部编版六年级语文下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》精美课件

人教部编版六年级语文下册第一课时真理诞生于一百个问号之后素养分析1单元主题2学习活动3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：有感情地朗读课文。学习课文，体会到的科学精神。语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，进而理解课文的主要内容。思维能力：熟读课文，抓住重点词语，掌握按时间顺序表达的写法。审美创造：通过不同形式的教学，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并讲述自己受到的启发。素养分析阅读课文，自主识字。了解三个关于科学发现的故事，初步理解课文提出的观点。学习重点理清写作顺序，理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题◎体会文章是怎样用具体事例说明观点的。◎展开想象，写科幻故事。文言文二则真理诞生于一百个问号之后表里的生物他们那时候多有趣啊学习活动03XUEXIHUODONG学习任务一话题激趣新课导入什么是真理，如何获得真理？话题激趣

科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。

——华罗庚

真理诞生于一百个问号之后指的是……1.发现真理的条件：________________。2.如何论证论点：__________________。即永恒不变唯真正理作者：_______课文的中心论点

体裁：论说文叶永烈揭示课题预测：叶永烈：1940年8月30日生，浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系。著名科普作家、传记文学作家。个人简介科普：《小灵通漫游未来》《中国福尔摩斯》

《十万个为什么》等；传记：《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》等；小说：《东方华尔街》《海峡柔情》等。1.新版《小灵通漫游未来》获第十三届中国图书奖。2.2005年获中国当代优秀传记文学作家奖。文学成就叶永烈走近作者主要作品学习任务二检查预习字词学习1.这篇课文要说明的观点：__________。2.文中列举了____个事例来说明这个观点。3.有疑问的地方，请提出来交流。预习检查域yù领域习惯花圃盐水溅落惯guàn圃pǔ盐yán溅jiàn蕊ruǐ魏wèi搜sōu蚯qiū蚓yǐn版bǎn阶jiē石蕊魏国搜索蚯蚓版权阶梯生字展现音序：Y结构：左右部首：土笔画：11

原义指范围，后逐渐演变为生物等学科某类单位的分类词语。贴士：yù绝域阳关道，胡沙与塞尘。

——

王维

运用：重点生字提示音序：G结构：左右部首：忄笔画：11guàn司空见惯娇生惯养风俗习惯

成语积累：名言：没有什么比习惯的力量更强大。

——奥维德重点生字提示音序：Y结构：上下部首：皿笔画：10yán炒咸菜不放盐

——有言（盐）在先辨字组词：监（）盆（）腊月草根甜，天街雪似盐。

——李贺

运用：重点生字提示歇后语：音序：S结构：左右部首：扌笔画：12sōu辨字组词：艘（）瘦（）

搜章摘句搜肠刮肚搜索检查

成语积累：重点生字提示音序：B结构：左右部首：片笔画：8bǎn辨字组词：板（）饭（）返（）

版权亦称“著作权”。符号：©。指作者或其他人(包括法人)依法对某一著作物享受的权利。拓展：重点生字提示在文中圈画词语，读一读！词语学习真理领域建树疑问敏感提取明显无聊吻合偶然文献证据系统整理灵感司空见惯不可思议见微知著机遇1.国家行使主权的区域或社会活动、学术的范围。2.表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。3.有历史价值或参考价值的图书资料。根据意思，回答出相应的词语。词语理解领域建树文献1.比喻有恒心、有毅力。（）2.看得多了，不以为奇。（）3.见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（）4.不可想象，不能理解。()

司空见惯

不可思议

见微知著锲而不舍

根据意思，选择相应的词语。锲而不舍司空见惯见微知著不可思议词语理解学习任务三朗读课文整体感知1.默读课文：不出声、不指读，适当加快速度。2.按照承接词的顺序：先写……接着写……再写……概括主要内容。3.标示课文的中心论点，说说列举的几个事例，文中批注。阅读提示写作顺序：提出观点（）观点

（）观点批注写作顺序，根据顺序划分段落。结构划分：（1）（2-5）（6-7）论证总结结构顺序

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。开篇点题，提出观点（即中心论点）：_________________________。朗读课文第1自然段，体会作用。真理诞生于一百个问号之后写法特点

用自己的话说说文中写了几件事来证明这个观点。波义耳通过紫罗兰遇盐酸变色制成石蕊试纸。魏格纳从海岸线的凹凸、蚯蚓的分布，提出“大陆漂移学说”。阿瑟林斯基从儿子睡觉时，眼珠会转动这一现象，推断出眼珠转动与做梦有关。三个故事：科学发现感知事例123学习任务四随堂小测巩固基础一、读拼音，根据语境写词语。1.那些在科学lǐngyù（）有所建树的人，都善于从细微的、sīkōngjiànguàn（）的现象中发现问题，不断解决疑问，最终找到真理。3.雨后，我习惯到huāpǔ（）走一走，看水珠

jiànluò（）在花瓣上，看qiūyǐn（）怎样松土。领域司空见惯花圃溅落蚯蚓2.大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，波义耳

