13 万里一线牵2023-2024学年三年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

13万里一线牵2023-2024学年三年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《万里一线牵》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课以统编版《道德与法治》教材为基础，旨在让学生了解通讯技术的发展，认识万里一线牵的重要意义，培养他们的团结协作精神和社会责任感。课程内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的案例和互动活动，引导学生感受通讯技术的魅力，激发他们热爱科学、积极向上的情感。核心素养目标1.提高学生的信息素养，使其能够理解并运用基础的通讯科技知识。

2.培养学生的法治意识，通过了解通讯法规，增强遵纪守法的自觉性。

3.增强学生的集体主义情感，通过团队合作活动，培养协作精神和共享意识。

4.激发学生的创新意识，鼓励他们在日常生活中探索通讯技术的应用，解决问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习了基础的道德与法治知识，对通讯工具如电话、互联网有了初步的认识，了解了一些基本的交通规则和安全常识，为三年级的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对通讯科技有浓厚的兴趣。他们在认知能力上已经能够理解简单的逻辑关系，喜欢通过互动和游戏来学习。他们的学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的则喜欢动手操作和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对通讯技术的原理和具体应用理解不深，需要通过实例和实际操作来加深理解。此外，对于一些较为抽象的概念，如信息的传递、网络安全等，他们可能感到难以把握。同时，团队合作中可能会出现沟通不畅、分工不明确等问题，需要引导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究来引入话题，增强学生的参与感。具体教学活动包括：角色扮演，让学生模拟不同通讯场景，体验信息传递的过程；小组实验，通过搭建简单的通讯模型，让学生亲手操作，理解通讯原理。此外，利用多媒体展示通讯技术的发展历程，以及相关法律法规，帮助学生形象地理解抽象概念。教学媒体的使用将侧重于互动性和直观性，以提高学生的学习兴趣和效果。教学过程同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》中的一个重要课题——《万里一线牵》。在这个信息时代，通讯技术的发展给我们的生活带来了巨大的变化。那么，我们今天就来探讨一下，万里一线牵究竟是怎么回事，它对我们有什么样的意义。

（一）导入新课

1.引导学生关注通讯工具的变化

师：同学们，你们知道古代人们是如何传递信息的吗？是的，他们用烽火、信鸽等方式。那现在呢？我们现在有什么样的通讯工具呢？（学生回答：手机、互联网、电子邮件等。）

师：没错，现代通讯工具的发展让我们能够随时随地与他人交流，这就是我们今天要学习的《万里一线牵》。

（二）探究课文主旨

1.分析通讯技术的发展

师：请同学们翻开课本，阅读第一部分内容。思考：通讯技术的发展给我们带来了哪些便利？（学生回答：快速传递信息、方便交流、缩短距离等。）

师：很好，通讯技术的发展让我们能够轻松地跨越地域限制，实现信息的快速传递。

2.探讨万里一线牵的意义

师：接下来，请同学们阅读第二部分内容。思考：万里一线牵对我们有什么样的意义？（学生回答：加强联系、促进合作、提高效率等。）

师：同学们说得非常到位。万里一线牵不仅让我们能够方便地与他人交流，还能促进团队合作，提高工作效率。

（三）深入理解课文内容

1.学习通讯技术的基本原理

师：现在我们来学习通讯技术的基本原理。请同学们阅读第三部分内容，了解通讯技术的组成部分和作用。

师：谁能告诉我，通讯技术主要由哪些部分组成？（学生回答：信息源、传输介质、接收端等。）

师：很好，这些部分共同构成了通讯系统，让我们能够实现信息的传递。

2.探讨通讯技术在生活中的应用

师：请同学们阅读第四部分内容，思考通讯技术在生活中的具体应用。

师：谁能举例说明通讯技术在生活中的应用？（学生回答：打电话、上网、发送电子邮件等。）

师：非常好，通讯技术已经渗透到我们生活的方方面面，给我们的生活带来了很多便利。

（四）实践活动

1.角色扮演

师：现在，我们来做一个角色扮演的游戏。请同学们分成小组，每组选出一个导演，一个编剧，一个演员。导演负责组织演员进行表演，编剧负责编写剧本，演员负责表演。

师：剧本内容可以是关于通讯技术的应用场景，如打电话、发短信、上网等。请同学们充分发挥创意，展示通讯技术在我们生活中的作用。

2.分享交流

师：请各小组表演结束后，分享一下你们的剧本和表演心得。其他小组的同学也要积极参与讨论，共同学习。

（五）总结与反思

1.总结课文内容

师：通过今天的学习，我们了解了通讯技术的发展，知道了万里一线牵的意义。现在，请同学们用自己的话总结一下课文内容。

2.反思通讯技术在生活中的作用

师：请同学们思考一下，通讯技术在你们的生活中起到了哪些作用？你们是如何利用通讯技术来提高生活质量的？

（六）课后作业

1.复习课文内容

师：请同学们课后认真复习课文内容，加深对通讯技术的理解。

2.观察通讯技术在生活中的应用

师：请同学们观察生活中通讯技术的应用，记录下来，下节课我们一起分享。

今天的课程就到这里，希望同学们能够通过今天的学习，更加深入地了解通讯技术，发挥通讯技术在生活中的作用，让我们的生活更加美好。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-通讯技术的发展历程：介绍从古代的烽火、信鸽到现代的电话、互联网等通讯工具的演变，以及每种通讯工具的特点和影响。

