5健康游戏我常玩《选个游戏玩一玩》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

5健康游戏我常玩《选个游戏玩一玩》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《选个游戏玩一玩》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课选自道德与法治二年级下册统编版教材，旨在让学生了解健康游戏的重要性，学会选择合适的游戏，培养良好的生活习惯和团队协作精神。通过讲解、讨论、实践等多种教学方式，引导学生积极参与，提高课堂互动性。核心素养目标1.提升学生法治意识，使其认识到游戏规则的重要性。

2.培养学生健康游戏习惯，增强自我管理能力。

3.增强团队协作意识，提高沟通与解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解基本的道德与法治概念，如公平、规则等。

-学生在日常生活中已有一定的游戏经验，对游戏规则有初步的认识。

-学生在一年级时已接触过简单的团队合作活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对游戏有浓厚的兴趣，愿意参与和讨论。

-学生具备基本的听说读写能力，能够理解并遵循简单的指令。

-学生偏好直观、互动和参与性强的学习方式，喜欢通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解游戏规则的法律意义和道德要求上存在困难。

-学生在团队合作中可能会出现沟通不畅、协作不协调的情况。

-学生在游戏中可能会遇到遵守规则与个人意愿冲突的挑战。教学资源-教科书《道德与法治》二年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-游戏案例图片

-简易游戏道具

-课堂互动小程序

-教学PPT

-视频资料（健康游戏示例）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康游戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们平时都喜欢玩什么游戏？游戏中的规则重要吗？”

-展示一些关于健康游戏的图片或视频片段，让学生初步感受健康游戏的特点。

-简短介绍健康游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康游戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康游戏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解健康游戏的定义，包括其主要特点和对身心发展的积极作用。

-介绍健康游戏的组成部分，如规则、合作、竞技等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解健康游戏在实际生活中的应用。

3.健康游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康游戏的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的健康游戏案例进行分析，如团队合作游戏、智力开发游戏等。

-详细介绍每个案例的背景、规则和意义，让学生全面了解健康游戏的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在生活中选择健康的游戏。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个健康游戏主题进行讨论，如“如何设计一个健康游戏”。

-小组内讨论该主题的实施步骤、规则设计等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康游戏的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括健康游戏的设计理念、规则等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康游戏的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括健康游戏的基本概念、案例分析等。

-强调健康游戏在身心发展中的价值和作用，鼓励学生在生活中选择健康的游戏。

-布置课后作业：让学生设计一个健康游戏，并撰写游戏规则和设计理念。教学资源拓展1.拓展资源：

-《儿童游戏与心理发展》：这本书详细介绍了游戏对儿童心理发展的影响，包括认知、情感、社交等方面。

-《健康游戏指南》：本指南提供了多种健康游戏的案例和玩法，适合学生和家长共同参考。

-《游戏与道德教育》：这本书探讨了如何在游戏中融入道德教育元素，帮助学生培养良好的道德品质。

-《游戏规则与文化》：本资源介绍了游戏规则的起源、发展以及在不同文化背景下的表现。

-《儿童健康游戏活动方案》：包含了一系列针对不同年龄段的儿童设计的健康游戏活动方案。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读上述拓展资源，特别是《儿童游戏与心理发展》和《游戏与道德教育》，以加深对健康游戏重要性的理解。

-实践拓展：学生可以在家中或学校的游戏时间尝试《健康游戏指南》中提供的游戏，体验游戏的乐趣同时锻炼身心。

-家庭拓展：建议家长参与孩子的游戏时间，通过《儿童健康游戏活动方案》中的活动与孩子一起游戏，增进亲子关系。

-社会拓展：学生可以参加社区组织的健康游戏活动，如户外运动游戏、团队协作游戏等，提升社交能力和团队精神。

-创意拓展：鼓励学生尝试自己设计游戏，结合所学的健康游戏原则，创作出具有教育意义的游戏，并与其他同学分享。

-研究拓展：对于有兴趣深入了解游戏教育的学生，可以研究《游戏规则与文化》，探讨游戏规则背后的文化意义和社会价值。

-交流拓展：组织班级内的游戏分享会，让学生相互交流在拓展学习中的心得体会，以及健康游戏对个人成长的影响。板书设计1.课程标题：《选个游戏玩一玩》

2.重点知识点：

①健康游戏的定义与特点

②游戏规则的重