利用这一特点制成了常用的shíruǐ（）试纸。石蕊（）集（）弱一（）船

艘搜瘦二、选字组词。（）回吃（）（）权版饭返

（）级（）值（）绍阶价介（）捉花（）（）绕捕圃围搜瘦艘返饭版阶价介捕圃围3.晓红遇到不懂的题目都会虚心请教老师，________问个明白。1.学习要有________的精神,这是取得好成绩的关键。

2.只要你________，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。三、补充词语，并选词填空。不可（）（）追根（）（）见（）知（）锲而（）（）思议求源微著舍不锲而不舍见微知著追根求源总结评价04ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成2.作者通过这篇课文要说明的观点：______。1.我会认的字有_______；会写的字有______；

理解的词语有___________。3.列举三个关于科学发现的故事：______。4.用自己的话说说主要内容。我的收获课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE2.思考：完成课后练习第一、二题。1.阅读课文，抄写本课生字词。课后作业课程结束人教部编版六年级语文下册第二课时真理诞生于一百个问号之后素养分析1单元主题2学习活动3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：有感情地朗读课文。学习课文，体会到的科学精神。语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，进而理解课文的主要内容。思维能力：熟读课文，抓住重点词语，掌握按时间顺序表达的写法。审美创造：通过不同形式的教学，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并讲述自己受到的启发。素养分析写法导读，理解论点的提出依据。迁移运用，体会课文用具体事例说明观点的表达方法。学习重点交流阅读启示，能用具体事例说明一个观点。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题◎体会文章是怎样用具体事例说明观点的。◎展开想象，写科幻故事。文言文二则真理诞生于一百个问号之后表里的生物他们那时候多有趣啊学习活动03XUEXIHUODONG学习任务一温故知新梳理文意域yù惯guàn圃pǔ盐yán溅jiàn蕊ruǐ魏wèi搜sōu蚯qiū蚓yǐn版bǎn阶jiē生字回顾去掉拼音读一读！词语复习真理领域建树疑问敏感提取明显无聊吻合偶然文献证据系统整理灵感司空见惯不可思议见微知著机遇提出观点(1)：_________________________。真理诞生于一百个问号之后总结观点(6-7)：只要见微知著，善于发问并不断探索,独立思考，锲而不舍地追根求源,就有可能在现实生活中发现真理。论证观点(2-5)：列举事例①________________________________________________________②__________________________________________③________________________________________________________波义耳通过紫罗兰遇盐酸变色制成石蕊试纸。魏格纳提出“大陆漂移学说”。阿瑟林斯基从睡觉时眼珠会转动推断出与做梦有关。梳理写作顺序和内容。内容概括学习任务二研读课文理解感悟1.交流探讨：每个事例是按照什么顺序写的？2.联系上下文理解含义深刻的句子。3.抓重点词句，体会语言生动、准确的特点；体会用具体事例说明观点的表达方法。导读提示

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

朗读课文第2自然段“？”代表课题的____一词，指的是__________________。“！”代表课题的____一词，指的是__________________。这样写的好处：___________________________________。问号真理发现问题，不断发问解决疑问，发现真理生动、直观形象，给人留下深刻的印象自主阅读1.紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红，这种物质是什么？2.别的植物中会不会有同样的物质？3.别的酸对这种物质会有什么样的反应？第一个事例“？”“！”波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。

默读第3自然段，在文中找出“？”和“！”分别代表的内容。

如何把“？”拉成“！”？交流探讨

石蕊试纸：试纸之一。一般将小纸条放在石蕊溶液中浸渍再经烘干而成。有红色、蓝色两种。在碱性溶液中红色的变蓝色，在酸性溶液中蓝色的变红色。常用于化学实验及化工生产中。石蕊试纸介绍小贴士

人物“？”把“？”拉成“！”的过程“！”事例二

事例三

学法迁移：合作补充完整表格。为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？认真研究阅读大量相关文献系统整理进行反复的观察实验魏格纳阿瑟林斯基1.南美洲东海岸与非洲