-通讯法律法规：讲解我国相关的通讯法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国电信条例》等，让学生了解在使用通讯工具时需要遵守的法律规定。

-通讯技术在社会生活中的应用案例：收集一些通讯技术在实际生活中的应用案例，如远程教育、电子商务、智能交通等，让学生感受通讯技术对社会的贡献。

-通讯科技前沿：介绍当前通讯科技的发展趋势，如5G、物联网、人工智能等，让学生了解通讯科技的最新动态。

2.拓展建议：

-组织学生参观通讯科技展览：可以联系当地的通讯科技企业或展览馆，组织学生参观，让学生亲身体验通讯科技的发展成果。

-开展通讯科技主题班会：在班会上，让学生分享自己了解的通讯科技知识，讨论通讯科技对生活的影响，提高学生的信息素养。

-创办通讯科技手抄报：鼓励学生创办通讯科技手抄报，通过查阅资料、整理信息、设计排版等过程，提高学生的综合素质。

-开展通讯科技实践活动：组织学生进行通讯科技相关的实践活动，如模拟通讯实验、制作简易通讯设备等，让学生在实践中学习通讯科技知识。

-阅读通讯科技书籍和文章：推荐学生阅读一些通讯科技方面的书籍和文章，如《通讯技术发展史》、《未来通讯》等，帮助学生拓宽知识面。

-观看通讯科技纪录片：推荐学生观看一些通讯科技纪录片，如《通讯时代》、《智能世界》等，让学生了解通讯科技的发展历程和未来趋势。

-开展通讯科技主题讲座：邀请通讯科技领域的专家或学者到校进行讲座，让学生近距离接触通讯科技，激发他们的学习兴趣。

-鼓励学生参加通讯科技竞赛：鼓励学生参加各类通讯科技竞赛，如编程比赛、创新设计大赛等，培养学生的创新能力和实践能力。

-建立通讯科技学习小组：鼓励学生组建通讯科技学习小组，定期进行学习交流，共同探讨通讯科技的发展和应用。板书设计①通讯技术的发展

-重点知识点：通讯工具的演变、通讯技术的组成部分

-重点词句：“从烽火到互联网”、“信息源、传输介质、接收端”

②万里一线牵的意义

-重点知识点：加强联系、促进合作、提高效率

-重点词句：“缩短距离”、“团队协作”、“信息传递的效率”

③通讯技术在生活中的应用

-重点知识点：通讯工具的具体应用、通讯技术的实际影响

-重点词句：“打电话、发短信、上网”、“远程教育、电子商务、智能交通”教学反思与总结在今天的《道德与法治》课程中，我们探讨了《万里一线牵》这一主题，旨在让学生了解通讯技术的发展及其在我们生活中的重要性。回顾整个教学过程，我深感教学既是艺术也是挑战。

在教学策略和方法上，我尝试采用了多种方式来激发学生的兴趣和参与度。通过角色扮演，让学生模拟不同的通讯场景，他们能够更直观地理解通讯技术的应用。此外，通过小组实验，学生亲自搭建通讯模型，这不仅增强了他们的实践能力，也加深了对通讯原理的理解。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在角色扮演活动中，部分学生可能因为害羞或不愿意参与而影响了活动的效果。对此，我应该在活动中更多地鼓励他们，创造一个更加包容和鼓励的环境。

在课堂管理方面，我力求维持一个有序的学习环境，但我也注意到在小组讨论时，一些学生可能会偏离主题。我应该在讨论中更加积极地引导他们，确保讨论内容与课程目标保持一致。同时，我也应该更加注意观察学生的学习状态，及时调整教学节奏和难度，以满足不同学生的学习需求。

在教学效果方面，我观察到学生们对通讯技术有了更深入的了解，他们能够积极地参与到课堂讨论中，提出了许多有见地的观点。学生们对通讯技术在生活中的应用有了更直观的感受，这表明他们在知识层面上取得了显著的进步。在技能方面，通过实践活动，学生们的动手操作能力和团队协作能力得到了提升。情感态度上，学生们对通讯科技的兴趣明显提高，他们更加珍惜和合理利用通讯工具。

尽管如此，我也意识到教学中存在一些问题。例如，在讲解通讯技术的基本原理时，可能由于我的解释不够生动，一些学生表现出了一定的困惑。为此，我计划在未来的课程中引入更