随处可见,因为太平常,所以我们许多人都没
有意识到白色污染的危害性。事实是,这些白色垃圾在土里300年
也不会腐烂,会严重影响土地质量。
②为消灭这些白色垃圾,我们向全校少先队员提出倡议:
一、保证自我不随意丢弃塑料袋及其他废旧塑料制品。
二、进取宣传白色垃圾的危害,劝说别人不乱丢乱弃。
三、利用一个休息日,全校同学以班级为单位,组织到公共场
所(如街道、广场、公园)拾废旧塑料,进行一次消灭白色垃圾的
实际行动,我们认为,由我们少先队员来进行这样一次具有宣传效
果的实际行动是很有意义的。
③保护、美化生活环境是我们每个人应尽的职责和义务。从小
做起,从自我做起,从身边做起,从此刻做起,让我们共同行动起
来吧!
①提出问题。
②指出人们的忽视与白色垃圾带来的危害,发人深思,引起人
们重视。
③分条罗列倡议资料,既有条理,也从实际情景出发,比较可
行。
④语言有号召性。
⑤这篇倡议书的格式正确,行文也很有条理。
3、对照教师和同学的评议,修改自我的倡议书。
4、佳作展示,拓展活动。
(1)先在小组内评选最佳习作,再在班级内选择最佳习作。
(2)把最佳习作展示在班级的习作园地,供大家学习。
2024年学写倡议书篇28
设计资料:
人教版小学语文第十一册第四单元习作:
学写提议书
教材分析:
本次习作包括两方面的资料,能够从中任选一个。其中一个就
是写一份提议书向有关部门反应生活中浪费资源和环境污染的现象。
目的使学生学会提议书这种应用文形式,重点指导提议书应当包含
的资料和格式,同时要明确写提议书时要注意的事项。另外,使学
生珍惜资源,保护环境的意识扎根心中,并转化为日常的行为。
设计理念:
《小学语文新课程标准》提出“高年级作文是能写简单的纪实
作文和想象作文,能写读书笔记和常用的应用文等”。要体现学生
的自主性学习和探究,要在学生充分收集和整理资料的基础上,进
行习作的分析和写作训练,从而创作出优秀的文章。人教版小学语
文第十一册第四单元的主题就是“珍惜资源,保护环境”。环境保
护是我们日常生活中常常提起的话题,是学生最为熟悉的话题,结
合学生生活中对环境保护的认知,让学生从身边环境说起,针对生
活中环境保护存在的问题提出切实可行的提议,并经过例文直观地
指导学生提议书的写作格式、资料及注意事项等。结合学生在熟悉
的生活中找到的写作素材,交流提议书具体资料的写作方法,降低
习作难度,写出切合实际,有实效性的提议书。
学情分析:
写提议书是学生初次学习,在之前的学习中学生有了书信的写
作基础,根据学生的旧有知识情景,掌握提议书的格式是习作的重
点,提议书的具体资料作为学生习作的一个难点。
教学目标:
1、结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保护环境的问题。
2、掌握写提议书的格式以及应当包含的资料和必须说清楚的问
题。
3、经过例文修改,了解写提议书要注意语气委婉、具体清楚、
合理可行。
教学重点:
1、学会用正确的格式写一份提议书。
2、了解提议书应当包含的资料以及注意事项。
教学过程:
一、复习引入
简单回顾第四单元学习的资料,谈学后的体会°
二、确定习作主题。
1、出示资源浪费、环境污染的相关图片,交流观后感。
2、引发学生对身边环境问题的思考,说说都发现了哪些问题。
3、确定习作主题:学写提议书
三、自学习作要求
1、学生自学书本中的习作要求。
要求同学用笔标记出有关写提议书的格式和资料要求的句子,
多读体会。
2、检验自学效果
(1)出示例文1,自主标记出例文中的格式名称以及具体包含
哪些部分的资料。
(2)指生上前面展示,团体纠正。
格式:
标题(居中)称呼(定格)正文(另起一段)先署名后日期
(右下)
资料包含:
存在的问题、产生的原因、解决问题的提议(最好分条说明)、
号召性语言
四、修改例文,强化认识
【这一教学活动的设计,意在让学生明白提议书不仅仅要格式
正确,资料贴合要求,在提出具体提议时,还要注意语气委婉、说
明具体清楚、提议合理可行等】
1、出示例文2,生指出格式上的错误
【设计意图:前面经过自学及例文标记,学生对提议书的格式
已经有了必须的认识,经过修改错误来加深印象】
2、指导学生发现具体提议中存在的问题,并提出修改意见
(师适时小结注意事项并板书)
预设引导:
(1)比较第三条提议和其他两条,你能发现什么?(第一、二
条提议说明较具体,第三条相对简单了。)如果让你来修改,你会
怎样改?
(2)再认真读一读第一条提议,你又会发现什么?(第一条提
议中“无论如何”“必须”是语气太强硬,不容易让人理解。)你
会怎样修改?
(3)这篇提议书是写给谁的?(少先队员)那我们要注意提议
的资料与提议的对象是密切相关的,从这一点出发,再来读这三条
提议,你能发现什么?(第三条提议中提到的“用环保建材装修”,
我们少先队员做不到。)又该如何修改呢?
【设计意图:发现这几个问题,学生可能有必须的困难,需要
教师加以引导。再经过修改,加深学生的认识,在接下来自我写提
议书时能注意到这几点。】
五、总结
结合板书,师生一齐回顾写提议书的格式以及资料的要求和注
意事项。
2024年学写倡议书篇29
尊敬的领导、老师、同学们:
你们好!
蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的
优美家园的景象,但是由于废气、污水、白色垃圾、重金属的侵蚀,
自然环境已严重恶化,甚至危机人
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