西海岸的凸凹部分相互

吻合是巧合吗？2.美国东海岸有一种蚯蚓，

欧洲西海岸同纬度也有，

美国西海岸却没有？提出“大陆漂移学说”出版《海陆的起源》眼珠转动与做梦有关信息梳理合作思考：三个事例的写作顺序。

从细微的、司空见惯的现象中发现问题不断发问不断解决疑问交流总结发现真理发现问题解决问题研究问题

①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后……

②纵观千百年来的科学发展史……都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题……找到真理。

⑥在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。照应开头

关联词，所叙述的内容，表示发现真理的前提条件是：_____。朗读第6-7自然段写法导读

如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

理解：

这句话指出真理的发现还需要具备这样的精神：________、________。重点语句

结合全文，说说“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并交流你受到的启发。

从三个科学发现的故事可以看出：只要你见微知著，善于发问并不断探索，独立思考，锲而不舍地追根求源,就有可能在现实生活中发现真理。含义启发

只要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，就能发现真理。参考：理解感悟

具体事例（科学发现的故事）1.紫罗兰遇盐酸变色；说明一个观点真理诞生于一百个问号之后表达方法2.海岸线的凹凸和蚯蚓的分布；3.睡觉时眼珠转动与做梦有关。仿照课文的写法，用具体事例说明“有志者事竟成”的观点。

有志者事竟成。一个人坚持拼搏、奋斗，在风雨中勇往直前，就能获得成功。

春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈。杂交水稻之父袁隆平不畏难，走荒野、入森林、到田间、查资料、想办法，终于培育出了杂交水稻，为世界四分之一的人口解决了温饱问题。

有志者事竟成，让我们为自己的志向努力奋斗吧！学以致用示例学习任务三课外拓展自我提升示例鲁班上山，手被植物叶子划伤，后来发明了锯。牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启发，改良了蒸汽机。……

科学史上，从生活的细微现象中受到启发，不断实验和研究，最后找到真理的事例还有很多，请你列举几个。

名人故事

阅读文章，找出文中阐述的一个观点，以及为了证明这个观点而列举的事例。观点：_________________________________。事例：_________________________________________________________________。詹天佑是我国杰出的爱国工程师接受任务、勘测路线、开凿隧道、设计“人”字形线路阅读链接只要见微知著，善于发问并不断探索，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。列举三个事例提出观点论证观点

得出结论真理诞生于一百个问号之后总结归纳写作顺序：学习任务四随堂小测巩固基础一、选词填空。科学领域里这种“偶然的()”只会给那些善于独立思考的人。一个人的成功，源自于自身的努力，而不是等待什么天赐（）。（）总是留给有准备的人。青少年时代是我们学习的好（）。机会时机机遇良机机遇良机时机机会二、按要求改写句子。2.阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。

（缩句）

___________________________________________________1.真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）

__________________________________________________难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？研究成果成为依据。3.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。（条件关联词造句）

___________________________________________________三、理解句子，判断对错。

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。3.只要善于发问并不断探索，就一定能发现真理（）1.这句话对发现真理的条件作了说明。（）2.说明真理就存在于我们身边，但是特别神秘。（）总结评价04ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成课堂总结

真理诞生于一百个问号之后提出观点（1）论证举例（2-5）紫罗兰遇盐酸变色海岸线的凹凸、蚯蚓的分布眼珠转动与做梦有关总结观点（6-7）见微知著善于发问不断探索具体事例说明课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE2.阅读：作者的其他作品或感兴趣的科普论说文。1.积累：揭示真理的名言警句，分享你的启发。课后作业课程结束15真理诞生于一百个问号之后第一课时第二课时这句话说得对吗？真理到底是怎样诞生的呢？让我们带着问题去学习这篇课文。

你认为什么是真理？真理诞生于一百个问号之后1.会写本课生字词语。2.把握课文主要内容，体会课文“提出观点——论证观点——总结观点”的行文思路。3.联系上下文，初步理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。第一课时学习目标初读课文扫清障碍花圃不慎盐酸敏感石蕊领域文中几个重点词语，你能读准字音吗？司空见惯追根求源无独有偶见微知著锲而不舍不可思议默读课文，圈画自己认为难理解的词句，并在小组内交流。指看惯了就不觉得奇怪。文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。对于他的无理取闹,我们早已司空见惯。司空见惯虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。文中是说这样的事不止一件。无独有偶，最近另一家技术公司也发布了一个免费软件。无独有偶见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。学习就是一个见微知著的过程。见微知著雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。学习要有锲而不舍的精神。锲而不舍guànpǔyánjiàn惯圃盐溅蕊ruǐ魏搜蚯蚓阶域wèisōuqiūyǐnjiēyù版bǎn本课的会写字，你都会写吗？学写字搜sōu

注意笔顺，上下部分要匀称重难点字书写指导左窄右宽wèi左右等宽，“女”要避让，不要漏写“厶”。魏yù左窄右宽，斜钩要舒展，不要漏写“丿”。域厶丿pǔ“甫”几个短横之间要匀称。圃ruǐ三个“心”组合要紧凑，上面稍大，下面两个略小。蕊作者在文中提出的观点是什么？真理诞生于一百个问号之后。整体感知作者是如何论证这一观点的？带着问题默读课文，借助表格把你的思考结果呈现出来。提出的观点：真理诞生于一百个问号之后论证观点现象“问号”探究的过程“真理”事例1事例2事例3得出的结论：现象“问号”探究的过程“真理”事例1溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红紫罗兰中的什么物质遇到盐酸会变红？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？进行了许多实验大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中石蕊最明显（紫罗兰的变色）现象“问号”探究的过程“真理”事例2地图上南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合；从海岸线的情形看，所有大陆都能较好地吻合这是一种巧合吗？阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据；注意到蚯蚓的分布“大陆漂移学说”（蚯蚓的分布）现象“问号”探究的过程“真理”事例3儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？进行了反复的观察实验睡眠中眼珠快速转动时，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段（睡觉时眼珠的转动）得出的结论只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。作者是按照什么思路来写这篇文章的?提出观点论证观点总结观点一、把词语补充完整。司（）（）惯无独（）（）见()知()（）而不（）不可（）（）空见有偶微著议思锲舍课堂演练二、以下四个选项中，与“见微知著”词语意思最接近的是（）。A.古为今用B.标新立异C.一叶知秋D.无独有偶C字词听写第二课时上一节课我们知道，为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了三个事例，这节课我们就来看看每个事例是按照怎样的顺序来介绍的。1.通过品读三个事例，体会课文是怎样用事例来说明观点的。2.体会科学家不断探索的科学精神，理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并说出它给人的启示。3.能仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点。学习目标默读第3自然段，想一想这个事例中的“？”是什么？由此发现的“真理”是什么？这个事例是按照怎样的顺序来介绍的？互动课堂事例1：紫罗兰的变色溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。这是为什么呢？？

他认为，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。真理

先写了波义耳发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了，再写他产生了一连串的疑问，之后写他进行了许多实验，最后写他发现了大部分花草受到酸或碱的影响都会改变颜色，并利用这一特点制成了石蕊试纸。（点击播放视频）从细微的、司空见惯的现象中发现问题提出问题实验探究取得成果为什么波义耳能有这个科学发现呢？请你抓住关键词句读一读，把感悟批注在书上。

波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。善于观察挖掘问题反复实验

从发现现象到最后成功发明石蕊试纸是一蹴而就的吗？这中间波义耳是怎么做的？请你思考下面的问题,然后梳理出波义耳发明石蕊试纸的过程。

实验室里那么多人，为什么只有波义耳发现了这个现象？

波义耳的这一连串问题之间有关联吗？波义耳发明石蕊试纸的过程

波义耳善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，所以他关注到了

的现象。

波义耳不仅关注到这个现象，还

，并且

。

波义耳经过

，最终发明了石蕊试纸。溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红产生了一连串的疑问发现了相关问题反复实验默读第4、5自然段，说一说：这两个事例分别是按什么顺序写的？这两个事例中的主人公是怎样发现“真理”的？事例2：蚯蚓的分布事例3：睡觉时眼珠的转动按照第一个事例的学习方法，对照表格小组完成。人物“？”从“？”到“！”的过程“！”魏格纳阿瑟林斯基美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓，为什么美国西海岸却没有这种蚯蚓?蚯蚓的这种分布情况正说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。引起了注意眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？以儿子、二十名成年人为实验对象，进行了反复的观察实验睡眠中眼珠快速转动时，是人最容易做梦的阶段。这三个事例的叙述顺序有没有共同之处？从细微的、司空见惯的现象中发现问题不断发问不断解决问题追根求源，找到真理（课后第二题）最平常的小事

这三位科学家一开始发现的现象有什么特点呢？请用书上的一个词语来形容。司空见惯不足为奇见怪不惊不乏先例层出不穷熟视无睹屡见不鲜词语积累（和“司空见惯”意思相近的词语）说一说：这三个事例中的主人公都有哪些共同点？善于发问见微知著锲而不舍不断探索

善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。综观三个事例，三位科学家能取得成果是因为什么呢？用文中的一句话来概括。默读第6、7自然段，这两个自然段与事例和观点之间有什么关系？对全文的总结，并且进一步告诉我们应当怎样做。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。这种“偶然的机